高中历史第一单元古代东方第2节古代埃及第一册省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,1,、作业讲评,2,、古巴比伦文明四个代表,1/27,导入,埃及,王子,2/27,第二课,金字塔国度,-,古代埃及,3/27,当代科技伎俩，机器人探秘墓道、实地考查、搜索专业网站、走访教授、历史传说、图书馆查阅历史专著，注意史料整理、建档辨析、相互印证,资料卡 专题：古代埃及,这是真实埃及历史吗？我们该怎样去了解古代埃及辉煌文化成就？,史料分类,名称,内容摘要,出版社,备注,实物史料,文件史料,口传史料,思索：,4/27,人类故事,人类故事,（,The Story of Mankind,）是一部以通俗手法描写人类文明发展史历史巨著，由荷兰裔美国著名历史学家、作家房龙著作而成。该书一度被美国中学选为历史教科书，还曾取得美国最著名儿童文学奖“纽伯瑞奖”，在全世界有近百个版本，包括各种语言，至今畅销不衰，仅美国销量就高达一千多万册。作者以轻松平易格调及幽默幽默语言，由人类起源、史前人类、佛祖、孔子、古希腊。罗马帝国、十字军、文艺复兴，一直到近代，为读者展示了人类历史浩荡长卷。,5/27,房龙人类故事,配乐朗诵,6/27,导学提要,（自学，完成基础练习，讲评）,一、地理位置（,A),二、法老专制统治：高度集权法老专制统治（,A,）,三、金字塔与来世信仰：金字塔象征意义（,A,）,金字塔是古代埃及法老专制权力象征，它向世人展示了法老至高无上权威。金字塔也是古代埃及人来世信仰详细表达。,四、象形文字：象形文字与纸草（,A,）,古代埃及人早在公元前,3500,年以前就创造了象形文字。古代埃及人书写材料：笔和墨水，纸草使用最为普遍。,7/27,拓展学习,一、,读图（P6）获取历史信息,二、,金字塔与来世信仰,三、,象形文字与纸草,8/27,古代埃及示意图,9/27,帝王與諸神,（,左為拉神,;,右為阿努比斯神,）,10/27,描述古埃及人生活壁画,11/27,思索,:,从这些壁画中你能取得哪些历史信息,?,12/27,古埃及斯芬克司像,(,背后哈夫拉金字塔）,13/27,胡夫金字塔（最高）内部示意图,14/27,思索,:,从金字塔建造能取得哪些历史信息,?,15/27,从金字塔能取得哪些历史信息,?,1、金字塔是古代埃及法老专制权力象征，它向世人展示了法老至高无上权威。,2、金字塔也是古代埃及人来世信仰详细表达。,3、表达了古埃及高超建筑艺术,争鸣：金字塔是什么人建？,16/27,盛载木乃伊古埃及棺材,17/27,大英博物馆古埃及装木乃伊（,Mummy,）木棺,18/27,圖坦卡蒙金面罩,19/27,木乃伊面罩原貌復原圖,20/27,21/27,罗塞塔石碑,22/27,破译象形文字,23/27,小结,24/27,兴趣拓展,爱在西元前 方文山词 周杰伦曲,请结合本课知识和埃及故事改写爱在西元前歌词（埃及版）,埃及文明 作者:许朝华 北京出版社,人类故事 房龙 著 河北教育出版社,25/27,纸草工艺品,26/27,谢谢,祝你高兴！,27/27,