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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/2/5,#,第十四课 木笛,语文,人教版,五,年级上,第二课时,字词回顾,严苛 阶梯 雕塑 卡片,亲戚 体谅 石碑 萌芽 蓓蕾 顷刻 火焰,回顾课文,经过上节课的学习，请你说一说木笛这篇课文主要讲了一件什么事情？,品读课文,朱丹走出了考场，冒着漫天的大雪，径直走向了南京大屠杀遇难同胞纪念碑，还没到，远远的，他看到了什么？,只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。,走近一,看,，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。,“,看,”,这个字让你感受到了什么？,出乎意料,如果你是朱丹，你现在最想做的事情是什么？,吹木笛,笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。,孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。,你觉得这是一种怎样的笛声？,你都听出了什么呢？,江河水（,笛声,）,笛声在向人们,倾诉,大师为什么要破格录取朱丹呢？,情感升华，丰满人物形象,这笛声打动了在场的每一个孩子，也打动了我们，还打动了谁?,大师是被打动了，大师到底是被什么而打动，使得他做出如此的决定呢?,爱国心、崇高的民族精神,课后拓展,面对列强,国破了但精神的山河在,只要精神不灭,祖国，就永远有尊严,不能遗忘,中华民族的一段血泪史,每一朵烛光,代表一个在侵华日军南京大屠杀中遇难的同胞！,致大海,布置作业,课下查询南京大屠杀的事情并和家人讲解本课主要内容。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,
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