在承担责任中成长.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 在承担责任中成长,第一框承担关爱集体的责任,小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。,*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？*20年后我们也能再相聚吗？,，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。,集体,一、我是集体的一员,1）集体与个体的关系,也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。,一滴水只有放进大海，才能永不干涸。,雷 锋,个体,只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；,某校九年级3班，许多同学：,我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？,这个班级的学生会受到什么影响？,(学习、交往、发展等),如何改变班级的这种状况？,从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？,风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。,大家共同努力！,集体利益与个人利益是相互依存的。,一旦集体利益受损，个体利益也难以保证,；只有维护集体利益，个人利益才有保障。,保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。,因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。,2）、集体利益与个人利益的关系：p20,小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了,小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？,我们应该如何关爱班集体？,不知道如何处理个人与集体利益的关系,2）、关爱集体的表现：,校运动会,A、表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。,B、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。,C、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。,人 多 力 量 一定 大 吗？,为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚却没水喝呢？,众人拾柴火焰高！,一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。,成员之间互相团结、配合，集体的力量才会更大！,那么，集体的力量取决于什么？P21,不仅仅取决于,成员数量的多少,，更取决于,成员之间的组织和配合,。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。,堂上练习：,一是非判断题（对的打“”，错的打“”）,1“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（）,2我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（）,堂上练习：单选,1“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明,A整体利益必须服从局部利益,B个人利益与集体利益是相互依存的,C维护集体利益就不能追求个人利益,D集体利益要服从个人利益,B,2.,放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为,A不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责,B为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事,C倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒,D我们每个人都不能离开社会而生存,A,3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：,A人生价值的实现体现在我得到了什么,B关爱集体，人人有责,C集体利益、他人利益高于个人利益,D关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足,B,4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是,A关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一,B关爱集体，才可能为集体贡献才智,C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力,D人才招聘应主要看学历，其它无关紧要,D,团结就是力量,团结就是力量,这力量是铁这力量是钢比铁还硬,比钢还强向着法西斯蒂开火让一切不民主的制度死亡!向着太阳,向着自由向着新中国发出万丈光芒!,歌曲欣赏：,