江西省吉安市吉水县二中2025年生物高二上期末综合测试试题含解析.doc

江西省吉安市吉水县二中2025年生物高二上期末综合测试试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处施以电刺激，在B、C处用电流计测其电位变化，电流计指针（ ）

A.不动 B.向左摆
C.向右摆 D.发生两次方向相反的
2．玉米螟是玉米的主要虫害，危害玉米植株地面上的各个部位，使受害部位丧失功能。在我国北方地区，亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠，但它们分泌的性信息素不同。下列相关叙述正确的是（ ）
A.调查玉米田中玉米螟幼虫的种群密度时可采用样方法
B.玉米螟幼虫的环境容纳量是指该种群的最大数量
C.分布在同一玉米植株不同高度的玉米螟属于群落的垂直结构
D.亚洲玉米螟和欧洲玉米螟与玉米为寄生关系
3．国际学术期刊《整体环境科学》的一篇论文透露长江白鲟已灭绝，这意味着中国长江又一特有物种消失。之后农业农村部官网发布关于长江流域重点水域禁捕范围和时间的通告，宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划。下列相关叙述错误的是（）
A.白鲟灭绝与其长期遭受过度捕捞及人类拦河筑坝等导致种群规模减小、繁殖困难有关
B.十年禁渔不是全水域禁渔，对某些水生生物保护区可有计划地捕捞成鱼以促进幼鱼生长发育
C.禁渔可显著改善长江中濒危动物的生存环境，使其数量长期呈“]”型曲线增长
D.除加强禁渔期执法检查外，还应积极对濒危鱼类进行人工繁育并减少污染物的排放
4．某生物核酸的碱基组成，嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%，此生物一定不是（ ）
A.蓝藻 B.人
C.乙肝病毒（DNA病毒） D.流感病毒（RNA病毒）
5．近年来，中华蜜蜂种群数量和分布区域锐减。主要原因是引进的西方蜜蜂不仅给中华蜜蜂带来了致命的传染性疾病，而且在它们之间的食物争夺战中多数是胜利者，还能够干扰中华蜜蜂的正常交尾。下列相关分析正确的是（ ）
A.中华蜜蜂与西方蜜蜂存在竞争关系
B.中华蜜蜂的出生率和死亡率均降低
C.西方蜜蜂的种群数量始终呈“J”形曲线增长
D.调查蜜蜂幼虫的种群密度应采用标记重捕法
6．马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下
①黑×棕→1匹黑
②黑×黑→2匹黑
③棕×棕→3匹棕
④黑×棕→1匹黑＋1匹棕
根据上面的结果，下列说法正确的是（ ）
A.黑色是显性性状，棕色是隐性性状
B.棕色是显性性状，黑色是隐性性状
C.交配不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子
D.无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：

(1)红果、黄果中显性性状是____________________　　　　　　 
(2)F1中红果和黄果的遗传因子组成分别是___________，______________
(3)F2中红果的遗传因子组成为_____________
(4)F1中黄果植株自交后代性状表现为_____________
8．（10分）沉水植物对湖泊的净化起着关键作用，在富营养化的湖泊中，其表面会附着大量藻和螺类。为探讨沉水植物、附着藻和螺类三者之间的关系，研究人员进行了相关实验。回答下列问题：
（1）湖泊中的各种生物共同构成____________。沉水植物与附着藻之间会竞争______、______、______等，而螺类与沉水植物、附着藻之间可能存在____________关系。
（2）研究发现，附着藻大量生长的湖泊中，沉水植物长势不佳。螺类对二者影响的实验结果如下图所示，推测出现图中结果的原因可能是____________。

（3）水体富营养化大多是由于其中N、P含量超标所致。研究表明，N元素可以促进附着藻的生长，与正常氮含量相比，三倍氮含量条件下，螺类对附着藻的抑制作用______（填“升高”、“降低”或“不变”），所以在富含N、P的环境中，沉水植物长势不佳。综合上述研究结果，请提出治理湖泊富营养化的两条具体措施①______，②______。
9．（10分）植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；下表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。请分析回答：

编号
1
2
3
4
5
6
7
生长素溶液浓度（mol/L）
0
（清水）
10－14
10－12
10－10
10－8
10－6
10－4
平均根长（cm）
2．2
2．8
3．6
4．8
6．3
5．0
3．1
（1）生长素的化学本质是______________；其作用特点是具有________________。
（2）对于黄豆根、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？________，图二中对生长素更敏感的是__________。如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为___________。
（3）图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的，而是多种激素相互作用共同调节，其中抑制种子萌发的激素是________________。
（4）根据预实验得到的数据，在浓度___________之间再配制等浓度梯度的生长素溶液5组。
10．（10分）下列属于人体内胰岛素和促胰液素共同特点的是（　　）
A.激素受体相同 B.运输途径相同
C.调节作用对象相同 D.合成部位相同
11．（15分）加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年，达尔文在该群岛发现地雀有13个种，下图表示这13种地雀之间的进化关系。

（1）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的______________环境因素作用的结果．该因素在地雀的进化过程中起到了___________的作用。
（2）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着_______隔离。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成_____________隔离，最终形成了地雀新种。所以____________是物种形成的必要条件。
（3）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为_____________这是生物进化的_________________
（4）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的_________________多样性
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】兴奋在神经纤维上的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。兴奋在神经纤维上双向传导。
【详解】根据题意和图示分析可知：在M处给以电刺激，由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以兴奋能传导到B、C处。又由于神经纤维MB段距离长于MC段，所以兴奋先传导到C，使电流计指针发生向右摆动；后传导到B，使电流计指针又发生一次方向向左的摆动，所以要发生方向相反的两次偏转。
故选D。
2、A
【解析】1、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。
2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）。
3、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。
4、群落水平上研究的问题不仅是群落的丰富度，还有群落中的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。
【详解】A、对于植物、活动能力弱的动物，如蚜虫、跳蝻以及昆虫的卵可以采用样方法调查种群密度，A正确；
B、环境容纳量是指在环境条件不被破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量，因此玉米螟幼虫的环境容纳量不一定是种群的最大数量，B错误；
C、同一玉米是种群，而垂直结构是群落的空间结构，C错误；
D、玉米螟是玉米的主要虫害，因此亚洲玉米螟和欧洲玉米螟与玉米为捕食关系，D错误。
故选A。
3、C
【解析】种群的增长曲线可以分为“J”型和“S”型两类，一般“J”型曲线是建立在资源和空间充足、气候适宜没有天敌的理想状态里，种群数量可以按照一恒定的倍数增长。对濒危物种的保护可以改善其生存环境，增大环境容纳量，甚至可以建立人工繁育中心，进行易地保护。
【详解】A、根据题干信息可知，白鲟可能由于长期的捕捞以及人类对长江自然环境的干扰和破坏，导致其栖息地被破坏，繁殖困难，A正确；
B、对生态环境的保护并不意味着禁止开发和利用，对某些水生生物可以有计划的捕捞以便促进幼鱼的生长发育，B正确；
C、禁渔可以缓解一定的环境阻力，但不能消除环境阻力，不能使得种群数量呈“J”型增长，C错误；
D、保护濒危物质还可以人工繁育增加出生率，同时减少污染物的排放改善其生存环境，D正确；
故选C。
4、C
【解析】（1）细胞类生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中都含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有DNA或RNA一种核酸。（2）DNA分子一般为双螺旋结构，其内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G），且互补配对的碱基两两相等，即A=T，C=G，则A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。（3）RNA分子一般为单链结构，不遵循碱基互补配对原则，因此其嘌呤碱基数目和嘧啶碱基数目一般不相等。
【详解】A、蓝藻同时含有DNA和RNA两种核酸，一般情况下，其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等，A不符合题意；
B、人同时含有DNA和RNA两种核酸，一般情况下，其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等，B不符合题意；
C、乙肝病毒（DNA病毒）只含DNA一种核酸，为双链结构，嘌呤数量等于嘧啶数量，C符合题意；
D、流感病毒（RNA病毒）只含RNA一种核酸，为单链结构，嘌呤数一般不等于嘧啶数，D不符合题意。
故选C。
5、A
【解析】调查种群密度常用的估算方法有两种：样方法：用于调查植物及活动能力弱的动物的种群密度，其关键是要随机取样；标志重捕法：用于调查活动能力强的动物。
【详解】A、中华蜜蜂与西方蜜蜂之间会争夺食物，因此存在竞争关系，A正确；
B、西方蜜蜂给中华蜜蜂带来了致命的传染性疾病，导致中华蜜蜂的死亡率升高，西方蜜蜂会干扰中华蜜蜂的正常交尾，导致中华蜜蜂的出生率下降，B错误；
C、刚引进西方蜜蜂时，由于食物和空间条件充裕，西方蜜蜂的种群数量呈“J”形增长，但一段时间后，随着数量增多导致食物和空间不足，表现为“S”形增长，C错误；
D、蜜蜂幼虫活动能力弱，调查其种群密度应采用样方法，D错误。
故选A。
6、D
【解析】由于产生的后代数目少，存在偶然性，所以①组虽然是表型不同个体交配，后代出现一种表型，但无法判断显隐性，②③组是相同表型个体交配，后代只有和亲本表型相同个体，无法判断显隐性，④组只能说明一个亲本是隐性纯合子，一个是显性杂合子，但无法判断什么性状是显性，综合分析D正确。
故选D。
【点睛】考查显隐性的判定相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、综合题：本大题共4小题
7、 (1).红果 (2).Dd (3).dd (4).DD或Dd (5).黄果
【解析】根据题意和图示分析可知：F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果相对于黄果为显性性状，且F1红果的基因型为Dd，则P中红果的基因型为Dd，P中、F1中和F2中黄果的基因型均为dd，F2中红果的基因型为DD或Dd。
【详解】（1）由于F1红果自交后代出现黄果，即发生性状分离，说明红果为显性性状。
（2）由于P中红果和黄果杂交，F1的表现型为红果和黄果，红果为显性性状，所以P中红果的基因型是Dd，黄果的基因型是dd，F1中红果的基因型是Dd，黄果的基因型是dd。
（3）F1中红果的基因型为Dd，自交后代会出现DD：Dd：dd=1：2：1，所以F2中红果的遗传因子组成为DD或Dd。
（4）由（1）知，黄果是隐性性状，F1黄果植株自交后代表现型是黄果，基因型是dd，是纯合子。
【点睛】隐性纯合子突破法：后代中有dd，则亲本中都有一个d。
8、（1） ①.群落 ②.阳光 ③.二氧化碳 ④.无机盐 ⑤.捕食
（2）螺类采食附着藻，导致附着藻对沉水植物的竞争减弱
（3） ①.降低 ②.引入适量的沉水植物 ③.控制流入湖泊的N、P元素的量/引入适量的螺类
【解析】水体富营养化是指水体中N、P等无机盐含量过多而引起的水质污染现象。
生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，简称群落。群落中的物种通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。种间关系主要有原始合作（互惠）、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。
分析题图可知，随着螺类动物密度的增加，附着藻数量逐渐减少，而深水植物的生长加快。
【小问1详解】
湖泊中的所有生物共同构成生物群落。由分析可知，沉水植物生长和附着藻的密度存在呈负相关，说明二者之间竞争阳光、二氧化碳、无机盐等，而螺类和沉水植物、附着藻之间可能存在捕食关系。
【小问2详解】
由分析可知，随着螺类动物密度的增加，附着藻数量逐渐减少，说明螺类采食附着藻，导致附着藻对沉水植物的竞争减弱。
【小问3详解】
分析题意可知，N元素可以促进附着藻的生长，与正常氮负荷相比，三倍氮负荷条件下，附着藻的生长速率更快，螺类对附着藻抑制作用降低，可以推测，在富含N、P的环境中，沉水植物数量减少。结合上述分析，治理湖泊富营养化时，可引入适量的沉水植物，控制流入湖泊的N、P元素的量，引入适量的螺类动物。
【点睛】本题主要考查生态系统的相关知识，意在考查考生对图形的分析和理解，把握知识间内在联系的能力，要求学生能通过分析联系相关生物学知识，并利用知识解决问题。
9、 (1).吲哚乙酸 (2).两重性 (3).不同 (4).根 (5).大于m小于2m (6).脱落酸 (7).10－10～10－6 mol/L
【解析】不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等 主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，其作用特点具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（2）不同植物器官对生长素的敏感性不同，所以对于黄豆根、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度一般不相同。根对生长素的浓度最敏感，其次是芽、然后是茎，所以图二中对生长素更敏感的是根。背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，所以向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度小于2m大于m。
（3）由图一可知，在解除种子休眠过程中，脱落酸的含量减少，说明脱落酸能抑制种子萌发。
（4）表中数据显示生长素浓度为10-8mol/L时，平均根长最长，但不能说明浓度10-8mol/L是促进生长的最适浓度，应该在浓度10-10-10-6之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组进一步实验。
【点睛】本题借助图表，考查植物激素的作用和探究实验，要求考生识记相关激素的功能，掌握实验设计的基本原则，解答本题的关键是分析曲线图和表格，能从图表中提取有效信息，结合所学的知识答题。
10、B
【解析】胰岛素是胰岛B细胞分泌的，作用是降低血糖，几乎全身各处组织细胞均为其作用的靶细胞。
促胰液素是小肠上皮细胞分泌激素，促进胰腺分泌更多的胰液，内含多种消化酶。
【详解】A、胰岛素的受体在大多数组织细胞的膜上，促胰液素的受体在胰腺外分泌部的细胞膜上，不相同，A错误；
B、胰岛素和促胰液素都是激素，调节生命活动，需要体液运输，B正确；
C、胰岛素的作用对象几乎包括了全身各处组织细胞，促胰液素对的靶细胞就是胰腺的外分泌部的细胞，C错误；
D、胰岛素是胰岛B细胞分泌的，促胰液素是小肠上皮细胞分泌的激素，D错误。
故选B。
11、 ①.食物 ②.自然选择 ③.地理 ④.生殖 ⑤.隔离 ⑥.种群 ⑦.基本单位 ⑧.物种
【解析】物种的形成过程分为三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，分析题干和题图信息，结合现代生物进化理论内容进行解答。
【详解】（1）不同的小岛上的地理环境不同，食物来源不同；对不同小岛上的地雀的突变进行了不同的选择作用，使得每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，该因素的作用类似于自然选择。
（2）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀由于地理障碍不能进行基因交流，即存在地理隔离；在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成生殖隔离，最终形成了新物种；故生殖隔离是物种形成的必要条件。
（3）一定区域内所有同种生物个体的总和称为一个种群，若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为种群；种群是生物进化的基本单位。
（4）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的物种多样性。
【点睛】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。