满江红学生案.doc

滑县实验学校高中部2015级 高二课时学案
课 题
一蓑烟雨任平生 ——述志咏怀
《满江红 写怀 》
主备
魏肖肖
审核
高二语文组
学习目标
【教学目标】
1、有感情地朗读全词，理解词的思想内容，把握作者的情感。 
2、分析鉴赏本词的艺术手法，感受词作悲壮豪迈的风格。 
3、体会岳飞的英雄气概和爱国思想，培养学生的爱国主义情操。
【教学重点】
从历史背景理解体会词中的思想感情。

教学过程
学生笔记
学 案 内 容
学习要求：

满 江 红 写怀
宋 岳飞

怒发冲冠，凭栏处，潇潇①雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲②，白了少年头，空悲切。
靖康耻③，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺④。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑤。

【注释】
①潇潇：形容雨势急骤。
②等闲：轻易，随便。
③靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，虏走宋徽宗、宋钦宗二帝。
④贺兰山缺：贺兰山，位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处，指。缺：山口。
⑤朝天阙：朝见皇帝。天阙：本指宫殿前的楼观，此指皇帝生活的地方。

学科 语文 班级 姓名__________ 使用时间_ _年_ 月 _日 编号16011003

【知识链接】
一、作者简介
岳飞（1103-1141），字鹏举，相州汤阴（今河南汤阴）人。南宋初抗金名将。其祖世代务农。家贫，力学，自幼喜读《左传》和孙武、吴起的兵书。后从军，屡破金军，以恢复中原为已任。历官荆湖东路安抚都总，河南、北诸路招讨使，枢密副使等职。绍兴十一年（1141），大败金兀术，进军至朱仙镇（在今开封南四十五里），大河南北闻风响应。正要乘胜前进，收复北方失地之时，宋高宗赵构采用秦桧奸计，一日之内发十二道金牌迫其退兵。至临安，以“莫须有”罪名为害。孝宗淳熙六年（1179）赐谥武穆。宁宗嘉定四年（1211），追封鄂王。
二、相关背景
绍兴六年（公元1136年）岳飞率军从襄阳出发北上，陆续收复了洛阳附近的一些州县，前锋逼北宋故都汴京，大有一举收复中原，直捣金国的老巢黄龙府（今吉林农安，金故都）之势。但此时的宋高宗因担心救回父兄后，自己要让出皇位，所以一心议和，连发十二道金牌命岳飞立即班师，岳飞不得已率军回到鄂州。他痛感坐失良机，收复失地、洗雪靖康之耻的志向难以实现，在百感交集中写下了这首气壮山河的《满江红》词。
【课堂预习案】
1、读书百遍，其义自现。请自由地朗读这首词，读准字音，并根据课下的注释理解大意。
教师提示以下字的读音。
靖康耻（ ） 胡虏肉（ ） 长车 （ ） 朝天阙（ ）
2、这首词题目叫《写怀》，请同学解释一下，什么叫写怀？那么岳飞在词中书写了哪些情怀？找出词中表现作者情怀的字眼，并圈出来。
3、反复吟诵，品读宋词的语言美
（1）听配乐范读——方明朗诵的《满江红》，学生小声跟读。
（2）划分朗读节奏 ，注意节奏和重音，整体上语气要豪迈，上阕要舒缓一点，带点悲壮，下阕要语速要稍微快点，带点急切的语气。
怒发/冲冠，凭栏处/潇潇/雨歇。抬/望眼，仰天/长啸，壮怀/激烈。三十功名/尘与土，八千里路/云和月。莫/等闲，白了/少年头，空/悲切!
靖康/耻，犹/未雪；臣子/恨，何/时灭？驾长车，踏破/贺兰山缺。 壮志饥餐/胡虏肉，笑谈渴饮/匈奴血。待/从头，收拾/旧山河，朝/天阙！
（3）学生模仿范读有感情地大声跟读。
（4）学生听配乐齐读，进一步感受词的语言美。

【课堂合作探究】
下面我们来赏析词作，首先请同学们分小组讨论、交流。
提示：你可以从以下几方面进行赏析：
①抓住词句中富有表现力的词语；
②从抒情方式或修辞手法的角度；
③从词句表达的情感角度。
1、作者在这首词中表现出的情感非常丰富，请你找出词中能直接表现作者感情的词，感受作者的感情变化。

2、作者为什么会产生这样不同的情感的？他又是如何表达的？从原文找出相关的句子并结合写作背景来理解。
（给学生充分的时间感悟、体会，然后小组讨论交流，在交流中感受岳飞爱国豪情）
3、小组讨论相关的四组句子后，推荐代表发言。理解后再朗诵，读出这些感情。
1）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。  词人为什么“怒”？

  （2） 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。词人为什么“悲”？ 

（3）“驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”词人如何表达自己的“恨”？

（4）壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。“笑”体现了词人怎样的情感？

3、全诗小结

4、再读诗歌，品味诗情
【当堂达标测试】
“将军佳作世争传，三十功名路八千。一种壮怀能蕴籍，诸君细读《小重山》。”
请学生阅读《小重山》，说说本词与《满江红》在内容情感上、风格上、表现手法，有何异同。
小重山
南宋·岳飞
昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。
　　 起来独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。
　　 白首为功名，旧山松林老，阻归程。
　　 欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？

内容相同：
风格不同：

【周练达标】

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红·登黄鹤楼有感
岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

注：万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。学科网
（1） 这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)

（2） 词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)

（3）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)

教师课后反思

学生笔记
【我的疑问】

学生笔记
学 案 内 容

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