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,专题二精准分析散文结构,第二章文学类文本阅读,第1页,把脉学情 准确诊疗,读文答题 精细突破,第2页,把脉学情,准确诊疗,第3页,一、阅读下面文字，完成文后题目。,静夜品瓷,程应峰,夜静时分，忽地就想到了景德镇，想到了多年前不经意打坏一只来自景德镇薄胎青花瓷瓶，想到了曾经读过一首诗，想到了诗中所写,“,一根白发，掉落在雪白瓷盘上，牵动心中万千愁绪,”,情景，这情景，竟然一直存留在我记忆之中。,都是因为瓷器。瓷器这东西，每一道工序都是一个故事，每一片温润都是一个情怀，每一缕光泽都闪烁着离奇色彩，它总是古色古香、不着痕迹地将生活美和好嵌入一个人生命。,第4页,我有两次抵达景德镇经历，一次是在梦里，一次是在梦外，这两次都披着夜色，悄悄，静静，没有喧闹和喧哗，我却分明听见质地优雅瓷器声音天籁般传来。这声音，沾染着浓重人文气息，漫溢华宇，贯通古今，美轮美奂，直入心扉。,就像大城市总是陷落在繁荣里一样，不论是白天还是黑夜，景德镇总是陷在瓷器里。这里花盆是瓷，灯杆是瓷，景观是瓷，图案装饰也是瓷片镶嵌而成。比比皆是商铺，摆放着五花八门瓷器，旅馆、饭店、广场、游乐园，哪里都泛现着瓷器光泽。那些看起来无处不在，大大小小、形形色色瓷器，总是旗帜鲜明地撞入眼帘，令人心怡而感叹。就像有些人说，景德镇瓷，比汉语里词还要多得多哩。,第5页,灯影笼罩下瓷都，是值得慢慢品味。无须外在叩击，这满街满巷遍布瓷，就能够层层叠叠地在心中回响起来，回响起千年漂亮和沧桑。如此美妙去处，如此美妙音韵，是值得在静夜中、在灯影月色里、在行云流水处细细品味。,走过一家乐器店，我看见了各种瓷乐器：瓷排箫、陶埙、瓷琴、瓷二胡、瓷唢呐、蓝斑腰鼓等等，令人目不暇接。我不知道它们终究能散发出怎样不一样凡响音韵，但在我想象中，它们一定有着或厚重，或悠远，或漂亮多姿，或情意绵绵音韵，这音韵，有着不可抵抗诱惑力。,第6页,回转，静坐宾馆大堂，入目标博物架上，,“,荷花碗,”“,旋纹樽,”“,荷叶口瓶,”,在声光电策动下展现出古朴、娴雅、沉静、大气之神韵，那优美形态、别致釉色、含蓄花纹生动而传神，教人观之再三，不舍移步离去。是啊，最美瓷器如淑女，最精巧瓷器如少女，就算在幽幽暗暗里，明明灭灭中，也能感受其晶莹剔透质地，滑润如玉釉面，以及迷离状态下所含有神秘温润气息。这聚集着东方女性纯洁、温柔、细腻、内敛品性瓷器啊，终究蕴涵着多少不为人知生命漂亮？透过眼前瓷器，所能体验，除了窑变神奇，还有空明无尘人间趣味。,第7页,不论读瓷还是听瓷，都需要慢慢慢慢地品。专心品了，就能品出它源远，品出人类卓越智慧，品出属于它春花秋月，品出它所承载历史蕴含。,专心品瓷，能够让人沉入或清新或愉悦或凝重人生境界里，继而在思想枝丫上，长出簇新能够自由翱翔芽叶来。,(,选自文学与人生，有删改,),第8页,1.,以下对文本相关内容和艺术特色赏析，不正确一项是,A.,文章以,“,夜静时分想到一只薄胎青花瓷瓶,”,及所以而想到,“,一根,白发，掉落在雪白瓷盘上,”,诗句开头，既呼应题目，又增添了文,化气息。,B.,文中多处利用比喻，如,“,就像大城市总是陷落在繁荣里一样,”“,最美,瓷器如淑女,”,，起到了化抽象为详细作用。,C.,文章开头从夜静时分想到瓷器写起，然后展开梦里梦外听瓷与读瓷,经历，随之触发人生思索，构思巧妙，感情真挚。,D.,文章总体上利用了象征手法，字面上写品瓷，实际上是借品瓷写人生，,强调人们要像品读瓷器一样品读人生独特滋味。,解析,“,就像大城市总是陷落在繁荣里一样,”,不是比喻。,1,2,3,答案,解析,第9页,1,2,3,2.,请结合全文简析文章结尾画线句子在文中作用。,答案,结构上：,点题,(,照应题目,),，,总结全文。,内容上：,利用了比喻手法，将,“,思想,”,比作,“,芽叶,”“,枝丫,”,，形象生动地说明了品瓷能让人更深层地体会人生境界，让人们思想愈加自由。,表示了文章主旨，品瓷就是品人生。,答案,第10页,1,2,3,3.,从全文看，作者静夜品瓷,“,品,”,出了哪些韵味？,答案,品出了生活美和好，,品出了沾染着贯通古今浓重人文气息，,品出了有着厚重悠远、漂亮多情不可抵抗诱惑力，,品出了空明无尘人间趣味。,答案,第11页,二、阅读下面文字，完成文后题目。,(,一,),耳醒之地,八溪乡只有四千多人，却一把撒向了极目难尽辽阔山地，于是很多地方见山不见人，任雀噪和蝉鸣填满空空山谷。,近些年，青壮年又大多外出打工，去了广东、浙江、福建等以前极少听说地方，过年也不一定回家，留下人便日渐稀少。山里更显得寂静和冷清了。很多屋场只剩下几个闲坐老人，还有在学校里周末才回家孩子。更有些屋场家家闭户，野草封掩了道路，野藤爬上了木柱，忙碌老鼠和兔子见人也不躲避。,第12页,外来人看到路边有一堆牛粪，或者田边一个稻草人，会有一个发觉珍稀物品时惊喜：这里有些人！,寂静使任何声音都突然膨胀了好多倍。外来人低语一声，或咳嗽一声，可能会为自己声音所惊吓。他们不知是谁大嗓门在替自己说话，不知是何种声音竟敢冒天下之大不韪，闯下这一惊天大祸。,第13页,很多虫声和草声也都从寂静中浮出来。,一双从城市喧嚣中抽出来耳朵，是一双清醒耳朵，再生耳朵，失而复得耳朵,，突然发觉了耳穴里巨大空洞与辽阔，还有各种天籁纤细、脆弱、精微以及丰富。只要停顿说话，只要压下呼吸，遥远之处墙根下一声虫鸣也可洪亮如雷，急迫如鼓，延绵如潮，其音头和音尾所组成漫长弧线，其清音声部和浊音声部两相呼应，都朝着我耳膜全线展开，扑打而来。,我得赶快捂住双耳。,第14页,(,二,),笑脸,下乡一大收获，是看到很多尤其笑脸，天然而且多样。每一朵笑几乎都是爆出来，爆在小店里，村路上，渡船上，以及马帮里。描述这些笑较为困难。我在惯用词汇里找不出适当词，只能想象一只老虎笑，一只青蛙笑，一只山羊笑，一条鲢鱼笑，一头骡子笑,对了，很多山民笑就是这么乱相迭出，乍看让人有点惊愕，但一个野生恣意妄为，一个原生桀骜不驯，很快就让我由衷地欢喜。,第15页,相比之下，城市里笑容已经平均化了，含有某种近似性和趋同性。尤其是在流行文化规训之下，电视、校园、街道、杂志封面、社交场所等都成了表情制造模具。哪怕是在一些中小城镇，女生们飞波流盼都可能有好莱坞尺寸和格调，总是让人以为似曾相识。男生们可能咧咧嘴，把拇指和食指往下巴一卡，模仿某个港台明星代表动作,有一段时间我就好几次见到这种流行花样。公园里一个小孩不幸冲着摄影机大笑了，旁边母亲竟急得跺脚：,“,怎么搞？五号微笑！五号！,”,吓得小孩赶快收嘴巴缩鼻子，整理自己表情。,第16页,山里人远离着,“,五号,”,或者,“,三号,”,，不常面对摄影机整理要求，而且平日里聚少散多，缺乏笑容相互感染和相互模仿。各行其是表情出自寂寞山谷，大多是对动物、植物以及土地天空面部反应，而不是交际同类时肌肉表示，在某种程度上还处于无政府和无权威状态，还未被当代社会,“,理性化,”,统一收编，缺乏大众传媒号令和指导。,他们可能没有远行和暴富自由，但从不缺乏表情自由。,一条条奔放无拘笑纹随时绽开，足以丰富我们对笑容记忆。,我怀疑，在这里住过一段时间以后，我在镜中是否也会笑出南瓜或者石碾味道，让自己大感陌生？,(,两篇小品文都选自韩少功山南水北，有删改,),第17页,4.,以下对这两篇小品文思想内容与艺术特色分析和鉴赏，正确一项是,A.,耳醒之地开篇并不直写醒耳之声，而是先写八溪乡地阔山空，极,其寂静，再写人声、虫声和草声，让人,“,耳醒,”,，既突出了对,“,醒耳,”,之声赞美，又表露了对,“,耳醒,”,之地喜爱。,B.,“,我得赶快捂住双耳,”,是因为,“,全线展开,”“,扑打而来,”,喧闹之声让,“,我,”,双耳不适应，表达了,“,我,”,在城市与乡村生活中无法选择,矛盾心理。,C.,作者在笑脸中描写,“,小孩摄影,”,细节，意在说明小孩大笑有山,里人天然，而母亲笑脸有城市近似性和趋同性。,D.,两文中山里人甚安于现实状况，笑容天然，经常模仿动物植物，追求自由,生活。,4,答案,解析,5,6,第18页,解析,B,项,“,喧闹之声让,我,双耳不适应，表达了,我,在城市与乡村生活中无法选择矛盾心理,”,错。,C,项文中并没讲到母亲笑脸。,D,项,“,两文中山里人甚安于现实状况,”“,经常模仿动物植物,”,在文中没有依据。,4,5,6,第19页,4,5,6,5.,联络上下文，谈谈你对文中画线句子了解。,(1),一双从城市喧嚣中抽出来耳朵，是一双清醒耳朵，再生耳朵，失而复得耳朵。,答案,城市喧嚣曾让耳朵受到严重堵塞，乡村虫声和草声，让耳朵取得了新生，重新变得灵通、精敏。表示了作者回归自然惊喜。,答案,(2),他们可能没有远行和暴富自由，但从不缺乏表情自由。,答案,山里人可能极少与外界交流，无法追求到富裕物质生活，但从不缺乏对内心情感奔放无拘地自然表露。表示了作者对纯真赞美。,第20页,6.,两文在构思技巧上有何相同之处？而在其相关内容详略处理和行文方式上又有何不一样？请结合文章内容，简明赏析。,答案,相同点：两文都利用了对比构思技巧，耳醒之地拿城市喧嚣与乡村寂静进行对比，笑脸拿城市笑脸与乡村笑脸进行对比，都以小见大，表示了对城市生活批判，对乡村生活喜爱。,不一样点：耳醒之地对比，详写乡村寂静，并以虫声和草声反衬、突出乡村寂静，从而间接反应城市喧嚣；笑脸对比，对城市和乡村笑脸都进行了详细描写，平均使用笔墨，直接批判了城市笑脸平均化，抒发了对乡村笑脸由衷喜欢之情。,4,5,6,答案,第21页,分析散文结构是高考散文阅读常考点。最常见考查角度有两个：一是分析句段作用，二是分析全文思绪结构特点。考生对前种题型最轻易犯问题是不从详细句段出发、乱贴标签、术语不清等，对后者经常感到不知怎样下手。这种题型关键考点是在散文结构，问题处理必须要不停提升对散文结构分析能力。,问题直击,第22页,读文答题,精细突破,第23页,一、读懂思绪，答准整体思绪结构题,1.,识文遵路，把握结构,(1),关注标题，聚焦关键内容。对于一篇散文而言，我们最先看到是标题，然而在平时复习中或在考场上，不少考生不太关注标题，甚至视而不见。其实，标题是散文窗户，透过标题能够把握其关键内容。如,年高考全国卷,窗子以外一文，标题就告诉我们作者要写是,“,窗子,”,以外人、事、景。,(2),确定文体，了解大致思绪。不一样散文文体，思绪不尽相同。如写景散文多以游踪为线索，循时间、空间次序展开；状物、说理散文大都是由实及虚；写人散文多以人物交往为线索，采取或纵或横次序。,第24页,(3),圈点勾画，寻找思绪标志。在行文中，作者总会用一些能够表达其写作思绪词句，抓住这些标志，能够快速把握作者行文思绪。主要词语有：次序词、时间词、指代词、类别词、过渡词及重复出现同义或近义词语。主要句子有：领起句、过渡句、呼应句、重复句等。,(4),抓住线索，理清全文思绪。思绪是作者思维轨迹，如能找出贯串全文线索，就能很快理清文章思绪。散文线索类型主要有：详细事物线、人物线、中心事件线、思想感情改变线、时间推移或空间改变线、作者所见所闻线等。,第25页,2.,精准答题：分析特点，答出作用,这种题型普通是要求回答结构、构思或材料安排上有什么特点，这种特点带来哪些作用、效果。答题关键就是：分析特点，答出作用。,(1),线索特点及好处。怎样找出线索呢？先判定一下它属于哪种散文，如写景散文通常以游踪为线索，状物散文多以某物为线索，写人散文多以人物交往为线索。再找标志，线索在文中都有标志，它在文中重复出现。有时要注意双线,(,明线与暗线,),。使用线索好处主要有：,组织材料，贯串全文；,结构清楚，情节集中，揭示主题；,使行文富于改变。,第26页,(2),思绪特点。主要有先总后分、先抑,(,扬,),后扬,(,抑,),、前后对比、先实后虚、逐层深入等。,(3),叙事特点。顺叙，使结构清楚；倒叙，巧设悬念，吸引读者；插叙，使行文活泼，富于改变。,(4),详略繁简。详写什么，略写什么；何处用繁，何处用简。使叙事盘旋委曲，错落有致。,(5),段落特点。开头，由虚入笔，逆向起笔；中间，衬托对比，虚实相映；结尾，以景结情，直抒胸臆等。,个别情况下也可考虑一下选材上有没有特点，如大量引用诗文。,当然，文本整体结构特点还应从详细出发，不可一概而论。,第27页,阅读下面文字，完成文后题目。,即时小练,奔走大树,刘江,小区外一块公共绿地，不知道什么时候成了大树驿站。这驿站来过伟岸松树，来过繁花似锦野海棠，还来过秋叶如金蝶翻飞银杏，但长则一年短则几个月就都走了。不知他们从哪里来，也不知奔向何处去。,第28页,我对树记忆就是从奔走开始，但那时候奔走不是树，是我。,小时候最怕一个人走路，但偏偏有些路非你一个人走不行，从那时候起，我对树就有了一个无由依赖和信任。每每提心吊胆地在那山与山、村与村之间奔跑时，只要远远地望见一棵大树，就有一个莫名安全感，似乎那在风中哗哗摇曳树们真在呼叫：来，到我身边来。所以当我奔向那一棵棵大树时，好像那树也迎着我奔来。也只有跑到那树下，我才敢歇一口气，擦一把头上热汗。,那时候树是不走。等过上三年五载，我也长高了，胆大了，再走小时候走过路时，发觉那些树还在，就有一个老朋友重逢感觉。,第29页,我们村最大一棵槐树得十个孩子才能合抱，树冠能占三亩地。站在远处找我们村，那树就是标志。因为它长在一片坟茔里，所以就连那树下灌木丛也没人敢动，密密扎扎连成一片，成了鹰鹞狐兔出没地方。其实我们村子基本处于槐树包围之中，不论从哪个方向进村，迎接你都是一棵大槐树。迎娶新媳妇进村时戏班子吹手摆擂台在槐树下，送过世老人搭路祭也是在槐树下；远行人儿告别在槐树下，回家游子团聚也是在槐树下。所以老人们在讲述村里发生大事时都离不开那些老槐树。经年累月，村里老人一辈辈走了，但那槐树还在，,第30页,它们见证着村子历史，承载着村子信息，护佑着一村男女老幼。秋夜里，躺在谷场上，你能听见风经过每一棵大树脚步，能听见树与树对话。,不只是村口，田间地头也是很有一些树，或挺拔白杨，或解馋山杏，或苍劲椿树，那树是田野风韵。劳累时，擦一把汗，望一眼树，心头就会生出一个慰藉和希望。而在外人眼里，那以树为背景劳作和歇息似乎都平添了几许田园诗情画意。,第31页,万万想不到，有一天攀上走过了千百遍山峁抬头望去时，路边槐树不见了。站在那槐树离去地方再向村口望去时，村口大树也都不知奔向了何方。没有了大树遮蔽村庄，就像失去了灵魂人，散摊在那里，明晃晃地暴露在天地之间，任风吹雨打无遮无拦。沟畔上挂满了废弃白色地膜，风起时像有一个悲切呐喊，简直惨不忍睹。听说理由是分田到户了，一分地要有一分地收入，树影响庄稼生长。一家举斧，家家效仿，能伐伐，能挖挖，似乎一切只有变了现装进自己腰包里才可靠。,冤屈树，带着村庄信息和留恋远走异乡。,第32页,一日出门，楼下停着一辆车，车上载着一棵大树，开车是老家一位相识。他说，那棵树卖了四万。我心口一震，但又从另首先幻想，若是各地进城大树都能站成一道风景，对那些来自同一块土地务工者来说未尝不是一件好事，想那劳苦之余他们若能指认自己故乡树木，在它下面歇歇脚、说说话，就是抹抹委屈眼泪，也能够聊解乡愁。可惜是人们尽管给那棵来自我们故乡树又是搭棚又是输液，很是享受了一番城市待遇，但它只挨过了一个夏季，在一个夜间消失得无影无踪，不知以何种方式奔向了何方。,人，找不到回家路，树能够给你指导；但真到了路边连一棵树都没有那一天，不知道人还能不能找到自己家？,(,有删改,),第33页,1.,这篇文章是怎样构思？请简明分析。,答案,(1),开头借描述,“,大树驿站,”,扣题，并引出对,“,不走,”,大树回想，为下文写大树,“,奔走,”,张本。,(2),然后详细描述,“,冤屈,”,大树,“,远走异乡,”,惨状，与上文形成强烈对比，深入揭示主题。,(3),最终一段归结全文，卒章显志。,答案,第34页,二、从详细句段特点出发，答准局部句段作用题,1.,经过定点精读，精准把握所给句段特点,分析句段作用题是最常见题型，考生大都能掌握其答法与技巧,(,详见步步高大一轮复习讲义,“,散文阅读,”,考点一,),，之所以出现乱贴标签、多写滥答问题，根本原因在于未能认真阅读，把握,“,这一个,”,句段特点。方法只有一个：实施定点精读，把握所给句段三个特点：,第35页,(1),把握内容特点：看它写了什么内容，表示了什么感情，甚至表现怎样主旨。,(2),把握表示特点：看它表示上有没有什么特点，如使用了排比、对偶手法等。,(3),把握位置特点：看它是在文章开头、中间还是结尾，与上文或下文有着怎样关联；如是句子，则要看其在段落中位置。,第36页,2.,分析句段作用要立足三个层面,(,角度,),：,(1),内容层面，主要是概括其内容、情感。,(2),结构层面。开头，引入话题、为下文做铺垫或与下文组成对比；中间，过渡照应；收束，卒章显志，呼应开头；圆合首尾，余味绕梁。,(3),表示层面。利用了什么技巧或句段安排上有何特点,(,如独立成段,),，有怎样表示效果。,要注意是内容与结构作用往往结合在一起，极难拆开来分析。,第37页,3.,鉴于散文,“,神聚形散,”,特点，要尤其注意插入性段落作用，其总体作用是拓展思绪，使行文摇曳多姿。如依据其插入材料特点，详细作用以下：,(1),传说故事：增强文章传奇性、风物神秘性；丰富文章内容；引发读者兴趣；含蓄地引出,(,表明,),观点。,(2),某一事件：引出下文议论或抒情，在结构上往往含有承上启下过渡作用，内容上含有深化或启迪作用。,第38页,(3),史实：反思历史，以古证今或借古讽今，含有例证作用。,(4),诗句：增强文章诗情画意，使文章含有意境美；丰富文章内容；引发读者兴趣；含蓄地引出,(,表明,),观点。,(5),名言：表明观点，含有论证观点、说明事理作用，增强文章说服力，丰富文章内容。,第39页,阅读下面文字，完成文后题目。,秋天思念,林中洋,清晨上班路上，车子堵在了桥头。桥下，易北河水在刚才升起朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数大雁起起落落。过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外故乡；现在，我会想起已经在天国里母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。,即时小练,第40页,母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候样子，不过中年之后她，依旧有着白皙细腻皮肤，头发烫得一丝不苟。在那些物质并不富裕岁月里，母亲即使衣着朴素却从不失考究，裤子总是熨得笔挺，以后我知道，她从小女孩年纪就喜欢黑色衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。,我外公是亨得利钟表眼镜行经理，家境殷实，所以我母亲从小无须为生计或是家务操心，不过她有一双巧手，她会织各种花色毛衣。母亲是南方人，即使在北方长大，却保留了南方人口味，做菜总是要放一点糖，过年时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和,第41页,猪油，用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆，她做宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面馅子隐约可见，一口咬下去，香甜软糯，满口留香。这个味道对我来说，就是母亲味道。,我小时候非常怕黑，厉害时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是我就会跑到父母房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，我脸一枕到她柔软臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着,我很年轻就去国离家，每次在机场离别时候，母亲都等到她认为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣，我远远地看见她擦眼泪样子，都会肝肠寸断，其实，我何尝不是这么爱你呢！妈妈！只是我说不出来！现在我说出来了，却是在你永远也听不见时候。,第42页,秋天，是思念季节。母亲也是在一个深秋中午离开了我们，每看到雁群从头顶擦过，我都会想，为何有些大雁往南飞，有些却向北飞，它们到底从哪里来，要到哪里去？不论怎样，假如你们遇见我母亲，请给我带个信儿，告诉她我想念她，天堂里假如很冷，请告诉她不要害怕，因为，我会把她放在心里最温暖角落。,(,有删改,),第43页,2.,文章最终一段在文中起了什么样作用？请结合全文加以分析。,答案,(1),交代秋天特点，并补充说明母亲逝世详细季节，使对母亲思念之情表示得愈加浓郁、深沉；,(2),母亲是南方人，却一直生活在北方，文末写到大雁,“,有些向北飞,”,利用移情手法使情感表示得更为强烈；,(3),最终一句，经过想象，写,“,天堂,”,里假如很冷，,“,我会把她放在心里最温暖角落,”,，是作者对母亲无限情思深入升华；,(4),照应标题和开头，使全文首尾呼应，结构愈加完整。,答案,第44页,阅读下面文字，完成文后题目。,香格里拉,夏磊,那会儿正是九月，我踏上了云南这片神奇土地，告别了全部繁杂事务，告别了浩瀚滇池，在大观楼感叹一番之后，就一直往西。我期待着这次旅行，期待着让心灵和脚步一起一点一点走向心中那个圣洁地方，期待着在那个地方找回已经丢失一些纯净东西。,第45页,世上没有一个花是这么命名，当你心里感到幸福、喜悦时候，你看到身边有一朵无名小花，那么这花就能够叫作格桑花。所以，当我离开丽江几小时停下车向着香格里拉腹地慢慢走着时候，我感到心里是那么温暖，我真没想到这里除了已经凋谢杜鹃，竟然还有那么多幸福格桑花在幸福地开着。,我相信眼前这个开阔山谷就是真正意义上香格里拉，这里就是传说中和我想象中,“,心中日月,”,。我无须像很多人一样总去探究到底哪里是香格里拉，因为香格里拉是遥远地驻扎在心里。,第46页,按我平素喜好，我更愿意在有些人文景观地方流连，更希望在与前人对话里寻找历史华彩和远去云烟，比如刚才离开昆明大观楼。可不知为何香格里拉却一直牵动着我思绪，那一方山水那一片天空有一个说不清亲切，让我一想到这个名字就感到几许温暖，而且我以为香格里拉和大观楼之间一定有着某种能够联想东西。,或许，正是和我今天一样，当年英国作家詹姆斯,希尔顿也走在这么草原上，他在,20,世纪,30,年代写消失地平线里这么告诉我们：,“,香格里拉是那样可爱，那深深蕴含于秀丽高雅芯蕊之中神秘让人怦然心动。那清凉空气静谧得似乎停顿了流动。,”,书中说大约,第47页,在七十年前，几个英国人因为避难而迫降在一个叫蓝月山谷地方，这里四面雪山围绕，只有冰川、峡谷、森林、草甸、湖泊、寺庙、金矿和纯净空气。这里没有贫穷和疾病，没有仇恨与死亡，只有开满山野鲜花和健壮牛羊。这里人们都很长寿，人们自由自在地静静地享受阳光和雪山以及自然界一切。在这里，时间是没有意义，蓝天下处处挂满了经幡，喇嘛庙永远都香火回绕，呵护着这一方生灵。以后他们就留在了这里，香格里拉就成了西方人心里世外桃源。,第48页,我只想一直往前走，好像有一个神秘力量在牵引着，或者说更像一个召唤，可能这正是一个皈依状态，正是那种说不清亲切来由。人心灵有时强大得能容得下全部俗事纷扰甚至苦难，可当面对这陌生纯净时候，却渺小得只能选择服从。,(,节选自散文，有删改，题目为编者加,),第49页,3.,简析第,段在文中作用。,答案,(1),丰富内容，加入上个世纪英国人在这里遭遇，不局限于作者个人际遇，使文章更具时空纵深感，且富于传奇色彩。,(2),插入史料，防止平铺直叙，使文章变得波折有致，更具艺术感染力。,(3),深化主题，说明香格里拉不但是,“,我,”,梦想，也是人类普遍追求。,答案,第50页,
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