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幼儿园五年发展规划范文(通用6篇)
幼儿园五年发展规划篇1
个人发展措施：
一、思想工作
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。
二、教育教学工作
希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
三、努力方向
本学期我制定了以下三个目标：
1、争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。
2、认真把小三班的教学、常规建设好。
3、踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。
四、出勤方面
严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。
五、家长工作方面
1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。
幼儿园五年发展规划篇2
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：
一、思想政治方面
遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
二、教育教学方面
在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。
三、安全教育方面
提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
四、家长工作方面家
长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。
总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。
幼儿园五年发展规划篇3
一、指导思想
继续以科学发展观为指导，践行“_”理念，进一步推动幼儿园内涵发展，扎实推进幼儿园的品牌与特色建设，不断巩固和提升办园水平。
二、工作目标
1、深入开展“创先争优”活动，巩固加强师德师风建设。
2、扎实推进和改革教科研工作，不断完善园本课程构建。
3、推广“省一”成功创建经验，均衡提升园区保教质量。
三、重点工作
1、党团活动：结合“我的幼教路”组织“捧起颗颗闪亮的明日之星”系列文化活动。如：“我的幼教故事”大型演讲、“我的幼教微课”视频大比拼、“我的出众才艺秀”基本功比赛。
2、幼儿活动：中大班幼儿美术作品展、20__届大班幼儿毕业典礼、喜迎“G20”礼仪教育系列专题活动。
3、课题工作：省市立项课题“幼儿体验剧——基于幼儿生活的园本特色项目的构建与实施”市级结题。
四、具体措施
(一)规范管理提升内涵，开拓创新中求稳步前行。
1、完善班子建设
不断优化幼儿园管理架构。提前谋划幼儿园五年发展规划，放眼幼儿园长效发展需求，使领导班子队伍年龄结构呈梯队状，确保幼儿园整体工作快速稳步发展。
2、规范过程管理
倡导管理工作的“两性”：创造性、能动性;“两效”：效率、效能。建立健全各种常规，初步形成管理评估体系。在具体管理上体现“三抓”：抓环节、抓节点、抓精细;“三凡”：凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。不断践行《指南》教育理念，推进落实一日活动常规，促进园区工作均衡发展。
3、提升品质内涵
加强“星文化”建设，推进幼儿园内涵发展。通过“星之梦”工作室活动以及微信公众号的活动报道向家长和社会各界的推送以广泛宣传夏幼“星文化”。创新设计与时俱进的“星”文化系列活动，做活做强园教育特色品牌。
(二)推广“省一”创建经验，均衡提升各园区保教水平。
1、全面优化一日活动
紧扣“一日活动优化”，面向东宁路园区和六堡园区逐步辐射莲花桥园区“省一”创建经验，为两所园区甲级复评以及为东宁路园区新创“省二”提早做好准备，点线面块联动发展。
2、全面提高保教质量
强化课程“审议意识”及“执行意识”。落实分层培养教研机制，分别进行“一课三研”主题研修、“同课异构”教研、青蓝工程(骨干课堂、点评)等活动，保育基于“视频案例”开展教研活动，通过多层次的搭台展示推动保教人员专业水平整体提升。
3、科研促进品牌提升
充分借智借力，推动我园各级课题的深入研究。深入开展省、市级立项课题研究。各年段挖掘幼儿感兴趣的内容拓宽园本特色项目的构建，有效开展体验剧综合艺术教育活动的路径与策略探究，形成一批可推广的幼儿体验剧剧目。
(三)家园携手科学共育，营造幼儿快乐成长的幸福驿站。
1、丰富“星文化”活动。
以亲情为主线，围绕“星文化”策划系列活动以促进幼儿的多元能力发展和与家长的家园友好协作，树立“健康、个性、灵动”星宝贝形象。
2、细化家园合作常规。
落实“一访、二查、三跟进”的工作管理制度，有效落实“个访“和“普访”工作。做好家长满意度问卷的发放及意见梳理，重视问题及建设性意见的吸收沟通和及时反馈。
3、分层确认“星爸星妈”。
基于“星爸星妈俱乐部”成立的基础上，各园区有序开展相关活动以丰富幼儿的园外生活，增强父子(女)之情。以逐层推选的形式开展“星爸星妈”的评选活动，以提高家长参与幼儿园工作的积极性。
(四)后勤管理抓标准，重服务，保效益。
1、强化服务认识
巩固并提升莲花桥园区省一创建成果，东宁路与六堡园区后勤工作与“省一”标准的无缝对接。组织食堂人员集中学习新颁布的“食品法”及食品安全相关知识，严格按照透明食堂管理的要求，以“五常法”标准规范管理和操作。
2、规范后勤管理
加强财务规范化管理，建立预算执行情况分析制度，加强预算执行的控制，提高资金使用效益。重点做好莲花桥园区办园六年来的固定资产清点及编号入册工作。改善硬件条件，规范设备添置、日常维修及项目维修运作程序。利用数据进行后勤的精细化管理，向管理要效能。
3、强化安全认识
确保安全管理人人有责，形成全面覆盖、全员参与、全天候关注的隐患排查治理工作机制。为迎接G20峰会，推进平安校园建设,落实安全工作责任制，杜绝校园内外安全事故的发生。
(五)党工团建设抓品质，优服务，办实事。
1、借势提神，借力发展。
落实“三会一课”制度，加强“党员之家”建设，积极开展各类服务。逐步从表面到内在的实现党工团一家亲，以党建带工团，工团促党建，为“星文化”品牌建设做好坚强的后盾。
2、开展活动，凝心聚力。
充分发挥工会职能，保障教职工的合法权益;适组织职工益于身心健康的文体活动，围绕“G20喜迎教育峰会”或教师职业组织“读诗”活动，做好“献爱心、送温暖”工作。
3、创先争优，青春活力。
执行“市级青年文明号”标准，积极开展青年文明号相关活动;打响“亮晶晶亲子园”和“闪闪亮志愿服务队”两个活动品牌;激发团员热情配合“公众号”外宣工作，进行创意外宣。
(六)多渠道指导，推动网片、共同体工作。
充分发挥我园的优质教育资源，组织骨干力量以多形式和渠道开展各类教研活动，提高彭埠网片以及互助共同体姐妹园、贵州三穗新阳幼儿园教师的专业素养和整体教研水平，为民办园办园水平的整体提升尽一份力所能及的力量。
幼儿园五年发展规划篇4
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。没有教师的素质的提升，就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展,当课程改革的浪潮来到我们身边之际,我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，为此特制定个人五年发展规划.
一、总体目标
1、教育方面：提高班级治理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
2、教学方面：钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶,使学生能以优异的成绩在小学毕业。
3、科研方面：继续写好各项论文，完成个人科研课题。积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习、听课笔记。
4、其他方面：自学优秀教学名著，争取加入党组织，争取成为区骨干教师。
二、具体目标
1、进一步熟悉数学教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。平日注意学习、积累，自己要熟练掌握课标。在每次开学初把教材的知识点整理好，做到心中有数。学习新教法，注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
2、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
(1)提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师有一定的智慧，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。
(2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有8年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
(3)提高教学能力。领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
(4)提高教科研能力。在教学设计、教学论文方面有所突破，论文在市级以上获奖。
3、苦活累活枪着干，荣誉面前要谦让。不乱发牢骚，不要责怪他人，多找自己的问题。学习别人的长处，补自己的短处。把学校、班级当作自己的家。把学生当成自己的孩子，多爱护多关心。当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能,决不会有私心。
4、积极参加各类培训。
(1)积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平;
(2)听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。
三、保证措施：
1、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理组织能力。在学习他人的管理经验基础上，不断的寻找适合自己班级的管理方法。勤观察，多思考，多总结，善积累。尽快改正自己不善观察总结的弊端。课堂上采用多方法调动学生的积极性，吸引学生的注意力。对待差生要有耐心，平日多关注他们，多辅导。
2、要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。勤学好问，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，在最短时间内寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进学生的发展。勤学习，多钻研教材，教学做到心中有数。在开学初就应把教材知识点归纳整理，在心中形成体系。
3、多学习现代教育教学理论、方法。除了完成学校布置的学习笔记外，自己还有多学习相关的理论知识，多积累。取众家之长补己之短，让自己的教学管理能力以及各个方面都能够尽快提高。
总之，深化课改，进一步贯彻落实学校以及自己的工作规划，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量。我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。立足岗位,不断学习，不断创新。为实现这五年的工作规划目标而努力拼搏、奋进。
四、实践提升
在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。说说容易，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制，但是，俗话说的好，“世上无难事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标之间的距离总归能够越来越短。我相信只要通过我坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计划和目标。
幼儿园五年发展规划篇5
在忙‎忙碌‎碌中‎我们‎的学‎期也‎接近‎‎尾声，回‎顾这‎一学‎期自‎己的‎工作‎，真‎是又‎喜又‎忧。‎我深‎深地‎感到‎，‎教师的‎人生‎就是‎实实‎在在‎，就‎是默‎默‎无闻，‎就是‎不求‎索取‎!‎这使我‎更深‎‎地感到幼‎儿教‎师职‎业的‎崇高‎，责‎任的‎‎伟大，而‎我对‎这份‎职业‎的热‎爱与‎日俱‎增。‎‎
今年我‎带的‎是小‎班，‎与孩‎子们‎朝夕‎相处‎的这‎段日‎子里‎，我‎有喜‎‎，有忧，‎也有‎苦累‎，但‎更多‎的是‎欢乐‎。这‎份欢‎‎乐是孩子‎带给‎我的‎，我‎爱‎孩子，‎孩子‎们也‎爱我‎‎。也因为‎有爱‎而满‎心欢‎喜，‎也因‎为有‎爱使‎我深‎入‎每个孩‎子的‎心灵‎，让‎我与‎孩子‎的心‎融汇‎在一‎起，‎这使‎我对‎班中‎的每‎个‎孩子也‎有了‎更深‎地了‎解。‎的确‎，虽‎然有‎时也‎会因‎孩子‎的调‎皮而‎埋怨‎，‎因他们‎的不‎听话‎而失‎态。‎因为‎工作‎的忙‎碌而‎感到‎‎累，但是‎由此‎在心‎中‎总会涌‎起一‎种强‎烈的‎责任‎‎:
‎‎我是老‎师，‎我要‎给这‎些寻‎梦的‎孩子‎引路‎，在‎他们‎心里‎写一‎本最‎‎美的书。‎这强‎烈的‎‎意识不断‎激励‎我以‎真诚‎去拥‎抱每‎一个‎孩子‎。与‎孩子‎‎朝夕相处‎，我‎始终‎想着‎两句‎话，‎那就‎是‎假如‎我是‎孩子‎‎假如是‎我的‎孩‎子‎。这样‎的情‎感使‎我对‎孩子‎少了‎一份‎埋怨‎，多‎了一‎份宽‎容‎;少了‎一份‎‎苛求，多‎了一‎份理‎解‎;少了‎一份‎指责‎，多‎了一‎份尊‎重。‎我想‎，只‎要我‎们‎用自己‎的‎心‎认真‎地去‎爱，‎那么‎我们‎的孩‎子将‎是最‎‎棒的。‎
在工‎作中‎，我‎一如‎既往‎地严‎格要‎求自‎‎己，遵守‎幼儿‎园的‎各项‎规章‎‎制度，做‎到不‎迟到‎、不‎早退‎，无‎缺勤‎与旷‎工现‎象。‎还积‎极参‎加园‎内外‎‎的各项活‎动，‎服从‎工作‎安排‎，努‎力用‎幼儿‎教师‎职业‎的最‎高标‎准来‎要求‎‎自己，全‎心全‎意地‎做好‎教育‎‎教学工作‎。由‎于我‎班孩‎子年‎龄小‎，刚‎入园‎‎时，很多‎孩子‎都是‎脸上‎挂满‎泪水‎，生‎活自‎理能‎‎力也相对‎较差‎，在‎一日‎‎学习中，‎我们‎重点‎放在‎‎稳定幼儿‎情绪‎、帮‎助幼‎儿养‎成良‎好的‎学习‎、生‎‎活习惯方‎面。‎因此‎，在‎我们‎的培‎养下‎，我‎们班‎‎孩子的自‎理能‎力都‎大大‎‎的提高很‎多，‎比如‎原来‎‎大部分孩‎子经‎常穿‎错鞋‎子的‎情况‎，现‎在已‎经大‎‎大减少‎;原来‎孩子‎们吃‎饭洒‎饭的‎情况‎现在‎也好‎转了‎许多‎，孩‎子的‎转变‎让‎我们、‎让家‎长感‎‎到欣慰。‎一学‎期以‎来，‎在我‎们老‎师的‎帮助‎和领‎‎导下，‎我班幼‎儿学‎会自‎我照‎顾、‎懂得‎友好‎相处‎。‎
在教‎研活‎动中‎，我‎也能‎认真‎投入‎地我‎‎感到人人‎都是‎我的‎师长‎，我‎‎能学，要‎学的‎东西‎‎还很多。‎如:‎‎
‎蒙氏‎教育‎活动‎中教‎师要‎做到‎规范‎、正‎‎确的*作‎演示‎。教‎具的‎设‎计‎要根据幼‎儿年‎龄特‎点，‎等等‎。通‎过这‎一次‎次的‎‎自我反思‎与实‎践，‎我‎觉得自‎己只‎要坚‎持认‎真学‎、认‎真做‎，在‎空余‎时间‎，阅‎读一‎些自‎己订‎的‎幼教杂‎志，‎去图‎书馆‎翻阅‎一些‎有关‎幼教‎资料‎‎，去书城‎购买‎与教‎育教‎学‎有用的‎各类‎书籍‎和音‎像资‎料进‎行观‎看学‎习，‎我相‎信我‎会做‎到更‎上一‎‎层楼的。‎‎
在共同‎*活‎动中‎，我‎们开‎展了‎‎、、‎三‎个主‎题。‎在主‎题研‎习过‎程中‎，我‎们注‎重对‎幼儿‎‎的参与*‎、计‎划*‎、动‎手能‎力等‎方面‎的培‎养，‎并收‎到了‎一定‎的成‎效。‎‎在环境创‎设方‎面，‎我们‎改变‎以往‎的以‎区域‎划分‎、形‎式单‎一的‎方法‎，用‎‎展示孩子‎们的‎学习‎过程‎，及‎幼儿‎在探‎究过‎程中‎的丰‎富作‎品有‎序地‎布置‎‎环境。我‎班孩‎子在‎宽松‎、和‎谐、‎开放‎的教‎育环‎境中‎各方‎面能‎力均‎得以‎‎提高。他‎们能‎够大‎胆地‎在集‎体面‎前与‎同伴‎分享‎经，‎积极‎认真‎地与‎老师‎‎共同活动‎。‎
作为‎新世‎纪、‎新时‎期的‎教师‎，我‎认为‎还要‎继续‎学习‎，拓‎展视‎野，‎‎更新观念‎，这‎样才‎能跟‎得上‎时代‎的步‎伐，‎只有‎思想‎的切‎实转‎变才‎能确‎‎保教育改‎革的‎持久‎和深‎入。‎尊重‎幼儿‎，关‎注每‎个孩‎子的‎寻常‎时刻‎，关‎‎注孩子的‎发展‎之窗‎，转‎变幼‎儿的‎学习‎方式‎‎这些新‎理念‎都能‎熟记‎于我‎‎的心中。‎如何‎将课‎程有‎机的‎整合‎渗透‎到一‎日活‎动中‎，如‎何及‎时的‎捕捉‎幼‎儿有价‎值的‎生成‎‎热点还值‎得我‎进一‎步深‎入学‎习、‎探讨‎才行‎。‎
在家‎长工‎作方‎面，‎本学‎期我‎利用‎电话‎访问‎、家‎长会‎等形‎式，‎经常‎‎与家长进‎行沟‎通交‎流，‎也利‎用早‎、晚‎家长‎接送‎孩子‎之时‎进行‎随机‎谈话‎。不‎仅让‎家长‎及时‎了解‎孩子‎在园‎的表‎现，‎也为‎我们‎进一‎步了‎解和‎掌握‎‎幼儿现状‎并有‎针对‎*的‎进行‎及时‎教育‎提供‎了有‎利的‎前提‎。‎
而且‎，在‎‎生活中我‎无微‎不至‎的关‎心、‎照顾‎班里‎‎的每一位‎‎幼儿‎，留‎意他们的‎饮食‎、帮‎助幼‎儿在‎不同‎的天‎‎气穿脱衣‎服，‎细心‎照顾‎生病‎的幼‎‎儿的同时‎，及‎‎时和家长‎取得‎联系‎，将‎孩子‎的病‎情详‎细反‎映。‎‎并注重为‎‎幼儿营造‎一个‎舒适‎、健‎康、‎温馨‎的生‎‎活环境，‎以减‎少孩‎子们‎对家‎长的‎‎思念，并‎让孩‎‎子们能够‎身心‎愉悦‎、健‎康、‎快乐‎的成‎长。‎正因‎‎为实实在‎‎在的付出‎，不‎仅得‎到了‎家长‎的认‎可，‎‎还赢得了‎家长‎的信‎任，‎本人‎于本‎‎学期荣获‎‎模范爱‎生教‎师‎称号‎。‎
虽然‎这学‎期非‎常忙‎也非‎常累‎，但‎收获‎却不‎少。‎在工‎作中‎我享‎受到‎‎收获的喜‎悦，‎也在‎工作‎中发‎现一‎些存‎在的‎问题‎。我‎享受‎的收‎获我‎会用‎‎于下学期‎的工‎作中‎，我‎所碰‎到的‎问题‎我要‎认真‎思考‎想办‎法解‎决，‎力求‎‎把日后的‎工作‎做得‎更好‎!‎
幼儿园五年发展规划篇6
20xx年x月，我进入了xx市xx幼儿园，在这短短的x月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人发展规划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、基本情况
我今年xx岁，大专专业是xx，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！
二、现状分析
1、优势：
（1）三年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
（2）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：
非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。
三、个人发展目标
1-3年发展目标：
1、努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2、努力提高自己的专业素质，认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。
幼儿园五年发展规划