哈尔滨工程大学《语言学概论》2024-2025学年第一学期期末试卷.doc

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号

…………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………

哈尔滨工程大学《语言学概论》2024-2025学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分

一、单选题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、语义学研究语言的意义。以下关于语义学的描述，哪一项是不准确的？（ ）
A. 语义学探讨词、短语和句子的意义以及它们之间的关系
B. 词汇语义学研究词的意义和词汇之间的语义关系
C. 句义的理解不仅仅取决于词汇的意义，还受到语法结构和语境的影响
D. 语义学认为语言的意义是固定不变的，不受使用者和语境的影响

2、语言的信息结构包括已知信息和新信息。已知信息是听话人已经了解的内容，新信息是说话人要传达的重要内容。句子的语序和强调方式会影响信息的传递。在“我昨天买了一本书。”这个句子中，“一本书”是：（ ）
A. 已知信息
B. 新信息
C. 既是已知信息又是新信息
D. 既不是已知信息也不是新信息

3、语言的称谓语反映了社会关系和文化传统。比如，在汉语中，对长辈和晚辈的称呼有严格的区分。那么，以下关于语言称谓语的描述，哪一项是恰当的？（ ）
A. 语言称谓语是固定不变的
B. 语言称谓语只反映亲属关系
C. 语言称谓语受社会文化因素的影响
D. 语言称谓语在不同语言中没有差异

4、语言的风格是语言在运用中表现出来的特点和格调，包括语体风格和个人风格。语体风格可以分为口语语体、书面语体、公文语体等；个人风格则是由于作者的个性、气质、修养等因素形成的独特语言表现。以下关于语言风格的描述，哪种说法是正确的？新闻报道通常采用的语体风格是：（ ）
A. 口语语体
B. 书面语体
C. 公文语体
D. 文艺语体

5、语法范畴是语法意义的概括和归类，常见的语法范畴包括性、数、格等。关于语法范畴，以下哪一项表述是错误的？（ ）
A. 不同的语言具有不同的语法范畴，有些语言中的语法范畴在其他语言中可能不存在
B. 语法范畴是通过词形变化来体现的，如名词的复数形式表示数的范畴
C. 一种语言中的语法范畴是固定不变的，不会随着时间的推移而发生变化
D. 语法范畴的存在反映了语言的规则性和系统性

6、语言的心理调节功能可以帮助人们表达情感、缓解压力。比如，通过倾诉、写作等方式释放内心的情绪。那么，以下关于语言心理调节功能的描述，哪一项是准确的？（ ）
A. 语言心理调节功能只对成年人有效
B. 语言心理调节功能对人的心理健康没有影响
C. 语言心理调节功能可以通过多种语言形式实现
D. 语言心理调节功能在所有情况下都能发挥作用

7、语言和思维之间存在着密切的关系。以下关于语言和思维关系的描述，不正确的是：（ ）
A. 语言是思维的工具，思维活动离不开语言
B. 语言影响思维的方式和内容，不同语言可能导致不同的思维方式
C. 思维决定语言，语言只是思维的外在表现形式
D. 语言和思维相互作用、相互影响，但也存在一定的独立性

8、语言测试是评估语言学习者语言能力的重要手段。以下关于语言测试的信度和效度，哪一项说法是错误的？（ ）
A. 信度是指测试结果的稳定性和一致性
B. 效度是指测试能够准确测量所要测量的语言能力的程度
C. 一个测试如果信度高，效度一定也高
D. 语言测试应该同时追求信度和效度的平衡

9、语言的认知功能是指语言在人类认知世界过程中所起的作用。以下关于语言认知功能的描述，哪一项是不准确的？（ ）
A. 语言可以帮助人们对事物进行分类和概括，形成概念
B. 语言能够影响人们对客观世界的感知和理解
C. 语言的认知功能主要体现在词汇层面，语法对认知的影响较小
D. 不同的语言可能会导致使用者在认知方式和思维习惯上存在差异

10、在语言的跨文化交际中，文化差异可能会导致交际障碍。以下关于跨文化语言交际的描述，错误的是：（ ）
A. 不同文化中的语言表达方式、词汇含义和语用规则可能不同
B. 了解对方的文化背景和价值观有助于减少跨文化交际中的误解
C. 跨文化交际中应该以自己的文化标准来理解和评价对方的语言行为
D. 培养跨文化交际意识和能力对于促进国际交流和合作具有重要意义

11、语言的理解是一个复杂的心理过程，涉及语音识别、词汇理解、句法分析、语义整合等多个环节。比如，听到一句话“我昨天去了图书馆”，需要理解每个词的意思、句子的结构，才能明白整句话的含义。那么，以下关于语言理解过程的描述，哪一项是正确的？（ ）
A. 语言理解是从词汇到句子的顺序进行的
B. 语言理解是一个整体的、同步的过程
C. 语言理解只依赖于语言知识，不受背景知识影响
D. 语言理解不受语境因素的影响

12、语言的理解是一个复杂的心理过程，以下关于语言理解的描述，不正确的是：（ ）
A. 语言理解包括语音识别、词汇理解和句子理解等阶段
B. 语境对语言理解起着重要的作用
C. 语言理解是一个被动的接受过程，不需要读者的主动参与
D. 读者的背景知识和经验会影响语言理解的结果

13、在语言的使用中，存在着语言变体的现象。假设在正式的商务场合和日常的朋友聚会中，人们使用的语言在词汇、语法和语气上有所不同，这属于：（ ）
A. 地域变体
B. 社会变体
C. 功能变体
D. 个人变体

14、语言规划是对语言的一种有意识的干预和管理。以下关于语言规划的描述，不正确的是：（ ）
A. 语言规划包括语言地位规划和语言本体规划
B. 推广普通话、规范汉字使用是我国语言规划的重要内容
C. 语言规划的目的是为了促进语言的发展和社会的进步
D. 语言规划完全由政府主导，不需要考虑民众的意愿和需求

15、语言的礼貌原则包括得体准则、慷慨准则、赞誉准则等。以下关于礼貌原则的描述，错误的是：（ ）
A. 礼貌原则是人们在语言交流中遵循的一种规范，以保持良好的人际关系
B. 不同文化中的礼貌原则可能存在差异，需要根据具体文化背景来理解
C. 礼貌原则只适用于正式的交际场合，在亲密关系中可以不遵循
D. 违反礼貌原则可能会导致交际冲突，但在某些情况下也可能有特殊的交际效果

16、语言演变的原因是复杂多样的，包括内部原因和外部原因。内部原因主要是语言系统自身的发展和调整；外部原因包括社会发展、语言接触、人的认知等。语言演变具有渐变性和不平衡性的特点。渐变性指语言的变化是逐渐发生的；不平衡性指语言的各个要素发展速度不同。以下关于语言演变的描述，哪种说法是正确的？词汇的发展速度通常比语法快，这体现了语言演变的：（ ）
A. 渐变性
B. 不平衡性
C. 系统性
D. 任意性

17、语言的借用有时会导致语音、词汇和语法的变化。假设一种语言借入了另一种语言的词汇，同时也借入了该词汇的发音和语法特征。这说明语言借用具有：（ ）
A. 局部性
B. 整体性
C. 选择性
D. 随机性

18、语音演变具有一定的规律性，表现为音位的合并、分化、转移等。语音演变的规律性可以通过历史比较法来研究，通过比较不同时期的语言材料，揭示语音的发展变化。以下关于语音演变的描述，哪种说法是正确的？“古无轻唇音”这一论断反映了汉语语音演变中的：（ ）
A. 音位合并
B. 音位分化
C. 音位转移
D. 以上都不是

19、文字是记录语言的书写符号系统，是语言的辅助性交际工具。文字的产生使人类的语言得以保存和传播，对社会的发展起到了重要的推动作用。文字的发展经历了漫长的过程，从象形文字到表意文字再到表音文字。不同的文字系统具有不同的特点和适用范围。以下关于文字的描述，哪种说法是正确的？世界上使用人数最多的文字是：（ ）
A. 汉字
B. 拉丁字母
C. 阿拉伯字母
D. 西里尔字母

20、语言的演变具有不平衡性，不同的语言要素在演变速度和方向上存在差异。以下关于语言演变不平衡性的表述，哪一项是不准确的？（ ）
A. 词汇的变化速度最快，语法的变化速度最慢
B. 语音的演变往往是系统性的，牵一发而动全身
C. 一般来说，年轻人的语言变化比老年人更快
D. 语言的演变在地域上是均衡的，不存在地区差异

二、简答题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）全面分析语言的社会功能，如交际功能、思维功能、文化传承功能等。解释每种功能的具体表现和重要性，举例说明语言在社会生活中的不同应用场景。

2、（本题5分）深入探讨语言中的紧缩句，包括紧缩句的结构特点、语义理解、语用功能以及与一般复句的区别，举例说明。

3、（本题5分）详细分析语言的语言接触中的语音变化，探讨接触导致的语音同化、异化、音位增加或减少等现象，以及语音变化的规律和影响因素。

4、（本题5分）从词汇学的角度，阐述词汇的发展变化规律，如词汇的增长、消亡、替换和词义的演变，分析这些规律的成因和影响。

5、（本题5分）全面分析语言的离合词现象，解释离合词的特点和用法。举例说明离合词在汉语中的常见形式和使用规则，探讨离合词与一般动词的区别。

三、分析题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）语言的词汇系统具有一定的系统性和层级性。以某一类词汇，如动物词汇或颜色词汇为例，分析其内部的结构和关系，探讨词汇系统性和层级性的形成原因和对语言学习和记忆的帮助。

2、（本题5分）在语言的修辞格中，比喻、拟人、夸张等常常被运用以增强语言的表现力和感染力。通过具体的文学作品或日常语言实例，分析这些修辞格的运用效果和表达特点。

3、（本题5分）在语言的历史比较研究中，通过对亲属语言的语音、词汇和语法的对比，可以揭示语言的演变规律。选取一组亲属语言，分析其相似性和差异性，探讨语言历史比较研究的方法和意义。

4、（本题5分）在语言的教学评估中，传统的测试方法（如笔试、口试）与新兴的评估方式（如形成性评估、基于任务的评估）各有特点。分析这些评估方法的优缺点，探讨如何根据教学目标和学习者需求选择合适的评估方式。

5、（本题5分）在语言的语义场理论中，上下义关系、同义关系和反义关系相互交织。以具体的词汇集合为例，分析这些语义关系的特点和作用，探讨如何利用语义场理论进行词汇教学和语言理解。

四、论述题（本大题共3个小题，共30分)
1、（本题10分）深入探讨语言的风格和文体，包括正式文体、口语体、书面体等的特点和应用场合。分析不同文学体裁（诗歌、小说、散文等）的语言风格，以及语言风格与作者个性、写作目的的关系。

2、（本题10分）全面论述语言的语音学方面，包括语音的产生、传播、感知、分类等。探讨语音学在语言教学、语音识别技术、音韵学研究中的应用和重要性。

3、（本题10分）详细分析语言的历史比较法，包括其原理、方法和应用。探讨如何通过历史比较法重建语言的亲属关系和语言的演变过程，以及历史比较法的局限性。

第7页，共7页