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*,*,第,1,节 动物的运动方式,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,4,节 性别和性别决定,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课前学案,.,课堂导案,.,2,3,随堂训练,.,4,学习目标,.,1,5,课后练案,.,第,2,课时 细菌、真菌、病毒及营养方式,1/38,学习目标,【,课标要求,】,【,高频中考,】,1认识真菌和病毒形态结构。,2掌握细菌、真菌、病毒营养方式和生殖方式。,1真菌和病毒形态结构。,2细菌、真菌、病毒营养方式和生殖方式。,2/38,课前学案,单,知识结构,一、真菌,(,教材,P52,P59),真菌有真正细胞核，为真核生物。真菌包含以下3种。,1酵母菌：_细胞,3/38,课前学案,知识结构,一、真菌,(,教材,P52,P59),(1)正确填写右图酵母菌结构。,细胞核,细胞质,液泡,4/38,课前学案,知识结构,一、真菌,(,教材,P52,P59),(2)酵母菌营养方式：异氧,氧气充分时，将葡萄糖彻底氧,化分解成_和_；,缺氧时，分解葡萄糖产生,_和二氧化碳，叫,_。,(3)酵母菌主要生殖方式：,_,二氧化碳,水,酒精,无氧发酵,出芽生殖,5/38,课前学案,知识结构,一、真菌,(,教材,P52,P59),2.霉菌：_细胞,(1)霉菌营养方式：腐生、寄生,(2)霉菌生殖方式：_,孢子生殖,多,6/38,课前学案,知识结构,一、真菌,(,教材,P52,P59),3.蘑菇：_细胞,(1)正确填写右图蘑菇结构。,其中，能产生孢子结构是_。,(2)蘑菇营养方式：腐生,(3)生殖方式：_,多,菌,褶,菌盖,菌,褶,菌,柄,菌,丝,孢子生殖,7/38,课前学案,二、病毒,(,教材,P56,P59),1.病毒结构(没有细胞结构)。全部病毒都有相同两部分结构：一是由_组成外壳，一是包含_内核。,蛋白质,遗传物质,8/38,课前学案,二、病毒,(,教材,P56,P59),2.病毒种类,依据宿主不一样，将其分为三大类_、,_、_。,3.病毒营养方式：_,4.病毒生殖方式：复制繁殖。,动物病毒,植物病毒,细菌病毒,(,噬菌体,),寄生,9/38,课前学案,三、微生物生活,(营养方式),(教材P57P59),1.,异样：,：比如：枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇；属于是生态系统,。,：比如：炭疽杆菌、肺炎双球菌、脚藓、灰指甲、全部病毒；属于是生态,。（一方有利，一方有害）,腐生,分解者,寄生,消费者,10/38,课前学案,三、微生物生活,(营养方式),(教材P57P59),2.自养：比如：蓝细菌(蓝藻)、_、_；这些微生物属于生产者。,3.共生：豆科植物与根瘤菌；地衣是藻类和真菌共生体。,(双方有利),硫细菌,硝化细菌,11/38,课前学案,【学法指导】,先通读教材,P52,59,，,认识真菌和病毒形态结构,，,学会分析细菌、真菌、病毒营养方式和生殖方式。再完成探究案助读设置问题,，,依据发觉问题,，,然后再读教材或查阅资料,，,处理问题。,12/38,课堂导案,课前,完成，堂上讨论,探究一,：,细菌、真菌、病毒形态结构区分,1,下面所表示是生活中常见微生物。,(1),上图中属于细菌是,_,。判断依据：,_,。,B,无成形细胞核,有特殊结构荚膜、鞭毛,13/38,(2),上图中属于真菌是,_,。判断依据：,_,。,其中，属于单细胞真菌是,_,；属于多细胞真菌是,_,。,(3),上图中属于病毒是,_,。判断依据：,_,。,课堂导案,CDE,有真正细胞核,C,DE,A,无细胞结构,14/38,2,下面描述是一些微生物特征，属于细菌特征是,_,；属于真菌特征是,_,。,个体微小，细胞内没有成形细胞核,现有个体微小种类，也有个体较大,种类，细胞内有真正细胞核,经过分裂方式繁殖后代,细胞内没有叶绿体,能产生孢子，孢子能够发育成新个体,课堂导案,15/38,课堂导案,探究二,：,细菌、真菌、病毒营养方式,以下提到微生物及其生活环境例子，请你判断它们正确营养方式。,1,雨后，枯木上长满蘑菇；其营养方式,是,_,。,2,夏天，受潮粮食、衣物和皮鞋经常,长,“,毛,”,；营养方式是,_,。,3,制作面包时加入酵母菌发酵，使面包,膨松；营养方式是,_,。,腐生,腐生,腐生,16/38,4,当被铁钉扎伤，伤口较深时，人轻易感染破伤风杆菌患破伤风；营养方式是,_,。,5,在旧墙壁、树干或岩石上，有灰绿色、硬壳状植物斑块,(,地衣,),；营养方式是,_,。,6,禽流感病毒会引发鸡、鸭、鸽等禽类呼吸系统异常乃至全身败血症；营养方式是,_,。,课堂导案,寄生,共,生,寄生,17/38,课堂导案,植物和动物都是由细胞组成，细胞内都有细胞核，而微生物中只有真菌含有真正细胞核和完整细胞器，故又称真核细胞型微生物；细菌仅有原始核结构，无核膜和核仁，细胞器极少，属于原核细胞型微生物；而病毒则没有细胞结构，属于原生微生物。所以，即使有些真菌也很微小，也能使人生病，但它与细菌和病毒有着本质区分。,18/38,课堂导案,【精例】,(,广东,),下列图是蘑菇结,构示意图，其中能产生孢子部位是,(,),A,B,C,D,B,19/38,课堂导案,【分析】,A.,菌盖；,B.,菌褶；,C.,菌柄；,D.,地下菌丝。蘑菇属于大型真菌，是由大量菌丝组成，分为地下菌丝体和地上菌丝体,(,子实体,),两部分组成，蘑菇子实体在成熟时很象一把撑开小伞。由菌盖、菌柄,(,像伞柄,),、菌褶,(,菌盖下面,),部分组成。蘑菇没有根，经过地下菌丝吸收水分和有机物。菌柄起支持菌盖和输送养分作用，菌盖是菌褶着生地方，菌褶是放射状排列片状结构，是产生孢子场所。,20/38,随堂训练,知识点一：真菌,1,以下属于单细胞真菌是,(,),A,木耳,B,酵母菌,C,青霉菌,D,曲霉,B,2,以下微生物中，不属于生态系统中,分解者是,(,),A,枯草杆菌,B,蘑菇,C,乳酸菌,D,蓝藻,D,21/38,随堂训练,3,抗生素是我国老百姓最熟悉，也是最轻易被,“,滥用,”,药品。以下关于抗生素说法正确是,(,),A,抗生素能抵抗一切病原体,B,青霉素是从酵母菌细胞中提取出来,C,青霉素是由真菌产生杀死或抑制某,些致病细菌物质,D,抗生素是非处方药,C,22/38,4,年,12,月香港流浮山一个鸡场暴,发禽流感疫情。当日扑杀了,2,个鸡场及,长沙湾家禽批发市场共约,9,万只活鸡。,引发禽流感病原微生物是,_,，,它没有细胞结构。,(,),A,细菌,B,真菌,C,霉菌,D,病毒,随堂训练,D,知识点二：病毒,23/38,5,某小组在调查池塘中微小生物时，用光学显微镜不能观察到是,(,),随堂训练,B,A,B,C,D,24/38,课后练案,达标检测，学习提升,1,以下四种生物，在细胞结构组成上不一样于其它几个是,(,),A,D,A,B,C,25/38,2,以下关于肝炎病毒叙述，正确,是,(,),A,病毒个体微小，但肉眼可见,B,病毒含有细胞结构,C,病毒只能生活在活细胞中,D,腐生生活，属于生态系统中分解者,课后练案,C,26/38,3,乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病,毒营养方式分别是,(,),A,寄生、腐生、寄生、腐生,B,腐生、自养、腐生、寄生,C,异养、自养、腐生、寄生,D,腐生、寄生、腐生、寄生,课后练案,D,27/38,4,老师把刚才制备痢疾杆菌装片与,酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标,签。小刚同学区分二者依据是,(,),A,有没有细胞壁,B,有没有细胞膜,C,有没有细胞质,D,有没有成形细胞核,课后练案,D,28/38,5,以下为三种微生物示意图，相关叙,述错误是,(,),课后练案,C,A,可用来制作面包和酒,B,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,C.,含有成形细胞核,D,在生态系统中主要作为分解者,29/38,6,下列图是一个生物体示意图，以下,说法正确是,(,),课后练案,B,A,该图是一个单细,胞生物示意图,B,该种生物只有寄生在活细胞里才能,进行生命活动,C,这种生物能引发人和动植物患病，,所以对人类和动植物只有坏处,D,这种生物含有完整细胞结构,30/38,课后练案,B,7,“比较是一切了解和思维基础，我们正是经过比较来了解新世界上一切。,”,如表列出了四种生物所含有细胞结构,(,“”表示有，“”表示无,),，其中不正确是,(,),种类,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,埃博拉病毒,酵母菌,变形虫,衣藻,A,埃博拉病毒,B,酵母菌,C,变形虫,D,衣藻,31/38,8,夏天，受潮粮食和皮鞋经常发,霉，这些霉菌是由哪种结构发育而来？,(,),A,孢子,B,菌丝,C,芽孢,D,子实体,课后练案,A,32/38,9.,比较腺病毒、大肠杆菌、酵母菌，,以下说法正确是,(,),A,三者都是单细胞生物,B,大肠细菌主要进行孢子生殖,C,腺病毒只能寄生在活细胞中,D,大肠细菌和酵母菌都有细胞核,课后练案,C,33/38,课后练案,A,10,以下列图所表示培养基上有两处菌,斑，,A,处较小且表面黏稠；,B,处为黑色,，呈绒毛状，以下判断错误是,(,),A,A,处可能是细菌或真菌个体,B,A,处可能是某种细菌菌落,C,B,处可能是某种真菌菌落,D,B,处可能是一,种霉菌形成,34/38,课后练案,11,在教室、车站等不一样地方打,开培养皿，暴露在空气中,5,10,分钟,，再盖上盖封好，属于培养细菌和真,菌普通方法步骤中,(,),A,接种,B,制备培养基,C,灭菌,D,放在适宜环境下培养,A,35/38,课后练案,12,以下是几个微生物形态结构图。,请据图回答相关问题：,(1),图,1,、图,2,、图,4,共有细胞结构,为,_,。,细胞壁、细胞膜、细胞质,36/38,课后练案,(2),图,3,、图,5,都是病毒，它们结构简单，由,_,外壳和内部遗传物质组成。病毒只能寄生在活,细胞中，图,5,是专门寄生在,_,(,填代码,),细胞中病毒，也叫噬菌体。,蛋白质,图,1,37/38,课后练案,(3),图,4,上,a,是青霉直立菌丝顶端产生,_,，它在适宜环境条件下能发育成一个新个体。,(4),在制作馒头时，上图中,_,(,填代码,),产生二氧化碳，使面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。,孢子,图,2,38/38,
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