2025年广东省普宁市华侨中学生物高二第一学期期末调研试题含解析.doc

2025年广东省普宁市华侨中学生物高二第一学期期末调研试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是（ ）
A.两者的靶细胞都包括肝细胞
B.胰岛的某些细胞既分泌胰岛素又分泌胰高血糖素
C.胰岛素的作用就是将肝细胞固有的葡萄糖转化为糖原
D.机体维持血糖平衡的过程属于神经调节
2．图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，a、b、c表示激素。下列叙述不正确的是（ ）

A.此图表示了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节
B.激素c只作用于下丘脑和垂体
C.缺碘时激素a和b浓度都高于正常水平
D.通过化验血液可检测到激素a、b、c
3．人体内的杀伤T细胞（Te）依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD的识别，能直接攻击和杀伤其他细胞；人体内辅助T细胞（Th），能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖。下列叙述错误的是（）
A.Te和Th均是在免疫器官中发生、生长和成熟
B.Te清除癌细胞，体现了免疫系统的监视功能
C.Te和Th中编码CD的基因均正常表达，发挥免疫功能
D.Th既参与了人体的细胞免疫，也参与了人体的体液免疫
4．下列有关植物激素的叙述，错误的是（）
A.去除顶芽后侧芽生长加快主要是因为侧芽处合成的生长素增多
B.种子萌发时，赤霉素可以通过促进α—淀粉酶的产生促进发芽
C.植物花的开放、叶的衰老等是多种植物激素协调发挥作用的结果
D.植物激素的合成受基因的调控，反过来也可以影响基因的表达
5．下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（ ）
A.细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变
B.衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象
C.细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期
D.被病原体感染细胞的清除是通对细胞凋亡完成的
6．下列化学物质中，不是植物激素的是（　　）
A.乙烯 B.吲哚乙酸
C.吲哚丁酸 D.2，4—D
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）某家族中存在甲、乙两种单基因遗传病（甲病的致病基因用A/a表示，乙病的致病基因用B/b表示），其中一种病的致病基因位于X染色体上。研究人员通过调查得到了该家族的遗传系谱图（图甲），然后对I1、II2、II3、III2的这两对等位基因进行电泳分离，得到了不同的条带（图乙）。请据图回答：

（1）甲病是___________遗传病；乙病是___________遗传病。
（2）图乙中分别代表甲病和乙病致病基因的是条带___________和___________。
（3）只考虑甲、乙两种遗传病，I4与II1的基因型___________（填“相同”或“不同”）。
（4）I2的基因型为___________，II1和II2婚配，生出不患病男孩的概率为___________。若人群中甲病的发病率大约为1/100，则II3与该人群中一表现正常的男性婚配，所生孩子患甲病的概率为___________。
8．（10分）囊鼠的体毛深色（D）对浅色（d）为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率，结果如图。

（1）囊鼠体毛差异的根本来源是_____，据调查，深色熔岩区基因型DD、Dd的频率分别为0．45和0．5，则D基因的频率是_____，其毛色表现与环境相适应是_____的结果。
（2）若干年后，浅色岩P区囊鼠种群A与浅色岩Q区囊鼠种群B相遇时，它们已不能相互交配，说明两种群的_____存在很大差异，导致它们之间形成了_____。
（3）根据生态学家斯坦利的收割理论，捕食者的存在会导致物种多样性增加，分析其原因_____。
9．（10分）独脚金内酯是一类新发现的植物激素，在根部合成，向上运输，影响侧枝生长。为进一步研究独脚金内酯的作用机理，科研人员用人工合成的独脚金内酯类似物（GR24）和生长素类似物（NAA）处理拟南芥植株，进行图1所示实验，结果如图2。

（1）研究人员利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。实验结果表明:单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用；单独使用NAA对侧枝生长起_______（填“促进”或“抑制”）作用。综合图2的结果，推测GR24影响侧枝生长的作用机制是______________________（合理即可）。
（2）科研人员提出了一个假设:生长素沿主茎运输时，独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。科研人员采用图1装置设计了如下实验:
①实验组:用NAA处理主茎，在侧枝处施加一定量具有放射性的_______（填“NAA”或“GR24”），在固体培养基_______（填“A”或“B”）中施加适量的_______，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。
②对照组:用NAA处理主茎，在侧枝处施加与实验组等量的相同物质，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。若该假设正确，则预期结果为____________________。
10．（10分）病原体侵入机体后，机体通过一系列反应最终将其清除，其部分反应过程如图所示：

（1）物质a、b分别是_____和_____，均为免疫活性物质。
（2）细胞①摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②_____
（3）为了验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关，科研人员做了如下实验：
实验步骤：
①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能；
②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，标记为甲组、乙组、丙组；
③给甲组小鼠输入_____；给乙组小鼠输入_____；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞；
④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。
实验结果：
甲组小鼠_____；乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复；丙组小鼠免疫功能基本恢复。
实验结论：小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。
11．（15分）下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据回答问题：

1953年
1973年
1984年
1996年
叶面积指数
2．48
6．61
11．28
17．76
光能截获率（%）
20．30
42．30
88．90
95．90
总初级生产量[t/（hm2·a）]
17．43
55．50
116．61
150．81
净初级生产量[t/（hm2·a）]
1．50
14．52
23．88
26．00
（提示：净初级生产量=总初级生产量-呼吸量）
（1）该地区生物群落的演替类型属于________。从数据推测，在演替过程中群落物种丰富度的变化趋势是__________。
（2）统计数据表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面指数的关系是_____________。
（3）请在甲图上绘出生产者的呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线_____。

（4）乙图是1953～1996年间该生态系统生物量（有机物量）统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是_________。
（5）在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用_____法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种在垂直方向上的分层情况，以研究群落的______________。
（6）研究发现一定程度的人工干预（主要是砍伐成树）可能会增加森林群落的物种丰富度，这给我们什么启示？_________________。
（7）为什么重度人工干扰的森林比自然林更容易遭受外来物种入侵？____________。这给我们什么启示？____________________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】1、胰高血糖素能促进肝糖原分解为葡萄糖，维持血糖浓度，不能促进肌糖原分解。
2、胰岛B细胞分泌胰岛素，促进组织细胞加速对血糖的摄取、利用和储存，有降低血糖浓度的作用。
【详解】A、胰高血糖素可以促进肝糖原分解，胰岛素促进肝糖原的合成，所以两者的靶细胞都包括肝细胞，A正确；
B、胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，B错误；
C、胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，而不是将肝细胞固有葡萄糖转化为糖原，C错误；
D、机体维持血糖平衡的过程既有神经调节又有体液调节，所以是神经-体液调节，D错误。
故选A。
【点睛】本题主要考查血糖平衡的调节，加深学生对血糖平衡调节的过程，参与血糖调节的激素的作用等的理解与记忆，重点理解胰岛素和胰高血糖素的作用。
2、B
【解析】由图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。所以激素a是促甲状腺激素释放激素，激素b是促甲状腺激素，激素c是甲状腺激素。
【详解】A、此图中的实线说明甲状腺激素的分泌存在分级调节，虚线箭头表示反馈调节，A正确；
B、激素c（甲状腺激素）几乎作用于全身所有细胞，B错误；
C、缺碘时激素c减少，通过负反馈调节使激素a和b浓度都高于正常水平，C正确；
D、激素具有随体液运输的特点，因此可通过化验抽血检测到激素a、b、c对的含量，D正确。
故选B。
3、C
【解析】人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B细胞、T细胞，免疫细胞起源于骨髓造血干细胞，T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟；吞噬细胞、B细胞、T细胞都能识别抗原，吞噬细胞识别作用不具有特异性。
【详解】A、Te和Th均属于免疫细胞，均是在免疫器官中发生、生长和成熟，A正确；
B、T细胞（Te）依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD的识别，能直接攻击和清除癌细胞，体现了免疫系统的监控与清除功能，B正确；
C、糖蛋白CD位于Te细胞膜表面，而Th细胞膜表面没有CD，因此Te中编码CD的基因正常表达并发挥免疫功能，但Th中编码CD的基因没有表达，C错误；
D、人体内辅助T细胞（Th），能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖，说明Th既参与了人体的细胞免疫，也参与了人体的体液免疫，D正确。
故选C。
4、A
【解析】不同植物激素的生理作用：生长素能促进细胞伸长，其作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素具有促进细胞的伸长，解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：促进细胞分裂；脱落酸：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：促进果实成熟。植物体内的多种激素不是孤立的起作用，而是相互作用、共同调节。
【详解】A、产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素运输至侧芽，使侧芽处生长浓度过高抑制侧芽生长。去除顶芽后，没有来自顶芽的生长素，侧芽的生长素浓度降低，生长加快，A错误；
B、发芽时，种子内的α-淀粉酶含量不断增加，使贮藏的淀粉水解，为胚的发育提供物质和能量。赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发，B正确；
C、植物体内的多种激素不是孤立的起作用，而是相互作用、共同调节植物花的开放、叶的衰老等生命活动，C正确；
D、植物的生长发育过程，从根本上是基因组在一定时间和空间程序性表达的结果，植物激素的合成受基因的调控，反过来也可以影响基因的表达，D正确。
故选A。
5、C
【解析】A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中国细胞器的种类和数量会发生改变，如具有分泌功能的细胞中高尔基体较多，A正确；
B、衰老的细胞中酶活性下降，代谢减慢，线粒体会减少，细胞体积变小，细胞核会变大，B正确；
C、细胞分化、衰老和凋亡发生在整个生命进程中，C错误；
D、免疫系统清除被病原体感染的细胞属于细胞凋亡，D正确。
故选C。
6、D
【解析】人们把由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质成为植物生长调节剂。
【详解】乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸属于植物激素，2，4-D是生长素类似物，属于植物生长调节剂，ABC错误，D正确。
故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1） ①.常染色体隐性 ②.伴X染色体显性
（2） ①.① ②.③
（3）相同（4） ①.AAXbXb或AaXbXb ②.1/4 ③.1/11
【解析】遗传系谱图中遗传病的遗传方式判断：
第一、确定是否为Y连锁遗传：若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则为伴Y遗传病；若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。
第二、确定图谱中遗传病是显性遗传还是隐性遗传：“无中生有”为隐性(无病的双亲，所生的孩子中有患者)；“有中生无”为显性(有病的双亲，所生的孩子中有正常的)。
第三、确定致病基因位于常染色体上还是位于染色体上：①子女正常双亲病。父病女必病，子病母必病，伴X显性遗传。②子女正常双亲病，父病女不病或者子病母不病，常染色体显性遗传。③双亲正常子女病，母病子必病，女病父必病，伴X隐性遗传。④双亲正常子女病，母病子不病或女病父不病，常染色体隐性遗传。
【小问1详解】
据图可知，I3和I4均不患甲病，生了一个患甲病的女儿II3，由此可以确定甲病为常染色体隐性遗传。据题意"其中一种病的致病基因位于X染色体上"，可知乙病的致病基因位于X染色体上，若乙病为X染色体隐性遗传，则"母病子必病"，而该家系中II1患病，II2未患病，由此判断乙病的遗传方式为伴X染色体显性遗传。
【小问2详解】
II2不患甲病而II3患甲病，因此电泳带谱中，条带①代表甲病的致病基因，图中Ⅱ2、II3;和III2均不患乙病，因此条带③代表乙病的显性致病基因。
【小问3详解】
就甲病而言，I4与II1均未患甲病，但都带有隐性致病基因，为杂合子；就乙病而言，I4的儿子II2未患病，则I4为杂合子，II1的母亲I2正常，则II1为杂合子，因此只考虑甲、乙两种遗传病，I4与II1的基因型是相同的，概率为1。
【小问4详解】
只考虑甲病，I2表现型正常，基因型为AA或者Aa；只考虑乙病，I2表现型正常，基因型为XbXb，因此I2的基因型为AAXbXb或AaXbXb。II1不患甲病，父亲患甲病，II1患乙病，生出女儿正常，因此II1基因型为AaXBXb，条带①代表甲病的致病基因， II2不患甲病，也不患乙病，因此II2基因型为AAXbY，II1和II2婚配，生出不患病男孩的概率为1×1/4=1/4。只考虑甲病，II3患病，基因型为bb，人群中甲病的发病率大约为1/100，即bb=1/100，根据遗传平衡定律可知，Pb=1/10，PB=1-1/10=9/10，因此群体中BB=（9/10）2，Bb=2×1/10×9/10，因此该人群中一表现正常的男性基因型BB=9/11，Bb=2/11，所生孩子患甲病的概率为bb=2/11×1/2=1/11。
【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算。
8、（1） ①.基因突变 ②.0.7 ③.自然选择
（2） ①.基因库 ②.生殖隔离
（3）捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间
【解析】1、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率。
2、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。
3、关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”，捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。
【小问1详解】
基因突变产生新基因，从而造成体毛差异，分析题意可知，囊鼠体毛差异根本来源是基因突变。由题意可知，DD、Dd的频率分别为0.45和0.5，那么D基因的频率为0.45+0.5×1/2=0.7，其毛色表现与环境相适应是自然选择的结果。
【小问2详解】
P区与Q区的襄鼠不能交配，说明两区之间产生了生殖隔离，说明种群A和种群B已经是两个不同的物种，那么两种群的基因库产生了很大差异。
【小问3详解】
关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”，捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。
【点睛】本题考查现代生物进化理论、基因型频率的计算及基因型的判断等相关知识，旨在考查考生理解所学知识要点并进行分析判断的能力。
9、（1） ①.抑制 ②.通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长
（2） ①.NAA ②.B ③.GR24（独脚金内酯类似物） ④.实验组主茎下端放射性强度小于对照组
【解析】由图2分析可知，与对照组相比，单独的GR24处理对侧枝生长抑制作用不明显；单独使用NAA对侧枝生长有抑制作用，效果比单独施用GR24明显；生长素+独脚金内酯处理，对侧枝生长的抑制作用最强，据此推测可知，独脚金内酯可通过促进生长素的作用进而抑制侧枝生长。
【小问1详解】
由图2可知，与对照组相比，单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用；单独使用NAA对侧枝生长起抑制作用；NAA和GR24同时使用，对侧枝生长的抑制作用最强，由此可推知，GR24可通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长。
【小问2详解】
①本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向主茎运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况。实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），由于独脚金内酯在根部合成，向上运输，影响侧枝生长，因此应在固体培养基B中加入适量的GR24。
②对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基B中不加入GR24。一段时间后，检测主茎下端放射性强度。如果实验组主茎下端放射性强度小于对照组，则说明生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。
【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
10、（1） ①.细胞因子 ②.抗体
（2）辅助性T细胞（3） ①.来自胸腺的T细胞 ②.来自骨髓的B细胞 ③.细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体
【解析】细胞①是抗原呈递细胞，细胞②是辅助性T细胞，产生物质a（细胞因子）促进细胞③（B细胞）增殖分化成细胞④（记忆细胞）和细胞⑤（浆细胞），浆细胞产生物质b（抗体），这是体液免疫的过程。
【小问1详解】
物质a是细胞因子，b是抗体。
【小问2详解】
细胞①抗原呈递细胞，可以摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②辅助性T细胞。
【小问3详解】
根据分析和题干给出的部分实验步骤，可知该实验目的是验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。则该实验具体步骤如下：
①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能。
②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，甲组，乙组，丙组。
③给甲组小鼠输入来自胸腺的T细胞；给乙组小鼠输入来自骨髓的B淋巴细胞；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞。
④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。
实验结果：
①甲组小鼠细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体。
②乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复。
③丙组小鼠免疫功能全部恢复。
实验结论：小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B淋巴细胞有关。
【点睛】本题考查免疫调节的相关知识，考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
11、 (1).次生演替 (2).逐渐增加 (3).随着叶面积指数的增大，光能截获率升高（或正相关） (4). (5).随着时间的推移，该生态系统的生物量逐渐增加，最终趋于稳定 (6).样方 (7).垂直结构 (8).适度砍伐成树，既可以增加防护林物种的丰富度而提高其稳定性，又可以获得一定的经济效益。 (9).重度人工干扰，导致防护林物种丰富度降低，群落结构简单，抵抗外界干扰的能力弱，就更容易遭受外来物种入侵。 (10).这提示我们要尊重自然规律，保护好绿水青山，走可持续发展之路。
【解析】1、根据表格分析，叶面积指数增加，光能截获率、总初级生产量、净初级生产量都增加，而呼吸量=总初级生产量-净初级生产量，也逐渐增加。
2、根据柱形图分析，随着时间的推移，生物量先增加后减少。
【详解】（1）该地区生物群落演替是在具有一定植物体的空地上进行的植被演替，所以为次生演替；由表格可知，该演替过程中，叶面积指数增加，光能截获率、总初级生产量、净初级生产量都增加，说明群落物种丰富度逐渐增加。
（2）从光能的截获率可以看出，在演替过程中群落的物种丰富度逐渐增加，随着叶面积指数的增大，光合色素相对含量增多，光能截获率升高，两者呈正相关。
（3）生产者的呼吸量=总初级生产量-净初级生产量，由表格可计算出，1953年的呼吸量为17.43-1.5=15.93[t/（hm2·a）]，1973年的呼吸量为55.50-14.52=40.983[t/（hm2·a）]，1984年的呼吸量为116.61-23.88=92.733[t/（hm2·a）]，1996年的呼吸量为150.81-26.00=124.813[t/（hm2·a）]，通过描点并连线得出生产者的呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线如下：

（4）通过分析柱状图可以看出，随着时间的推移，该生态系统的生物量是逐渐增加的，最终趋于稳定。
（5）对于植物丰富度的调查，采用样方法。同时注意调查不同物种空间上的分布（分层）情况，以获得群落的垂直结构。
（6）适度的人工干扰（主要是砍伐成树）可以增加森林群落的物种丰富度，这给我们启示是适度砍伐成树，既可以增加防护林物种的丰富度而提高其稳定性，又可以获得一定的经济效益。
（7）生态系统的自我调节能力是有限的，对生态系统重度人工干扰会适得其反，重度人工干扰，导致防护林物种丰富度降低，群落结构简单，抵抗外界干扰的能力弱，就更容易遭受外来物种入侵。这启示我们要尊重自然规律，保护好绿水青山，走可持续发展之路。
【点睛】本题考查了群落演替的相关知识，难度适中。考生要能够将初生演替和次生演替进行比较，平时善于总结记忆；具有一定的曲线表格的分析能力，能够从图中获得有效解题信息