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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,-2-,导语,近几年天津高考,年考了压缩语段,年考查了扩展语句。扩展语句着重考查联想和想象等发散思维能力和语言表示能力。压缩语段这一题型普通包含拟写新闻标题、概括语段关键点、下定义、提取关键词等。本考点包括题材广泛,多采取反应当前社会生活热点科学成就、环境保护、文化创意等经典材料。,第1页,-,2,-,1,2,3,4,1,.(,天津高考,),给下面短文拟写一个标题。(12字以内),实际上,“,一带一路,”,推进不但仅是经济上合作,更是文明互通基础建设,是连接世界上不一样文明,“,带,”,与,“,路,”,。它以文明对话为引领,强调不一样文明相互尊重、平等对话与交流融合,其路径很清楚,:,基础设施建设先行,贸易发展紧随,伴着人民交往、文化交流,逐步实现沿线国家民众相互了解、相互包容、和平共处、共同发展,最终达至民心相通,文化相融。,答案示例:,“,一带一路”推进文明互通,解析:,本段文字,首句和最终是关键,这两处说明了,“,一带一路,”,意义,从这两处找到关键词,比如,“,一带一路,”“,推进,”“,文明,”“,民心相通,文化相融,”,然后加以组合即可。,第2页,-,3,-,1,2,3,4,2,.(,天津高考,),阅读春暖花开歌词片段,按要求作答。,春暖花开,这是我世界。,每次怒放,都是心中喷发爱。,风儿吹来,是我和天空对白。,其实幸福,一直与我们同在。,春暖花开,这是我世界。,生命如水,有时平静,有时澎湃。,穿越阴霾,阳光洒满你窗台。,其实幸福,一直与我们同在。,将“风儿吹来,是我和天空对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。,第3页,-,4,-,1,2,3,4,答案示例:,风儿轻轻地吹在我脸上,我露出了会心微笑,那阵风好像是天空言语,经过皮肤接触与我进行生命春暖花开对白。,解析:,要分析整首歌表示情感,结合歌词来扩写。,“,风儿,”,描写是背景,“,对白,”,内容是关于,“,爱,”,或,“,幸福,”,。,第4页,-,5,-,1,2,3,4,3,.(,浙江高考,),提取所给材料主要信息,在横线处写出四个关键词。,引力全称万有引力,指含有质量物体之间加速靠近趋势,简单说就是物体之间相互吸引作用力。在爱因斯坦广义相对论视野里,引力等价于弯曲时空。而引力波就是在弯曲时空这个大背景下,当发生有质量物体加速运动造成扰动时,由此产生波动如波纹一样向外传输现象。,一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波存在,但近百年来,科学家们并未找到证实它存在直接证据。华盛顿当地时间,年,2,月,11,日,美国激光干涉引力波观察台,(LIGO),试验组召开新闻公布会,宣告首次直接观察到了由两颗恒星级黑洞,13,亿年前并合产生引力波。这是科学史上又一次含有划时代意义发觉。,第5页,-,6,-,1,2,3,4,引力波发觉对普通人生活会产生什么影响,?,科学家们表示,一个新重大科学发觉,总会给人类社会带来无法预估发展。,18,世纪描述电磁波麦克斯韦理论确认时候,也没有些人知道会给人类带来什么,不过现在不论是电视机还是移动电话,都与电磁现象相关。,答案:,引力波首次(或“美国”)发觉影响(或“意义”),解析:,本题考查压缩语段能力。上述材料是由三层意思组成,第一段介绍引力波来历,第二段介绍了美国首先观察到了引力波,第三段介绍引力波发觉意义。而关键词往往就散落在这三层意思中。,第6页,-,7,-,1,2,3,4,4,.(,山东高考,),阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务作用。要求:,关键点全方面;,不超出50字。,志愿服务是一项以自愿且不图物质酬劳为参加前提社会事业,重在出力而不是出钱,致力于填补政府服务和市场服务不足。这项事业有上百年历史,在世界各地广泛开展,是推进社会文明发展一个主要方面。人内心都有向真、向善、向美一面,都期望实现个人美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实一个路径。志愿者在从事服务过程中,会取得精神上满足。,第7页,-,8,-,1,2,3,4,答案示例:,志愿服务能够填补政府服务和市场服务不足,推进社会文明发展,实现个人美好价值,使人取得精神满足。,解析:,此题主要考查压缩语段。解答此题,先要审清题目要求,“,概括志愿服务作用,”,再从文段中找出相关词句,:“,填补政府服务和市场服务不足,”“,推进社会文明发展,”“,实现个人美好价值,”“,取得精神上满足,”,。然后再考虑用,“,志愿服务,”,开头,加以整合即可。,第8页,一、扩展语句,第9页,-,10,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,词语组合型,例,1,请使用下面词语,最少利用一个修辞手法,写一段不少于50字且意思完整话。,节俭传统务实中国梦,解析:,题干中所给四个词语,其中,“,节俭,”“,务实,”,和,“,中国梦,”,三者之间既含有一定逻辑性,又含有一定引申性,可依据三者逻辑关系组织语言,;,而,“,节俭,”,是中华民族一个传统美德,由此可把,“,传统,”,一词加进来。整合成句时要注意修辞手法利用和字数限制。,答案示例:,节俭是一个传统美德,像漂亮花朵,散发着教养芬芳;务实是一个美好作风,似沉静高山,解读着中国梦内涵。,第10页,-,11,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,满分诀要,确定中心,巧妙联想,搞清词语本身特点,以及它们之间相互关系,确定一个明确中心,并据此展开联想与想象,寻找扩展点。考生能够调动联想和想象,依据题干提供内容,利用修辞手法,对事物某个方面进行描绘渲染,突出其特点,从而详细、生动、形象地描绘事物。,第11页,-,12,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,对点训练,1,.,从以下事物中任选三个,扩写成一段意境优美文字。不少于50字。,落日弯月清风丝雨融冰杨柳归鸟繁花,答案示例:,杨柳垂岸,苏堤和白堤挽起臂膀,把西湖环抱怀中。清风梳理着丝雨,手持一把油纸伞,伫立断桥,“三潭印月”委婉之音,诉说着悠悠往事。,解析:,做这类题目首先要对词语进行分类,如,“,落日,”“,弯月,”“,归鸟,”,可写黄昏景色,“,融冰,”“,杨柳,”“,繁花,”,可写季节改变。然后分析所选词语间内在联络,确定扩展语段意境特点,依据,“,意境优美,”,这一要求,经过联想和想象,用生动形象语言描写渲染。注意语言连贯性,注意字数限制。,第12页,-,13,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,2,.,以“黄昏”“我”“海风”中“黄昏”为重点,利用想象写一段话。最少利用两种修辞手法,不少于100字。,答案示例:,在海风陪同下,我独自领会海黄昏:落日熔金,她带着她炽热还有一天疲惫,缓缓向西沉去,而海正在腾跃,正在呼啸,想把心中不满都发泄在礁石和沙滩上,但落日静穆地看着这一切,不为所动,继续带着她宽容而慈爱微笑缓缓地离去。,解析:,本题要求进行情景描写,扩写后语句要用,“,海风,”,创设出一定意境,要有,“,我,”,存在,要重点描绘,“,黄昏,”,特点,还要最少使用两种修辞手法。,第13页,-,14,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,句意丰富型,例,2,按要求把下面句子扩写成一段话。,一首好诗,总能刺激你想象。,要求:,语言要生动形象、丰富细腻;,使用比喻和排比修辞手法;,不少于60字。,解析:,扩展语句考查是语言利用能力,须拓展思维空间,在原句基础上增添表述内容,丰富语句内涵。本题将语句扩展与修辞手法利用结合起来考查,在扩展时要按照题目标要求,语言要生动形象、丰富细腻,使用比喻和排比修辞手法。,“,刺激你想象,”,是答题重点。,答案示例:,一首好诗,就像一朵浪花,叫你去想象大海浩瀚;就像一钩弯月,叫你去想象夜空宁静;就像一颗露珠,叫你去想象拂晓清新。总之,它能够最大程度地刺激你想象。,第14页,-,15,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,满分诀要,添枝加叶,利用修辞,1,.,给句子增加修饰、限制、补充说明成份,使句子变得生动详细,血肉丰满。能够选择恰当形容词、数量词、副词等来修饰中心词,或在句子中添加表示情态、动作修饰性定语、状语或补语成份。,2,.,灵活利用各种修辞手法。比如,利用比喻,化平淡为生动;利用排比,化简单为丰富。利用修辞,使句子表示内容愈加丰富充实,形象生动。,第15页,-,16,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,对点训练,1,.,扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒品格。50字左右。,梅花开放了。,答案示例:,当积雪压断枝头时候,当冰凌高挂悬崖时候,当百花纷谢凋零时候,梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。,解析:,围绕,“,梅花不畏严寒,”,这个重点,适当地添加修饰成份,利用修辞手法。,第16页,-,17,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,2,.,依据下面句子,展开合理想象,写一段话。要求利用两种修辞手法,语言富有文采。80字左右。,夏天和冬天,各有各情趣。,答案示例:,夏天和冬天,各有各情趣。夏有夏绿草红花,冬有冬琼枝玉叶。夏天百川灌海,碧波荡漾,雨后泛舟,总能让人心旷神怡,流连忘返;冬天千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸兴遄飞,意趣盎然。,解析:,本题对文采有明确要求,比喻、排比、对偶和拟人等修辞手法综合利用是增加文采法宝。所以扩展时要善于借助修辞手法,发挥想象,合理写出冬天和夏天各自情趣来。另外整齐句式和富有色彩形容词,也能够增添文采。,第17页,-,18,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,续写补充型,例,3,(,湖南高考,),依据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。100字左右。,苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!,面对万民翘盼,。,只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。,解析:,本题含有很大开放性,补写内容能吻合前后语境即可。从内容上考查,前文所写为苍生有苦、万民翘盼、女娲心忧景象,;,后文为四海升平、民众欢欣景象,是补天美好结果,;,因而中间所填,当为女娲补天心志情怀和实际行动。从形式上考查,用词简练典雅,多用短句,表示激扬情怀。所补写文字须联络上下文提供情境并衔接自然。,第18页,-,19,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,答案示例:,女娲忧心更甚,她苦思补天之法,终有所得。遂摒弃杂念,心无旁骛,不论大雨滂沱,抑或雷鸣电闪,她自岿然不动,终炼五色石成,补好天之裂罅。随即身经万千恶战,终得断鳌足认为支天之柱,杀死为害百姓黑龙,堆积芦灰止住了洪水。,第19页,-,20,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,满分诀要,把握语脉,合理想象,续写补充型扩展语句题,往往是依据一定条件或者语境进行逻辑思维,从而合理地推导出需要补充内容。要读懂题目要求,准确辨明题目所提供有效信息。要把握所提供文段或文句语脉,以此为扩写源头确定扩写突破口,搞清整个语段或句子前后句之间内在联络。要利用合理联想和想象,形象地描述过程或严谨地阐述道理。注意推导合理,主旨一致,修辞、句式、意境、色彩等要符合要求。,第20页,-,21,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,对点训练,1,.,有些人说:“人生寂寞,但并不意味着意志消沉。”请依据这句话意思,续写一段阐释性文字。要求:续写语句与引文衔接自然,语言通顺,并利用形象例子加以论证。50字左右。,答案示例:,“,人生寂寞,但并不意味着意志消沉。”姜尚垂钓河边,一时寂寞成就了他以后千古功名;诸葛亮隐居隆中,一番寂寞之后,便有了“名成八阵图”得意。,解析:,解答本题时要注意审清题干要求,:,一是续写一段文字,续写语句与引文衔接自然,;,二是举例加以论证,例子要生动形象,;,三是字数合乎题目要求。,第21页,-,22,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,2,.,下面语段,开头一句是比较抽象、概括,请围绕这句话,展开形象描述,用两个句式相同句子将语段补充完整。不超出80字。,在那些知识丰富书籍中,孩子阅读充满了功利性。,;,。全部诗意、幻想和美在客观冷静知识里奄奄一息。当想象力和创造力被磨成光滑鹅卵石,当诗情画意消失后,我们生活还有什么光彩呢?,答案示例:,他可能知道月亮上没有水、空气和生命,但他不知道月亮里住着漂亮嫦娥和玉兔他可能知道太阳与地球距离,但他不知道曾有个夸父追逐过太阳,解析:,要注意表示形象性,;,上下文衔接要连贯,;,句子前后要有对比含义,整体语言要流畅。,第22页,-,23,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,诗意素描型,例,4,发挥你想象,把欧阳修丰乐亭游春三首中诗句“鸟歌花舞太守醉”扩写成一段生动形象文字。在比喻、比拟、排比、重复、反问中任选两种修辞手法,不少于100字。,解析:,准确了解诗句含意是做题基础。扩写文字首先要表达,“,游春,”,特点,其次要重点描绘,“,鸟歌,”“,花舞,”“,太守醉,”,各是怎样情态,最终要选取题干中所要求修辞手法中两种。,答案示例:,惠风和畅春日里,鸟儿们如同欢乐孩子,亮起喉咙唱起了动听歌曲。有唱得婉转圆润,有唱得明快单纯,有唱得高亢嘹亮,有唱得温柔缠绵。直唱得花儿动了情,撩起各种色彩裙裾跳起了舞,跳得酣畅淋漓,展现着自己妩媚风姿。鸟儿唱得太守醉了,花儿舞得太守醉了;醉了,醉了,彻底地醉了;醉翁之意在于酒吗?不,因为这里景色太迷人!,第23页,-,24,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,满分诀要,了解诗句,想象整合,准确了解诗句含意是解答这类题前提。要读透诗歌,全方面了解和把握诗歌内容主旨,领悟诗歌意蕴之美。结合诗歌内容主旨,正确了解诗句,找准诗句扩展中心。结合对诗歌了解,展开合理想象,慎重地选词造句,完成对答案整合。另外,对题干中“情景生动”“想象合理”“修辞手法”等详细要求要高度重视,并在答案中落到实处。,第24页,-,25,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,对点训练,1,.,依据诗句“长河落日圆”描绘意境,以“落日”为重点,扩展成一段不少于50字描述性文字。,答案示例:,渐渐升起暮霭托着一轮黄澄澄落日,巨大落日像一枚温润圆玉,圆得温暖,圆得可亲。它镶嵌在暮色渐沉地平线上,定格在绵长悠远黄河岸边,使人心中感到无限沧茫。,解析:,先要了解诗句中,“,长河,”,是黄河,然后依据意境,将,“,落日,”,拆分为,“,落日背景,”“,落日形状,”“,落日颜色,”,等,然后分别加以描绘,连缀组合成段即可。,第25页,-,26,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,2,.,请依据唐人张敬忠边词中诗句“即今河畔冰开日,正是长安花落时”,发挥想象,写一段文字,要求做到情景交融。80字左右。,答案示例:,荒寒边地,河冰刚解冻,春天脚步隐约可闻,春天身影、色彩却依然未见,此时长安已是花落纷纷了吧?边地春天来得好迟呀,不由得引发守边将士对长安深深思念。,解析:,解答此题需要先了解诗句含意。依据诗歌标题及诗句可知,诗句含意是边地春天刚才来到,而长安已是春意阑珊,突出了边地春天来得晚。扩展时要抓住这两句诗中,“,冰开日,”,与,“,花落时,”;,同时应注意情景交融,因为是一首边塞诗,此中包含有边地将士对故乡思念之情。,第26页,-,27,-,典例,有些人说:“寻常心境能够使人意态自若。”请依据这句话意思,续写一段文字。要求续写话与引文衔接自然,语言通顺,最少使用一个修辞手法。(80字以内)(4分),答案:,“,寻常心境能够使人意态自若。”人生如一条波浪起伏长长曲线,有着无数高峰和低谷。身处高峰时,因为有寻常心境,便不会趾高气扬,得意忘形;身处低谷时,因为有寻常心境,也不会怅然若失,痛不欲生。,第27页,-,28,-,名师阅卷,防范策略,1,.,注意题目设置情境,找准题目中要求扩展重点。,2,.,或展开联想和想象,进行发散思维;或设身处地,感悟情境。结合相关知识,利用生活经验进行扩展,恰当地利用各种修辞手法,使扩展文字有意蕴。,3,.,最终要验证文字表述是否有语病,是否合乎要求,对有语病和不合乎要求给予修改,并进行润色。,第28页,-,29,-,保分演练,1,.,请展开想象,写一段描绘某种情境话,其中必须包含“流水”“星辰”“读”三个词语。50字以上。,答案示例:,夜幕降临之后,沏一杯香茗,燃一炷清香,手捧红楼梦,端坐桌前,或徘徊室内,那村前潺潺流水,那满天星辰,伴我读书至深夜。,解析:,解答此题设置情境是关键。看三个词语,应突出,“,读,”,以,“,读,”,表达,“,情,”,然后以,“,流水,”“,星辰,”,写境,以境衬情,或情境交融。,“,流水,”“,星辰,”,合起来表现出是一个气氛,而,“,读,”,必须加上主语,“,人,”,要表现情境才完整。,第29页,-,30,-,2,.,请把“一条小河流向远方”扩展成一段话,描绘出优美意境,不少于50字。,答案示例:,村边,一条弯弯曲曲小河奏着叮叮咚咚曲子流向远方,夕阳把一片金辉撒在微波上,也给河边柳树描出金色轮廓,柔嫩纤细柳枝在风中摇曳着,青草丛中青蛙们也伴着流水曲子唱起了婉转动听歌儿。,解析:,解答此题,要审清题目标要求,“,描绘,”,说明要用描写手法,“,优美意境,”,创设需借助丰富联想和想象,抓住景物本身特征,恰当地利用拟人、比喻等修辞手法,选取准确词语描绘。组织答案时要注意字数要求。,第30页,-,31,-,3,.,请依据“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”意境写一段话。不少于60字。,答案示例:,溪边山上,处处都是枫树。树叶经霜打后,一片血红,这浓重秋色怎能不让人心醉?夜幕降临,碧绿溪水淙淙流淌,与红叶瑟瑟声相伴,好像有些人在轻轻地拨动琴弦。,解析:,在扩写时,要围绕诗句中重点字词展开,比如,“,红树,”“,碧溪,”,等。一个,“,秋,”,字点出了季节,而,“,醉,”,字则渲染了,“,秋色,”,漂亮。结合生活常识,不难看出,“,红树,”,指是枫树,“,碧溪,”,指是清澈溪水,而,“,夜,”,字则详细地交代了时间。,第31页,
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