海南省临高县二中2025年高二上生物期末质量检测模拟试题含解析.doc

海南省临高县二中2025年高二上生物期末质量检测模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．某研究小组同学准备制作一个小生态瓶，为使它较长时间保持稳定，有同学提出了如下几点建议，你认为不合理的是（）
A.生产者数量越多越好 B.应有生产者、消费者和分解者
C.应置于光照适宜的地方 D.需考虑不同营养级生物间的比例
2．下图是蝗虫细胞中同源染色体（A1和A2）的配对情况。下列判断正确的是( )

A.此种变异不能够遗传给下一代
B.此种变异可通过光学显微镜观察到
C.观察材料可能取自昆虫的肌细胞
D.若A2正常，则A1可能发生了染色体片段的颠倒
3．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是
A.血液 B.组织液 C.体液 D.细胞内液
4．某人因意外受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能部位是（）
A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓
C.小脑和脑干 D.只有脊髓
5．DNA分子的解旋发生在（ ）
A.在复制和转录过程中 B.只在转录过程中
C.只在翻译过程中 D.只在复制过程中
6．用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图，该实验是探究豌豆幼苗茎切段最适浓度的预实验，下列叙述错误的是（ ）

A.促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200~600mg/L
B.预实验可为进一步实验摸索条件
C.预实验也可用于检验实验设计的科学性和可行性
D.实验结果体现了生长素作用具有两重性
7．李斯特菌是一种胞内寄生菌，实验小组为探讨TNF-α基因对李斯特菌引起的免疫应答的影响，给TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分别注射适量的李斯特菌，一段时间后检测两组小鼠体内效应T细胞和记忆细胞的数量，结果如图所示。据此分析，下列叙述正确的是（）

A.有效促进TNF-a基因的表达，能增强小鼠机体的非特异性免疫功能
B.TNF-α基因表达产物不利于初次免疫中免疫系统对抗原的清除
C.TNF-α基因表达产物作用于T细胞会影响T细胞增殖分化的方向
D.抗原再次入侵时刺激记忆细胞，并由记忆细胞直接发挥免疫效应
8．（10分）YY的个体与yy个体杂交，得到F1后再自交，F2显性个体中纯合子占
A.1/2 B.1/4 C.2/3 D.1/3
二、非选择题
9．（10分）某品系小鼠（2n=40）的部分基因在染色体上的分布情况如图所示。

（1）成年小鼠的体重由三对独立遗传的等位基因A/a、D/d、F/f控制，这三对基因对体重变化具有相同的遗传效应，且具有累加效应（AADDFF的成年鼠最重，aaddff的成年鼠最轻）若仅考虑体重这一性状，则小鼠种群中基因型最多有___________种。用图中所示基因型的小鼠作为亲本杂交（不考虑交叉互换），F1雌雄个体间相互交配获得F2，则F2中成年鼠体重与亲本相同的个体比例为___________。
（2）取小鼠生发层细胞放入含3H的培养液中培养一个周期的时间，再转移到无放射性的培养液中继续培养至细胞分裂后期，则该时期每个细胞中含3H标记的染色体数目为___________条。
（3）若图中父本在精子形成过程中同源染色体未分离，形成的配子正常受精后产生了一只XXY的小鼠（减数分裂中三体中的任意两条染色体可以联会），小鼠成年后，如果能进行正常的减数分裂，则可形成___________种染色体组成不同的配子
（4）小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上，E基因纯合时可导致小鼠胚胎死亡，图中两亲本杂交得到F1，F1雌雄小鼠间随机交配，则F2中有毛鼠所占比例为___________。
（5）已知小鼠的毛色由Y（黄色）、y（鼠色）和B（有色素）、b（无色素）两对等位基因控制，b基因控制毛色为白色Y与y位于1、2号染色体上，如上图所示请利用上图所示亲本设计实验探究B、b基因是否位于1、2号染色体上（注：不考虑其他性状和交叉互换）
第一步：纯合黄色鼠为母本，隐性纯合白色鼠为父本进行杂交，得到F1；
第二步：让F1雌成鼠交配得到F2；
第三步：______________________
结果及结论：
①若子代小鼠毛色表现型及比例为___________，则B、b基因不位于1、2号染色体上
②若子代小鼠毛色表现型及比例为___________，则B、b基因也位于1、2号染色体上
10．（14分）阿尔茨海默病是严重威胁老年人生活的神经退行性疾病，主要表现为认知功能减退和精神心理状态改变，患者往往由最初的记忆力减退发展到最终完全丧失生活自理能力。研究证实，阿尔茨海默病患者有严重的突触丢失。某研究团队为研究不同剂量肉苁蓉总苷对小鼠老化进程和学习认知功能的影响，以快速老化小鼠为模型进行了如下实验：
（1）连续灌胃30天后，测各组小鼠老化度、记忆能力相关指标。
实验结果如下：

注：穿台次数和目标象限停留时间是水迷宫实验衡量模型动物对空间位置感和方向感的学习记忆能力的指标
回答下列问题：
（1）研究发现，学习和记忆涉及脑内________________的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与_____________________________________________________________________________________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与________________的建立有关。
（2）本实验中同源对照组小鼠的性别应与其他组小鼠_____________（填“相同”或“不同”）。溶剂对照组的目的是________________________________________________________________________________。由实验结果分析可知，________________组能够明显改善快速老化小鼠的学习和认知能力。
（2）谷丙转氨酶（ALT）和谷草转氨酶（AST）通常储存于肝细胞中，肝细胞损伤时，血液中的ALT和AST水平升高。现欲探究本实验中各剂量肉苁蓉总苷是否会对小鼠肝脏产生毒副作用，可在本实验分组和处理的基础上，测各组小鼠血液中________________的含量，请简要写出预期实验结果与结论：_____________________________________________________________________________________________。
11．（14分）为了解不同害虫防治策略对梨园土壤线虫的影响，科研人员将某梨园划分为三个区进行一年的实验研究。实验处理如下：
常规区：频繁化学防治，喷施化学杀虫药剂9次；
实验1区：农药减施防治，喷施化学杀虫药剂4次；
实验2区：植物源药物减施防治，喷施药剂4次。
（1）为调查土壤线虫数量以及种类，科研人员在梨园中__________选择若干取样点，采用__________法进行调查。
（2）三个区线虫数量统计结果如图所示。该实验结果说明__________。

（3）科研人员又根据线虫的生活习性和取食特点，将土壤线虫划分为4个营养类群，再根据调查得到的线虫种类，计算得到各营养类群的相对丰度如下表。

0～20 cm
＞20cm
常规区
实验1区
实验2区
常规区
实验1区
实验2区
食细菌线虫
79.92
80.05
79.71
77.45
60.94
66.39
食真菌线虫
6.54
6.33
7.45
2.69
2.56
2.59
杂食-捕食线虫
5.77
5.68
5.52
4.45
4.42
4.20
植物寄生线虫
7.77
7.94
7.32
15.41
32.08
26.82
①梨园中的细菌、真菌、线虫和植物等各种生物共同构成了__________，各种线虫在土壤中 的分层现象，体现了群落的__________结构。
②在0～20 cm土层，各营养类群线虫相对丰度在3个区之间均无显著性差异，而在＞20 cm 土层，实验区__________，其余均无显著性差异，群落结构发生了改变。
③土壤线虫食性多样化，使土壤生态系统营养结构更加复杂，这对提高生态系统的__________具有重要意义。
（4）综合上述实验结果，在农药胁迫较重的土壤浅层，土壤线虫各营养类群均受到影响，导致不同处理间差异主要体现在土壤线虫__________上，而在农药胁迫相对较轻的土壤深层， 由于__________线虫可能对农药更敏感，导致不同处理间差异主要体现线虫的相对丰度上。
12．某种昆虫的眼色有红色、朱砂色、白色三种，受两对独立遗传的等位基因B-b、D-d控制，其中D-d这对等位基因仅位于X染色体上。进一步研究发现，只要含D基因的个体均为红眼，含B基因但不含D基因的个体均为朱砂眼，其余情况均为白眼。该昆虫体内还有一对等位基因A -a，其中a基因纯合会导致雌性个体性反转为雄性（不育），但不会导致雄性个体性反转为雌性。回答下列问题：
（1）该昆虫群体中，红眼雌性个体对应的基因型有___________种。
（2）若一只红眼雌性个体与一只朱砂眼雄性个体杂交，所得子代中雄性：雌性=3：1，不育白眼雄性个体占1/32，则:
①这两只亲本的基因型组合为___________________；
②子代中可育红眼个体占_______________________。
（3）要想通过子代的眼色来辨別雌雄且子代雌雄个体各只有一种表现型，符合该条件的杂交组合有多种，请分别从这三对等位基因入手，分析这些杂交组合的特点：
①至少有一个亲本的基因组成是AA；
②__________；③____________；
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】本题以生态瓶的制作为素材，考查学生理解生态系统的结构、功能以及稳定性、光合作用和呼吸作用的相关知识。
【详解】A、生态瓶绿色植物过多，缺少消费者和分解者，使得生态瓶内物质循环不能顺利进行，A错误；
B、瓶内应包括生态系统中的各种生物成分，包含生产者、消费者和分解者，B正确；
C、瓶子是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照，应该放在散射光的地方，为生产者光合作用提供光能，C正确；
D、瓶内各生物之间应存在营养上的联系，即构成食物链关系，需考虑不同营养级生物间的比例，D正确。
故选A。
【点睛】生态瓶制备时必须注意以下几点：①置于透明瓶中，在光照充足的地方放置；②瓶内应包括生态系统中的各种生物成分，且它们之间可以构成食物链关系；③生态瓶不宜过大，投放的生物宜小不宜大，且数量不宜多等等。绿色植物过多，缺少消费者和分解者，使得生态瓶内物质循环不能顺利进行。
2、B
【解析】A、若A2正常，A1染色体增加某个片断，为染色体结构变异，发生在原始生殖细胞，可以随着成熟生殖细胞遗传给子代，AD错误。
B、染色体结构变异显微镜下可见，B正确。
C、肌细胞高度分化，不再细胞分裂，不会发生同源染色体联会，C错误。
故选B。
3、B
【解析】动物的肌肉细胞属于相同的组织细胞，相同的组织细胞间进行物质交换的环境是组织液，故B项正确。
【考点定位】考查细胞生活的环境的相关知识。
【名师点睛】此类问题常以识记的形式进行考查。分析此类问题应该了解，很多肌肉细胞结合在一起形成一个肌肉群，这些个肌肉细胞之间的联系就依靠内环境中的组织液进行物质的交流。注意，其他的组织细胞也是依靠组织液进行物质交换的。因此，正确解答此类问题还要注意一些常识性的例子。
4、A
【解析】大脑皮层是人体的感觉和运动中枢，小脑中有维持身体平衡的中枢，脑干中有维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢，脊髓是调节机体运动的低级中枢。
【详解】由题意可知，该“植物人”，丧失一切高级生命活动的功能，处于完全昏迷状态，说明大脑和小脑被破坏；饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常，说明消化、呼吸、心跳功能正常，由此推断脑干功能正常；内脏器官的低级反射活动正常，说明脊髓的部分功能正常，A符合题意。
故选A。
5、A
【解析】在复制中，DNA解旋形成的两条单链作为模板；转录过程中 ，DNA解旋后以一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下合成mRNA，所以两个过程都解旋，A正确
故选A 。
6、D
【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、生长素的生理作用特性：两重性。
【详解】A、据图分析可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200~ 600mg/L，A正确；
B、预实验可为进一步的正式实验摸 索条件，验证实验的科学性与可行性，B正确；
C、预实验 也可用于检验实验设计的科学性和可行性， C正确；
D、该实验的生长素浓度范围内对茎的生长只起促进作用，没有抑制作用，不能体现两重性，D错误。
故选D。
7、C
【解析】如图：给小鼠注射李斯特菌后，TNF-α基因敲除组小鼠记忆细胞的数量增多，效应T细胞数量减少。
【详解】A、本题测量的是效应T细胞和记忆细胞的数量，没有说明非特异性免疫功能的变化，A错误；
B、TNF-α基因表达使得效应T细胞数量增多，利于初次免疫中免疫系统对抗原的清除，B错误；
C、如图：TNF-α基因敲除小鼠的效应T细胞和野生型相比数量减少，说明TNF-α基因表达产物作用于T细胞会影响T细胞增殖分化的方向，C正确；
D、记忆细胞不能直接发挥免疫效应，需要增殖分化成相应的浆细胞或相应的效应T细胞后发挥作用，D错误。
故选C。
8、D
【解析】YY的个体与yy个体杂交，得到F1为Yy，F1自交，F2为1/4YY、2/4Yy、1/4yy，显性个体中纯合子占1/3，D正确。

二、非选择题
9、 ①.27 ②.1/32 ③.40 ④.4 ⑤.2/5 ⑥.观察统计F2中小鼠的毛色（或观察统计子代小鼠的毛色）性状分离比 ⑦.黄色：鼠色：白色=9：3：4 ⑧.黄色：白色=3：1
【解析】根据题意和图示分析可知：由于该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制，且分别位于三对同源染色体上，符合基因的自由组合规律，同时三对等位基因控制的显性基因具有叠加效应。
【详解】（1）成年小鼠的体重由三对独立遗传的等位基因A／a、D／d、F／f控制，每对基因有3种组合，所以若仅考虑体重这一性状，则小鼠种群中基因型最多有3×3×3＝27种；用图中所示基因型的小鼠作为亲本杂交（不考虑交叉互换），F1（AaDdFf）雌雄个体间相互交配获得F2，F2中与父本体重相同的个体(aaddff)占1/4×1/4×1/4＝1/64，与母本体重相同的个体(AADDFF)占1/4×1/4×1/4＝1/64，所以F2中成年鼠体重与亲本相同的个体比例为1/64＋1/64＝1/32。
（2）取小鼠生发层细胞放入含3H的培养液中培养一个周期的时间，染色体复制一次后平均分配到两个子细胞中，此时细胞内每条染色体上的DNA分子中，只有一条脱氧核苷酸链是有放射性的。再转移到无放射性的培养液中继续培养至细胞分裂后期，即细胞在无放射性的培养液中又进行一次有丝分裂，此时每条染色体又复制了一次，形成的新的40条染色体中，每条染色体上只有一条染色单体是有放射性的，所以培养至细胞分裂后期着丝点分裂，每个细胞中形成的80条染色体中，含3H标记的染色体数目为40条。
（3）在减数分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以性染色体组成为XXY的小鼠，减数分裂可形成4种性染色体组成不同的配子：X、XY、XX、Y四种。
（4）根据题意可知，F1的基因型为1/2Ee，1/2ee，F1雌雄小鼠自由交配，可用遗传平衡定律计算，E的基因频率为1/4，e的基因频率为3/4，正常情况下，F2中有EE1/16，Ee6/16，ee9/16，因为E基因纯合时可导致小鼠胚胎死亡，所以F2中有毛鼠所占比例为2/5。
（5）如果B、b基因也位于1、2号染色体上，则完全连锁，符合基因的分离规律；如果B、b基因不位于1、2号染色体上，则符合基因的自由组合规律。因此可让图中纯合黄色鼠为母本，纯合白色鼠为父本进行杂交，得到F1，再让F1雌雄成鼠自由交配得到F2，观察统计F2中小鼠的毛色性状分离比：
①若B、b基因不位于1、2号染色体上，则两队基因独立遗传，杂交后子代小鼠毛色表现为黄色(Y_B_)：鼠色(yyB_)：白色(Y_bb和yybb)＝9︰3︰4；
②若B、b基因也位于1、2号染色体上，则基因连锁遗传，杂交后子代小鼠毛色表现为黄色︰白色＝3︰1。
【点睛】本题考查基因的自由组合定律、减数分裂等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
10、（1） ①.神经递质 ②.神经元的活动和神经元之间即时信息交流 ③.新突触 ④.相同 ⑤.排除溶剂成分对实验结果的影响 ⑥.50mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组和100mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组
（2） ①.谷丙转氨酶和谷草转氨酶的（或ALT和ASF） ②.若各剂量组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量与各对照组相当或低于对照组，说明各剂量肉苁蓉总苷不会对小鼠肝脏产生毒副作用；反之，则会。
【解析】（1）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动和神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。
（2）科学实验应遵循单一变量原则，排除无关变量对实验结果的干扰，因此各组小鼠的性别应相同。本实验溶剂对照组的目的是排除溶剂成分对实验结果的影响。由实验结果可知，50mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组和100mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组小鼠穿台次数和目标象限停留时间显著高于模型组和同源对照组。
（3）依题意，血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量是衡量肝脏功能的重要指标，因此，为探究本实验中各剂量肉苁蓉总苷是否会对小鼠肝脏产生毒副作用，可在本实验分组和处理的基础上，测各组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量，若各剂量组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量与各对照组相当或低于对照组，说明各剂量肉苁蓉总苷不会对小鼠肝脏产生毒副作用；反之，则会。
【小问1详解】
（1）根据教材知：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动和神经元之间即时信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与突触的形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
（2）对照试验应遵循等量对照原则，本实验中同源对照组小鼠的性别应与其他组小鼠相同。为了排除溶剂成分对实验结果的影响需要设置溶剂对照组。根据实验结果分析：50mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组和100mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组能够明显改善快速老化小鼠的学习和认知能力。
【小问2详解】
由于肝细胞损伤时，血液中的谷丙转氨酶（ALT）和谷草转氨酶（AST）水平会升高，所以在本实验分组和处理的基础上，测各组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的（或ALT和ASF）的含量，可以获知实验中各剂量肉苁蓉总苷是否会对小鼠肝脏产生毒副作用。若各剂量组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量与各对照组相当或低于对照组，说明各剂量肉苁蓉总苷不会对小鼠肝脏产生毒副作用；反之，则会对小鼠肝脏产生毒副作用。
【点睛】本题结合实验，考查人脑的高级功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
11、 (1).随机 (2).取样器取样（或“样方”） (3).在0~20 cm土壤中， 减施防治有利于线虫生存，植物源药剂防治效果优于农药防治； >20cm土壤中，不同措施对土壤线虫无显著影响 (4).生物群落 (5).垂直 (6).食细菌线虫相对丰度下降，植物寄生线虫相对丰度升高 (7).抵抗力稳定性（或“自我调节能力”） (8).数量 (9).植物寄生
【解析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。
2、样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。
3、分析数据：在0～20cm的土层中三种处理方法中频繁化学防治可使线虫数量明显降低，而植物源药物减施防治线虫的数量最多；而＞20cm的土层不同措施对土壤线虫无显著影响。
【详解】（1）许多土壤中的动物有较强的活动能力，且身体微小，所以进行土壤线虫数量以及种类的调查常用取样器取样的方法，取样时需要随机选择若干取样点。
（2）分析数据，在0～20cm的土层中频繁化学防治，线虫数量明显降低，而植物源药物减施防治线虫的数量最多，所以得出结论：在0～20cm的土层中，减施防治有利于线虫生存，植物源药剂防治效果优于农药防治，而超过20cm的土壤中三种不同措施对土壤线虫无显著影响。
（3）①同一地点全部的生物称为生物群落，不同生物在土壤中的分层现象体现了群落的垂直结构。
②分析表格中的数据，在＞20cm土层中，实验区食细菌线虫相对丰度下降，植物寄生线虫相对丰度升高。
③生物种类丰富有利于食物网复杂，生态系统营养结构越复杂，生态系统抵抗力的稳定性（或自我调节能力）越强。
（4）从（2）结果看出在农药胁迫较重的土壤浅层，土壤线虫的数量明显下降，说明不同处理措施影响线虫各营养类群的差异主要体现在土壤线虫的数量上，而在农药胁迫相对较轻的土壤深层中，植物寄生线虫数量明显增加，说明其对农药更加敏感。
【点睛】本题综合考查土壤小动物丰富度的调查，同时结合农药处理考查群落结构的知识，分析表格中的数据找到不同的地方得出结论。
12、（1）12（2） ①.AaBbXDXd和aaBbXdY ②.3/8
（3） ①.至少有一个亲本的基因组成是BB或两个亲本的基因组成都是bb ②.两个亲本的基因组成分别为XdXd、XDY
【解析】1、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、利用分离定律解题方法：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。
【小问1详解】
由题意可知，基因B-b、D-d独立遗传，且D-d这对等位基因仅位于X染色体上，说明基因B-b位于常染色体上，又因为该种群中，由于aa会发生性反转，雌果蝇反转成雄果蝇，因此雌果蝇红眼的基因型是A_ _ _XDX- ，共有2×3×2=12种。
【小问2详解】
若一只红眼雌性个体与一只朱砂眼雄性个体杂交，所得子代中雄性：雌性=3：1，说明有性反转现象，对于A、a这一对等位基因来说，基因型是Aa×aa，性反转的比例是：1/2×1/2= 1/4，不育白眼雄性个体（aabbXdXd）占1/32=1/2×1/4×1/2，说明3对基因位于3对同源染色体上，说明三对基因符合自由组合定律，因此推出两只亲本的基因型组合为：AaBbXDXd和aaBbXdY。子代可育红眼个体包括雄性和不含aa基因的雌性红眼个体，其中AaBbXDXd和aaBbXdY杂交，产生的可育雌性红眼个体占1/2×1×1/4/=1/8，产生的可育雄性红眼个体占1×1×1/4/=1/4，所以子代中可育红眼个体占1/8+1/4=3/8。
【小问3详解】
根据题干所给信息分析可知，要想通过子代的眼色来辨別雌雄且子代雌雄个体各只有一种表现型，则亲本杂交组合的特点：
①后代不能有性反转成的雄性，即至少有一个亲本的基因组成是AA；
②至少有一个亲本的基因组成是B或两个亲本的基因组成都是bb，后代才能有不同的基因型；
③两个亲本的基因组成分别为XdXd、XDY，则后代雌雄的眼色将会不同。