2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力考前冲刺试题高频卷含答案.docx

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2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力考前冲刺试题高频卷含答案单选题（共150题） 1、依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（）。 A.教授法、学习法、直观法 B.语言法、直观法、练习法。 C.学习指导法、动作练习法、一般教育法 D.语言法、直观法、教授法【答案】 B 2、肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是（　　） A.等张收缩 B.等长收缩 C.离心收缩 D.等动收缩【答案】 D 3、标准羽毛球场地长13．4米，单打场地宽（）米，双打场地宽6．10米。 A.5.16 B.7.14 C.5.18 D.4.18 【答案】 C 4、下列哪一项不是体育教学过程独有的特点( ) A.身体承受必要的运动负荷 B.难度由深入浅 C.体力活动和智力活动的结合 D.身体直接参与【答案】 B 5、学校体育教学工作计划一般包括全年教学工作计划、学期教学工作计划、（）和课时计划。 A.水平教学工作计划 B.单元教学工作计划 C.年级教学工作计划 D.课后教学工作计划【答案】 B 6、下列有关人体内营养素的描述，错误的是（　　） A.维生素直接参与产热营养素的代谢 B.人类的食物可以分为酸性和碱性两种 C.任何一种氨基酸摄入量过多都会引起营养失调 D.早餐应该多吃乳制品，尽量不吃淀粉类食品【答案】 D 7、（）是推动学校体育发展成为课程的先驱者。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.巴塞多 D.古茨姆茨【答案】 A 8、传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调( ] A.以课堂为中心 B.以教师为中心 C.以学生为中心 D.以教材为中心【答案】 C 9、与其他营养素相比，叶酸的特殊功能是（　　） A.抗肿瘤 B.抗氧化 C.促进铁吸收 D.促进钙吸收【答案】 A 10、1952 年 6 月 10 号毛泽东主席为哪一组织“发展体育运动，增强人民体质”题字（）。 A.国家体委 B.中国奥体委 C.中华全国体育总会 D.大学生体育协会【答案】 C 11、下列不属于运动性病症的是（　　） A.运动中口渴 B.晕厥 C.运动中腹痛 D.肌肉痉挛【答案】 A 12、下列选项中关于骨骼肌细胞描述正确的是()。 A.只有一个细胞核位于细胞中央 B.具有自律性 C.有多个细胞核位于细胞膜下方 D.没有线粒体【答案】 C 13、体育课常见的组织形式有（　　） A.个别教学、集体教学、分组教学 B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学 C.自我学习、班级学习、小组学习 D.个别教学、班级教学、分组教学【答案】 D 14、进行胸外心脏按压复苏时，按压的部位为（）。 A.胸骨下端 B.胸锁关节处 C.左侧肋骨中间 D.右侧肋骨中间【答案】 A 15、胰岛素是调控血糖的重要激素，其分泌不足会导致血糖浓度 A.升高 B.降低 C.不变 D.变化不定【答案】 A 16、学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( ) A.运动原理 B.运动行为 C.运动动机 D.运动结果【答案】 C 17、为更好地完成旋转动作，要求练习者头部快速向旋转侧扭转，这是利用了哪一反射？（） A.牵张反射 B.翻正反射 C.腱反射 D.状态反射【答案】 D 18、体育教学设计的主要特征是（　　） A.系统性、综合性、灵活性 B.系统性、程序性、灵活性 C.整体性、程序性、实效性 D.整体性、综合性、实效性【答案】 B 19、体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律？( ) A.体验运动乐趣规律 B.人体机能活动适应性规律 C.学生身心发展规律 D.教与学辩证统一规律【答案】 B 20、在排球比赛中，接扣球并组织进攻的战术系统，称之为（）。 A.防反 B.一攻 C.保攻 D.推攻【答案】 A 21、围绕关节矢状轴所做的运动属于（）。 A.屈伸运动 B.收展运动 C.回旋运动 D.环绕运动【答案】 B 22、下面关于内呼吸的描述正确的是（）。 A.人体与外界环境之间的气体交换 B.在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换 C.血液在肺部获得的氧气，经循环将氧气运送到组织毛细血管 D.组织毛细血管中血液通过组织液与组织细胞间实现的气体交换【答案】 D 23、在投掷练习时，教师要求学生将器械投过三米高的横杆，其主要目的是（）。 A.改善出手速度 B.提升投掷远度 C.改善出手角度 D.提升投掷准度【答案】 C 24、细胞器是位于细胞质内的微小器官，下列哪一细胞器是生物氧化的场所？（）。 A.核蛋白体 B.中心体 C.高尔基复合体 D.线粒体【答案】 D 25、下列供能系统中，不需要氧，不产生乳酸，重新合成ATP，供能速度最快，能量输出功率最高的是（）。 A.激光供能系统 B.磷酸原供能系统 C.有氧氧化供能系统 D.乳酸能供能系统【答案】 B 26、根据少年儿童运动系统的解剖、生理特点，在体育教学和训练中，儿童少年不宜过早地从事（　　） A.力量练习 B.速度练习 C.灵敏练习 D.柔韧练习【答案】 A 27、田径运动跳远项目技术中由水平位移向抛射运动转变的阶段是（　　）。 A.助跑阶段 B.腾空阶段 C.起跳阶段 D.落地阶段【答案】 C 28、体育教学过程中，为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（）。 A.学习认知—运动策略 B.学习认知—注意策略 C.学习认知—练习策略 D.学习认知—调控策略【答案】 D 29、看电视转播排球比赛时，经常欣赏到中国女排姑娘的风采，排球比赛靠的是全队之间的默契配合和多变的进攻战术，在电视转播中经常听到“XX队员在2号位扣球得分”的解说。下面对2号位描述正确的是（　　） A.面对球网前排右侧的位置 B.面对球网前排左侧的位置 C.面对球网前排中间的位置 D.面对球网后排中间的位置【答案】 A 30、依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（）。 A.教授法、学习法、直观法 B.语言法、直观法、练习法。 C.学习指导法、动作练习法、一般教育法 D.语言法、直观法、教授法【答案】 B 31、当血浆PH值（）时为酸中毒。 A.＞7.45 B.＜7.35 C.＜6.9 D.＞7.8 【答案】 B 32、2011年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将教学资源分为人力资源，内容资源、场地器材资源、信息资源和（　　） A.空间资源 B.时间资源 C.物质资源 D.精神资源【答案】 B 33、教育部规定中小学生每天的体育活动的时间是（　　） A.30分钟 B.40分钟 C.60分钟 D.90分钟【答案】 C 34、利用暗示与使学生集中注意力、调节呼吸，降低中枢神经系统的兴奋性，达到肌肉放松目的的训练是( )。 A.间歇训练 B.放松训练 C.循环训练 D.注意力训练【答案】 B 35、下列选项中，属于运动参与的主要目标是（）。 A.参与体育学习和锻炼 B.学习体育知识和原理 C.塑造良好体形与体态 D.形成坚强意志和毅力【答案】 A 36、在足球比赛中，要想诱骗对手运球过人，常采用什么动作( ) A.假动作 B.起球动作 C.扣球动作 D.拨球动作【答案】 A 37、晶状体是双凸面的扁形弹性无色透明体，当它发生何种变化时会形成近视眼？( ) A.凸度增加 B.凹度增加 C.凸度降低 D.凹度降低【答案】 A 38、我国中小学校大课间体育活动的时间安排通常要求为（）。 A.１５～２０ｍｉｎ B.２５～３０ｍｉｎ C.３５～４５ｍｉｎ D.４５～６０ｍｉｎ【答案】 B 39、为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于（　　）。 A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机【答案】 D 40、运动中大量出汗或运动员急性减体重，使体内的电解质随汗液大量流失．造成体内电解质平衡失调，肌肉兴奋性增高而发生肌肉（　　）。 A.僵硬 B.痉挛 C.松弛 D.颤抖【答案】 B 41、“德绍五项”指的是跑步、跳高、攀登、平衡和（　　） A.体操 B.排球 C.负重 D.足球【答案】 C 42、学生在运动中出现小腿痉挛时，恰当的处理方式是( ) A.用力使踝关节伸 B.用力使踝关节屈 C.用绷带加压包扎 D.喷射医用气雾剂【答案】 A 43、学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( ) A.运动原理 B.运动行为 C.运动动机 D.运动结果【答案】 C 44、在健美操和武术操的教法组织中，通常会采用（） A.探究式教学 B.合作式教学 C.自由式教学 D.展现式教学【答案】 D 45、（）是推动学校体育发展成为课程的先驱者。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.巴塞多 D.古茨姆茨【答案】 A 46、在日常生活中，会骑自行车的人往往比较容易掌握摩托车的骑法。这种现象被称为（　　） A.技能干扰 B.技能迁移 C.技能内化 D.技能外化【答案】 B 47、下列哪一阶段标志着进入工作状态的结束？（） A.极点 B.第二拐点 C.第一拐点 D.疲劳状态【答案】 C 48、足球比赛时，可替换人数为（　　） A.1人 B.2人 C.3人 D.4人【答案】 C 49、体育实践课的教学以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术技能的教学过程，有自己的特点和发展规律。一般可分为三个阶段，即粗略掌握动作阶段、（）以及巩固与运用自如阶段。 A.工作阶段 B.改进和提高动作阶段 C.相对恢复阶段 D.超量恢复阶段【答案】 B 50、系统训练原则是指持续地、（）地组织运动训练过程的训练原则。 A.周期性 B.有效控制 C.系统统一 D.循序渐进【答案】 D 51、运动员单足半蹲试验结果呈膝痛膝软为阳性，可以诊断为( )。 A.前交叉韧带损伤 B.后交叉韧带损伤 C.髌骨周围腱止装置损伤 D.股二头肌肌腱起点损伤【答案】 C 52、对线粒体的描述，正确的说法是（） A.位于细胞核内 B.具有合成 ATP 的功能 C.位于细胞膜上 D.是由一层单位膜构成的小泡【答案】 B 53、人体运动时需氧量与摄氧量之间的差值称为( ) A.氧耗 B.氧亏 C.运动后过氧消耗 D.氧债【答案】 B 54、以模仿鸟兽动作和姿态而形成的中国传统养生术是（）。 A.易筋经 B.五禽戏 C.六字诀 D.八段锦【答案】 B 55、体育教学中教师的示范正确的是（　　） A.跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作用正面示范 B.武术套路动作用背面示范 C.球类运动的持球动作用正面示范 D.比较难的动作采用几个示范面教学【答案】 A 56、4×400米接力比赛为部分分道跑，运动员跑完几个弯道后切人里道（　　） A.4个 B.3个 C.2个 D.1个【答案】 B 57、下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。 A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯 C.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 D.关注地区差异，保证每一位学生受益【答案】 A 58、在基本体操行进间队列变化中，能将一路纵队变成四路纵队的操作方法是( ) 。 A.由分队-并队-分队-并队 B.由分队-合队-裂队-并队 C.由分队-并队-裂队-合队 D.由分队-合队-裂队-合队【答案】 A 59、细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统（　　） A.横管系统 B.纵管系统 C.兴奋神经系统 D.惰性神经系统【答案】 B 60、下列哪一假说认为，运动性疲劳是由于体内能源物质的大量消耗且得不到及时补充而产生的？（） A.耗竭假说 B.堵塞假说 C.突变假说 D.自由基假说【答案】 A 61、身体素质中协调性快速发展的年龄是（）。 A.6～8岁 B.8～10岁 C.10～12岁 D.13～15岁【答案】 C 62、运动生物化学是从下列哪种学科发展起来的（　　） A.细胞学 B.遗传学 C.生物化学 D.化学【答案】 C 63、骨骺损伤是青少年中常见的一种运动性损伤，应急处理措施是（　　） A.止血 B.整复固定 C.冷敷 D.按摩【答案】 B 64、体育教学中学生的身心同时参加活动，在反复的练习和休息的交替过程中，学生的生理机能变化呈现出一定的规律性。从一节体育课来看，学生的生理机能变化的趋势为（）。 A.下降—稳定—上升 B.上升—稳定—下降 C.稳定—上升—下降 D.上升—下降—稳定【答案】 B 65、儿童少年时期，肌肉处于快速生长发育阶段，其特点是( )。 A.四肢肌快于躯干肌 B.伸肌快于屈肌 C.上肢肌快于下肢肌 D.小块肌肉快于大块肌肉【答案】 C 66、 O2的摄入和体内 CO2的排出是通过哪种薄膜结构实现交换的？（）。 A.气血屏障 B.滤过屏障 C.心包膜 D.胸膜【答案】 A 67、运动技能教学中要求教师“精讲”是为了解决下列那一矛盾（）。 A.约束与自主的矛盾 B.讲解与练习的矛盾 C.成功与挫折的矛盾 D.师生与生生的矛盾【答案】 B 68、预计强度是对将要进行的课程要达到的强度、密度进行的预判。一般体育课程的心率为（）次／分，课堂密度为（）。 A.110～120；20％～30％ B.110～130；25％～35％ C.120～135；30％～40％ D.130～150；45％～55％【答案】 C 69、前臂出血时，为了止血可指压的血管是( ) A.锁骨下动脉 B.肱动脉 C.尺动脉 D.桡动脉【答案】 B 70、骨的组成包括（　　） A.骨质和骨纤维 B.骨髓和骨质 C.骨膜和骨纤维 D.骨纤维和骨髓【答案】 D 71、在学校体育工作中，增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育，养成正确的身体姿势，全面发展体能，提高机能发展水平，还应包括( ) A.根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动 B.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 C.建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 D.培养与形成健康的个性【答案】 B 72、学生积极参加体能比赛，并力求达到完美，取得优异成绩的心理倾向是哪一概念的表述（）。 A.运动兴趣 B.运动归因 C.成就极致 D.心情状态【答案】 A 73、人体在呼入新鲜空气后，会有一部分气体留在气管内无法被利用，只有进入肺泡内的气体才是每次呼吸会被利用的有效气体。这部分气体的计算公式为（）。 A.（潮气量-无效腔）×呼吸频率（次／分） B.（潮气量-余气量）×呼吸频率（次／分） C.（吸气量-无效腔）×呼吸频率（次／分） D.（吸气量-余气量）×呼吸频率（次／分）【答案】 A 74、体育实践课的教学以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术技能的教学过程，有自己的特点和发展规律。一般可分为三个阶段，即粗略掌握动作阶段、（）以及巩固与运用自如阶段。 A.工作阶段 B.改进和提高动作阶段 C.相对恢复阶段 D.超量恢复阶段【答案】 B 75、在完成体操吊环f‘字支撑动作时，三角肌属于( ) A.原动肌 B.对抗肌 C.固定肌 D.中和肌【答案】 A 76、对心脏骤停者进行胸外心脏按压时，按压的部位应置于( ) A.胸骨中上1/3交界处 B.心前区 C.胸骨中下1/3交界处 D.胸骨角【答案】 C 77、下列不属于以身体练习为主的体育教学方法的一项是（） A.讨论法 B.分解练习法 C.完整练习法 D.领会教学法【答案】 A 78、下面哪一项是反映人体机能水平的指标（　　） A.耐力 B.胸围 C.脉搏 D.速度【答案】 C 79、生长激素是促进青少年生长发育的重要激素，分泌该激素的腺体是（ )。 A.脑垂体 B.松果体 C.甲状腺 D.肾上腺【答案】 A 80、篮球运动是1891年起源于（）的一项运动。 A.中国 B.英国 C.美国 D.法国【答案】 C 81、排球比赛中为了便于移动、起跳、倒地和击球，应当采用何种准备姿势（） A.一般准备姿势 B.后排防守准备姿势 C.前排保护准备姿势 D.高姿准备姿势【答案】 B 82、体育参与的动力调节系统不包括( ) A.体育动机 B.体育兴趣 C.体育与注意 D.体育态度与习惯【答案】 C 83、在体育教学中，要使学生身体承受一定的负荷，满足学生身体锻炼和掌握运动技能的需要，教师应（）。 A.注重因材施教 B.加强安全教育 C.合理安排身体活动量 D.重视文化传承【答案】 C 84、体操教学中完成肩肘倒立技术动作的关键是( ) A.倒肩时，先举腿再翻臀 B.倒立时，两手撑腰的两侧 C.依次倒肩、举腿、翻臀 D.后倒肩的同时举腿翻臀【答案】 C 85、不同的人，运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（　　）品质直接影响运动兴趣的性质。 A.倾向性 B.广泛性 C.稳定性 D.效能性【答案】 A 86、关于状态反射叙述错误的是（　　）。 A.状态反射属于比较复杂的姿态反射 B.状态反射在去大脑动物中表现最为明显 C.人体在正常状态.颈紧张反射明显 D.颈紧张反射中枢在颈、髓部位【答案】 C 87、被称为“运动之母”的运动是（）。 A.田径 B.游泳 C.足球 D.棒球【答案】 A 88、某学生在拔河比赛时因憋气用力过度而昏倒，其原因可能是（）。 A.过度紧张 B.重力性休克 C.直立性低血压 D.胸内压增加过高【答案】 D 89、体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于（）。 A.随机分组 B.同质分组 C.异质分组 D.合作分组【答案】 B 90、在婴儿阶段，对脑和长骨的发育最为重要的激素是（）。 A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.点生长素 D.性激素【答案】 A 91、人体胰岛素分泌不足时，血糖浓度的变化特点是(　　)。 A.升高 B.降低 C.不变 D.不确定【答案】 A 92、篮球比赛中，某持球队员向篮下突破，遇防守堵截，即传球给进攻时机更好的同伴投篮，这是运用（　　）战术。 A.传切配合 B.突分配合 C.二攻一配合 D.防守快攻【答案】 B 93、运动环节在矢状面内绕冠状轴运动，称为（）。 A.屈和伸 B.外展和内收 C.回旋 D.环转【答案】 A 94、运动后即刻红细胞增多是由下列哪一种因素所导致( ) A.血液的重新分布和血液浓缩 B.血液酸碱度的改变 C.体内水分流失 D.血液动力改变【答案】 A 95、判断人的疲劳程度，当人体主观感觉为累时，此时心率应为（）。 A.120～130次／分 B.140～150次／分 C.160～170次／分 D.180～200次／分【答案】 B 96、关于慢肌纤维不正确的描述是( )。 A.肌纤维直径较小，毛细血管的密度高 B.糖酵解能力低，氧化脂肪能力高 C.收缩速度快，兴奋阈值高 D.收缩速度慢，抗疲劳能力强【答案】 C 97、下列组织主要分布于骨髓和淋巴器官的是（）。 A.脂肪组织 B.骨组织 C.致密结缔组织 D.网状组织【答案】 D 98、能在口腔里消化的营养物质是（）。 A.葡萄糖 B.淀粉 C.蛋白质 D.脂肪【答案】 B 99、著名教育家夸美纽斯提出了（）的教育原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 A.适应规律 B.适应自然 C.适应环境 D.适应身心【答案】 B 100、下列不属于现代体育三大基石的是（）。 A.德式体操 B.瑞典体操 C.英国户外运动 D.日本体操【答案】 D 101、在做武术大跃步前穿动作时，合理的呼吸方法是（）。 A.“提”气 B.“托”气 C.“聚”气 D.“沉”气【答案】 A 102、运动员在篮球比赛防守中主要用的移动步伐是（）。 A.侧身跑 B.交叉步 C.滑步 D.变向跑【答案】 C 103、食物的营养价值是由其中的（　　）来体现的。 A.植物纤维 B.微量元素 C.营养素 D.维生素【答案】 C 104、屈膝纵跳时，股四头肌做哪种收缩( ) A.只做等长收缩 B.先做向心收缩再做离心收缩 C.只做等动收缩 D.先做离心收缩再做向心收缩【答案】 D 105、在足球比赛中，进行有效进攻必须遵循哪些战术原则？（） A.纵深、宽度、渗透、延缓 B.延缓、平衡、收缩、保护 C.纵深、宽度、跑位、应变 D.渗透、跑位、应变、控制【答案】 C 106、发展速度素质的方法是（）。 A.牵拉力练习 B.长时间练习 C.最快动作练习 D.复杂化练习【答案】 C 107、现代教学评价注重个体内差异评价，其内涵是( )。 A.个体水平与平均水平相比 B.个体水平与标准规定相比 C.个体水平前后之间的比较 D.个体水平与合格标准相比【答案】 C 108、“柔和连贯，轻灵圆活，连绵不断” 是哪种拳术的风格？（）。 A.长拳 B.八卦掌 C.形意拳 D.太极拳【答案】 D 109、弯道跑下肢技术特点是（）。 A.右脚掌内侧用力，左脚掌外侧用力 B.右脚掌外侧用力，左脚掌内侧用力 C.左、右脚掌均内侧用力 D.左右脚掌均外侧用力【答案】 A 110、长期耐力训练可使安静时心率减慢，其机制是( ) A.迷走神经紧张性增强 B.交感神经紧张性增强 C.自主神经紧张性增强 D.感觉神经紧张性增强【答案】 A 111、长拳的内容包括（　　）。 A.基本功、单练套路、对练套路 B.单练套路、对练套路、集体演练 C.基本功、对练套路、集体演练 D.基本功、单练套路、集体演练【答案】 A 112、后蹬跑支撑腿蹬伸阶段的原动肌是()。 A.臀大肌和股四头肌 B.髂腰肌和缝匠肌 C.髂腰肌和股二头肌 D.髂腰肌和臀大肌【答案】 A 113、螺旋形包扎不用于（　　） A.上臂 B.大腿下段 C.手指 D.小腿【答案】 D 114、能减少组织耗氧量，减少氧债，改善循环，尤其是改善微循环，加快生物氧化过程，提高肌肉营养，对心脏有辅助治疗作用，缺乏易引起坏血病的维生素是（　　） A.维生素A B.维生素 C.维生素 D.维生素E 【答案】 B 115、在义务教育阶段，体育与健康将学生的学习划分为（）水平。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】 D 116、机体依据运动量大小可对心血管系统的功能活动进行调节，其主要机制是（）。 A.体液调节 B.自身调节 C.神经调节 D.局部调节【答案】 C 117、人体内脂肪在脂肪酶的作用下，分解为甘油和脂肪酸后分别氧化成二氧化碳和水，同时释放出能量，合成（）。 A.APT B.ATP C.ADP D.APD 【答案】 B 118、下列属于骨中的机物成分的是（　　） A.骨胶原蛋白、黏多糖蛋白 B.胶原纤维、骨胶原蛋白 C.黏多糖蛋白、胶原纤维 D.骨纤维、骨胶原蛋白【答案】 A 119、在双杠的支撑摆动动作中，应以（　　）为轴摆动。 A.手 B.肩 C.宽 D.腰【答案】 B 120、小肌肉群动作技能的学习绩效与智力之间存在着相关性，其相关程度是( )。 A.高度正相关 B.高度负相关 C.低度正相关 D.低度负相关【答案】 C 121、下列选项中，体育学习评价的原则不包括（）。 A.教育性原则 B.灵活性原则 C.动态性原则 D.科学性原则【答案】 B 122、下列不属于急性闭合性软组织损伤早期处理原则的是（）。 A.制动 B.止血 C.清理创伤，预防感染 D.镇痛【答案】 C 123、人体最容易发生脱臼的关节是（　　）。 A.膝关节 B.踝关节 C.肩关节 D.肘关节【答案】 C 124、在体操运动中，教师应该站在队列的（　　） A.左后侧 B.右后侧 C.左前侧 D.右前侧【答案】 C 125、下列选项中，不属于姿势反射范围的是（）。 A.状态反射 B.翻正反射 C.屈肌反射 D.旋转运动反射【答案】 C 126、人体细胞与外界环境进行物质交换的中转站是（　　） A.细胞内液 B.细胞外液 C.细胞质 D.细胞膜【答案】 B 127、下列不属于现代体育三大基石的是（）。 A.德式体操 B.瑞典体操 C.英国户外运动 D.日本体操【答案】 D 128、“增强安全防范能力”属于下列哪一种目标( ) A.运动技能 B.身体健康 C.运动参与 D.社会适应【答案】 A 129、教育部规定中小学生每天的体育活动的时间是（　　） A.30分钟 B.40分钟 C.60分钟 D.90分钟【答案】 C 130、快肌的生理特点是（）。 A.收缩快易疲劳 B.收缩慢不易疲劳 C.收缩快不易疲劳 D.收缩慢易疲劳【答案】 A 131、与其他营养素相比，叶酸的特殊功能是（　　） A.抗肿瘤 B.抗氧化 C.促进铁吸收 D.促进钙吸收【答案】 A 132、体育教学中，遇到学习难度不高或“会”与“不会”之间没有质的区别的教材内容时，采用( ) A.递进练习法 B.完整练习法 C.连进练习法 D.领会练习法【答案】 B 133、呼吸商是指机体在同一时间内（　　） A.ATP合成与释放的比值 B.通气量与CO2生成量的比值 C.CO2生成量与耗氧量的比值 D.ATP合成与CP消耗的比值【答案】 C 134、一个运动神经元和它所支配的肌纤维构成了( ) A.一个运动单位 B.一个运动神经元池 C.一个收缩单位 D.一个肌纤维单位【答案】 A 135、在马拉松跑后期，机体对能源物质的利用状况（）。 A.糖类低于脂肪 B.完全依靠蛋白质 C.糖类高于脂肪 D.主要依靠蛋白质【答案】 A 136、下肢肌肉中慢肌纤维百分组成占优势的人，较适宜从事的运动项目是（）。 A.100 m跑 B.800 m跑 C.马拉松跑 D.跳高与跳远【答案】 C 137、维生素具有溶解性，在其他介质的参与下能够达到更高的吸收率。下列哪种维生素能以脂肪为介质促进吸收?（） A.维生素B1 B.维生素B2 C.维生素C D.维生素A 【答案】 D 138、以下物质中具有保肝解毒功能的是（）。 A.蛋白质 B.膳食纤维 C.糖 D.脂类【答案】 C 139、贫血是指外周血中单位容积内Hb浓度、红细胞计数及（或）红细胞压积（）相同年龄、性别和地区的正常标准。 A.低于 B.高于 C.等于 D.大于【答案】 A 140、为更好地完成旋转动作，要求练习者头部快速向旋转侧扭转，这是利用了哪一反射？（） A.牵张反射 B.翻正反射 C.腱反射 D.状态反射【答案】 D 141、负重直臂侧举练习主要发展下列哪一肌肉的力量？（）。 A.肱肌 B.腹直肌 C.三角肌 D.竖脊肌【答案】 C 142、学生掌握了篮球的基本技能之后，对学习手球会产生良好影响，这种现象属于( ) A.前摄迁移 B.后摄迁移 C.正迁移 D.负迁移【答案】 C 143、迁移是由对体育知识、技能的掌握过渡到能力的形成的（　　） A.首要环节 B.重要环节 C.必要环节 D.没有关系【答案】 B 144、运动期间憋气时间过长，会产生不良现象，下列哪个症状属于憋气后的症状（　　） A.血压下降 B.头晕 C.脑供血突然过多 D.乳酸增多【答案】 B 145、以原始测量的平均数为参照点，以标准差为计算单位制订评价标准的方法称之为（）。 A.离差法 B.百分位数法 C.累进评分法 D.综合法【答案】 A 146、在短距离跑的比赛中，运动员要做到（　　） A.两脚快速蹬离起跑器后快速跑进 B.两脚快速蹬离起跑器后匀速跑进 C.两脚慢速蹬离起跑器后快速跑进 D.两脚慢速蹬离起跑器后匀速跑进【答案】 A 147、关于体操运动评判标准错误的是（　　） A.在男、女比赛项目中，均有AB两组裁判员对运动员比赛动作进行评分 B.跳马运动必须有合乎要求的下法 C.男子最高难度动作为F组 D.女子最高难度动作为G组【答案】 B 148、体育教学设计又称体育教学系统设计，是面向教学系统解决教学问题，实现预定教学目标的一种特殊的设计活动。决定体育教学设计水平的关键是（）。 A.教学目标的设计 B.教学策略的设计 C.教学内容的设计 D.教学步骤的设计【答案】 B 149、下列选项中属于中距离跑的是（）。 A.200米 B.400米 C.800米 D.10000米【答案】 C 150、传授技术动作应充分体现“精讲多练”，在课堂的哪一部分应体现“多练”原则？ A.开始部分 B.准备部分 C.基本部分 D.结束部分【答案】 C 大题（共20题）一、案例：足球是初中校园广受男生喜爱的课程，它是一种全身性的活动，有利于学生的全面发展。初三某班共有男生24人，教学内容为脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，新授课，40分钟。请根据下列教学片段进行分析。问题：(1)分析该案例中制定的教学目标是否合理，并说明理由。(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排上是否存在问题，并说明理由。【答案】(1)在该案例的教学目标中，情感目标和技能目标的设置是合理的，但是知识目标设置不合理。该案例从三个学习领域安排教学目标，体现了全面性。足球是一项团队合作的运动项目，情感目标的设计恰到好处，能激发学生团结互助的意识和集体主义精神。但是知识目标不合理，这是一堂新授课，第一次授课的目标应该是让学生基本掌握这次课中讲授的动作技术，而不是一下子掌握脚内侧踢地滚球技术、脚内侧停地滚球技术以及多项素质能力。该案例的技能目标是合理的，在这一节课中，学生的控球能力、支配能力、速度耐力等应得到相应的提高。通过以上分析，该案例的教学目标中的知识目标应改为：进一步建立脚内侧踢、停球技术动作的概念。(2)①教法内容该案例设计的教法过于简单，内容不详实，略显单调空洞。教学开始时，教师没有引导学生做热身运动，学生在后面的练习中可能会出现运动损伤。此外，在教学过程中，没有体现以学生为主体的理念，需要在教师巡回观察前加一个学生自由练习的环节。②学法问题对新授课教学内容的学习，学生仅凭观察教师的动作讲解和示范，认知和理解能力不能立刻跟上去，这会影响学生的学习热隋和学习效果。教师应循序渐进地引导学生学习脚内侧踢、停地滚球技术，在练习前最好让学生踢固定球，这样学生能够更深层次地理解和掌握所学技术。③时间安排在时间安排上，对于每个动作技术的学习，每个过程都才10分钟，而比赛时间设置为20分钟，这对于第一次授课来说，显然是不合理的。教师应把时间花费在着重解决脚对球接触力量、方向、掌握上，同时给学生一定的时问进行自主练习巩固，以提高学生的学习兴趣，进一步提高控球与支配球的能力。二、寒假结束后，某校高-(2)班第一周星期二的体育课上，李老师在完成了排球扣球技术的教学内容后，为了提高学生的身体素质，又安排了3组×10次的蛙跳练习和3组×10次的团身跳练习。在星期四第二次上体育课时，张同学问李老师：“老师，我前天上完体育课后，昨天浑身酸疼，今天还疼得厉害，这是怎么回事啊？”张同学说完，又有几个同学也喊起来：“是啊！我们也浑身酸疼，这到底是怎么回事啊？应该怎么处理啊？”李老师看着同学们求知若渴的神态，心里非常高兴，然后开始给同学们解释……李老师第一次体育课的内容安排是否合理？为什么？（6分）【答案】李老师第一次体育课的内容安排不合理，因为经过一个寒假的休息，学生的各个运动器官的机能不能适应大强度的工作。各运动器官恢复需要一个循序渐进的适应过程，而李老师在开学第一周的第一次课上，安排学生学习运动技术之后又进行了下肢力量练习，且运动

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