【拆书阅读笔记】-《聪明的阅读者》思维导图.pdf

转转载载通通径径“彦彦籽籽读读书书导导图图”授授权权发发布布，侵侵权权必必究究 聪明的阅读者01阅读的五大迷思从“易”到难喜欢追新从头读到尾只读一本书只读不选阅读的五大迷思你需要见识足够多的好书才能优化阅读模式改善自己的阅读技法吃透仅限于书中内容通透则是将书中内容与正反上下、古今中外的 背景知识相互关联从读一本书到读一批书 聪明的阅读者02阅读的技法：如何读阅读的科学阅读的系统模型阅读者文本情境困难的阅读者熟练的阅读者聪明的阅读者信息型叙事型美感型被称为心理情境，是指你体验到的有意义的环境，即客观环境的主观体验。如何读如何提高阅读数量与阅读质量系统阅读法文本细读抽样阅读结构阅读主题阅读卡片大法文本细读抽样阅读结构阅读主题阅读卡片大法逐字逐句慢读与反复阅读，侧重与作者对话带着假设去读书带着框架去读书围绕同一主题，阅读一批图书通过卡片来撰写阅读笔记不同知识点混在一起 聪明的阅读者03当你阅读时，大脑发生了什么阅读的生理机制阅读的认知机制阅读的科学机制文本阅读脑基础表征视觉语言运动情景模式提取表层表征记忆知识存储阅读的机制读完一本书后,不要立即写笔记,要隔上几个小时再写笔记每隔一定时间，再重读一本书，温故知新学习同一主题下的多个知识点，通读全书或借助多本书相互参阅，而不是在一个知识点上不断死磕分散式学习交错学习ABC-BCA-CAB,这种学习叫作交错学习12 聪明的阅读者04人类的三大文本人类的三大文本类型信息型文本侧重内容与逻辑叙事型文本侧重事件序列结构美感型文本侧重形式与风格论文/科普文评论文指南/公文文案小说/剧本童话/寓言/笑话特稿书信诗歌视觉作品信息型文本叙述型文本美感型文本文本与文本的对应关系传记长篇史诗散文随笔绘本漫画 聪明的阅读者05一种新的图书分类体系一本书的类型由多数章节归属类型确定个人文集个人专注个人编著集体编撰作者独立完成章节关系松散作者为主独立完成邀请他人合著一本某个领域有成果的书籍凭借个人品味挑选作品多位作者共同编写各类行业标准指南 聪明的阅读者06文本细读：阅读基本功文本细读:与作者对话细读，即逐字逐句地慢慢读、反复读文本细读强调你与作者在同一个社会意向性层次上对话什么是社会意向性?也就是“心理理论”，指对 自己和他人心理状态的理解能力。文本细读的两个过程四个关键操作理解作者的关键字词作者说了什么，对此我的理解是什么别人对于“作者说了什么”的理解是什么理解作者的关键句子与段落理解作者的篇章结构检索他人说法叔本华:“读书是让别人在我们的脑海里跑马；思考则是自己跑马 聪明的阅读者07抽样阅读：科学跳读带着提问去阅读？大脑爰脑补大脑有“未完成情结”大脑也是贝叶斯机器人用英国统计学家贝叶斯的思想来形容当你猜测事情发生的概率时先验知识会影响你的预测概率如何进行抽样阅读确定样本章节提出假设验证假设修正假设掌握图书结构1.边角料：包括封面、封底、版权页、推荐序以及媒体和名人撰写的推荐语2.作者对图书的介绍：包括图书目录作者的自序与后记、致谢、注释、参考文献等。3.图书的正文：篇、章、节、目。它们代表一本书的整体结构。聪明的阅读者08怎样判断一本书是面向大众还是面向专家字体较大、排版宽松、正文的“节”与“目”没有数字编号的图书字体较小、排版紧凑、正文的“节”与“目”采用数字编 号,比如1.1、1.1.1大众阅读专业阅读规划阅读目标读多少字才有代表性?经验法则：至少读整体字数的20%读多少章才有代表性?阅读的样本章节总字数应 该不低于全书20%估算公式是:需要阅读的章节总数=总章数x 0.2 x系数系数如果一本书每页有700800字,系数取1.3 800900字,系数取1.2;900-1 000,系数取1 聪明的阅读者09人类的九种主流认知方式结构阅读：像智者一样思考思想实验通过想象进行实验符号思考抽象符号来思考实验科学设计变量控制条件计算模拟虚拟世界建模田野调查实地参与调查研究幽默叙事通过幽默故事思考故事叙事讲故事令人深刻文采美感雕琢润色文字视觉美感呈现事物整体感知，涉及传递信息、次序和对称等 聪明的阅读者10向作者提问结构阅读：掌握作者的认知方式阅读四问描述论证解释应用本书(章节)在讨论什么事物？该事物该如何定义?它有哪些相关概念?它是否包括了一些子概念?本书(章节)支持什么？反对什么?支持的证据是什么?反对的证据是什么？作者的论证结构是什么样的?本书(章节)重点提出了什么问题？该问题能变换一种形 式表达吗？作者的论证过程最终是否成功解释了该问题？是否有其他 作者更好地解释了该问题?本书(章节)的结论能应用在什么领域？在该领域是否有例外不同认知方式的提问模板思想实验符号思考实验科学第 一次发明,还是基于已有的实验发明?这个思想实验和你认知的有何不同?这些符号之间建立联系了吗?是可以运算的还不可以运算的?作者设计了什么类型的实验?是严格意义上的还是宽松的准实验?聪明的阅读者11主题阅读：不只读一本书主题阅读从一本书到一批书围绕同一主题，阅读一批图书快速找出这些图书之间的相同与差异，相互参照，识别关键知识，提高阅读效率四个最小知识法则学习任意一个学科或领域,你都应该问自己四个问题一个学科或领域中的 核心知识体系,源头出自何处?这个学科或领域有怎样独特的话语体系该学科或领域的二级话语体系是什么?其他学科或领域如何看待这个学科或领域的大问题?都会产生一个只属于该学科或领域的特殊话语体系这个话语体系会延伸到下一个层面,推演出二级 话语体系 聪明的阅读者12主题阅读的具体技法确定主题阅读的层次确定主题阅读的范围,找到相应的书目究竟是掌握一个大学科，还是掌握一个子学科或某个专业领域还是只解决一个具体的问题或者了解一个作者学科12年主题阅读100本领域3年主题阅读30本细读10本细读30本问题18个月主题阅读10本细读3本3个月主题阅读3本细读1本主题阅读通常需要至少3个月你想在1周或1个月突破一个主题很难,但可以用3个月、18个月突破一个小主题。坚持下去,3年、12年突破一个大主题很容易。确定阅读的次序：先读哪一本，后读哪一本从最薄的那本书读起通过“目录对比”等方法，结合文本细读、抽样阅读、结构阅读等方法,获取一个学科或领域中的知识体系,并将其整理出来将知识点整理为树形结构 聪明的阅读者13卡片大法：像智者一样写笔记卡片大法的具体技法规划卡片撰写卡片整理卡片拼接卡片1规划卡片卡片的数量远远大于卡片的质量卡片是写给自己看的一次只解决一个问题原文+寓意不是对外的作品一张卡片里面要有原文的记录，也要有自己的感悟，不能直接把作者的原话翻译成自己的语言每天坚持读写尊重原始数据有自己的见解 聪明的阅读者14知识创造的三个层级2撰写卡片文本类型及对应的卡片类型基础卡的信息结构 聪明的阅读者15标题+内容+参考+唯一编码标题对卡片内容简明扼要的概括，类似卡片助记词,帮助你更好地记忆内容卡片正文：写作形式原文+评论/心得/想法/收获原文用“”符号表示；你自己的观点直接写参考卡片提及的参考资料.包括两种:外部引用与内部引用唯一编码卡片的唯一标识最常见的有两套编码系统:“时间”与“数字-字母”时间例：202301161443把时间精确到分钟数字-字母例56/a 表示第56张卡片的第一张子卡片56/a/1,表示56/a的第一张子卡片通用型行动卡的信息结构 聪明的阅读者16标题+原理+行动+参考+唯一编码行动卡标题：读找工作原理：今天读了格兰诺维特找工作一书，了解其中的弱联系原理，很有收获。行动：打开微信通讯录，尝试将其按照联系频率分成强联系、弱联系、介于两者之间的三组。参考：马克格兰诺维特.（2008）.找工作（张文宏等，译）.格致出版社.行动卡案例通用型新知卡的信息结构信息型 聪明的阅读者17标题+已知+新知+例子+参考+唯一编码新知卡标题：读找工作已知：通过熟人找工作更容易。新知：社会学家马克格兰诺维特的弱联系理论告诉我们，在大多数人寻找工作的过程中，弱联系的那些人起到的作用最大。例子：读本科时，我的第一份实习工作是一个统计论坛上素未谋面的朋友介绍的。参考：马克格兰诺维特.(2008).找工作（张文宏等，译).格致出版社.唯一编码：201501011506新知卡案例新知卡新知卡记录的是你阅读的这本书,有什么理论模型推断证据、故事或行动,挑战了你的既有认知“常识”挑选大众或自己以前的观念或掌握的知识;“反常识”挑选自己更新之后的新知。“例子”建议使用自己日常生活术语卡的信息结构信息型 聪明的阅读者18定义+解释+例子+参考+唯一编码术语卡标题：什么是执行意图？定义：它是一种制订计划的方式。认知心理学家彼得戈尔维策将“我要减肥十斤”这种制订计划的方式称为“目标意图”，将使用“如果那么”（if.then.）的句式来制订计划的方式称为“执行意图”。解释：执行意图通过在大脑中提前规划执行计划的时间、地点，从而更易引发行动。例子：你可以将“我要多运动”改写为“如果到了每天傍晚5点，那么我就去操场跑步”。前者是目标意图，后者是执行意图。参考：阳志平.(2019).人生模式.电子工业出版社唯一编码：202001011942术语卡案例术语卡术语卡记录的是阅读中出现过的陌生术语或概念有时候是学术词汇，有时候是作者发明的黑话人物卡的信息结构信息型 聪明的阅读者19小传+参考+唯一编码人物卡标题：丹尼尔丹尼特小传：丹尼尔丹尼特（Daniel Dennett，1942），美国学家、作家及认知科学家，美国艺术与科学院院士，塔夫茨大教授。17岁在美国卫斯理大学就读时，丹尼特第一次接触语哲学家奎因的著作，大受触动，从而转学到哈佛大学。经奎因推荐，21岁奔赴英国伦敦，在牛津大学师从哲学家尔，攻读博士学位。之后，丹尼特的博士论文在1969年，也是其27岁时以内容与意识为书名结集出版。丹尼特1987年出版论文集意向立场；1996年出版科普著作心灵种种；在意识上，1991年出版意识的解释；2003年出版自由的进化。在完成对意向性、意识与自由意志三大心灵现象的理论体系构建后，丹尼特开始将主要精力转向认知科学、进化论与宗教方面的研究，先后出版达尔文的危险思想甜蜜的梦打破符咒无神论的未来科学和宗教直觉泵和其他思考工具等书。参考：阳志平理解意识从笛卡儿到丹尼特唯一编码：202205131942人物卡案例人物卡人物卡记录的是你记录阅读时遇见的人。比如某本书的作者,或作者推崇的人,作者书中提及的人撰写“人物卡”,注意对方是出生于哪个时代,大家会高估同一个时代天才的数量,却会低估人类历史上天才的智慧。事件卡叙事型 聪明的阅读者20标题+时间+地点+行动者一+反应+参考+编码事件卡（单一事件）标题：有点忧伤，有点美时间：春天的晚上（那年她不过十五六岁吧，是春天的晚上）。地点：后门口（她立在后门口，手扶着桃树）。行动者：对门的年轻人过来打招呼（对门的年轻人同她见过面，可是从来没有打过招呼，他走了过来。离得不远，站定了，轻轻地说了一声：“哦，你也在这里吗？”）。反应：各自走开（她没有说什么，他也没有再说什么，站了一会儿，各自走开了。就这样完了）。参考：张爱玲爱唯一编码：201801011942事件卡案例事件卡事件卡记录的是阅读叙事型文本时拆解出来的事件新词卡美感型 聪明的阅读者21新异词汇+原句+造句+参考+编码新词卡新异词汇：微醺而饭原句：少焉月印池中，虫声四起，设竹榻于篱下，老妪报温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭。造句：人生呵，可以像李白一样秉烛夜游、任侠放歌，将辉煌璀璨浓缩在春日一夜；也可以像沈复一样，慢慢地穷困潦修一生，慢慢地与芸娘在月光下对酌，在池塘前微醺而饭，那何尝不也是一种幸福？参考：阳志平浮生若梦唯一编码：201712061942新词卡案例新词卡新词卡记录的是在阅读时碰到的“新异词汇”新异词汇：用来描述那些被某位作家首次发明的词汇,或者是创造性使用某个熟词的语言现象。金句卡美感型 聪明的阅读者22标题+金句+平均/仿写+参考+编码金句卡（仿写）标题：多年以后原句：多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。仿写：多年以后，参加开智大会，你将回想起与开智初次相识的夜晚。正是彼时，你发现一个秘密：你是一个异类。参考：阳志平致异类的一封信唯一编码：201612051805金句卡案例金句卡记录阅读时遇见的性感表达,或点明主旨,或美感十足,或发人深省可以是任何吸引你的句子 聪明的阅读者23规划卡片撰写卡片整理卡片拼接卡片卡片大法的具体技法3整理卡片100张卡片以上的数量整理才有意义时间分类批量命名标签管理为什么以时间为尺度呢?其他分类常常经不住时间的考验,随着 时间的发展,变得日益混乱对数字卡片来说,你可以在自己使用的卡片笔记软件下创建一个文件夹,比如用201501表示2015年1月的卡片如果你的卡片之前是写在操作系统自带的备忘录、文献管理软件中,那么,你可以将其导出为纯文本格式或者html格式,然后使用 上述规则统一批量重命名自己写过的卡片。你可以每隔一阵,进行此类操作。为了提高效率,可以写成自动化脚本借助智能搜索自动整理卡片标签系统的一组标 签:通用型 基础卡、行动卡;信息型一新知卡、术语卡、人物 卡、图示卡;叙事型 事件卡;美感型一新词卡、金句卡。聪明的阅读者24规划卡片撰写卡片整理卡片拼接卡片卡片大法的具体技法4拼接卡片并列并列拼接是指将同一层次上的卡片组织为文章并列推进常见的方法是:肯定三连、否定三连、顺序三连肯定三连：是什么，是什么，是什么否定三连：不是什么，不是什么，不是什么顺序三连：1、2、3否定三连品味不是流行，虽然流行可以成为品味,品味不是指标，虽然人们常常误解可以轻易量化品味品味不是实用的，虽然人们常常赋予美以意义肯定三连好品味.它倾向那些在历史上永垂不朽的作品 好品味.它倾向那些符合自然、节省人们心力的作品好品味,它倾向那些含蓄的、暗示的作品 顺序三连第一型,高级而有趣。第二型,高级而无趣第三型,低级而有趣第四型,低级而无趣 聪明的阅读者254拼接卡片推进推进指将不同层次上的卡片组织成文章并列推进常见的方法是:时间推进、空间推进、关系推进。时间推进六月,浇水、喷药、打条、掐须。葡萄粒长了一点,一颗一 颗,像绿玻璃料做的纽子。七月,葡萄“膨大”了。掐须、打条、喷药,大大地浇一次水。八月,葡萄“着色”。你别以为我这里是把画家的术语借用 来了。空间推进南山是天山的边缘，还不是腹地。南山是牧区。汽车渐入南 山境,已经看到牧区景象。两边的山起伏连绵,山势皆平缓,望 之浑然,遍山长着茸茸的细草。去年雪不大,草很短。老远的就 看到山间错错落落,一丛一丛的塔松,黑黑的。汽车路尽,舍车从山涧两边的石径向上走,进入松林深处。塔松极干净，叶片片片如新拭,无一枯枝,颜色蓝绿。空气 也极干净。我们藉草倚树吃西瓜,起身时衣裤上都沾了松脂。关系推进:对比北京也偶有养菜卖。菜市上卖的是园子里种的,茎白叶大,颜色较野生者浅淡,无香气。农贸市场间有南方的老太太挑了野 生的来卖,则又过于细瘦,如一团乱发,制熟后强硬扎嘴。总不如南方野生的有味。江南人惯用养菜包春卷,包馄饨,甚佳。我们家乡有用来包 春卷的,用来包馄饨的没有,我们家乡没有“菜肉馄饨”。一般是凉拌。养菜焯熟剁碎,界首茶干切细丁,入虾米,同拌。这道菜是可以上酒席作凉菜的。酒席上的凉拌芥菜都用手挂成一 座尖塔,临吃推倒。汪曾祺篓蒿枸杞芹菜马齿览15 聪明的阅读者26将读书卡片整理为书评新知卡：这本书的核心主题讨论的是什么?术语卡：与这个核心主题相关的最重要的概念是什么?人物卡：这些概念的最初提出者与当代继承者是谁?金句卡：阅读这本书,与作者核心思想最相关的金句是什么?行动卡：如何指导人们的实际行动?书评模板#读某某书有感（书评标题）人们常常以为其实（新知卡）#关键概念1什么是某某？某某的定义是该概念告诉我们（术语卡）某某是由提出来的概念，他是之后又得到了的发展与继承（人物卡）#关键概念2#关键概念3#小结引用金句结尾（金句卡）【九张卡片撰写书评】一张新知卡+三张术语卡+三张人名卡+一张金句卡+一张行动卡