2026年备考教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库与答案.docx

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2026年备考教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库与答案单选题（共150题） 1、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（） A.一种蜣螂专以大象粪为食，则该蜣螂最多能获取大象所同化量的20％ B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入到第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入到生物群落 D.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的【答案】 C 2、在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（）。 A.演示强化 B.语言强化 C.动作强化 D.活动强化【答案】 A 3、下列有关脂质的描述不正确的是（）。 A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输 B.脂肪是生物体内良好的储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有 C.磷脂是构成细胞膜的重要成分 D.性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成【答案】 B 4、婴儿动作发展的规律性包括( ) A.从整体动作向分化动作发展 B.从分化动作向整体动作发展 C.从随意动作向不随意动作发展 D.从不随意动作向随意动作发展【答案】 A 5、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点?为什么?”此类提问属于哪一种提问类型?（） A.理解型 B.分析型 C.评价型 D.综合型【答案】 C 6、某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是（　　）。 A.标志强化 B.活动强化 C.动作强化 D.变换方式强化【答案】 B 7、胚胎干细胞的特点是（）。 A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性 D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性【答案】 B 8、下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是（）。 A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键 B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与 C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗ATP D.正常情况下ATP与ADP的比值在一定范围内变化【答案】 B 9、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（　　）。 A.水稻胚乳和花生子叶 B.天竺葵叶和水稻胚乳 C.紫色洋葱和花生子叶 D.天竺葵叶和紫色洋葱【答案】 C 10、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是()。 A.水稻胚乳和花生子叶 B.天竺葵叶和水稻胚乳 C.紫色洋葱和花生子叶 D.天竺葵叶和紫色洋葱【答案】 C 11、教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。 A.分析学生的认知水平 B.分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围 C.分析教材内容 D.分析学生的学科基础【答案】 B 12、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（　　）。 A.观察实验 B.验证性实验 C.探究性实验 D.设计和制作实验【答案】 B 13、色觉异常包括()。多选 A.全色盲 B.弱视 C.部分色盲 D.色弱【答案】 A 14、下列生物中，均为原核生物的一组是（）。 A.金黄色葡萄球菌、炭疽杆菌和支原体 B.葡萄球菌、酵母菌和放线菌 C.绿藻、衣藻和变形虫 D.埃博拉病毒、乙肝病毒和蓝细菌【答案】 A 15、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状多肽。这个蛋白质至少含有多少个氧原子?（） A.M—N+Z B.M—N—Z C.M+N—Z D.M+N+Z 【答案】 C 16、与菠菜叶肉细胞相比，蓝细菌细胞内（）。 A.只含有DNA，不含RNA B.无线粒体，只能进行无氧呼吸 C.无叶绿体，无光合色素 D.mRNA尚未完全合成即可与核糖体结合【答案】 D 17、下列有关细胞呼吸作用原理的应用正确的是（） A.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精而对细胞产生伤害 B.对于植物来说，土壤板结应及时松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物无氧呼吸产生乳酸损伤根系 C.利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产酒 D.包扎伤口时，需选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖【答案】 C 18、细胞质基质是细胞代谢的重要场所。下列有关细胞质基质的叙述，不正确的是（）。 A.含有水分、无机盐、糖类、脂质、蛋白质等 B.能为细胞核提供ATP、酶、DNA等 C.同一个体不同细胞的细胞质基质成分有差别 D.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞【答案】 B 19、下列关于细胞全能性的理解不正确的是（） A.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性 B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 C.通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性【答案】 D 20、一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（　　）的原则来设计的教学过程。 A.生物学与社会发展密切相关 B.理论联系实际 C.传授知识和培养能力相统一 D.科学性与思想性相统一【答案】 D 21、反映肾小球滤过率的金指标是． A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶) B.菊粉清除率 C.CystatinC D.Urea E.β 【答案】 B 22、在显微镜下发现一个处于分裂后期的动物次级卵母细胞中有形态、大小相同的染色体14对，则该动物体细胞中的染色体组数、体细胞和卵细胞中的染色体数目分别是（）。 A.1、14、28 B.14、14、7 C.2、14、7 D.2、28、14 【答案】 D 23、在生物教学中，要培养学生“基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，做出理性判断，解决生产生活问题的担当和能力”指的是生物学科核心素养中的（）。 A.生命观念 B.科学思维 C.科学探究 D.社会责任【答案】 D 24、下列有关生物技术的说法，正确的是（）。 A.民间常利用酵母菌将豆腐制作成腐乳 B.需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛 C.生产香蕉脱毒苗的原理是基因工程 D.单倍体育种过程不涉及脱分化和再分化【答案】 B 25、下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种的细胞有明显区别（　　） A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇【答案】 B 26、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　）。 A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行【答案】 D 27、下列属于第一道防线的是（） A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦ 【答案】 C 28、PNH的确诊试验是 A.异丙醇沉淀试验 B.酸化血清溶血试验 C.酸化甘油溶血试验 D.蔗糖溶血试验 E.抗人球蛋白试验【答案】 B 29、某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子（　　）。 A.碱基排列方式共有4100种 B.连续复制两次.需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个 C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7 D.含有4个游离的磷酸基团【答案】 C 30、关于影响时间知觉的因素，正确的说法包括( )。多选 A.听觉估计时间准确度比视觉高 B.通常活动内容丰富可能导致对时间的低估 C.视觉估计时间准确度比触觉高 D.心情好的时候觉得时间过得快【答案】 A 31、下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种的细胞有明显区别（　　） A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇【答案】 B 32、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型，镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞的一半。下列说法错误的是（）。 A.产生该病的原因是基因突变 B.该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸替换 C.该病不会传给下一代 D.该病患者红细胞为镰刀状，易破裂【答案】 C 33、《齐鲁晚报））2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是（）。 A.“粗缩病”病毒不属于生命系统 B.其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞 C.组成其核酸的基本元素是CH、O、N D.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞【答案】 C 34、下列关于单克隆抗体的制备过程及原理的叙述，正确的是（） A.获取某种B淋巴细胞之前，无需给实验动物注射相应的抗原 B.只要将动物的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞放在同一培养基中培养，就能得到杂交瘤细胞 C.只要将杂交瘤细胞放在适宜的培养基中培养，就能够得到产生单一抗体的细胞群 D.与常规的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点【答案】 D 35、下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述，正确的是（　　）。 A.均需有氧条件 B.均需高温高压灭菌 C.均可以使用自然菌种 D.发酵菌群均为原核生物【答案】 C 36、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：2，这是因为（） A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸 B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸 C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸 D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸【答案】 A 37、教师在对“DNA是主要的遗传物质”一节进行教学设计时，从多元智能理论的教学原则出发，下列哪一条应该是优先考虑的原则?（） A.设计与日常活动关系密切的真实任务 B.激励并给予学生自主解决问题的自主权 C.强调教师的教学方法和手段的针对性 D.鼓励学生在社会背景中检验自己的观点【答案】 B 38、在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时，教师与学生一起完成了下面的教学活动。这样的教学活动主要体现了课程理念中的（）。 A.提高生物科学素养 B.面向全体学生 C.倡导探究性学习 D.注重与现实生活的联系【答案】 C 39、下列可以看做物质进入内环境的是（　　）。 A.喝牛奶进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合 C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素【答案】 D 40、某版本生物教材中设计了诸多探究实践活动供师生选择，其符合《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中的（）这一基本理念。 A.核心素养为宗旨 B.内容聚集大概念 C.教学过程重实践 D.学业评价促发展【答案】 C 41、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学中，王老师想在学生自己进行实验前先给学生做演示实验，以展示实验现象。但在实验过程中，由于王老师在装有还原糖和蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显。有同学开始质疑：“怎么老师也不会做实验?”有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩脲试剂。场面一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是（）。 A.不理会学生的发言，重新做一次实验 B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验 C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范 D.解释自己没错，刚才只是操作失误【答案】 C 42、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（　　）。 A.观察实验 B.验证性实验 C.探究性实验 D.设计和制作实验【答案】 B 43、以下情况，属于染色体变异的是（　　）。 A.④⑤⑥ B.③④⑤⑦ C.①③④⑤⑦ D.①③④⑦ 【答案】 D 44、随着现代生物学技术的快速发展，人们借助显微镜能够将早期胚胎切割成几等份，再将其转移到代孕个体的子宫中发育。此技术称为（）。 A.超数排卵 B.体外受精 C.动物细胞核移植 D.胚胎分割【答案】 D 45、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。 A.过度劳累 B.感冒 C.近期怀孕 D.吃含磷脂高的食物 E.情绪激动【答案】 C 46、关于影响时间知觉的因素，正确的说法包括( )。多选 A.听觉估计时间准确度比视觉高 B.通常活动内容丰富可能导致对时间的低估 C.视觉估计时间准确度比触觉高 D.心情好的时候觉得时间过得快【答案】 A 47、下列关于结构和功能相适应的叙述，不正确的是（）。 A.鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于飞行 B.根尖分生区形成的根毛，有利于根对土壤中水和无机盐的吸收 C.肺泡壁和其外面包绕的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换 D.神经元突起末端都与多个神经元的突起相接触，有利于信息的传播和处理【答案】 B 48、在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（　　）。 A.让植物叶片进行充分的光合作用 B.有助于植物叶片的气孔张开 C.促进酸雨与植物体内有机物反应 D.帮助植物体提高温度【答案】 B 49、下列有关脂质的描述不正确的是（）。 A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输 B.脂肪是生物体内良好的储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有 C.磷脂是构成细胞膜的重要成分 D.性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成【答案】 B 50、我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（）。 A.课堂研究 B.实验研究 C.量的研究 D.质的研究【答案】 D 51、海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里，这些生物构成了（）。 A.群落 B.种群 C.生物圈 D.生态系统【答案】 A 52、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（）。 A.观察实验 B.验证性实验 C.探究性实验 D.设计和制作实验【答案】 B 53、水和无机盐对生物体具有重要作用。以下叙述正确的是（）。 A.细胞中的自由水向结合水转变时，生物的抗寒能力下降 B.硼元素能促进花粉的萌发和花粉管伸长，故甘蔗地缺硼会严重影响其产量 C.哺乳动物血液中钙离子含量过高时，会出现抽搐 D.严重缺铁的人容易出现乳酸中毒【答案】 D 54、在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（　　）个。 A.10 B.90 C.180 D.270 【答案】 D 55、美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是（） A.发现学习 B.接受学习 C.意义学习 D.多元学习【答案】 A 56、2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（）。 A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统 D.沼泽是最典型的湿地生态系统【答案】 C 57、下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（　　）。 A.动物的行为同生活环境有密切关系 B.动物的行为是生来就有的 C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用 D.捕捉老鼠是动物的学习行为【答案】 B 58、同一草原上的羊与牛，狼与羊，人体中的蛔虫与人，双歧杆菌与人，这四种种间关系分别是（）。 A.竞争捕食寄生共生 B.竞争寄生捕食共生 C.寄生共生竞争捕食 D.共生寄生竞争捕食【答案】 A 59、在生物教学中，要培养学生“基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，做出理性判断，解决生产生活问题的担当和能力”指的是生物学科核心素养中的（）。 A.生命观念 B.科学思维 C.科学探究 D.社会责任【答案】 D 60、孟德尔的遗传定律适用于以下哪些生物？（） A.①② B.③⑤ C.②③ D.①③ 【答案】 B 61、新物种形成的最显著的标志是()。 A.具有一定的形态结构 B.具有一定的生理功能 C.产生了生殖隔离 D.改变了基因频率【答案】 C 62、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于( ) A.生理需要 B.生长性需要 C.安全需要 D.缺失性需要【答案】 C 63、PCR是扩增目的DNA片段的分子生物学技术。以下物质在PCR反应体系中（）是非必需的。 A.DNA引物 B.限制性核酸内切酶 C.脱氧核糖核苷酸 D.DNA模板【答案】 B 64、下列对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，正确的是（）。 A.细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收 B.体内失水过多，抗利尿激素分泌增加 C.皮肤毛细血管舒张.人体散失的热量大于产热量 D.大量流汗后，应及时大量饮用矿泉水，以维持身体的水盐平衡【答案】 B 65、在生物教学中，评价是日常教学中不可缺少的重要环节，是教师了解教学过程、提高教学质量的重要手段。下列关于生物教学评价的叙述，不正确的是（）。 A.评价应遵循立德树人的指导思想，重视学生爱国主义情操和社会责任感的形成 B.评价时关注学生对生物学大概念的理解和融会贯通 C.评价应指向学生生物学科核心素养的发展 D.评价方式应从生物知识学习和实验操作两个方面来进行【答案】 D 66、一个32P标记的含100个碱基对的DNA双链片段，其中鸟嘌呤占碱基总数的20％，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述错误的是（）。 A.该DNA的双链片段中含有的氢键数目是240个 B.该DNA的双链片段中含有胞嘧啶的数目是40个 C.子代DNA中含32P的单链条数与含31P的单链条数之比是1：3 D.第三次复制过程需240个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸【答案】 C 67、下列关于神经元中突触小体的叙述，错误的是（）。 A.突触小体是轴突末梢的膨大部分 B.突触小体中没有细胞器 C.突触小体能与树突相接触形成突触 D.一个神经元有多个突触小体【答案】 B 68、在进行“物质的跨膜运输”一课的教学时，教师为了让学生更好地理解“扩散作用”，用国外某版本生物教材上的有关扩散作用的“迷你实验”替换了该校所用教科书上的实验，在本课教学中取得了良好的效果。该教师的做法（）。 A.不合理，只能使用该校指定教材 B.不合理，我国教材更适用于我国的教育 C.合理，教师可使用多个版本教材进行备课 D.合理，国外教材内容优于该校指定教材【答案】 C 69、蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（　　）。 A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记【答案】 B 70、下列生理过程中，不消耗ATP的一组是（）。 A.蛋白质的合成和加工 B.染色体的复制和运动 C.CO2还原和胰岛素分泌 D.质壁分离和复原【答案】 D 71、下列关于遗传信息传递过程的叙述，错误的是（） A.DNA复制、转录、翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B.核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板 D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸【答案】 C 72、各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（）。 A.传统的育种方法周期长.可选择的范围有限 B.通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性 C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。过程繁杂缓慢，效率低 D.基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移，人们可以定向选育新品种【答案】 B 73、教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。 A.日常术语 B.专用语言 C.教学术语 D.教师术语【答案】 C 74、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（）。 A.下丘脑—抗利尿激素—脂质 B.垂体—生长激素—蛋白质 C.卵巢—促性腺激素—蛋白质 D.胰岛A细胞—胰岛素—多肽【答案】 B 75、测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时，氢氧化铝乳液的作用是（） A.与亚硝酸盐发生颜色反应 B.吸附泡菜汁中的杂质，使泡菜汁透明澄清 C.提取泡菜样品中的亚硝酸盐 D.用于制备标准显色液【答案】 B 76、水和无机盐对生物体具有重要作用。以下叙述正确的是（）。 A.细胞中的自由水向结合水转变时，生物的抗寒能力下降 B.硼元素能促进花粉的萌发和花粉管伸长，故甘蔗地缺硼会严重影响其产量 C.哺乳动物血液中钙离子含量过高时，会出现抽搐 D.严重缺铁的人容易出现乳酸中毒【答案】 D 77、以下各种酶与其作用部位相匹配的是（　　）。 A.淀粉酶——肽键 B.ATP水解酶——高能磷酸键 C.限制酶——氢键 D.解旋酶——磷酸二酯键【答案】 B 78、在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征（　　） A.指向性 B.准确性 C.可测量性 D.以教师为主体【答案】 D 79、下列生理过程与细胞器膜的流动性无直接关系的是（）。 A.噬菌体侵染细菌 B.动物细胞的有丝分裂 C.植物细胞的质壁分离复原 D.胰岛素的合成和分泌【答案】 A 80、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )。多选 A.内省日趋明显 B.男性更加男性化，女性更加女性化 C.为人处世日趋圆通 D.心理防御机制运用得越来越少【答案】 A 81、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（） A.一种蜣螂专以大象粪为食，则该蜣螂最多能获取大象所同化量的20％ B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入到第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入到生物群落 D.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的【答案】 C 82、河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维受刺激后()。 A.静息电位升高 B.静息电位降低 C.动作电位升高 D.不产生动作电位【答案】 D 83、下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是（　　）。 A.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 B.实验目的是探究小鼠的先天性行为 C.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓【答案】 D 84、在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（　　）个。 A.10 B.90 C.180 D.270 【答案】 D 85、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。 A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响 B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞的叶绿体 C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pH D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响【答案】 B 86、谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）。 A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食【答案】 C 87、对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生态因素分别是（）。 A.光、光、温度 B.光、光、光 C.温度、水、温度 D.温度、温度、水【答案】 A 88、玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（　　）。 A.有大量薄壁细胞存在 B.没有韧皮部 C.没有形成层 D.没有木质部【答案】 C 89、下列关于动物激素的叙述，错误的是()。 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰高血糖素【答案】 D 90、下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（） A.分裂期的细胞不进行DNA的复制和蛋白质的合成 B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变【答案】 B 91、脑干包括( )。多选 A.丘脑 B.延脑 C.桥脑 D.中脑【答案】 B 92、高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于（）。 A.基础理论研究 B.应用性研究 C.比较性研究 D.开发性研究【答案】 D 93、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是()。 A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中 B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升 C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的 D.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【答案】 D 94、科学家艾弗里在培养肺炎链球菌时，发现接种s型菌的固体培养基上出现了少数粗糙型菌落。下列相关叙述中，错误的是（）。 A.肺炎链球菌中S型菌是唯一能引起肺炎或败血症的类型 B.若将S型菌的DNA与R型菌混合后进行悬浮培养，则培养产物均为S型菌 C.青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的变异类型相同 D.长期使用抑制S型菌增殖的药物Y后，发现药效下降，这是S型菌基因频率定向改变的结果【答案】 B 95、生物学课程中涉及较多的实验，实验前准备充分与否，直接影响实验的最终效果。因此，每一堂实验课前的准备工作显得尤为重要。在“叶绿素的提取与分离”实验中，下列有关教师实验课前的教学准备工作的叙述，正确的是（）。 A.为节省经费，可购买萎蔫、变黄的菠菜 B.课前认真检查实验设备，并多准备一套备用器材 C.只需选生物课代表作为实验小助手，帮助教师巡查各组实验 D.实验课和其他课程一样，只需要课前认真备课，写好实验方案即可【答案】 B 96、利用基因工程培育抗体的过程中，从苏云金芽孢杆菌DNA上获取BT，需要用到（）。 A.限制酶 B.连接酶 C.聚合酶 D.NTP 【答案】 A 97、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择（）的思想。 A.以学生的发展作为选取内容的出发点 B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律 C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想 D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分【答案】 C 98、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是（）。 A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的 B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变 C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体 D.无论何种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变【答案】 C 99、下列关于动物细胞有丝分裂过程的叙述，错误的是（） A.分裂间期，完成了DNA分子的复制，细胞有适度的生长 B.分裂前期，染色质螺旋化形成染色体，此时，每条染色体上有2条姐妹染色单体 C.分裂后期，着丝点分裂，单细胞内的DNA数目不变 D.分裂末期，在赤道板位置出现细胞板，细胞板逐渐形成新的细胞壁【答案】 D 100、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁(即位于同一条染色体上)遗传的．然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（　　）。 A.染色体缺失 B.染色体重复 C.染色体侧位 D.染色体易位【答案】 D 101、荔枝椿象食用果树的嫩芽，平腹小蜂可把卵产在樁象的卵内，幼虫取食樁象的卵液。下列叙述不正确的是（）。 A.平腹小蜂幼虫可以从椿象的卵液中获取能量 B.荔枝椿象在该生态系统中属于次级消费者 C.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害 D.荔枝椿象种群数量会影响平腹小蜂的种群数量【答案】 B 102、一年生枝条中，扦插时容易成活的是（）。 A.带叶带芽的枝条 B.带叶去芽的枝条 C.去叶去芽的枝条 D.去叶带芽的枝条【答案】 D 103、PCR是扩增目的DNA片段的分子生物学技术。以下物质在PCR反应体系中（）是非必需的。 A.DNA引物 B.限制性核酸内切酶 C.脱氧核糖核苷酸 D.DNA模板【答案】 B 104、自然水域比封闭式鱼塘更适合家鱼产卵，其原因是具有较强的水流刺激，其过程垂体分泌的激素是( )。 A.性激素 B.孕激素 C.促性激素 D.促肾上腺激素【答案】 C 105、下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是（）。 A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键 B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与 C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗ATP D.正常情况下ATP与ADP的比值在一定范围内变化【答案】 B 106、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，造成这两种细胞上述差异的最可能原因是（）。 A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同 C.核糖体成分不同 D.同种氨基酸密码子不同【答案】 B 107、在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用?() A.设置悬念 B.巩固旧知识 C.突破难点 D.引导学生提出问题【答案】 C 108、讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是（）。 A.叶绿体中含有哪两类色素 B.什么叫光反应 C.光合作用的实质 D.作物栽培要合理密植【答案】 C 109、下列关于单克隆抗体的制备过程及原理的叙述，正确的是（） A.获取某种B淋巴细胞之前，无需给实验动物注射相应的抗原 B.只要将动物的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞放在同一培养基中培养，就能得到杂交瘤细胞 C.只要将杂交瘤细胞放在适宜的培养基中培养，就能够得到产生单一抗体的细胞群 D.与常规的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点【答案】 D 110、美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是（） A.发现学习 B.接受学习 C.意义学习 D.多元学习【答案】 A 111、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（　　）。 A.病毒是由细胞构成的 B.真菌都是单细胞生物 C.细菌具有成形的细胞核 D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活【答案】 D 112、下列生理活动中发生在内环境的是（）。 A.HIV病毒的增殖 B.进食后蛋白质的消化 C.抗体与抗原特异结合 D.氧气与血红蛋白的结合【答案】 C 113、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素(水质污染)对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法、珍爱生命、保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的()特点。 A.学习目标的全面性和多元性 B.学习内容的综合性和开放性 C.学习过程的主动性和探究性 D.学习形式的多样性和自主性【答案】 A 114、需要( )。多选 A.是有机体内部不平衡状态 B.是人对客观外界事物的态度的体验 C.表现为有机体对内外环境条件的欲求 D.是激发并维持个体活动的内部动力【答案】 A 115、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（　　）。 A.有颈部，异型齿 B.有羊膜卵，用肺呼吸 C.体温恒定。有角质鳞片 D.两心房。心室有完全隔膜【答案】 B 116、我国自主研制的复制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒的DNA中，形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力，产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制的过程中，下列说法正确的是()。 A.

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