小学生作文拟题省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学生作文如何自主拟题,1/25,俗话说：“题好文二分之一”，题目是文章“窗口”，透过它能够领会文章内容，一个有趣、新奇、醒目标好标题能表达文章内容和，能激起读者新闻兴趣。在学习中，有些新闻练习需要我们自拟题目。那么，我们很有必要学会自似题目。下面以我们所学过课文为例，介绍一些拟题方法。,2/25,（,1,）用概括文章内容语句做题目：,作文时，在选好材料以后，就定下了作文要写材料，把它用一句话概括出来做文章题目。这种拟题方法，好处于于：读者一看题目就知道文章主要内容。小学书本中有许多这么课文。,如：,鲁班学艺,、,十里长街送总理,、,卖火柴小女孩,、,养花,等。,3/25,（,2,）用点明主题语句做题目：,写作文时，要先确定文章所要表示中心思想，也就是先定主题，依据主题想出一句简明能点明主题话，做文章题目。,比如,一定要争气,、,伟大情谊,、,真理诞生于一百个问号之后,等，都用了这种点题方法。,4/25,（,3,）用主人公名字或绰号做题目：,写人记叙文，普通都用主人公名字或绰号做题目。,比如,小英雄雨来,、,刘胡兰,、,李时珍,、,爱迪生,等。再比如,老水牛爷爷,、,二虎子,等，就是用主人公绰号做题目。有时，在主人公前边加上修饰词，比如,小音乐家杨科,、,我战友邱少云,等。,5/25,（,4,）用主人公职务做题目：,有时能够依据所写作文内容特点用主人公职务做题目。比如,小球门手,、,猎人海力布,等课文就是这么。,6/25,（,5,）用主人公称谓做题目：,写人作文中，主人公怎样被他人称谓，有时能够用对主人公称谓做题目。比如,我妈妈,、,张村长,等，都是用主人公称谓做题目；再比如：,喂养员赵大叔,是用主人公职务加称谓做题目。,7/25,（,6,）用主人公年纪段做题目：,人一生都要经过童年、壮年、老年等阶段，写人记叙文普通不能写主人公一生事，总有个比较详细时代，比如,少年闰土,。,8/25,（,7,）用作者或主人公心情、感受做题目：,人是有感情，文章不论是作者，还是主人公总会有一定心情，或对事物有一定感受。有作文就用了作者或主人公心情、感受做文章题目。比如,劳动最有滋味,、,悔恨,，就是这么。,9/25,（,8,）用主人公话做题目：,人物思想是经过言行表现出来。文章总要表现主人公一定思想，这就要写他言和行，有文章，主人公话最能表现文章主要内容和中心思想，就用主人公这句最主要话做文章题目。比如,你们想错了,就是用主人公方志敏这句话做题目。,10/25,（,9,）用与内容相关时间做题目：,有文章用所写事件发生时间做题目，比如,课间十分钟,所写是课间十分钟发生事。再比如,十六年前回想,，是写十六年前革命先驱李大钊被捕，遇难事，就用了这种拟题法。,11/25,（,10,）用与内容相关物件名称做题目：,有文章所写内容，与某种物件亲密相关，就用该物件名称做题目。比如,鸡毛信,、,一件棉衣,、,一个粗瓷大碗,等课就是这么。,12/25,（,11,）用与内容相关地点做题目：,地点是记叙文要素之一，有文章就用事件发生地点做题目。比如,景阳岗,，是写武松打虎地方；,在仙台,是写鲁迅学医在日本仙台。,13/25,（,12,）用所写对象做题目：,有文章用它所写对象做题目。比如,琥珀,、,桃花心木,、,太阳,、,桥,、,荷花,、,落花生,等课，都是用了这种拟题方法。,14/25,（,13,）用事件做题目：,一些记事文章，往往用记叙事件做题目。比如,南泥湾垦荒,、,飞夺沪定桥,等。,15/25,（,14,）用彼此之间关系做题目：,有文章主要写彼此之间关系，就用彼此之间关系做文章题目。比如,我和狮子,、,农夫和蛇,、,列宁和卫兵,等。,16/25,（,15,）用修辞手法拟题,1,、比喻句拟题。,如,沙漠里船,把骆驼比作船；,手术台就是阵地,把“手术台”比喻为战斗“阵地”；,鸟天堂,把大榕树比喻为“鸟天堂”；,林海,将森林比作大海。这么拟题，愈加贴切、形象、新奇。又如,彩色翅膀,、,绿色办公室,等。,17/25,2,、用比拟语句拟题。,如,蟋蟀住宅,把蟋蟀巢穴比作人住宅，显得形象生动；,骄傲孔雀,把动物孔雀看成人来写非常醒目，突出了文章内容；,大海歌,把一个没有生命大海看成有生命人来写，这么拟题，形象生动，使人感到亲切，轻易产生共鸣。又如,院子里悄悄话,、,群鸟学艺,等。,18/25,3,、用设问语句拟题。,如,幸福是什么,、,我是什么,、,她是谁,等使用就是设问形式，利用设问在课题中提出问题。揭示了全文中心，引人注目，发人深思，激发读者兴趣。,19/25,4,、用借代方法拟题。,如,手,以手代人，指陈秉正；,帐篷,借帐篷代替野外建设者家；,一个苹果,借一个苹果记叙了战士之间阶级友爱。,20/25,5,、用反问形式拟题。,如,踢“鬼”故事,使用了反语手法。“鬼”用了引号，说明不是“鬼”而是“人”，而且是个“装鬼人”,盗墓者。这么写起到揭露、批判作用。,21/25,6,、用双关方法拟题。,如,落花生,一文表面写落花生即使不好看却很有用，赞美落花生朴实无华、默默贡献人。,古井,、,种子力,、,挑山工,等课题也采取了双关修辞手法。,22/25,7,、用对比方式拟题。,如,小虫和大船,，“小虫”和“大船”在形体上组成强烈对比，形象地揭示了“千里之堤，溃于蚁穴”道理。,23/25,8,、用引用方式拟题。,如,“,你们想错了”,引用了方志敏烈士原话。这句话不但是他对敌人严厉驳斥，表现了共产党人和国民党反动派本质区分，而且突出了中心，点明了主题。另外，,弟兄便是朱德,、,午夜鸡叫,等课题也是采取了引用修辞手法。,24/25,从以上列举拟题方法能够看出，它们有是一个词，有是一个词组，有甚至是一个完整句子，但它们有一个共同特点就是生动、新奇、富有吸引力。,同学们，既然文章标题是如此丰富多彩，我们阅读时就要注意仔细加以体会，而且学会给自己习作拟上一个富有艺术特色标题。,25/25,