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高考语文第复习专题二文学类文本阅读1小说阅读1突破三类情节题市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT.pptx

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题二 文学类文本阅读,第1页,第2页,第3页,第4页,常考题型,审题定向,答题角度,情节概括类,常见设问,1.请梳理本文脉络(情节);,2.文中共写了哪几件事?请依次加以概括;,3.请概括小说中改变历程。,按时间次序概括:开端、发展、高潮、结局。,按空间次序概括:一个场面(地点)就是一个情节,场面改变,情节就会改变。,寻找线索后概括:能够寻找事物线、情感线、对比线等。,审题关键,1.题干中有,“,情节,”“,脉络,”“,过程,”,等字样;,2.题干中有,“,概括,”“,梳理,”,等字样。,第5页,情节手法类,常见设问,1.部分在人称利用上有什么特点?有何效果?,2.本文在叙述手法上有何特色?请赏析。,3.本文故事情节是怎样展开?,4.本文在构思(结尾)上别具特色,请赏析。,掌握叙述人称、叙述方式、情节安排技巧。,叙述人称(视角):第一人称(有限视角)、第二人称、第三人称(全知视角)。,叙述方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。,情节安排技巧:悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、突转、线索。,依据题干要求,选取相关手法判断并分析。,审题关键,题干中有,“,叙述,”“,情节展开,”“,构思,”“,布局,”,等字样。,第6页,情节作用类,常见设问,1.小说作者这么安排情节有何用意?请结合全文,谈谈你看法。,2.文中写情景在小说中起到什么作用?,3.请分析小说开头(结尾)作用或意义。,从情节与其它情节关系角度考虑。在全文中位置:开头(引发下文、为下文做铺垫、设置悬念)、中间(推进情节发展)、结尾(呼应上文)等。,从情节与人物形象关系角度考虑。即情节本身对人物性格塑造上详细作用。,从情节与小说环境关系角度考虑。突出(衬托、交代)人物活动环境,使环境更具经典性等。,第7页,情节作用类,审题关键,1.题干中有某某情节(情景、段、开头、结尾等)字样;,2.题干中有,“,作用,”“,意义,”“,效果,”,等字样。,从情节与小说主题关系角度考虑。普通来说是点题、突出主题或揭示主旨。惯用术语:揭示(表示、寄托、暗示)了主题,深化主题,突出主题等。,从情节与读者感受关系角度考虑。惯用术语:吸引读者注意力,引发读者阅读兴趣,引发读者思索等。,(说明:以上五个角度又可分为两大方面,一是结构上作用,即角度;二是内容上作用,即角度),尤其提醒,“41”模式,小说作用类题目(包含情节作用、人物作用、环境作用)都能够从情节、环境、人物、主题四方面考虑,另外能够加入读者感受,也就是这三类作用类题目,除了考虑情节本身外,都还要考虑其它三方面,以及读者感受,这就是我们归纳“4(四方面)1(读者)”模式。,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,据关键点,找对应,开端,第3自然段达子出场神情(站在那儿笑);第4自然段经过小格心理、动作、语言等表现出达子现实状况好,小格现实状况不好,从而表现出小格懊恼;第5至第8自然段是陈说小格懊恼原因。所以第3至第8自然段能够合并为一个“态度”(情节)。,发展,第9自然段呼应前文“下雨”,达子提出一起耕地;第10自然段有表现小格心理活动词语“一热”,背后态度是“感动”;第11至第22自然段,情节继续发展,并用“蓑衣”为下文做铺垫。,第29页,高潮,第23至第41自然段,时间推移到“第二天早晨”,经过二人对话,情节在发展,达子帮小格连夜耕地,小格“心里感激达子”,而且回应上文“蓑衣”,达子提出“你编蓑衣吧!”“小格恼恨地看了他一眼”说明小格没有了解达子,当达子解释完后,小格“笑了”。,结局,第42自然段至文章结尾:时间推移到“夜晚”,情节继续发展,小格已经完全接收了达子提议,但这部分达子没有出现,没有符合题干要求“小格对达子态度”,所以可不考虑这部分。,第30页,第31页,第32页,据关键点,找对应,与情节关系,倒数第二段是经典环境描写,是写蓑衣草长势良好,呼应前文“芦青河湾那儿一片一片蓑衣草”,再加上最终一段小格心理活动,说明小格已经接收达子提议,情节在发展。,与人物关系,倒数第二段景物描写暗示人物达子眼光独特,也衬托出小格内心喜悦。,第33页,与环境关系,倒数第二段景物特点安谧温馨,与开篇环境描写气氛一致,形成首尾呼应之势。,与主旨关系,倒数第二段中蓑衣草长势良好,那就能够编很多蓑衣,那小格家庭生活就会改进,达子“信息”作用很大,可见“信息”在当今社会中作用,所以,升华了文章主旨。,与读者关系,这么好蓑衣草,以后会怎样呢?文章没有写,给读者留下了想象思索空间。,第34页,第35页,第36页,
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