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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,16,、金色草地,人教版,三年级上册,1/14,第二课时,2/14,课时目标,1.了解课文内容，学习作者善于观察事物，养成认真观察好习惯。,（重点）,2.勉励学生联络生活实际，激发学习语文兴趣。经过了解课文内容，体会作者对蒲公英喜爱之情，树立人与自然友好共处意识。,（难点）,3/14,第,1,自然段,生字词预习怎么样了？谁领我们一起读一下课后字宝宝？谁还能正确地读出来？,姜太公用直钩钓鱼，可真奇怪呀！,-+=拢,4/14,第,1,自然段,为何草地是金色？经过预习，相信同学们已经知道答案了，谁来说一说？你能抓住书上词句往返答吗？,（一大片、长满、盛开）,这些词语说明蒲公英长得怎么样？,（多）,5/14,第2自然段,弟兄俩是怎么玩耍？找出相关语句读一读。,联络上下文了解“一本正经”、“引人注目”，告诉学生，这种了解词语方法就是读句子，想意思。,6/14,第2自然段,金色草地给弟兄俩带来了什么？是做什么高兴呢？,谁来读一读，读出弟兄俩用蒲公英玩耍高兴来。,你平时和小搭档们玩耍时候也有这么高兴吗？把你想到写下来。,7/14,第3自然段,这片草地除了给弟兄俩带来了玩耍高兴，还给他们带来了发觉高兴。,思索：（出示小黑板）我发觉了什么？（草地会变色）草地为何会变色？,8/14,第3自然段,指名说“我”发觉了什么？,小作者为何能发觉蒲公英变色原因呢？,9/14,总结升华,1.蒲公英可真有趣！小作者在最终发出了这么感叹：多么可爱草地！多么有趣蒲公英！,读一读，读出对草地喜爱，对蒲公英赞美。,2.正因为这么，从那时起，蒲公英就成了我们最喜爱一个花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,为何说“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”？,10/14,拓展练习,大自然给我们生活带来了无穷乐趣。除了有趣蒲公英，你还了解其它有趣植物吗？,含羞草像一个害羞小姑娘，一碰它它就会合拢它叶子。,猪笼草捕食昆虫做食物,向日葵托盘后面害怕阳光，所以它总是把它笑脸迎向太阳，这也是“向日葵”名字由来。,睡莲花瓣白天张开，夜晚合拢，被誉为“花中睡美人”。,11/14,板书设计,金色草地,绒瓣早晨 合拢 绿色中午 张开 金色黄昏 合拢 绿色,12/14,课时作业,一、把下面各组词语用直线恰当地连起来。,可爱 小草 住在 一吹,有趣 草地 一大片 观察,金色 时候 使劲 草地,黄昏 蒲公英 仔细 乡下,二、按原文填空。,1.花朵(张开 )时，它是(金色 )，草地也是(金色 )；花朵(合拢 )时，金色花瓣被包住，草地就变成(绿色 )了。,13/14,课时作业,2.多么可爱(草地 )多么有趣(蒲公英 )从那时起，蒲公英成了，我们最(喜爱 )一个花。它和我们一起(睡觉 )，和我们一起(起来 )。,三、照样子，写句子。,例：多么可爱草地!,1多么_有趣_蒲公英!,2多么_!,3多么_!,14/14,
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