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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考专题辅导,专题四十四：鉴赏诗歌语言练习,第五模块：古诗鉴赏,1/34,第一组：综合练习,2/34,1、体会以下各句中动词妙处。,分析,“生”字写出明月从海面冉冉升起景象，富有动感，准确传神。,分析,星辰低“垂”，写尽平野之辽阔；月随江“涌”，写尽大江奔流气势，景象雄浑阔大。,分析,一个“滴”字让人从“夜雨滴阶”情景体察到离人心中凄凉，冰凉雨点好像滴在他们心上。一个“暗”字写室内天已破晓，油灯将要燃尽，屋子显得一片昏暗，也渲染出人物心境凄惶。,杜甫旅夜书怀星,垂,平野阔，月,涌,大江流。,何逊：“夜雨,滴,空阶，晓灯,暗,离室”。,张九龄望月怀远海上,生,明月，天涯共此时。,3/34,2、阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。,过香积寺,王维,不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,注：安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。,古人评诗时惯用“诗眼”说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神一个字。你认为这首诗第三联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为何？请结合全诗简明赏析。,分析,“诗眼”分别是“咽”，“冷”。山中流泉因为岩石阻拦，发出低吟，好像呜咽之声。照在青松上日色，因为山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽，冷”两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂景象（意境）。,4/34,品评这首诗歌语言上特色。,长干曲四首,（其一）崔颢,君家何处住？妾住在横塘。,停舟暂借问，或恐是同乡。,解析这首诗歌语言朴素自然，明快清新，有如民歌。,(叙),何处住，在横塘，经过自问自答对话形式，采取朴素口头语言，不加雕琢。,(析),衬托出一个素朴真率船家女形象。,(评),5/34,阅读刘禹锡诗浪淘沙，体会其语言特色。,日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。,解析 本诗语言质朴浅近，准确精练。,（叙）,描写是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满在江弯淘沙拣金，上层社会首饰金印，都是劳动者从沙中浪底拣来。有字用很是准确精练，如“照”“开”两个动词准确而有层次地写出了时间推移，“满”字写出了人数之多，也暗示了淘金者劳动早已开始。“尽”充分揭示了当初社会本质，使结尾两句成为精辟警策佳句。,（析、评）,6/34,暮江吟 白居易,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,1.请依据文意，写出“瑟瑟”含义。,2.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表示效果？。,以文解文,7/34,铺,妙处,1.客观景物特点,：,4.读者主观感受：,2.词语修辞技巧：,“残阳”已经靠近地平线，几乎是贴着地面照射过来，角度低，用“铺”字很准确。,拟人手法很形象，使残阳含有了人感情,。,让读者感到夕阳平缓、柔和，有一个亲切、安闲感觉。,3.诗人主观感受,喜悦无比，沉醉其中。,8/34,暮江吟 白居易,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,3.诗人为何以为“九月初三夜”是“可怜”？试结合诗句作详细分析。,1.请依据文意，写出“瑟瑟”含义。,2.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说 “铺”，有什么表示效果？。,以文解文,以旧解新,9/34,可怜：,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,卖炭翁,可怜体无比，阿母为汝求。,孔雀东南飞,值得怜悯同情,可爱,10/34,暮江吟 白居易,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，,露似真珠月似弓,。,11/34,玉楼春,宋祁,东城渐觉风光好，,縠皱波纹迎客棹。,绿杨烟外晓寒轻，,红杏枝头春意闹,。,浮生长恨欢娱少，,肯爱千金轻一笑。,为君持酒劝斜阳，,且向花间留晚照。,“红杏枝头春意闹”，这个“闹”字尤其巧妙，从来倍受好评。请你谈谈这个字好在什么地方。,12/34,伊吕两衰翁，历遍穷通，一为钓叟一耕佣。若使当初身不遇，老了英雄！,汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！,注词中“伊吕”，指辅佐商汤灭夏伊尹和辅佐周武王灭商吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。,1.指出下面诗句含义,历遍穷通,汤武偶相逢,2.作者写这首诗想要表示怎样思想感情？,以文解文,知人论世,浪淘沙令 王安石,13/34,李清照,昨夜雨疏风骤，,浓睡不消残酒。,试问卷帘人，,却道海棠依旧。,知否？知否？,应是,绿肥红瘦,。,14/34,“绿肥红瘦”妙处：,鉴赏点,景物特点：,表示技巧,主观感受,给读者留下辽阔想象空间，耐人咀嚼。,诗人：,读者：,拟人,借代,对比,惜春伤春,暮春时节,枝叶繁茂,百花凋零,15/34,鉴赏点发觉,客观景物特点,词语修辞技巧,作者主观感受,读者主观感受,16/34,三层次：,名目 （什么表示技巧）,内容 （结合详细句子作答,）,作用 （评价妙处，及对表示思,想内容有什么用处？）,思绪清楚：叙析评,表述要清楚规范,17/34,绿肥，指,。红瘦，,。,这里“肥”和“瘦”，,使用了,手法,。,词中把,用来写,，如今却,用来,写,，,形象地,反应出,作者,之情。,这一句不论是在语言提炼上还是在修辞手法,使用上都是极富创造性，很有新意。,枝叶茂盛,花朵稀少,拟人,人“肥”、“瘦”二字,绿叶繁茂、红花凋谢憔悴时形貌,对春天留恋和惜别,举例：,名目：,内容：,作用：,18/34,总 结,了解语言方法：,以文解文,以旧解新,知人论世,鉴赏语言角度：,抓住客观景物特点,读者主观感受,词语使用修辞技巧,表示要清楚规范：,叙 析 评,名目 内容 作用,作者主观感受,19/34,第二组：专题练习,20/34,1.鉴赏精练,动词,咏柳,宋 曾巩乱条犹未变初黄，,依,得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,请分析鉴赏“依”字艺术效果,答案：“依”字有倚仗，依靠之意，写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态，（详细解释）用拟人修辞手法，（修辞）不但写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志小人。（作用）,21/34,云破月来花弄影宋张仙天仙子,破,来,弄,云、月、花、影四字写了三物四景，中间又用破、来、弄三字写出三种连续动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝随风摇动、抚弄花影幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，组成了一幅幽美朦胧画面。把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富情感和生命，同时使宁静画面有了飞动之势。,22/34,阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题,次北固山下,王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达，归雁洛阳边。,古人评价颔联，认为“平”“阔”“正”“悬”几字用得妙，尤其是“风正一帆悬”，古人认为是“以小景传大景之神”。请说说这几字妙处？后者“传”了哪些大景？,江水平岸，才见江面宽敞，又正因为江面宽敞，和风顺缓，所以“帆”才是高“悬”，即较自然悬垂。一个“悬”字，写出了增野开阔，长江直流，波平浪静大景，可谓点睛之笔。,23/34,阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。,柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。,青山霁后云犹在，画出西南四五峰。,有些人在评论这首诗时，认为末句中用“画”不如用“衬”更贴切。你是否同意这种观点？说说你理由。,（2）不一样意。用“衬”说明山峰原来就存在，没有新意；用“画”，说明原来没有山，而是飘动白云描画出来，写出了云彩灵动和山峰美妙，更传达了诗人登高远眺、难得望见无限风光惊奇和喜悦之情。同意。用“画”不能表现出景物主次，也缺乏层次感；用“衬”能突出山峰高峻。,24/34,阅读下面一首小诗，然后回答下列问题,春 日,秦观,一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。,有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。,从标题可知，这是一首写春日之景写景小诗，经过一夜春雨淋漓，雷声阵阵，终于迎来了早晨晴朗；霁光浮瓦，碧色参差。这么早晨，花草就更见娇嫩柔弱了。有些人认为“含”“卧”二字最有表现力，请说说它们表示效果。,诗人对客观景物不是客观地描摹，而是将它赋予了人情志，这两上字不但写出了花娇弱状态，也透露了它们满腔愁怨，让人喜爱，让人怜惜。,课堂练习,25/34,阅读下面一首小诗，然后回答下列问题,移家别湖上亭,戎 昱,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。,黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。,古人写诗很考究炼字，诗中“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别给予简明分析,用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾动作，表现它们依恋主人不忍主人离去深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别眼泪。,26/34,晴 景,王驾,雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。,蝴蝶,飞来,过墙去，应疑春色在邻家。,王安石改后两句为,：,“,蜂蝶,纷纷,过墙去，却疑春色在邻家,”,2.,鉴赏精练,修饰词,分析:,“飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去情况,而不能描述出飞状态。,“纷纷”是叠用形容词,“多而杂乱”之意。,(构词),描述了蜂蝶纷纷飞过墙去状态。,（详细解释）,只有“纷纷”这么侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后美景。,（作用）,27/34,风老莺雏,是说时光使得小黄莺长大、成熟、变老。,（详细解释）,“老”在这里是形容词做动词，而且是使动使用方法。,（构词）,这么写，,我们思想就在“老”字中徜徉，不留神便过足了几个月时光。,（作用）,分析:,满庭芳夏日溧水无想山作宋周邦彦,风,老,莺雏，雨,肥,梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。,雨肥梅子,是说梅子在雨中丰肥。,（详细解释）,“肥”也是形容词,做动词，而且是使动使用方法。,（构词）,这么写写出了梅子动态和形态，从,青青小小羞涩，到黄黄肥肥圆甜，那黄中晕红丰润，怎不叫人垂涎！,（作用）,28/34,巴陵夜别王员外 贾至 柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。,【注】三湘，泛指湘江流域。,“空”字使用精妙，一语双关。用比喻方法形象生动地描写了王员外满载离恨远去，诗人心也随行舟而逝；“空”字还写出了作者依依惜别而又无可奈何苍凉心境。,（1）本诗是一首别致送别诗。王员外被贬长沙，而送行之人又是因事被贬巴陵贾至。一句“离恨空随江水长”道尽了个中情韵，请赏析“空”字妙处。,29/34,阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。（6分）,过分水岭,温庭筠,溪水无情似有情，入山三日得同行。,岭头便是分头处，惜别潺湲,一夜声。,【注】：潺湲：水流动声音,（1）韩愈在叙述七言诗时曾发表过这么观点：六字寻常一字奇。简明指出“溪水无情似有情”一句中“似”字“奇”之所在。,（2）“惜别潺湲一夜声”利用了什么修辞手法？到达了怎样修辞效果？,（2）用拟人，使本无生命溪流充满了人惜别之情，显得情趣盎然。,（1）“似”字将人主观情感注入客观景物之中,使本无生命溪水充满了情趣；在结构上，这个字勾联以下三句，“同行”、“分头”、“惜别”这些情感皆由此而来。,30/34,尤其是表颜色词,流光轻易把人抛，,红,了樱桃，,绿,了芭蕉。讨论“红”字和“绿”字,总结：从樱桃红了，芭蕉绿了，能感觉到时间推移，时序改变，而在这红了樱桃和绿了芭蕉上，作者不但要表示是时序改变，更有一个青春易逝伤感，而这份伤感因了红、绿而分外生动、鲜明，如同着色思绪普通。所以，颜色词作用：普通可表心情，可增强描写色彩感、画面感，渲染气氛。,颜色普通表现心情，增强描写色彩感和画面感，渲染气氛。,在一些边塞、征戍诗中，多以黄白两色相对使用，表现出一个悲怆、苍凉、空阔、寥廓、广袤、萧瑟意境。,这么诗句有：,“,黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。,”,(王昌龄),“,边城何萧杀，白日黄云昏。,”,(高适),在表现岁月流逝、感叹世事沧桑诗中，常见青色与白色相对，衬托出一个孤独寂寞意境。,在这些诗句中经常以亘古不易事物，如青山、青松等来反衬年华易逝蹉跎人生。这么诗句有：,“,青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。,”,(高适),“,白发悲花落、青云羡鸟飞。,”,(岑参),把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对照，组成富有情调友好画面，来表现大自然绚丽多彩。,王维田园乐：,“,桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。,”,文学作品中色彩含有作家情感倾向。,作家笔下色彩，不是直陈自然环境颜色，而是经过对色彩选择与详细描绘，来抒发自己感情。,白居易诗句“,青青一树难过色，曾入几人离恨中,”(青门柳)，元稹诗句“,寥落古行宫，宫花寂寞红,”(行宫)等，都是用色彩表示情感例子，其中“青青”、“红”都随诗中所表示特定环境，附着上了诗人独特情感。,西厢记“长亭送别”中有一段曲文：“,碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。,”这是一幅秋风萧索景象，其中色彩给人带来一个凄凉感受，使人最终读到“离人泪”三个字时，会产生深切共鸣。,他们不但用不一样色彩表示不一样情感，而且也用同一色彩表示不一样情感,。比如，本文前面所提到王维田园乐一诗，写桃红柳绿，这里“红”、“绿”是一个“怡红快绿”，充溢着诗人悠闲安适、自得其乐心情。李清照如梦令：“,知否?知否?应是绿肥红瘦,。”既然“红瘦”中浸透着惜花感情，“绿肥”也就不可能产生使人满足感觉。蒋捷一剪梅写游子心情是“一片春愁待酒浇”，环境是“风又飘飘，雨又萧萧”，所以当他感叹“,流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉,”时，这“红”和“绿”只能是蒙上淡淡忧愁。柳永在定风波一词中，出于“恨薄情一去，音书无个”特定心境，说“,自春来，惨绿愁红,”，这“红”和“绿”便带有一个惆怅惨淡情味了。,31/34,以画竹而闻名郑板桥，也喜欢用数字入诗，他数字诗咏竹可谓别出心裁：“,一二三枝竹竿，四五六片竹叶；自然淡淡疏疏，何须重重合叠,。”诗中只用了简简单单几个数字，却写尽了竹子风姿神韵。他写咏雪诗也十分别致：“,一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见,。”全诗几乎都是用数字堆砌起来，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了这雪花和梅花中了。,3.,鉴赏精练,数量词,优异诗人笔下经过精心选择提炼数量词，在他们驱遣之下能够产生丰富隽永诗情,32/34,早梅,万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。,据唐才子传记载，齐己曾以这首诗讨教于郑谷，诗第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷读后说；“未若一枝佳。”齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。请谈谈你看法。,“前村深雪里，昨夜一枝开”为我们描绘了一幅清丽雪中梅花图，图中，雪掩孤村，苔枝缀玉，白雪皑皑，孤梅怒放，极富意境美，所以“一”字不但暗合题目“早梅”，而且一枝梅花怒放于皑皑白雪之中，愈发显得梅花是那样清奇，香绝，孤艳，更富于意境美；而从情感上，“昨夜一枝开”则能表现出诗人突然发觉梅花时惊喜之情。,33/34,宫词,张祜,故国三千里，深宫二十年，,一声何满子，双泪落君前。,这首直叙其事，直写其情宫怨诗，只二十个字，却句句有数字。用,“三千里”，,写宫女离家之远，妙龄离乡背井，终生难见亲人，此句点明地点,。“二十年”,写入宫之久，已人到中年，这句写时间。首联用表空间和时间数量词极力渲染了地远时久悲痛气氛，宫女可怜可悲如在眼前。但诗人笔触于此未止，又用,“一声”、“双泪”,将宫女无法控制泪水直洒寻欢作乐君王面前，这两个数量词份量和揭露深度是不言而喻。实际上，数量词成了全诗灵魂。,请赏析诗中所用数词之妙。,，,34/34,
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