2026届云南省景东彝族自治县第一中学高二生物第一学期期末达标测试试题含解析.doc

2026届云南省景东彝族自治县第一中学高二生物第一学期期末达标测试试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．某双链DNA分子共有1000个碱基，若碱基A的数量为200个，则该DNA分子中碱基G的个数为
A.100 B.200 C.300 D.400
2．对于生物的激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）
A.刮干热风会影响小麦在开花期传粉，喷洒一定浓度的生长素能避免减产
B.胰岛素分泌不足的成年人排尿量会相应增加，逐渐消瘦，体重减少
C.切除动物的垂体后，血液中促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素会均减少
D.激素间协同和拮抗对动物正常生命活动是有利的，如生长素与甲状腺激素的协同
3．科研人员研究污染物对一些湖泊中短吻鳄性发育的影响。甲湖被工业废物污染，乙湖相对洁净。检测两湖中3~7岁鳄鱼体内雌激素（E）和雄激素（A）的浓度，计算E/A的平均值，结果如图1。进一步测量包括甲乙在内的7个湖泊雄性短吻鳄性器官的长度，结果如图2（注：鳄鱼从3岁开始进入性发育期）。下列分析不合理的是（ ）

A.环境中污染物对短吻鳄体内激素水平有影响
B.较高E/A值导致3~7岁雄性幼体性器官发育迟缓
C.3岁以下雄鳄性器官长度几乎无差异说明其对污染物抗性强
D.性器官的发育是遗传因素和环境条件共同作用的结果
4．如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示细胞，a、b表示相应激素。下列说法中错误的是( )

A.甲、乙分别是胰岛细胞、肝脏细胞
B.激素a能够促进过程①、抑制过程②
C.激素a是唯一能够降低血糖浓度的激素
D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
5．掐尖打杈是作物的一项简单易行的增产措施，其主要目的是调整株型，合理地调节植株体内营养物质的分配和运输，对防止作物贪青徒长、促进早熟、提高产量、改善品质都有着重要的作用。下列与之相关的叙述，不合理的是（ ）
A.掐尖打杈可以解除顶端优势，加快侧芽生长，从而调整株型
B.植株体内营养物质分配和运输的改变与生长素的作用无关
C.植物的正常生长发育过程，在根本上是基因组控制的结果
D.摘除一定量的成熟和衰老叶片，可以减少水分散失和营养消耗
6．某一生物体细胞内有四对同源染色体，假设一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中，其次级卵母细胞在分裂后期一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级卵母细胞产生正常卵细胞和异常卵细胞的比例为（ ）
A.1：1 B.1：2 C.1：3 D.0：1
7．日前，中科院生物化学与细胞生物学陈剑峰研究组最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。研究成果发表在国际免疫学权威期刊《免疫》上。该发现让人们对发热的作用和退热药的使用有了全新的认识。下列有关说法错误的是
A.人生病持续高热发烧属于机体内环境稳态失调
B.退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢从而发挥作用
C.内环境稳态是神经一体液一免疫调节机制共同作用的结果
D.机体清除外来病原体体现了免疫系统监控和清除的功能
8．（10分）某人腰椎部受伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在（ ）
①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器
A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤
二、非选择题
9．（10分）二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两对性状的遗传特点，某同学用基因型不同的甲、乙、丙、丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果如下表所示（实验②中F1自交得到F2）。回答下列问题：
实验
亲本
F1
F2
①
甲×乙
1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮
1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮
/
②
丙×丁
缺刻叶齿皮
9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮
3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮
（1）叶形和果皮这两对性状，属于隐性性状的是___________和___________，判断的依据是___________。
（2）根据实验①可以判断叶形和果皮遗传均符合___________定律，F1中属于纯合体的是___________。甲、乙、丙、丁中属于杂合体的是___________和___________。
（3）实验②的F2的缺刻叶网皮植株中，基因型与丙相同的比例是___________。F2的缺刻叶齿皮植株中，不能稳定遗传的植株所占的比例为___________。
10．（14分）请回答下列有关群落的问题：
Ⅰ．大兴安岭沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型天然沼泽湿地（如图所示，图中数据为相应湿地的地下水位与地表距离）。

（1）从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著的差异，这体现了群落具有_______结构。
（2）在图示A～E 5个沼泽区中具有垂直分层现象的有_________（用字母表示）。
Ⅱ．若大兴安岭的草丛沼泽湿地在自然状态下不断退化，其植被变化顺序如下图所示。
海三棱麃草群落→芦苇群落→柽柳群落→旱柳群落
（3）该地区土壤中小动物类群会发生一系列变化，在调查小动物类群丰富度时，常用的调查方法是___________法，统计方法是__________法和_________法。
（4）由柽柳群落变成旱柳群落的过程中，柽柳和旱柳的关系为___________，旱柳的数量呈现“________”形增长，一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该环境所能维持的该种群的数量最大值称__________。
11．（14分）如图是某湿地生态系统的碳循环图解，下列判断正确的是：

（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以___________的形式进行。
（2）写出该物质循环过程中的食物链：_____________________________，以藻类植物为食的小型浮游动物处在_____（以图中字母回答）环节。
（3）研究者观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级。假设F摄入的能量为a，其中存在于粪便中的能量为b，呼吸散失的能量为c，用于生长、发育和繁殖的能量为d，若能量的传递效率在10～20％之间，则流入黑脸琵鹭的能量最多为______________。
（4）研究者要调查黑脸琵鹭的种群密度，常用的调查方法是_________。
12．将蛙离体神经纤维置于某种培养液Q中，在某一部位M给予适宜刺激并记录其膜内Na+含量变化和膜电位变化，分别用如图I、Ⅱ表示。回答下列有关问题：

（1）该实验中A一B段膜内Na+含量增加的原因是：培养液Q中Na+以___________（填“被动运输”或“主动运输”）方式进入膜内。
（2）图中C点时离体神经纤维的M部位膜电位表现为___________。C~D时，兴奋部位K+___________恢复形成___________电位。
（3）适当提高培养液Q中Na+浓度，曲线Ⅱ上的C点值会___________（填“升高”或“下降”）可能的原因是___________。
（4）如果要测定此离体神经纤维的正常电位，培养液Q应该满足的条件是___________，原因是___________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】解题时先画出简图，根据碱基互补配对原则推知规律：

则在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，则A+G=C+T=50％=500个，则G=300个；
故选C。
【点睛】本题考查碱基互补配对原则的计算，考查学生提取信息、分析推理能力与计算能力，平时应该加强训练。
2、B
【解析】生长素的功能应用；促进果实发育；防止落花落果；甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。
【详解】A、生长素能促进子房发育成果实，而小麦收获的是种子，因此小麦传粉受影响后，喷洒一定浓度的生长素不能避免小麦减产，A错误；
B、缺少胰岛素，血糖含量高，大量的葡萄糖随尿液排出，尿量增加；由于糖氧化功能发生障碍，体内脂肪、蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻，B正确；
C、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，其中促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以切除动物的垂体后，动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少，而甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素存在负反馈调节，当甲状腺激素减少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加，C错误；
D、生长素属于植物激素，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查生物激素调节及其应用方面的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
3、C
【解析】1.分析图1可知：甲湖被工业废物污染，乙湖相对洁净。检测两湖中3~7岁鳄鱼体内雌激素（E）和雄激素（A）的浓度，计算E/A的平均值，结果显示，环境中的污染物对短吻鳄体内激素水平有影响。
分析图2可知：测量包括甲乙在内的7个湖泊雄性短吻鳄性器官的长度，结果显示，E/A值越高，3~7岁雄性幼体性器官越短小，即较高E/A值导致3~7岁雄性幼体性器官发育迟缓。
【详解】A、分析图1可知，甲乙湖泊中3~7岁鳄鱼E/A值有差异，说明环境中的污染物对短吻鳄体内激素水平有影响，A正确；
B、分析图2可知，测量包括甲乙在内的7个湖泊雄性短吻鳄性器官的长度，结果显示，E/A值越高，3~7岁雄性幼体性器官越短小，即较高E/A值导致3~7岁雄性幼体性器官发育迟缓，B正确；
C、3岁以下雄鳄性器官长度几乎无差异，是因为鳄鱼从3岁才开始进入性发育期，3岁前性发育停滞，C错误；
D、性器官的发育是遗传因素和环境条件共同作用的结果，D正确。
故选C。
4、B
【解析】据图分析，器官甲能产生a、b两种激素，其中a激素能降低血糖，代表胰岛素，b激素能升高血糖，代表胰高血糖素，则器官甲代表胰岛，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原。胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解即②过程、合成糖原即①过程、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。
【详解】A、由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，能分泌胰岛素和胰高血糖素，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原，A正确；
B、激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原，B错误；
C、胰岛素是唯一降低血糖的激素，C正确。
D、胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素促进胰岛素分泌，D正确；
故选B。
【点睛】本题考查血糖的调节过程解题时首先要能够通过血糖调节的过程识别图中的各标号所代表的含义，注意胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系。
5、B
【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。
【详解】A、上述掐尖的目的是解除植物的顶端优势，打破生长素过多对侧芽的抑制作用，促进侧芽的生长，A正确；
B、据题干信息可知：掐尖打杈能够合理地调节植株体内营养物质的分配和运输，而掐尖打杈主要就是通过调控生长素的分布来实现的，故植株体内营养物质分配和运输的改变与生长素的作用有关，B错误；
C、光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组表达进行调节，植物的正常生长发育过程，在根本上是基因组控制的结果，C正确；
D、摘除一定量成熟和衰老叶片，是为了防止蒸腾作用散失过多的水分，同时也可减少营养消耗，D正确。
故选B。
6、D
【解析】卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+（第一）极体卵细胞+3个（第二）极体，据此答题。
【详解】一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂只能产生一个次级卵母细胞，若次级卵母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则该次级卵母细胞分裂形成的卵细胞和极体中的染色体数目均异常，因此这个初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是0，D正确。
故选D。
7、D
【解析】1、内环境稳态的调节：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
2、常见的稳态失调：①血糖平衡失调--低血糖、糖尿病等；②pH失调--酸中毒、碱中毒；③渗透压失调（如呕吐等）--细胞形态、功能异常；④体温失调--发热、中暑等。
【详解】A.据分析，人生病持续高热发烧是体温失调，属于机体内环境稳态失调，A正确。
B.退热药作用于下丘脑体温调节中枢，能发挥调节体温的作用，B正确。
C.内环境稳态是通过神经一体液一免疫调节机制共同作用的结果，C正确。
D.机体清除外来病原体体现了免疫系统的防卫功能，D错误。
【点睛】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
8、A
【解析】兴奋在反射弧中传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。该反射弧的神经中枢在脊髓，脊髓中分灰质和白质，白质在外，连接传入神经和大脑；灰质在内，连接传出神经。
【详解】“有感觉”说明感受器和传入神经没问题。“下肢运动障碍”，说明效应器是下肢肌肉，而伤在腰部，下肢肌肉未损伤，说明效应器没损伤。冲动从传入神经进入神经中枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感觉，然后经信号处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会出现有感觉无效应的现象，说明神经中枢可能受伤。因此，该病人受损伤的部位可能是在反射弧的传出神经或神经中枢。
故选：A。
【点睛】本题考查反射弧各部分组成及功能，首先要求考生识记反射弧的组成；其次采用排除法，根据题干信息“有感觉”、“下肢运动障碍”排除感受器、传入神经和效应器，再进一步选出正确的答案，有一定难度，也属于易错题。

二、非选择题
9、（1） ①.全缘叶 ②.网皮 ③.实验②中的F1为缺刻叶齿皮，F2出现全缘叶网皮
（2） ①.分离 ②.全缘叶网皮 ③.甲 ④.乙
（3） ①.1/3 ②.8/9
【解析】分析表格：实验②中F1自交得F2，F1全为缺刻叶齿皮，F2出现全缘叶和网皮，可以推测缺刻叶对全缘叶为显性（相关基因用A和a表示），齿皮对网皮为显性（相关基因用B和b表示），且F2出现9：3：3：1。说明两对性状由两对基因控制，遵循自由组合定律。
【小问1详解】
根据实验②，F1全为缺刻叶齿皮，F2出现全缘叶和网皮，可以推测缺刻叶对全缘叶为显性，齿皮对网皮为显性，所以隐性性状是全缘叶和网皮。
【小问2详解】
对实验①F1分别统计，缺刻叶：全缘叶=1：1，齿皮：网皮=1：1，每对相对性状结果都符合测交的结果，可判断这2对相对性状的遗传均符合基因的分离定律。据分析可知，隐性性状是全缘叶和网皮，则全缘叶网皮是隐性纯合子。根据已知条件，甲、乙、丙、丁的基因型不同，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮（A-bb），实验①杂交的F1结果类似于测交，说明甲为杂合子，基因型为Aabb，则乙的基因型为aaBb，实验②的F2出现9：3：3：1，则F1的基因型为AaBb，则丙的基因型为AAbb，丁的基因型为aaBB，甲、乙、丙、丁中属于杂合体的是甲和乙。
【小问3详解】
据分析可知，丙的基因型为AAbb，实验②的F2的缺刻叶网皮植株基因型为1/3AAbb，2/3Aabb，所以基因型与丙相同的比例是1/3。F2的缺刻叶齿皮植株为9/16A-B-，其中纯合子为1/16AABB，其他为杂合子，所以不能稳定遗传的比例是8/9。
【点睛】本题考查基因的分离定律和自由组合定律，需要根据子代结果分析亲代基因型，并根据杂交结果判断是否符合分离定律和自由组合定律是解答本题的关键。
10、（1）水平（2）ABCDE
（3） ①.取样器取样 ②.目测估计 ③.记名计算
（4） ①.竞争 ②.S ③.环境容纳量
【解析】群落的垂直结构指群落在垂直方面的状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著的差异，具有水平结构。
调查小动物类群丰富度时，常用的统计方法是：记名计算法和目测估计法。
种间关系：竞争、捕食、寄生、互利共生。
【小问1详解】
从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著的差异，这是由于土壤中水分不同造成的差异，这体现了群落具有水平结构。
【小问2详解】
所有的群落都具有垂直结构，所有具有垂直分层现象的有A、B、C、D、E。
【小问3详解】
土壤小动物体积微小，活动能力强，不能用样方法或标志重捕法调查，其调查方法是取样器取样法；统计方法有目测估计法和记名计算法。
【小问4详解】
柽柳与旱柳之间属于竞争关系。旱柳的数量呈现“S”形增长，一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该环境所能维持的该种群的数量最大值称环境容纳量。
【点睛】本题考查了群落的演替、种群的特征、群落的结构和生物种间关系等方面的知识，考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
11、 (1).CO2 (2).D→F→E→B (3).F (4).4%(a – b ) (5).标志重捕法
【解析】（1）碳以二氧化碳形式通过光合作用进入群落，群落生物通过细胞呼吸将有机物的碳以二氧化碳形式释放；
（2）BCDEF都有箭号指向A，表明A为无机环境，BCDEF为生物。BDEF都有箭号指向C，表明C为分解者，D与A有双向交流，表明D为生产者，根据箭号方向，食物链为D→F→E→B。以藻类植物为食的小型浮游动物处在食物链第二营养级，即F；
（3）F同化的能量为(a – b ) ，按能量的传递效率20％算，流入黑脸琵鹭的能量最多为(a – b ) ×20％×20％；
（4）调查活动能力强的动物种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。
12、（1）被动运输
（2） ①.外负内正 ②.外流 ③.静息
（3） ①.升高 ②.提高培养液M中Na+浓度，神经纤维受到适宜刺激后，单位时间内钠离子内流数量增加，动作电位峰值增大
（4） ①.Na+、K+浓度与内环境相同 ②.体内的神经元处于内环境之中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内的一致，也就必须将神经元放在钠钾离子浓度与体内相同的溶液中
【解析】1.静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。
兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
【小问1详解】
该实验中A一B段膜内Na+含量增加的原因是由于神经纤维接受刺激后细胞膜的离子通透性发生改变，对钠离子的通透性增加，进而使钠离子通过协助扩散方式大量内流，进而使膜内的钠离子浓度上升。
【小问2详解】
图中C点时的电位表示动作电位，即此时离体神经纤维的M部位膜电位表现为外负内正。C~D时，兴奋部位K+以协助扩散方式外流恢复形成外正内负的静息电位，该过程中膜内钠离子没有变化。
【小问3详解】
适当提高培养液Q中Na+浓度，则接受刺激后以协助扩散方式进入细胞的钠离子的量会增加，将会导致动作电位的值增大，即曲线Ⅱ上的C点值会升高。
【小问4详解】
体内的神经元处于内环境之中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内的一致，也就必须将神经元放在钠-钾离子浓度与体内相同的溶液中，因此，如果要测定此离体神经纤维的正常电位，培养液Q应该满足的条件是与体内内环境中的钠钾离子的浓度和条件相一致。
【点睛】熟知静息电位和动作电位的产生过程是解答本题的关键，正确分析图示的性并能做出合理的解释是解答本题的另一关键。