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德,2/68,朱德,（,18861976,）是中国人民伟大革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队卓越领导人之一。,朱德同志早年加入孙中山先生领导同盟会，参加了辛亥革命，,1915,年在云南参加反对袁世凯称帝复辟起义。,1922,年加入中国共产党。之后，在党领导下，主动从事革命活动。,1927,年参加了八一南昌起义；第二年，他率南昌起义一部分部队，开赴井岗山，与毛泽东所领导部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。,1930,年起任中国工农红军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席，中国人民解放军总司令。,1954,年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。二届人大后，当选为全国人大常委会委员长。,中国十大元帅之一。,一、作者,介绍：,3/68,共和国十大元帅,：,朱 德 彭德怀 林 彪 贺 龙 陈 毅 刘伯承 罗荣桓 聂荣臻 徐向前 叶剑英,4/68,朱德同志一生，是为共产主义事业奋斗一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽功勋，受到全党、全军和全国各族人民衷心爱戴，这同他母亲钟太夫人教育、影响和熏陶分不开。钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、一直如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了,86,个春秋，于,1944,年逝世。朱德同志为了表示自己对母亲思念与敬爱之情，于,1944,年母亲逝世后写下了这篇朴素感人回想录。,5/68,文体知识,回想录，是,传记,一个，,属,记叙文,体裁，它把作者对被回想者几件能刻画人物性格、表示一个主题材料组织起来，,用回想形式记叙历史事件或个人真实生活,，,在记叙基础上又加以适当抒情和议论。,回想录含有以下特点：,A,、用叙述、描写方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。,B,、篇幅有长有短，带有文件性质。,C,、要求写真人真事，语言简明平实。,6/68,三、方法指导：（怎样读写人回想录？）,1,、抓住,叙写根本,就等于掌握了了解全文钥匙。,（因为回想录是依第一人称叙写人物，在阅读时应沿着叙写根本，如作者描述了哪些详细事件，进而把握所写人物思想性格、品德、气质。）,2,、从记叙字里行间和作者议论中，搞清,作者对人物褒贬态度,。,（回想录作者经常是带着感情来记叙，不时还插入议论。）,7/68,四、整体感知,1,、快速浏览全文，圈画出重点字词。,2,、依据学法指导，找出叙事根本，并理清文章脉络，进行分段。,3,、读完全文你认为朱德母亲是一个什么样人？,8/68,给以下加红字注音,佃,农（）祖,籍,（）,仪,陇,（）,溺,死（）劳,碌,（）私,塾,（）,衙,门（）,横蛮,（）,不,辍,劳作（,）,饱尝,（）,妯娌（）和,睦,（）,差役,（）迁,徙,di,n,j,lng,n,l,s sh,y,h,ngm,n,chu,boch,ng,zh,u l,m,Chi y,x,东,挪,西借（）,nu,9/68,解释以下词语，并给加黑字注音,。,不,辍,劳作：不停地劳动（耕作）。,任劳,任怨,：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。,宽厚,仁慈,：待人宽大厚道，仁爱慈善。,为富,不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。,节衣,缩食,：尽可能节约。节，减省；缩，缩减。,支撑,门户：勉强维持家庭。,东,挪,西借：文中指处处向人家借钱。,聊叙,：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）,10/68,1,、本文可分为几部分？,本文可分三大部分。,第一部分（第,1,段），沉痛悼念母亲逝世，引出回想内容。第二部分（第,215,段）回想母亲一生主要事迹，歌颂她美德，感激她养育之恩。,第三部分（第,16,、,17,段）抒发对母亲思念之情，表示报答母亲深恩决心。,寄其哀,述其功,依据,倒叙,顺叙,倒叙（或“总,-,分,-,总”）,把文章划分为三个段落,总叙,分叙,总叙,合作探究,:,颂其德,11/68,阅读课文，体会文中母亲事迹和品德,用“母亲是,”句式谈自己感受。,整体感知,提醒,:,抓住文中表现母亲优异品质句子。,记叙中穿插着议论,12/68,母亲是勤劳一生人,.,母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈人,.,母亲是个爱劳动平凡人,.,母亲是在家庭里极能任劳任怨人,.,母亲是启发了我幼年反抗压迫追求光,明思想、使我决心寻找新生活人,.,母亲是是一生不曾脱离过劳动人,.,母亲是期望着中国民族解放成功人,.,归纳：,13/68,经过学习，我们已经了解了母亲一些事，知道了母亲一些特点，那么母亲,最突出,特点是什么？,勤劳,14/68,分析课文第一部分：,(1),本段点明主旨和,交待写作缘由,句子：,“得到母亲逝世消息，我很悲痛。”,(2),表明叙事线索句子：,“尤其是她勤劳一生。”,(3),表明全文感情基调句子：,“我很悲痛。”“我爱我母亲”,（,4,）,点明题目，引出回想句子是：,很多事情值得我永远回想,15/68,时间,母亲所做（或经历）事情,表现母亲美德,作者小时候,（记忆时起）,1885,1900,年前后,19,19,19,大革命时期,（,1924-1927,年）,抗战以后,1944,年,“,整日劳碌着,”,，煮饭、种田、种菜、喂猪,聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈,被逼退佃、迁居，遭遇天灾,坚强不屈；爱憎分明,节衣缩食，借债供作者读书,支持、慰勉作者参加革命,离开土地就不舒适，回家继续劳动,独立支持一家人生活,过着勤苦农妇生活,不辍劳作,识大致、明事理,深明大义,勤劳朴实,勤俭持家,了解、支持革命,热爱劳动,母亲的事迹,16/68,第二课时,17/68,课文第二部分：,1,、作者回想了母亲哪几方面事？,（勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命支持，,对自己教育和影响。）,2,、回想母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面,品质有哪些段落？,勤劳俭朴：,4,、,5,、,6,、,12,、,13,宽厚仁慈：,7,18/68,分析文章第二部分,找出作者评价母亲优异品格关键性语句，并说说它们作用。,19/68,第二部分,第一层,(2-8),请在各段落中试着找出中心句，并用铅笔先标注出来。,第二段：我家是佃农。,第三段：母亲一共生了十三个儿女。,第四段：母亲是个好劳动。,第五段：母亲这么整日忙碌着。,第六段：佃户家庭生活自然是艰辛，可是,因为母亲,聪明能干,，也勉强过得下去。,第七段：母亲那种,勤劳俭朴,习惯,，母亲那种,宽,厚仁慈,态度,，至今还在我心中留有深刻印象。,第八段：母亲没有气馁，她对,穷苦农民同情,和,对,为富不仁者反感,却更强烈了。,家庭环境,劳动能手,（爱憎分明）,20/68,课文分析了作者回想母亲在日常生活中许多琐事，为何选材尽选一些日常生活中琐碎小事？,母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事；,选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面高明之处。,21/68,经过对这些琐事回想，表现了母亲身上含有怎样美德？,勤劳俭朴、宽厚仁慈、爱憎分明等美德,22/68,研讨第,1013,段，思索归纳各段大意。,（提醒：概括大意时注意使用原文中关键词语）,第,10,段，了解并支持儿子革命。,第,11,段，热恋故土，热爱劳动。,第,12,段，独立支持家庭生活，过着勤苦农妇,生活。,第,13,段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。,综上分析，母亲另首先美德是什么？,是她深明大义，坚持劳动，了解儿子，支持革命。,23/68,4,、看成者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持？作者寄予了什么感情？,12,自己依然过着简单农妇生活；,对母亲无陷愧疚。,24/68,3,、在旧民主主义革命时期,(1840-1919),，作者经过哪几件事说明母亲含有朴素阶级意识？,(8-10),反抗精神和对革命同情与支持；,8,在悲惨遭遇下，勉励我走向新生活；,8,节衣缩食供我读书；,9,支持我参加新军和同盟会。,10,25/68,朗诵第十三节，思索这节作用。,这节在结构上，起过渡作用。,即结束“回想”，对母亲思想品质作出简明归纳：,“母亲最大特点是一生不曾脱离过劳动”；以劳动为生命，“离开土地就不舒适”，直至晚年，“仍不辍劳作，尤喜纺棉”。方便使文章自然地转入下文议论和抒情。,26/68,研讨分析第三层（第,14,、,15,段）,1.,归纳层次大意。,明确：感激母亲对“我”教育与深刻影响。,提问：作者感激母亲是从哪些方面来写？,作者感激母亲是从三个方面来写：,一、感激母亲“教给我与困难作斗争经验”；,二、感激母亲“给我一个健壮身体，一个勤劳习惯”；,三、感激母亲“教给我生产知识和革命意志，,勉励我以后走上革命道路”。,写母亲对“我”影响，实际上也是从侧面来刻画母亲形象。,27/68,（,1,）在结构形式上有什么特点？,（,2,）采取了什么表示方式？,（,3,）有什么作用？,在结构形式上利用了重复手法，分列为两段。,采取了带有抒情笔调议论表示方式。,此处承接上文事实发议论，不但高度评价了,母亲对作者教育与影响，而且抒发了作者爱母亲,思想感情。,28/68,总结：,课文第二部分追忆了母亲一生主要事迹。,29/68,小结：叙述贫苦家境和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈美德及坚韧顽强性格、爱憎分明情感。,分析写作手法：,在写法上利用了,夹叙夹议,表示方式。请画出,相关议论句子。,例，如第,8,段，在叙述乙未年退佃迁居悲惨遭遇,这件事之后，就写了下面议论：,“母亲没有气馁，她,对贫苦农民同情和对为富不仁者反感却更强烈了。”,这议论起到了,赞扬母亲坚韧顽强性格和爱憎分明情,感,作用。,同时也暗示了,母亲以后支持儿子投身革命思想基础,。,30/68,评价母亲优异品格关键性语句有：,“母亲是个好劳动”“聪明能干”“母亲在家庭里极能任劳任怨”“她性格和善”“母亲同情贫苦人”“她能自己很节约”“宽厚仁慈”“母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”“她期待着中国民族解放成功”“母亲最大特点是一生不曾脱离过劳动”。,这些语句像一根绒线贯通在各个段落中，从一个侧面表现了母亲品质，与文章中详细事件共同塑了母亲完整形象。,31/68,文章经过哪些详细材料表现了朱德母亲什么优异品质,?,朱德母亲主要有这么一些高尚品质,:,1,、勤劳（第,4,段，第,5,段，第,13,段）,2,、俭朴能干（第,6,段，第,12,段）,3,、宽厚仁慈（第,7,段）,4,、坚强（第,8,段）,5,、有远见（第,10,段）,6,、同情革命（第,11,段）,7,、支持革命（第,12,段）,有些段落内容有交叉，这里只是就主要内容进行归纳。,32/68,时间,与母亲相关事件,段落,一生,“我”能记忆起,“我”四五岁到八九岁,“我”少年时期,1895,年,很快,19,3,4,养育八个孩子,做各种农活、家务,整日劳碌、汗流满面,5,做各种饮食，纺线,6,第一个起床，任劳任怨，周济亲戚,不许我们吸烟喝酒,7,面对悲惨遭遇不气馁,8,节衣缩食送我读书,9,慰勉我参加革命,10,33/68,时间,与母亲相关事件,段落,19,1927,年后,抗战后,11,12,13,离开了土地就不舒适,独立支持全家生活,在家过着勤苦生活,不辍劳作,尤喜纺绵,由此可见,文章主体部分是以,时间,为次序来组织材料，记叙母亲一生经历，表现母亲优异品质。,34/68,第三课时,35/68,解析第三部分：,放声朗诵第十六、十七节。,体验真情,感受伟大,1,、开头一句有何表示作用？,3,、作者是怎样把对母亲热爱和对劳感人民热爱、对革命事业忠诚结合起来？谈谈你在这方面体会。,（这段热烈慷慨、明朗果断，掷地有声，感人肺腑，,表示了作者宽广胸怀、高尚精神。,作者把爱母,亲感情与爱党、爱人民、爱民族感情紧紧地结,合在一起，大大地深化文章主题。）,2、作者是怎样评价母亲？,回想结束，回到现实,36/68,4,、文中“创造了”和“创造着”能否交换？谈谈你理由。,5,、作者将怎样报答自己母亲？,6,、第,16,段末尾，加了“一定能做到”一句，有什么好处？,“创造了”,是指已经创造历史，说,是过去,；,“创造着”,是指正在创造历史，说,是现在,，二者,有时间上先后,，故不能交换。,尽忠于民族、人民、中国共产党,突出作者坚定信心,7,、,重复诵读，体悟感情。,66,37/68,问题：作者怎样把对母亲热爱与对劳感人民热爱，对革命事业忠诚结合起来？给我们什么启示？,这是作者感情升华，由爱母亲推广到爱劳感人民，决心尽忠革命事业感情上。,要博爱，要有为天下人服务意识。,38/68,.,提问：值得“我”回想事很多，依据“预习提醒”介绍，回想录既能够全方面系统地写人物一生，也能够只写人物事迹片段。,本文写“很多事”写是片段，还是一生？,39/68,.,贯通母亲一生优异品质是什么？,明确：勤劳。,.,本文叙事线索是什么？,以母亲“勤劳一生”为线索。,.“,尤其是她勤劳一生，很多事情是值得我永,远回想。”这个句子在文中起什么作用？,点明文章中心并引发下文。,40/68,思索下面问题。,1,、母亲最突出特点是：,2,、母亲逝世时，,“,我,”,心情是：,3,、突出我对母亲感情一个词是：,4,、总领全文，表明全文线索句子是：,5,、点明题目，引出回想句子是：,勤劳,悲痛,爱,勤劳一生,很多事情是值得我永远回想,41/68,讨论本文开头好处,开门见山，,引出回想，,概述内容，,语言简练,42/68,母亲往事 母亲品质,1,、养大八个孩子,2,、不和任何人吵架,3,、希望中国民族解放成功,4,、东挪西借，培养一个读书人来,5,、回家继续劳动，一直到最终,6,、周济比自己更穷亲戚,支持革命,性格和善,支持我读书,勤俭节约,同情穷人,坚持劳动,43/68,回想我母亲,整日忙碌 勤劳俭朴 节衣缩食 宽厚仁慈,任劳任怨 周济穷人 退佃迁居 反抗压迫,送我读书 支持革命 同情革命 坚持劳动,44/68,课文是怎样将众多材料有条不紊地组织为,一个整体？,围绕母亲,“勤劳一生”,这一线索来写,45/68,作者是经过哪些事来说明母亲具,有朴素阶级意识、反抗精神和对革,命同情和支持？,46/68,第一件事：,乙未年,(1895,年）地主逼着退佃，又加天灾，家庭受到“最悲惨一次遭遇”，在灾难面前，母亲没有退却，不但“没有气馁”，反而还增强了“她对穷苦农民同情和对为富不仁者反感”，并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明思想”。,8,总共写了四件事：,归纳：,第二件事：,庚子年（,1900,年）前后四川饥民吃“大户”，农民自发抗争，遭到了黑暗社会“官兵”血腥镇压，“我家也遭受更多困难”,8,。,47/68,第三件事：,1905,年是“支撑门户”，节衣缩食，,送子读书。,9,归纳：,第四件事：,是,1908,年对儿子宣传科学和民主思,想，献身于革命事业，不但不反对，还给他许多,“慰勉”。,10,48/68,概括文章主题：,1,、本文围绕哪几个特点写母亲？,勤劳俭朴习惯，宽厚仁慈态度，,坚强不屈性格。,2,、经过这些小事能够看出母亲对我有哪些影响？,教给我与困难做斗争经验；给我健壮身体，勤劳习惯；,教给我生产知识和革命意志；勉励我以后走上革命道路。,3,、表现我怎样感情和决心？,对母亲思念和崇敬感情；,尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲决心。,49/68,总结全文,文章回想了母亲勤劳一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈优异品质，叙述了母亲对自己教育和影响，抒发了对母亲深深思念和无比崇敬感情表示了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲决心。,50/68,学完这篇回想录，我们应该向朱德同志学习什么高尚品质？,明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳感人民，并为之奋斗终生高尚思想品质。,51/68,写作特点：,1,、以时间为经线，以母亲优异品德为纬线，,首尾呼应，结构严谨，选材经典，以小见大。,2,、语言朴素，简练，字里行间却流露出,一个真挚深沉爱。,52/68,在阅读,写人,文章时，要经过,详细、经典,事件来分析人物,性格,，把握人物,形象,；在写记人文章时，要把人物放到事件中去写，经过写详细、经典事件来展现人物性格，塑造人物形象。,启示,53/68,了解本文的语言特色：,语言质朴、感情真挚,在看似平静叙述中蕴含至爱深情，流露出一个真挚深沉爱。,细读以下句子，专心体会这一特点：,1,、这类地主富人家看也不看饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,2,、她知道我们党困难，依然在家里过着勤苦农妇生活。,3,、母亲最大特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,4,、母亲又给我一个健壮身体一个勤劳习惯，使我从来没感到过劳累。,5,、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救。,54/68,1.,请同学们积累相关“母爱”主题诗文。,2.,请同学们抓住生活中母亲爱我们一个,或几个细节来观察，体悟，写一篇不少,于,500,字作文。,3,、预习,小巷深处,布置作业,55/68,文中没有用华丽辞藻和慷慨激昂词句去叙写、,赞颂母亲。不过，总司令回想是自己亲历亲见亲闻,母亲生活经历。在那平实叙写中，在那简练、,朴素字里行间，充满了对母亲真挚深沉爱。,品味语言,质朴而富有深情,“我爱我母亲”，“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”,“我将永不能再见她一面了”，“我用什么方法来报答母亲深恩呢”,56/68,1,、这类地主富人家看也不看饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,将“这类地主富人家看也不看饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静道出，表示出了母亲勤劳聪慧能干，善持家务，表示了对母亲巧于持家敬仰之情。,57/68,2,、她知道我们党困难，依然在家里过着勤苦农妇生活。,儿子做了部司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人事。作者将这件事不经意道出，并用最简单话说明之所以会这么是因为母亲“知道我们党困难”，平铺直叙中母亲情怀革命，了解革命形象跃然纸上。,58/68,3,、母亲最大特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,以让人震惊事实“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”，来说明母亲最大特点是一生不曾脱离劳动，这么话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强形象却十分生动感人。,59/68,4,、母亲又给我一个健壮身体一个勤劳习惯，使我从来没感到过劳累。,以可感形象“强壮身体”“勤劳习惯”等来表示母亲对自己教育和影响，真切、真实。在虚实结合、实实在在叙述中，充满了对母亲深深敬爱和思念之情。,60/68,5,、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救。,生活中，人们表示对亲人感情都是无须多加修饰，同时又是最生动。此段平白如话语言，把一个儿子在失去母亲以后悲痛表示得雨具 发深切。,61/68,要求学习本文文风纯朴、语言平实优点和选材精当，叙事、议论、抒情三者紧密结合，以时间为序（纬）、以“勤劳一生”为线（经）进行布局谋篇巧妙组材方法。,62/68,想一想，朱德同志爱母亲，母亲勤劳一生中那么多日常琐事，他记得那么真切、清楚。你爱你父母吗？你认为爱自己亲人与爱人民、爱祖国有联络吗？请谈谈你看法。,63/68,阅读课文第七自然段，按要求答题。,反馈练习,1.,选文中心句是：,母亲那种勤劳俭朴习惯，母亲那种宽厚,仁慈态度，至今还在我心中留有深刻印象。,2.,文中说“祖父是一个中国家标准本式农民”，,“标本式”意思是,?,经典,64/68,3.,选文开头四个句子是围绕“勤劳家庭,是有规律有组织”来写，那么它们是否,偏离了中心句,?,为何？,没有偏离中心句，为写母亲勤劳做铺垫。,4.,比较原句和改句，说明画线处表示效果。,原句：接着大家都离开床铺，,喂猪喂猪、砍柴,砍柴；挑水挑水,。改句：接着大家都离开床铺，喂猪、砍柴、挑水。,原句中画线句子更能表现家庭组员勤劳和,有规律有秩序生活。,65/68,记叙母亲俭朴句子：,天天天还没亮，母亲就第一个起身。,她自己是很节约。父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。,5.,按要求写出恰当语句。,记叙母亲勤劳句子：,66/68,她性格和善，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。所以，即使在这么大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦人,这是朴素阶级意识，即使自己不富裕，还周济和照料比自己更穷亲戚。,记叙母亲宽厚仁慈句子：,67/68,联络自己经历，说说母亲做了哪些让你,感动、难忘事情。,68/68,
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