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2026届河南周口市中英文学校高二生物第一学期期末联考试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．如下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是(　　)

A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对
B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的
C.如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶
D.转录完成后，②需通过两层生物膜才能与核糖体结合
2．有关杂合黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的表述，正确的是（　　）
A.基因的自由组合定律是指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由结合
B.黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有9种表现型
C.F1产生YR的卵细胞和YR的精子的数量比为1：1
D.F1产生的YR和yr两种精子的比例为1：1
3．下列有关神经系统组成的说法，正确的是（ ）
A.神经系统就是由神经细胞组成的
B.中枢神经系统由大脑和脊髓组成
C.支配躯体运动的全部神经就是外周神经系统
D.自主神经系统由交感神经与副交感神经两部分组成
4．下列人类遗传病中依次属于单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病的是
①原发性高血压 ②先天性愚型 ③软骨发育不全④青少年型糖尿病 ⑤性腺发育不全 ⑥镰刀型细胞贫血症⑦哮喘病 ⑧猫叫综合征 ⑨抗维生素D佝偻病
A.③⑥⑨ ②⑤⑧ ①④⑦
B.③⑥⑨ ①④⑦ ②⑤⑧
C.①④⑦ ②⑤⑧ ③⑥⑨
D.②⑤⑧ ③⑥⑨ ①④⑦
5．生长素具有促进植物生长发育的生理功能。下列与生长素有关的叙述错误的是（ ）
A.生长素由C、H、O、N、P五种化学元素组成
B.植物的向光弯曲生长与生长素分布不均匀有关
C.生长素的极性运输需要消耗能量
D.植物幼芽中色氨酸可以转变成生长素
6．图甲表示生长素浓度与作用效应的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是（　　）

A.由图甲可知，不同浓度的生长素对同种器官可以发挥相同的作用效果
B.由图甲可知，生长素浓度为10-8mol/L时，对根的生长没有促进作用和抑制作用
C.图乙中根b侧的生长素浓度小于a侧，茎的背地生长体现了生长素作用的两重性
D.图丙A段产生的生长素可以向B段进行极性运输
7．关于叶绿素提取的叙述，错误的是
A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料
B.加入少许CaC03能避免叶绿素被破坏
C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分
8．（10分）群落最小面积是指基本上能够表现出群落中所有植物种类的样方最小面积。调查群落丰富度时，通过改变样方大小确定群落最小面积，进而判断群落类型，是研究群落的常用方法。如图为三类群落物种数目的调查结果，下列说法正确的是（ ）

A.群落丰富度是指样方中植物物种数目的多少
B.群落丰富度随调查样方面积的增大而不断增大
C.群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大
D.宜选用样方调查常绿阔叶林的丰富度
二、非选择题
9．（10分）某兴趣小组在寒假以“血红蛋白的提取和分离”为课题，进行了科学实践活动。分析并回答下列问题：
（1）该小组准备提取血红蛋白的实验材料，你的建议是__________（填“猪血”或“蛙的红细胞”）。理由是________________。
（2）为了防止血液凝固，在采血容器中要预先加入________。样品处理中红细胞要用_______________洗涤，并采用低速短时间离心，如此反复三次，直至______________，表明红细胞已经洗涤干净。
（3）将洗涤干净的红细胞置于烧杯中，加入蒸馏水和________________使红细胞破裂，释放出血红蛋白。将收集的血红蛋白溶液放在透析袋中进行透析，透析的目的是除去相对分子质量____________（填“大”或“小”）的蛋白质。
（4）该小组通过粗分离获得血红蛋白混合液后，可以用凝胶色谱法进一步纯化。使用该方法时，先从色谱柱中洗脱出来的是相对分子质量____________（填“大”或“小”）的蛋白质。操作时要注意色谱柱的装填不得有气泡，原因是___________________。
（5）最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定。加入SDS可以使蛋白质在聚丙烯酰胺凝胶中的迁移率完全取决于_________。
10．（14分）某昆虫的翅可按长度分为残翅、中翅和长翅，且残翅昆虫不能飞行，翅越长运动能力越强，如图表示某地区该种昆虫的翅长与个体数量的关系。分析并回答下列问题：

（1）图中该种昆虫翅长差异的根本来源是____________。
（2）如果有两个较小的此种昆虫的种群迁入了甲、乙两个岛屿，其中甲岛屿食物匮乏，运动能力强的昆虫更容易获得食物，乙岛屿经常有大风浪，飞行的昆虫容易被吹入大海淹死。我们能从这一事实得到的结论是________________________。
（3）若干年后，甲岛屿形成的昆虫种群A与乙岛屿形成的昆虫种群B再次相遇，但它们已不能进行相互交配，说明两种群的______存在很大差异，导致它们之间形成了______，而产生这种差异的原因有①____________；②__________________。
（4）现有1000只该种昆虫迁入丙岛屿，其中基因型为AA的个体有550只，基因型为Aa的个体有300只，基因型为aa的个体有150只，如果不考虑自然选择和突变，昆虫个体进行自由交配，且每只昆虫的繁殖能力相同，则繁殖3代以后，该种群中A的基因频率为______，Aa的基因型频率为______。
11．（14分）阿尔茨海默病（AD）是老年人常见的一种疾病。研究发现，AD患者学习和记忆功能下降，是由于脑中Aβ淀粉样物质沉积引起周围的神经元细胞膜和线粒体膜损伤，最终导致患者大脑内某些神经元大量死亡。
（1）乙酰胆碱在学习和记忆中起重要作用，乙酰胆碱是由突触前膜释放的一种___________，其与突触后膜_________结合，会引发突触后膜电位变为___________，从而使下一个神经元兴奋。
（2）AD患者乙酰胆碱释放量减少，导致兴奋在神经元之间的传递速率减慢，患者记忆力下降。请从细胞结构角度分析，导致AD患者乙酰胆碱释放量减少的原因可能是___________。
（3）为进一步检验乙酰胆碱与学习和记忆的关系，研究人员构建了AD模型小鼠，利用超低频磁刺激（Ach-TMS）模拟乙酰胆碱的作用。实验过程：将AD模型小鼠均分成两组，对照组不做处理，实验组___________，一段时间后，利用水迷宫实验观察小鼠学习记忆力。结果表明，实验组小鼠学习记忆力明显优于对照组。若你作为研究AD治疗的科学家，接下来你将会致力于哪些课题的研究？请写出课题名称（一项即可）____。
12．黑藻是一种常见的水生植物。下图中的甲、乙、丙分别是黑藻细胞中三种结构的示意图。请回答下列问题：

（1）研究表明，蛋白质合成活跃的细胞中结构c较大，蛋白质合成不活跃的细胞中结构c较小，这表明c与________（填一种细胞器名称）的形成直接有关。图中b为双层膜，其上实现频繁的物质交换和信息交流的结构是______，
（2）图中______（用图中字母填空）是黑藻细胞产生氧气的场所，伴随着氧气的产生，此结构中发生的能量转化是_____________________________。
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，图中乙、丙分别通过_____（用图中字母填空）扩大了膜面积；乙和丙的基质中完成的化学反应阶段分别是_____________。
（4）某科研小组研究了低温对黑藻净光合速率（放氧速率）和细胞呼吸速率（耗氧速率）的影响，在其他条件相同且适宜情况下，研究结果如图所示：

研究中测定耗氧速率需要在_____条件下进行。当温度为6 °C时，黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值_________（填大于、小于或等于）1。在某温度条件下测得黑藻的放氧速率为30 pmol/（mg.h），耗氧速率为15 pmol/ （mg.h），该条件下，一昼夜24 h中，白天至少光照_____h，才能确保植物的正常生长。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】根据题意和图示分析可知：图示表示真核生物细胞核内转录过程，图中①为DNA模板链；②为转录形成的mRNA，作为翻译的模板；③为RNA聚合酶，该过程需要以四种核糖核苷酸为原料，此外还需要能量。
【详解】由于转录时以①链为模板形成mRNA，所以①链的碱基A与②链的碱基U互补配对，A错误；②为转录形成的mRNA，所以是以4种核糖核苷酸为原料合成的，B正确；如果③表示酶分子，则它的名称是RNA聚合酶，催化RNA的合成，C错误；转录完成后，②mRNA需通过核孔进入细胞质与核糖体结合，无需穿膜运输，D错误。
2、D
【解析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】A、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，并非指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由结合，A错误；
B、F1产生的雌雄配子各4种，所以结合方式共16种，产生的后代基因型有9种、表现型有4种，B错误；
C、F1产生基因型为YR的卵细胞数量比基因型为YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，C错误；
D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1: 1: 1: 1，所以在F1产生的精子中，遗传因子组成为YR和yr的比例为1: 1，D正确。
故选D。
3、D
【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
【详解】A、组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，A错误；
B、中枢神经系统包括脑（大脑、脑干和小脑）和脊髓，B错误，
C、支配躯体运动的神经主要属于外周神经系统的传出神经，C错误；
D、自主神经系统由交感神经与副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的，D正确。
故选D。
4、B
【解析】人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病。
多基因遗传病是由两对以上的等位基因控制的遗传病。
染色体异常遗传病由染色体异常引起的遗传病。包括染色体结构异常（如猫叫综合征）和染色体数目异常（如21三体综合征）。
【详解】①原发性高血压属于多基因遗传病；
②先天性愚型是由于多了一条21号染色体，为染色体异常遗传病；
③软骨发育不全属于单基因遗传病；
④青少年型糖尿病属于多基因遗传病；
⑤性腺发育不全为性染色体异常导致的遗传病，为染色体异常遗传病；
⑥镰刀型细胞贫血症属于基因突变导致的单基因遗传病；
⑦哮喘属于多基因遗传病；
⑧猫叫综合征为染色体缺失导致的遗传病，为染色体异常遗传病；
⑨抗维生素D佝偻病为单基因遗传病。
故属于单基因遗传病的是③⑥⑨；属于多基因遗传病的是①④⑦；属于染色体异常遗传病的是②⑤⑧。
故选B。
【点睛】本题考查人类遗传病的类型，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
5、A
【解析】生长素的产生、分布、运输和生理作用：
1、产生：在植物体内，生长素主要在叶原基、嫩叶和发育中的种子中产生，成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。
2、分布：生长素在高等植物体内分布广泛，但大多集中在生长旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等，而在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。
3、运输：生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。
4、生理作用：植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，这样，背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。
【详解】AD、生长素作用主要是促进植物生长，合成部位在幼嫩的芽、叶和发育中的种子，色氨酸是合成生长素的原料，植物幼芽中色氨酸在植物体内可以转变为生长素，氨基酸的元素组成主要是C、H、O、N，因此生长素的元素组成是C、H、O、N，A错误，D正确；
B、植物向光性是由于单侧光照引起生长素浓度分布不均匀造成的，B正确；
C、生长素的极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端，极性运输是需能的主动过程，所以需要能量，C正确。
故选A。
6、C
【解析】1、分析甲图：甲图表示不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽对生长素更敏感；曲线图中横线以上都表示促进作用，横向以下都表示抑制作用，说明生长素的作用具有两重性。
2、分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，由于重力原因，生长素的不均匀分布，导致培养一段时间后根向地生长，茎背地生长。
3、分析丙图：A是胚芽鞘尖端，能产生生长素，是感光部位；B是尖端下面的伸长区。
【详解】A、根据图甲，生长素对植物器官促进作用随浓度的增加先增强后减弱，不同浓度的生长素对器官发挥作用可能相同，A正确；
B、生长素在10-8mol/L时，对根不促进也不抑制，对芽起促进作用，B正确；
C、图乙中b侧生长素浓度小于a侧，b侧生长素起促进作用，a侧起抑制作用，根的向地性体现了两重性，C错误；
D、丙中A段产生生长素通过极性运输到B段促进伸长区的生长，D正确。
故选C。
7、C
【解析】C项错误有2点，一是提取色素应该用无水乙醇，二是叶绿体中含有胡萝卜素，还含有叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。其它选项正确。加入少许CaC03 可中和有机酸，防止叶绿素被破坏；加入石英砂可使叶片研磨更充分；菠菜叶富含叶绿素，可作为实验材料。
【考点定位】本题考查教材重要实验——绿叶中色素提取和分离，意在考查学生对实验原理和方法的掌握，属识记水平的基础题。
8、C
【解析】生态系统的生态环境越优越，组成群落的丰富度越丰富，群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
【详解】A、群落丰富度是指群落中物种数目的多少，A错误；
B、群落丰富度指群落中物种数目的多少，一个群落中所含物种的数目是一定的，在一定范围内，群落丰富度随样方面积的增大而不断增大，超过一定样方面积后，丰富度不再增加，B错误；
C、结合题图，群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大。群落丰富度排序：热带雨林>常绿阔叶林>针叶林及落叶林，C正确；
D、由图可知，常绿阔叶林的群落最小面积为20×20m2，宜选用20×20m2群落最小面积调查常绿阔叶林的丰富度，D错误。
故选C。

二、非选择题
9、（1） ①.猪血 ②.哺乳动物成熟红细胞中没有细胞核和各种细胞器，减少干扰
（2） ①.#抗凝血剂#柠檬酸钠#
②.生理盐水 ③.上清液不再呈现黄色
（3） ①.甲苯 ②.小
（4） ①.大 ②.相对分子质量较小的蛋白质会进入凝胶颗粒内部，而使其所经过的路程较长；相对分子质量较大的蛋白质被排阻在凝胶颗粒外面，在颗粒之间迅速通过（5）分子大小
【解析】蛋白质的提取和分离一般分为四步：样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。在样品处理时，红细胞的洗涤要用生理盐水反复冲洗、离心，洗涤的目的是去除杂蛋白，以利于后续步骤的分离纯化。血红蛋白粗分离的目的是通过透析法去除血红蛋白溶液中相对分子质量较小的杂质；若要尽快达到理想的透析效果，可以采用的方法是加大缓冲液的量或及时更换缓冲液。电泳利用了待分离样品中各种分子的带电性质以及分子大小、形状等的差异，在电泳过程中会产生不同的迁移速度，从而实现各种分子的分离。
【小问1详解】
猪是哺乳动物，猪血中含有成熟的红细胞，细胞器和细胞核均退化消失，细胞中其它成分的干扰较少，较易获得纯度更高的血红蛋白，而蛙的红细胞为正常的红细胞，含有细胞器和细胞核等，干扰因素较多。
【小问2详解】
在采血容器中要预先加入柠檬酸纳，柠檬酸纳能起到抗凝血剂 功能，可防止血液凝固；样品处理中红细胞要用生理盐水（与红细胞渗透压相等）洗涤，并采用低速短时间离心，如500r/min离心2min，如此反复三次，直至上清液不再呈现黄色，表明红细胞已经洗涤干净。
【小问3详解】
将洗涤干净的红细胞置于烧杯中，红细胞置于蒸馏水中会吸水涨破，甲苯是表面活性剂的一种，可将细胞膜溶解，因此此处需加入蒸馏水和甲苯使红细胞破裂，释放出血红蛋白；小分子杂质可以通过透析袋进入缓冲液中，血红蛋白分子量较大，不能通过透析袋进入缓冲溶液，因此透析的目的是除去相对分子质量小的蛋白质。
【小问4详解】
该小组通过粗分离获得血红蛋白混合液后，可以用凝胶色谱法进一步纯化。凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法，相对分子质量较小的蛋白质会进入凝胶颗粒内部，而使其所经过的路程较长；相对分子质量较大的蛋白质被排阻在凝胶颗粒外面，在颗粒之间迅速通过。因此使用该方法时，先从色谱柱中洗脱出来的是相对分子质量大的蛋白质；由于气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果，因此色谱柱内不能有气泡存在，一旦发现气泡必须重装。
【小问5详解】
由于加入带负电荷多的SDS，形成“蛋白质-SDS复合物”，蛋白质在SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳中的迁移率完全取决于分子的大小。
【点睛】本题考查血红蛋白的提取和分离，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂作用、实验方法等，需要学生在平时的学习过程中注意积累。
10、（1）基因突变
（2）基因突变的有害和有利不是绝对的，取决于生物的生存环境
（3） ①.基因库 ②.生殖隔离 ③.A、B两种群存在地理隔离，种群间不能进行基因交流 ④.甲、乙两岛自然选择的作用不同，导致基因频率改变的方向不同
（4） ①.70% ②.42%
【解析】突变和基因重组是进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，通过隔离形成新的物种。生物进化的根本来源是基因突变，不考虑基因突变的情况下自由交配基因频率不变，和第一代中基因频率相同。
【小问1详解】
基因突变可产生新基因，导致生物性状差异的根本原因是基因突变。
【小问2详解】
飞行能力强的昆虫在甲岛容易生存，而在乙岛不容易生存，由此可知基因突变的有害和有利不是绝对的，取决于生物的生存环境。
【小问3详解】
种群A、种群B不能相互交配表明这两个种群的基因库存在很大差异，已经产生生殖隔离，形成了两个新的物种；两个种群基因库存在差异的原因有：A、B两种群发生的可遗传变异不同以及A、B两种群存在地理隔离，种群间不能进行基因交流或者甲、乙两岛自然选择的作用不同，导致基因频率改变的方向不同。
【小问4详解】
根据遗传平衡定律，不考虑自然选择和基因突变，昆虫个体进行自由交配，则种群的基因频率和基因型频率均不变，因此A的基因频率=（550×2+300）/2000=70%，Aa的基因型频率=2×70%×30%=42%。
【点睛】本题主要考查生物进化及生物多样性的相关知识，较为简单，要求学生对相关知识要理解、记忆，并灵活运用。
11、（1） ①.神经递质 ②.特异性受体 ③.外负内正
（2）Aβ淀粉样物质沉积导致线粒体膜损伤，影响了乙酰胆碱合成和释放所需的能量供应（或神经元细胞膜损伤无法正常进行胞吐作用释放乙酰胆碱）
（3） ①.进行Ach-TMS处理 ②.探究Ach-TMS刺激强度对小鼠学习记忆力的影响；脑内超低频磁刺激仪器的植入研究
【解析】神经递质存在于突出前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解或回收。
【小问1详解】
乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，在学习和记忆中起重要作用，乙酰胆碱是由突触前膜释放的一种神经递质，其与突触后膜特异性受体结合，会引发突触后膜电位变为外负内正，从而使下一个神经元兴奋。
【小问2详解】
AD患者学习和记忆功能下降，是由于脑中Aβ淀粉样物质沉积引起周围的神经元细胞膜和线粒体膜损伤，最终导致患者大脑内某些神经元大量死亡，AD患者乙酰胆碱释放量减少，可能的原因是病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，提供的能量减少（或神经元细胞膜损伤无法正常进行胞吐作用释放乙酰胆碱），所以AD患者乙酰胆碱释放量减少。
小问3详解】
为进一步检验乙酰胆碱与学习和记忆的关系（AD患者乙酰胆碱释放量减少），超低频磁刺激（Ach-TMS） 模拟乙酰胆碱的作用，即Ach-TMS相当于乙酰胆碱，故该实验的自变量为是否用Ach-TMS处理，对照组不做处理，实验组进行Ach-TMS处理，一段时间后，利用水迷宫实验观察小鼠学习记忆力。结果表明，实验组小鼠学习记忆力明显优于对照组，说明超低频磁刺激（Ach-TMS）有利于治疗阿尔茨海默病（AD）。故可以探究Ach-TMS刺激强度对小鼠学习记忆力的影响、脑内超低频磁刺激仪器的植入研究等。
【点睛】本题以神经调节为载体，综合考查神经调节相关的知识点，并进行相关的实验分析，掌握相关知识，结合题意答题。
12、 ①.核糖体 ②.核孔 ③.h ④.光能转化为活跃的化学能 ⑤.e、h ⑥.有氧呼吸第二阶段和（光合作用的）暗反应 ⑦.黑暗 ⑧.大于 ⑨.8
【解析】分析甲图：甲图为细胞核结构模式图，其中a为染色质，b为核膜，c为核仁。
分析乙图：乙图为线粒体结构模式图，其中d为外膜，e为内膜。
分析丙图：丙图为叶绿体结构模式图，其中f为外膜，g为内膜，h为基粒。
【详解】（1）结构c为核仁。题中信息表明蛋白质合成活跃情况和结构c大小有关，而蛋白质合成的场所是核糖体。因此结构c与核糖体的形成有关。核孔是核膜上实现频繁的物质交换和信息交流的结构。
（2）光反应阶段产生氧气，场所为叶绿体基粒，即结构h。同时。在光反应过程中，能量的变化为光能转化为ATP中活跃的化学能。
（3）结构和功能是相适应的，乙中的线粒体内膜e向内折叠形成暗嵴，增加了线粒体的膜面积；丙中的基粒h由类囊体堆叠而成，增加了叶绿体的膜面积。线粒体基质中发生的是有氧呼吸的第二阶段反应，叶绿体基质中发生的是光合作用的暗反应阶段。
（4）测定耗氧速率即测定呼吸速率时，要将装置放在黑暗或者无光条件下测量；当温度为6℃时。放氧速率约为45μmol/（mg·h），耗氧速率为4．5μmol/（mg·h），放氧速率与耗氧速率的比值大于1。放氧速率代表黑藻的净光合速率，耗氧速率代表黑藻的呼吸速率，因此要确保植物的正常生长，需要植物一天有机物的积累总量大于0，设最少光照时长为t，则有30t－15×（24－t）≥0，可得t≥8，所以白天至少需要光照8小时才能确保植物的正常生长。
【点睛】本题结合曲线图，主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，其中第（4）问是难点和易错点。注意到坐标图中有两个不同的纵坐标，可以减少犯错的可能。计算需光照几小时植物才能正常生长，要保证在该光照时间下有有机物的积累，然后利用光合作用和呼吸作用的关系解题。