浙江工商-毛概课-第1章.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,第一章,马克思主义中国化的 历史进程和理论成果,本章教学目的,通过本章的学习：,1，使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体了解，同时使他们明确马克思主义中国化的历史必然性。,2，使学生从整体上对马克思主义中国化的几个重大理论成果有一个基本认识，并能够准确把握马克思主义中国化理论成果之间的内在关系。,3，使学生明确马克思主义中国化是一个不断随着实践的发展而不断发展的过程。,第一节 马克思主义中国化的,科学内涵及其历史进程,第二节 毛泽东思想,第三节 邓小平理论,第四节 “三个代表”重要思想,第五节 科学发展观,第一节,马克思主义中国的科学内涵及其历史进程,一、马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革,二、马克思主义中国化的提出,三、马克思主义中国化的科学内涵,四、马克思主义中国化的历史进程和重要意义,一、马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革,（一）1848年2月共产党宣言的发表，标志着马克思主义科学体系的形成。,马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革。它不仅在全世界无产阶级面前树立了一面光辉的旗帜，为无产阶级政党提供了第一个“详细的理论和实践的党纲”，而且为人们观察、分析和解决实际问题提供了重要的立场、观点和方法。,可见，近代以来先进的中国人不仅学习西方理论，而且付诸实践，他们建立过团体，组织过政党，举行过变法，发动了革命。问题在于，“中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。”“一切别的东西都试过了，都失败了。”,总之，中国人学习西方的努力，都是以失败而告结束的,它推动着人们去思考救国的新路,这就为人们而后接受马克思主义准备了适宜的思想土壤。,（三）1917年，十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。,十月革命帮助了全世界，也帮助了中国的先进分子用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路-这就是结论。”,恩格斯指出：“每一时代的理论思维，从而我们时代的理论思维,，,都是一种历史的产物,，,在不同的时代具有非常不同的形式，因而具有非常不同的内容。”,列宁说：“只有不可救药,的书呆子，才会单靠引,证马克思关于另一历史,时代的某一论述，来解,决当前发生的独特而复,杂的问题。”,马克思主义必须和中国具体实际相结合，使马克思主义中国化。,概论课的,主线,就是马克思主义中国化，,主题,是马克思主义中国化的理论成果。,而马克思主义中国化的提出本身是一个历史过程，一个由浅到深、由感性到理性的认识过程，一个由少数人认识到形成全党共识的发展过程。,二、马克思主义中国化的提出,（一）马克思主义中国化命题的提出过程,1,、党的早期领导人曾提出要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这一问题没有形成完整统一的认识。,王尽美、赵世炎、邓恩铭、蔡和森与何叔衡；,高君宇、王荷波、苏兆征、彭湃与邓中夏,资料李大钊,1913年赴日留学，开始接触社会主义思想。1916年回国，在京创办晨钟报，推动新文化运动的发展。1918年发表布尔什维主义的胜利等文章，号召全国人民走十月革命的道路。积极参加五四运动，对运动起了重要的推动作用。1919年参加发表我的马克思主义观，是中国最早比较系统地介绍马克思主义学说三个组成部分的文章。,党的早期领导人李大钊、陈独秀、李达、恽代英、蔡和森、毛,泽东等在,1927,年以前都曾经提出过把马克思列宁主义应用到中,国的实践当中去的思想。其中，,李大钊,讲得最早。,资料陈独秀,“我很希望青年诸君能以马克思实际研究的精神研究社会上各种情形，最重要的是现社会的政治及经济状况，不要单单研究马克思的学理。”,他还说过：我们研究马克思的学说，“不能仅仅研究其学说，还须将其学说实际去活动，干社会的革命。”（陈独秀文章选编中卷第177178页）,中国共产党创始人和早期领导人之一,遵义会议后：党的中央领导开始真正认识到马克思主义中国化问题的重要性。,王明作,为中共更加布尔塞维克化而斗争,是,以毛泽东为首的第一代领导集体，率先扛起马克思主义中国化大旗。,2、毛泽东提出“马克思主义中国化”的命题,（1）,1938年10月：毛泽东在党的,六届六中全会,上所作的题为,论新阶段,的政治报告中，第一次明确提出了,“马克思主义中国化”,这一命题。,这个命题的提出，标志了我们党对这个问题的认识从感性升华到了理性，实现了关于马克思主义与中国实际之间关系认识过程的一次飞跃,.,（,2,）毛泽东提出要实现马克思主义中国化的原因,主要源于中国革命进程中正反两方面的实践经验。,一是第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败。,二是遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。,从革命的角度看：,第一次国内革命战争：即北伐战争，又称“第一次大革命”。是1924年至1927年中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争。,第二次国内革命战争：亦称“十年内战”或“土地革命战争”。是1927至1937年中国人民在中国共产党领导下进行的国内革命战争。,（,3,）延安整风后到党的七大，马克思主义中国化成为全党的共识,经过延安整风，马克思主义中国化的思想在,1945,年党的七大成为全党的共识。,刘少奇代表党中央在大会上所作的关于修改党章的报告中对“马克思主义中国化”作了理论上的系统阐述。,七大通过的,中国共产党章,确定毛泽东思想作为我们党一切工作的指针。,毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。,由此可以看出，“马克思主义中国化”作为一种思想由来已久。作为一个命题形成全党共识，是中国共产党人独立自主思考问题的表现，是马克思主义同中国实际相结合思想的一种简明概括。,（二）马克思主义中国化的历史 必然性,为什么要提出马克思主义中国化？,1,，马克思主义中国化是解决中国问题的实际需要。,中国社会历史发展的具体道路的特殊性,改革建设任务的艰巨性。,2，马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求。,恩格斯一再申明：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”,（摘自,马克思恩格斯全集,第,27,卷第,433,页）,对,马克思主义中国化问题的重要性，不是一下子就能达到的，它需要一个对实践经验的总结过程。中国革命的实践一再证明了把马克思主义同中国实际相结合的重要性，而违反相结合所造成的危害也从反面教育了中国共产党人。,3,，马克思主义中国化是对我国正反两方面实践经验的科学总结。,从建设的角度看：社会主义建设58年的经验教训值得反思,19571960年：大跃进,1957年：整风运动和反右派斗争（1958年的“反右补课”）,19591961年：三年自然灾害,1963年至1966年：四清运动（“清工分，清帐目，清仓库和清财物”；清思想，清政治，清组织和清经济”。）,19661976：文化大革命,马克思主义中国化的预期目标,两个目标 解决中国问题,创造出新的东西,（三）另一个命题的产生中国化的马克思主义,1942年7月1日朱德在纪念党的二十一周年一文中正式使用了“中国化的马列主义”的概念。,他说：“今天我们党已经积累了丰富的斗争经验，正确地掌握了马列主义的理论，并且在中国革命的实践中创造了指导中国革命的中国化的马列主义理论。”,（摘自解放日报1942年7月1日）,马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系：,中国化的马克思主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。,没有马克思主义的中国化就不可能产生中国化的马克思主义。,马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化,。,二、马克思主义中国化的科学内涵,（一）内涵,马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。,（二）马克思主义中国化包括三层含义,第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。,即用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决中国各个历史时期所面临的各种现实问题，总结在实践中积累的经验，制定出合乎中国实际需要的路线、纲领、方针和政策，使马克思主义在中国进一步具体化，进行合乎解决中国现实实际需要的理论性创造,并指导中国的实践解决问题，取得成功。,一是指的是要按照中国的特点去灵活应用马克思主义，解决中国的实际问题；,二是指在运用的基础上将中国的实践经验在马克思主义的指导下，加以马克思主义的理论提炼。,马克思主义同中国的实践经验相结合包含两层含义：,第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。,马克思主义中国化不仅是运用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国的实际问题，而且还包括要运用马克思主义的立场、观点和方法去总结中国的历史经验。,第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。,对于中国本土文化来讲，马克思主义最初也是一种外来文化。,毛泽东在,新民主主义论,中阐述新民主主义文化建设的问题时就指出：“必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来，就是说，和民族的特点相结合，经过一定的民族形式，才有用处，决不能主观地公式地应用它。”,(,摘自,毛泽东选集,第,2,卷第,707,页,),A.在论新阶段中：,毛泽东强调“根据中国的特点灵活运用”马克思主义；,（马克思主义在中国的,具体化,）,B.在新民主主义论中：,毛泽东强调马克思主义必须“和民族的特点相结合”；（马克思主义在中国的,民族化,）,C.在中共中央关于共产国际执委主席团提议解散共产国际的决定（1943年5月）中：毛泽东强调“要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”；（三结合）,D.在如何研究中共党史的讲话（1942年3月30日）中：,毛泽东强调“我们要把马恩列斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造出新的东西，这样就用得了”。,总之，就是马克思主义基本原理与中国的现实实际、历史实际、文化实际，在中国革命、建设和改革的实践过程中的有机融合，并且把中国的独创性经验上升为马克思主义理论，以形成新的具有中国特点的马克思主义，即中国化的马克思主义。,三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义,（一）马克思主义中国化的历史进程,即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。,中国共产党在马克思主义中国化的进程中，先后产生了,毛泽东思想,、,邓小平理论,和,“三个代表”重要思想,等重大理论成果，不断推进了中国革命、建设和改革的奋斗历程，取得了伟大的胜利，积累了丰富的经验，这些理论成果都是中国化的马克思主义。,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党在十六大以来的理论创新，形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，有着各自产生的历史条件、各自的针对性、各自的理论侧重点以及各自具有时代特征的内容。,1、以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。,2、以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验，特别是改革开放以来发展经验的基础上，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，推进了马克思主义的中国化。,3、以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。,4、,以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了科学发展观等重大战略思想，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，继续推动着马克思主义中国化的发展历程。,（二）马克思主义中国化历史进程中产生的两大理论成果：,第一次飞跃 第一大理论成果 毛泽东思想（基础理论）,第二次飞跃 第二大理论成果 中国特色社会主义理论体系。包括：邓小平理论、“三个代表”、科学发展观（创新理论）,毛泽东思想是中国特色社会主义理论的渊源理论，而不是本源理论。即中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展。,小平同志曾经说过：“从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”正是基于这个认识，在上个世纪80年代以后非常流行中国特色社会主义“始于毛，成于邓”的说法。,关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论的渊源：,（三）马克思主义中国化的,基本特点,一脉相承,与时俱进,马克思主义中国化两大理论成果既是一脉相承的，又,是,与时俱进的,：,（1）二者是一个统一的科学思想体系（基本精神是一致的）,首先，二者都坚持实事求的,思想路线,。实事求是是马克思主义中国化理论成果共同的精髓；,它们都贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；,其次，二者在,基本立场,上也是一致的。它们都代表着最广大人民的根本利益，以全心全意为人民服务为唯一宗旨，坚持群众路线和独立自主原则。,（2）它们都辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大历史实践中，将随着中国特色社会主义实践的发展而进一步发展。,党的十七大报告指出：“共产党宣言发表以来近一百六十年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。”,（四）马克思主义中国化的重要意义,第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。,第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。,第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。,党的十七大报告的最大特点和突出贡献，就是第一次阐明了高举中国特色社会主义伟大旗帜的内涵，“最根本的”就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。,这“一条道路”、“一个理论体系”，共同成为“一面旗帜”中国特色社会主义伟大旗帜。,四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义,中国化的最新理论成果,（一）旗帜问题高举中国特色社会主义伟大旗帜(十七大的主题),旗帜的实践形态 是中国特色社会主义道路,旗帜的理论形态 是中国特色社会主义理论体系,1，中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。,2，30年来的历史经验归结到点，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义。,3，只有高举中国特色社会主义旗帜，才能发展中国、发展社会主义，实现中华民族的伟大复兴。,旗帜的本质特征是科学社会主义基本原则与中国实际和时代特征相结合,旗帜的时代价值是引领当代中国发展进,步、凝聚全党全国人民团结奋斗。,胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”,这是对历史经验的深刻总结。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义；坚持走中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。,（二）道路问题,理论带有根本性，,理论错了，路线、方针、政策一切皆错。,道路带有关键性，,道路走对了，革命和建设事业就发展、胜利；道路走错了，革命和建设事业就将遭受挫折和失败。,十七大对中国特色社会主义道路的界定:,十七大报告指出,：“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”,从五个层面理解中国特色社会主义道路：,一是,政党领导,。,二是,制度依托,。一个国家所走的道路，首先是社会制度问题，也就是坚持哪一种社会制度。社会制度包括基本制度和具体制度（即体制）。,三是,发展内涵,。发展是硬道理，是执政兴国的第一要务，是中国特色社会主义道路的主线。,四是,路径选择,。,路径最根本的是改革开放,五是,目标指引,。为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。,总之,中国特色社会主义道路，是以共产党为领导，以社会主义制度为依托，以科学发展为主题和主线，以改革开放路径为平台，以又好又快发展和建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家为目标，已经形成一个比较完整、配套、协调的科学体系。,中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，,关键在于既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色,。,（三）理论体系,1，中国特色社会主义理论体系的内涵,就是包括“邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”,2，中国特色社会主义理论体系的特点,第一，它坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。(,科学性和实践性,),第二，它是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的理论体系。(,系统性和创新性),第三，它是不断发展的开放的理论体系。(,开放性),3，提出中国特色社会主义理论体系概念的客观性,一是国际新形势发展的需要。,当今时代，经济全球化、政治多极化已成趋势，人类步入知识经济、信息社会时代。西方价值观念随着这些时代特点形成强大的冲击波。在这种情况下，如何维护民族文化、巩固主流意识形态，需要用科学的理论应对复杂的国际形势，才能在弘扬民族精神、时代精神中取得主动权。,二是科学社会主义自身发展的困境和挑战。,列宁领导的布尔什维克党曾建立第一个社会主义国家，但70年后解体了，世界上一系列的社会主义国家也改弦易辙，许多共产党人放弃了原来信仰。这需要用新的科学社会主义理论来回答。,三是中国改革开放面临的国际环境虽有很大改善，中国的发展遇到战略机遇期，但也遇到来自文化、思想领域的新挑战。,一方面是以西方文化为主导的强势文化以文化产业形式进入我国，对我国传统文化、民族文化进行挤压；另一方面是国外敌对势力制造“中国威胁论”、“中国崩溃论”，企图颠覆人民政权。在这种情况下，我国的理论不能仅采取守势，而必须利用新的理论武器，应对我国面临国际形势带来的新问题。,四是科学理论自身发展的需要。,马克思主义理论一个最大的特点就是实践性。世界各国国情不同，即有不同的实践，所以马克思主义理论要与各国实践相结合。中国特色社会主义理论体系的提出就是马克思主义和中国新时期国情相结合的一个典范。,五是中国在新时期新阶段遇到许多新矛盾，,这一系列经济、政治、文化和社会存在的矛盾都必须从理论上给予诠释、解剖，并逐步解决。,4，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义,胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”,首先,这一理论体系,坚持了马克思主义的根本方法,作出了一系列新的理论概括,.,其次,这一理论体系坚持马克思主义的关于无产阶级政党必须根植于人民的政治立场,对人民群众在实践中创造的新经验进行了理论上的总结和升华,.,第三,这一理论体系坚持马克思主义与时俱进的理论品质,体现了马克思主义理论创新的巨大勇气,.,第四,这一理论体系既坚持了马克思主义的基本原理,又具有鲜明的时代特征,是坚持和发展马克思主义的典范,.,（四）旗帜、道路、理论体系三者的关系,“道路”是在基本路线指导下的中国特色社会主义建设的基本实践和主要内容。,“理论体系”是这条道路的理论总结和逻辑概括。,“旗帜”是在“道路”和“理论体系”的基础上的进一步概括，它包含着“道路”和“理论体系”，它的实际内容就是“道路”和“理论体系”。,就中国特色社会主义而言，道路、理论体系、旗帜，是具有内在逻辑关系的统一体。,作为实践模式，,中国特色社会主义就是一条道路；,作为思想概括，,中国特色社会主义就是一种理论；,作为引领航标，,中国特色社会主义就是一面旗帜。,在当代中国，,只有中国特色社会主义道路而没有别的什么道路，能够指引中华民族实现伟大复兴；只有中国特色社会主义理论体系而没有别的什么理论，能够引领中国不断发展进步。,在当代中国，,坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。,准确把握“一个主题”，贯穿“一条主线”，突出“一个重点”。即“概论”课以中国化马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点。,第二节 毛泽东思想,一、毛泽东同志生平简介,二、毛泽东思想的形成和发展,三、毛泽东思想的科学体系和主要内容,四、毛泽东思想的历史地位和指导意义,他是诗人，又是革命家。,他是战士，又是统帅。,他指挥千军万马，自己不曾开过一枪。,他缔造人民共和国，自己不当大元帅。,一、毛泽东同志生平简介,1893年12月26日生于湖南湘潭,韶山冲一个农民家庭,1913,年，在湖南省立第四师范学校求学,二、毛泽东思想的形成和发展,（一）毛泽东思想产生的社会历史条件,1,，时代背景：,20,世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。（,指导战争与革命的理论,）,2，思想理论渊源：,马克思主义在中国的传播及与中国优秀传统文化的融合，是毛泽东思想产生的思想理论条件。,3，阶级基础：,中国社会新的生产力的增长和中国工人运动的发展，是毛泽东思想产生的物质基础和阶级条件。,4，中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。,“没有中国革命和建设的实践经验，就不可能有毛泽东思想。正是在同各种错误思想的斗争中，经过实践的反复比较，党和人民选择了毛泽东作为自己的领袖，选择了毛泽东思想作为自己的指导思想。”,5，毛泽东和以毛泽东为代表的共产党人的个人因素是毛泽东思想形成的必不可少的主观条件。,毛泽东和以毛泽东为代表的中国共产党人的优秀品质、深厚的文化底蕴、实事求是的创新精神。,毛泽东个人的性格、境界与修养。,性格：,不怕邪恶、满怀信心、百折不挠。,境界：,献身于民族解放运动的精神；扭转乾坤的壮志；能纳五湖四海的胸怀；坚忍不拔的意志；高瞻远瞩的眼界等,。,（二）毛泽东思想的形成与发展过程,大体上经历了萌芽、初步形成、成熟、继续发展四个阶段。,1,，,1921,年党的成立,-1924,年，“党的幼年时期”，也是毛泽东思想的萌芽阶段。,标志萌芽的主要论著是,中国社会各阶级的分析,和,湖南农民运动考察报告,等,2,，第一次国内革命战争（大革命）时期,（1924，11927，7）,毛泽东思想开始形成,新民主主义革命时期，中共遭过两次重大挫折：,一是,1927,年由于陈独秀右倾投降主义错误，导致国民大革命失败：,二是,1931,年由于王明左倾错误路线的指导，导致第五次反围剿失利，。红军被迫长征。,第一次大革命失败后，中国共产党挽救革命的举措：,南昌起义、秋收起义、广州起义,南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,1927年，八七会议的召开通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，这次会议是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。,秋收起义后，毛泽东于1927年10月建立了中国革命第一个农村革命根据地。,1935,年,5,月中共召开遵义会议，结束了王明“左”倾错误在,中央的统治，确定了毛泽东在党中央的领导地位，使中国革,命转危为安，最终取得了长征胜利。,大革命失败后，中国革命进入到一个极其艰难困苦的斗争时期，即土地革命战争时期。,大革命的失败，教育了中国共产党人，使党懂得了组织人民军队、进行武装斗争，紧紧依靠农民，开展武装割据的极端重要性。中国共产党开始了武装反抗国民党的艰苦卓绝的斗争。,正是在斗争的实践中，,以毛泽东为代表的中国共产党人，在长期地曲折地探索中国革命道路的过程中，使毛泽东思想开始形成。,主要理论：,“农村包围城市，武装夺取政权”的有中国特色的民主革命道路理论的形成。,著作：,井冈山的斗争、红色政权为什么能够存在、星星之火，可以燎原、反对本本主义等。,主要思想包括：,提出了农村包围城市武装夺取政权的理论,初步阐述了作为毛泽东思想活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本思想。,3，遵义会议党的七大毛泽东思想走向成熟,从1935年初的遵义会议到1945年春夏召开的党的七大，这一时期毛泽东思想得到全面展开和系统总结从而达到完全成熟，已经形成了毛泽东思想的科学体系,标志性理论,：,新民主主义革命理论的形成。,主要论著：,发刊词、中国革命和中国共产党、新民主主义论等。,主要思想包括：,提出了新民主主义革命的总路线和政治、经济、文化纲领,系统总结了中国革命的历史经验，创造性地提出统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝,新民主主义革命理论的完整论述。,4，解放战争时期至新中国成立以后,毛泽东思想继续发展时期,主要著作：,论人民民主专政、论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾的问题、人的正确思想是从哪里来的？等。,主要思想包括：,关于同美蒋反动派进行斗争的策略方针问题；,十大军事原则；,新中国的建国理论和原则；,由新民主主义转变为社会主义的理论,；人民民主专政的理论；,有中国特点的社会主义改造理论和原则；,三、毛泽东思想的科学体系和主要内容,（一）毛泽东思想的内涵,含义：,毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，是实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。,是马克思主义中国化的第一个重大理论成果.,理解：,第一、毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展；,第二、毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结；,第三、毛泽东思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；毛泽东同志更是功不可没。,理论基础（哲学思想）,核心精髓（实事求是）,鲜明主题（中国革命和建设）,理论观点(一系列),符合三个条件：,第一，坚实的哲学基础：,第二，鲜明的主题,第三，相互联系、相互贯通的基本观点,（二）毛泽东思想是一个博大精深的科学,思想体系,毛泽东思想以中国革命和建设为主题，涉及到各个方面，涵盖各个领域。在许多领域丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个科学体系。,这个科学体系有着丰富的内容。根据党的十一届六中全会所通过的历史决议，它在,六个方面,以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义,。,（三）毛泽东思想的科学体系和主要内容,关于新民主主义革命的理论,关于社会主义革命和社会主义建设的理论,关于革命军队的建设和军事战略的理论,关于政策和策略的理论,关于思想政治工作和文化工作的理论,关于党的建设的理论,毛泽东与黄炎培,资料关于毛泽东思想的科学体系,在党的文献中有两次概括：,1945年刘少奇在党的七大所作的关于修改党章的报告中，把毛泽东思想的科学体系概括为9个部分。,1981年邓小平在党十一届六中全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议中，把毛泽东思想的科学体系概括为6个组成部分，3个活的灵魂。,党的十一届六中全会决议在概括了以上六个方面理论贡献之后，进而把贯串于上述各个组成部分的立场、观点和方法称之为,毛泽东思想的活的灵魂,，并把它具体展开为三个基本方面，,即实事求是，群众路线，独立自主。,（四）毛泽东思想活的灵魂,实事求是,群众路线,独立自主,毛泽东思想的基本特征,第一、科学性,它是科学的世界观和方法论，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。,第二、独创性,它以马克思列宁主义为指导，但不拘泥于马克思列宁主义已有的结论，以苏联经验为参照而不是照搬，是根据中国特殊情况所作出的理论创造。,第三、完整性,它抓住了半殖民地半封建条件下的中国革命的基本问题，即什么是中国革命和怎样进行中国革命问题，在近代以来中国的历史上第一次比较系统地回答了中国革命的对象、任务、内容、动力、领导、前途、步骤等一系列基本问题。它既是关于中国革命的理论，又是关于中国建设的理论，是中国人民完整的革命建国理论。,第四、发展性,毛泽东思想的科学的方法论和体系的开放性，它所体现的马克思主义理论与中国实践相结合的原则，使它具有发展的无限源泉和动力，能够随着时代和实践的发展而不断发展。,四、毛泽东思想的历史地位和指导意义,（一）科学评价毛泽东和毛泽东思想的重要性,1，关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途。,第一、毛泽东思想是中国共产党领导全国人民团结战斗的一面光辉旗帜。,。,因为：,毛泽东思想指引的是社会主义方向；她所彰显的，是中国人民“当家做主站起来”的新形象。,丢掉毛泽东思想这面旗帜，不仅仅是否定了我们党的光辉历史，而且会使中国人民迷失前进的方向。,科学评价毛泽东的历史地位和维护毛泽东思想作为党的指导思想的地位，目的是高举毛泽东思想，坚持和发展毛泽东思想，开创社会主义现代化建设的新局面，建设有中国特色的社会主义。,第二、只有科学评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，才能更好地完整准确地掌握毛泽东思想的科学体系。,一种是认为毛泽东作出的一切决策、指示，都必须坚决维护，始终遵循。,另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。,2,，文革后，在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在过两种错误倾向。,（二）邓小平在此问题上的贡献,1，邓小平对毛泽东和毛泽东思想做出了科学的、实事求是的评价。,2，将毛泽东晚年所犯的错误同毛泽东思想区别开来，为我们完整准确地理解毛泽东思想，坚持和发展毛泽东思想指明了方向。,就毛泽东的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。,他最大的目的，是实现中华民族的伟大复兴。,他最大的创造，是马克思主义中国化。,他最艰辛的探索，中国式的社会主义。,他最伟大的创造，是中华人民共和国。,应持的正确态度是：,我们应该把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。纠正毛泽东晚年的错误，坚持毛泽东思想的科学体系。,我们应该珍视这半个多世纪以来在中国革命和建设过程中，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所形成的科学理论成果，并在新的实践中加以运用、丰富和发展。,这是我们应该采取的科学态度，应该承担的历史责任！,1马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,（三）毛泽东思想的历史地位和指导意义,2中国革命和建设的科学指南,3中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,第三节 邓小平理论,一,邓小平同志生平简介,二,邓小平理论的形成与发展,三,邓小平理论的科学体系和主要内容,四,邓小平理论的历史地位和指导意义,毛毛著,我的父亲邓小平,从邓小平走进邓小平理论,一、邓小平同志生平简介,（,1904.8.22,1997.2.19,）,我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。,邓小平,邓小平同志故居,邓小平，,1904,年生于四川广安县，原名邓先圣，学名邓希贤,二、邓小平理论的形成和发展,1976年1月19日,时代杂志封面,（一）邓小平理论形成的社会历史条件,任何伟大理,论的创立都不是偶,然的，有着理论的和历史,的渊源、时代的需,要和深刻的,实践基础。,1、邓小平理论产生的时代背景,和平与发展成为时代的主题,2、邓小平理论产生的历史根据(实践基础),我国社会主义建设正反两方面的历史经验以及世界其他社会主义国家兴衰成败的历史经验,“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”,马克思恩格斯选集,3、邓小平理论产生的现实依据（实践基础）,我国改革开放和社会主义现代化建设实践,党的十一届三中全会,4、邓小平理论产生的理论依据,马列主义、毛泽东思想,“我是个马克思主义者，我一直遵循马克思主义的基本原则。”,邓小平文选,第,3,卷,（二）邓小平理论形成和发展的历史过程,党的十一届三中全会,党的十二大,第一阶段,邓小平第一次明确提出了,:“,建设有中国特色的社会主义”的理论命题,初步形成,理论和实践的突破：,首先，重新确立了解放思想，实事求是的思想路线；,其次，纠正了“以阶级斗争为纲”的错误方针，强调经济建设的中心地位；,第三，强调坚持四项基本原则、坚持改革开放的思想；,第四，初步提出了我国的社会主义还处在初级发展阶段的思想。,党的十二大，邓小平第一次明确提出了,“建设有中国特色的社会主义”,这一科学命题。,第二阶段,构建理论轮廓,第二阶段,党的十,二,大,党的 十三大,经济改革、精神文明建设、初级阶段、基本路线,理论的突破：,首先，提出了公有制基础上的有计划的商品经济的思想；,其次，比较系统地论述了社会主义初级阶段理论；,制定了社会主义现代化建设三步走的发展战略；,第三，确立了社会主义精神文明的战略地位和指导方针；,第四，明确概括了“一个中心、两个基本点”为主要内容的社会主义初级阶段的基本路线。,1984年10月,，党的十二届三全会通过了中共中央关于经济体制改革的决定。这个决定具有重要的理论意义和实践意义。邓小平称它是“马克思主义基本原理和中国社会主义实践相结合的政治经济学”。此后，中国的改革从农村到城市，从经济体制到其他各方面体制的改革全面展开。,1986,年,9,月,党的十二届六中全会通过了,中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议,，对社会主义精神文明建设的战略地位、根本任务和基本方针作了阐述和规定，这是新时期加强我国精神文明建设的纲领性文献。,1987年10月，,党的十三大第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”这一概念，从12个方面对这一理论作了系统的概括，这12个方面初步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义一系列基本问题，构成了“建设有中国特色社会主义理论”的基本轮廓，,标志着“建设有中国特色社会主义理论”基本形成。,第三阶段,党的十三大,党的十四大,第三阶段,形成理论体系,系统阐述了“建设有中国特色社会主义理论”。,“第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。”,南方谈话核心内容有5个方面：,1，坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步提出了“三个有利于”的判断标准；,2，把对社会主义的再认识问题，加以集中提炼，明确社会主义本质；,3，明确指出两个“不等于”，即计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，为提出社会主义市场经济论奠定了基础；,4，强调发展是硬道理，在发展中生产力是根本，科学技术是第一生产力；,5，强调抓住机遇，发展自己，切不可丧失机遇。,1992年召开了党的十四大，在邓小平,南方谈话基础上，从九个方面进一步系统地阐述了邓小平理论的主要内容，十四大报告还第一次使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的新概念和提法；高度评价了邓小平为创立这个理论所作出的重要贡献,。,这九条内容的概括，