资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元 神奇货币,第一框 揭开货币神秘面纱,1/42,货币职能是指货币在经济生活中所起作用，它是货币本质表达。,3、货币基本职能,2/42,98000.00,7999.00,108.00,这里数量单位所表现是什么？,它们表达了货币哪种职能？,3/42,含义：,货币所含有表现和衡量其它一切商品价值大小职能，叫作价值尺度。,价格是价值货币表现：,经过一定数量货币表现出来商品价值，叫作价格。,计量单位,：,如人民币、美元、欧元“元”、英镑“镑”等。,货币执行价值尺度职能只需要,观念上货币,。,3、货币基本职能,（1）基本职能之一：价值尺度,4/42,思索：,这里货币发挥了什么作用？,用公式怎样表示？,5/42,(2)基本职能之二：流通伎俩,含义：货币充当商品交换媒介职能。,以货币为媒介商品交换叫做商品流通。用公式表示为：,商品,货币,商 品。,注意,：货币执行流通伎俩职能时，只能用,现实货币,，不能用观念上货币。,6/42,（,3）货币普通职能,A贮藏伎俩,普通说来，此时货币应是,足值,金属货币（如金银条块等）。,B支付伎俩,货币执行支付伎俩职能是伴随,商品赊帐买卖产生而出现,。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,C世界货币,在很长历史时期时间内，只有,贵金属金银,充当世界货币。现在，,一些纸币,，如美元、日元、欧元、英镑等，也含有了世界货币职能。,7/42,练习：,以下各题货币分别执行是什么职能？,A.一件衣服标价100元,B.小王用5元钱买一支钢笔,C.老李家藏有祖传两块金砖,D.世界银行向发展中国家贷款,F.企业财务人员向工人发放工资,G.马关条约要求，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,（价值尺度）,（流通伎俩）,（贮藏伎俩）,（世界货币）,（支付伎俩）,（世界货币）,同一时间完成,“一手交钱，一手交货,”,在商品买卖或租赁等活动中，商品使用权让渡和货币支付在时间上是分开，或延期支付或提前预支,8/42,比较：价值尺度和流通伎俩,价值尺度,流通伎俩,含义,表现和衡量其它一切商品价值大小职能,当商品交换媒介职能,原因,货币本身是商品，有价值,与一切商品交换,表现形式,观念上货币,现实上货币,其它,价值与价格关系：价值是价格基础、价格是价值货币表现,以货币为媒介商品交换叫商品流通,注意：商品流通商品交换,9/42,（,2）公式中，假如,“,商品,货币,”,这一步骤不成功，这会对商品全部者造成什么影响？（为何说这个跳跃假如不成功,摔坏一定是商品全部者？）(分小组讨论),（,1）你能将图示转变为公式吗？,商品,货币商品,（WGW）,探究活动,商品流通对生产者启示,（,3）怎样实现好这个跳跃？,10/42,（2）商品流通中，因为买卖是分开，生产者、经营者只有卖出商品，付出劳动才能得到赔偿，不然，就会亏损，甚至破产倒闭。所以跳跃不成功摔坏一定是商品全部者,（3）生产者必须为购置者着想，生产适销对路、质量上乘商品。,11/42,回想货币产生及发展,固定普通等价物（金银）,不固定普通等价物（贝壳等）,纸币,货币产生,原因,原因,原因,铸币,12/42,4、纸币：,（2）含义：纸币是由,国家（或一些地域）发行,并,强制使用,。,了解：,纸币是由,国家发行,。,必须是国家现在正在,强制使用,。,本质：,仅仅是一个,货币符号,，它代替金属货币执行流通伎俩和支付伎俩职能，含有使用价值，但纸币是一个符号，,不是商品，没有价值,。,（1）纸币产生（与金属货币相比）,13/42,货币与纸币区分和联络,比较,货币,纸币,区分,含义,从商品中分离出来，固定充当普通等价物商品,由国家（或一些地域）发行、强制使用货币符号,产生,在商品交换发展过程中，从普通商品中分离出来,从货币充当流通伎俩职能中产生,属性,现有使用价值，又有价值,是价值符号，没有价值,职能,五种职能,代替货币执行流通伎俩和支付伎俩职能，一些国家纸币也含有世界货币职能,联络,纸币是在货币充当流通伎俩职能过程中逐步产生，没有货币就没有纸币,纸币代表货币执行流通伎俩和支付伎俩职能,纸币发行量必须以流通中实际需要货币量为程度,14/42,第一套人民币,15/42,第二套人民币,16/42,第三套人民币,17/42,第四套人民币,18/42,第五套人民币,19/42,世界上一些国家纸币,欧元,英镑,20/42,21/42,22/42,23/42,24/42,有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们能够要求国家多印些现金，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这么做行吗？,议一议,25/42,37年可买,45年可买,48年8月19日可买,大米3粒,19371949年国民党统治时期，国民党政,府滥发纸币，100元法币购置力发生了很,大改变，如图所表示：,26/42,津巴布韦通货膨胀率已达100500%,抱着现金出门采购日用具,只看照片，你会认为他刚才中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸是，他手里货币价值都不及制造这些货币纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。,为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额现金，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天公交车费,这一堆现金只相当于100美元,27/42,国家有权发行纸币，但不能够任意发行纸币。纸币发行量要以流通中所需要货币量为程度。,纸币发行量过多可能引发,通货膨胀,纸币发行量过少可能引发,通货紧缩,主要结论,28/42,流通中所需要金属货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,国家有权发行纸币，但不能够任意发行纸币。纸币发行量要以流通中所需要货币量为程度。,货币的流通规律,29/42,练习,某国待售商品亿件，平均每件商品价格100元，据测定该年美1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是（）亿元,40000,30/42,含义,危害,处理方法,通货膨胀,首先大力发展生产力，增加有效供给，另首先抑制需求过快增加，控制货币供给量,通货紧缩,首先必须扩大需求，适度增加货币供给量；另首先必须推进经济结构战略性调整，改进供给,通胀和通缩其实质是,供求不平衡,造成一个经济现象,经济运行中出现,全方面、连续,物价上涨现象。,（社会总需求大于,社会总供给）,物价上涨，纸币贬,值，购置力下降，,人民生活水平降低，,社会经济生活连续,混乱。,与通货膨胀相反，,表现为物价全方面持,续下跌，通常伴随,着经济衰退出现。,（社会总需求小于,社会总供给）,物价下降，影响投,资者信心和居民,消费神理，对经,济久远发展不利。,31/42,揭开货币神秘面纱,货币本质,货币产生发展过程（商品）,货币本质（普通等价物）,货币职能,基本职能,普通职能,价值尺度,流通伎俩,贮藏伎俩,支付伎俩,世界货币,纸币产生及其本质,纸币,产生过程,纸币含义,纸币本质,正确对待人民币,纸币发行,32/42,你是怎样对待货币？它到底是众善之门还是万恶之源？,（1）经过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生含有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。,货币本质是普通等价物,。,（2）在商品经济社会，货币依然是财富象征，人们生产生活都离不开货币。人们对待货币态度应该是,“,君子爱财，取之有道，用之有度,”,。,讨 论,33/42,11（1）、人民币是由我国发行、强制使用货币符号，它代替货币执行流通伎俩职能，在商品交换中起媒介作用，所以人们持有些人民币就能购置自己需要商品，它这种职能是受国家法律保护（3分）,（2）不一样意。国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币。纸币发行量必须以流通中所需要货币量为程度。在一定时期内，流通中实际需要货币量，同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。假如纸币发行量超出流通中实际需要货币量，就会引发人民币贬值，引发通货膨胀，致使房价新一轮上涨，不能从根本上处理这一难题，而且还会影响人民生活水平提升和国家经济发展。假如纸币发行量小于流通中实际需要货币量，会使商品销售发生困难，直接妨碍商品流通。（3分）,34/42,金钱买到与买不到,金钱能够买到“房屋”，但买不到“家”。,金钱能够买到“珠宝”，但买不到“美”。,金钱能够买到“饰物”，但买不到“青春”。,金钱能够买到“药品”，但买不到“健康”。,金钱能够买到“书籍”，但买不到“智慧”。,金钱能够买到“虚名”，但买不到“实学”。,金钱能够买到“谄媚”，但买不到“尊敬”。,金钱能够买到“权威”，但买不到“威望”。,金钱能够买到“服从”，但买不到“忠诚”。,金钱能够买到“躯体”，但买不到“灵魂”。,金钱能够买到“搭档”，但买不到“朋友”。,金钱能够买到“武器”，但买不到“和平”。,金钱能够买到“小人之心”，但买不到“君子之志”。,35/42,巩固练习,1.金银固定地充当普通等价物之后，在商品交换中，作为商品流通工具或伎俩是,A.货币 B.普通等价物,C.价格 D.交换价值,2.关于商品和货币关系，以下说法中正确是,商品和货币是一对孪生弟兄货币是商品交换长久发展产物货币是一个历史范围，商品是一个永恒概念先有商品后才有货币货币是一个特殊商品,A.B.,C.D.,A,C,36/42,3.商品和货币不是从来就有，它们产生根本原因是,A.是生产力发展必定结果,B.是生产关系发展必定结果,C.是社会分工必定结果,D.是私有制发展必定结果,4.货币充当普通等价物和它出现以前普通等价物相比，二者区分在于,A.货币是商品，它出现之前普通等价物不是商品,B.货币轻易保留，其它等价物不易保留,C.货币固定地充当普通等价物，其它不固定,D.货币便于分割和携带，其它都不便于分割和携带,A,巩固练习,C,37/42,价值是指凝结在商品中无差异人类劳动。据此，以下说法正确是：,A.农民自己生产、自己食用粮食含有价值,B.任何商品都含有价值,C.工厂产生废品因消耗劳动而有价值,D.原始森林中动植物资源含有价值,B,38/42,小刚领到元工资后，去书店买了本标价30元书，然后补交了500元房租。在小刚活动中得到表达货币职能是,价值尺度 流通伎俩 贮藏伎俩 支付伎俩 世界货币,A.,B.,C.,D.,B,39/42,某企业向计算机个人用户提供无偿安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场半壁江山。该企业产品和服务之所以无偿提供，是因为其提供产品与服务,A.属于公共物品,B.价值经过其它形式实现,C.使用价值不大,D.未用于交换而没有价值,B,40/42,1、看油墨真币油墨可变色，判别方法是将100元人民币正面对着光上下晃动（有毛泽东头像一面为正面），会发觉左下角“100”数字油墨会变色，真币会由绿色变成蓝色，假币则不会变或变色不显著。2、看水印在左下角，大“100”数字旁边还会有一个透明小“100”数字，真币透明度很高，透光度也很高，假币则透明度较低。3、看图案在正面“壹佰圆”等几个字左上方，有一个很小古钱币图案，真币钱币图案完全吻合，假币则不轻易重合，经常会出现错位现象；其次，对着荧光看古钱币左边毛泽东隐形图案也是惯用判别手法之一，真币只有经过荧光透视才能看到，且边缘清楚，图像立体感强，假币则经常浮在纸上，即使不用荧光透视也能看出。,小知识：八招教你识别假币,41/42,4、看微缩文字在真币上面很多地方都有微缩文字，如在正面右上角“中国人民银行”等几个字左边，靠近“中国”两个字地方，以及右上角“100”数字左角，对着光线照看会隐约看见“100”字样隐形文字，上面还密密麻麻充满了压缩文字，不论是5元还是100元人民币，都会有这种隐形压缩文字，假币也会有，但不是太显著，仔细判别很轻易看得出。,5、看安全线安全线也即金属线，在人民币反面，真币金属线上面有“￥100”字样，对着光能够看见，且能依据光线角度不一样而改变不一样颜色，但假币就做不到这一点。6、摸图案主要摸正面毛泽东图案，以及正面右下角盲文（1个圆点加2个拐角），真币凹凸感很显著，假币通常手感较光滑，纸质也较软。7、听声音拿起1张真币使颈摇动，边摇边听，会发觉真币发出声音非常清脆，不论新旧都是，但假币发出声音则比较沙哑沉闷。8、验钞机检验,42/42,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
