2026年备考教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试题（备用卷）含答案.docx

2026年备考教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试题（备用卷）含答案

单选题（共150题）
1、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。
A.操作技能
B.智力技能
C.一般技能
D.特殊技能

【答案】 B
2、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。
A.正面教育原则
B.尊重与严格要求相结合原则
C.教育影响一致性原则
D.因材施教原则

【答案】 D
3、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。
A.认知特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.行为特征

【答案】 C
4、 教学过程的中心环节是（ ）
A.感知教材
B.理解教材
C.巩固知识
D.运用知识

【答案】 B
5、我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段。其中，小学生主要处于( )
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

【答案】 B
6、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒入一个大杯中，另一瓶倒入一个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并开心地说：“这杯多”，而小光在一旁说道：“其实两杯是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于()。
A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.感知运动阶段和具体运算阶段
D.具体运算阶段和形式运算阶段

【答案】 B
7、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。
A.福禄贝尔的《人的教育》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.斯宾塞的《教育论》

【答案】 C
8、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法
B.实验研究法
C.行动研究法
D.质的研究法

【答案】 C
9、（　　）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
A.教育目的
B.教育内容
C.教育方针
D.教育目标

【答案】 A
10、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（??）教学原则。
A.启发诱导?
B.循序渐进?
C.科学性和思想性相结合?
D.因材施教

【答案】 D
11、集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（ ）。
A.教材编排
B.课程标准
C.名师经验
D.教学指导

【答案】 B
12、班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（ ）
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时

【答案】 D
13、以己度人，认为自己身上有什么特点别人也会有。这属于（ ）。
A.晕轮效应
B.投射效应
C.社会刻板效应
D.近因效应

【答案】 B
14、 （　　）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.操行评定
B.成绩评定
C.道德评定
D.素质评定

【答案】 A
15、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。
A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

【答案】 C
16、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入（　　）中。
A.安全的需要
B.归属和爱的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要

【答案】 D
17、李老师是三年级数学老师，在教授《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（ ）
A.实物演示法
B.社会实践法
C.情境教学法
D.实习作业法

【答案】 D
18、小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。
A.生活性
B.综合性
C.开放性
D.活动性

【答案】 C
19、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，
A.满足交往
B.促进个性
C.班集体建设
D.学习发展

【答案】 C
20、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有(　)。
A.历史性
B.继承性
C.永恒性
D.相对独立性

【答案】 C
21、 学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（ ）
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板.固定患部

【答案】 B
22、教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。
A.昆体良的《论演说家的教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》

【答案】 C
23、 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性

【答案】 B
24、 学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）
A.班主任工作
B.学科教学
C.品德教育
D.教学管理

【答案】 B
25、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).
A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展

【答案】 C
26、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（　）。
A.道尔顿制
B.个别教学
C.分组教学
D.文纳特卡制

【答案】 C
27、根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。
A.形成性评价与总结性评价
B.常模参照评价与标准参照评价
C.配置性评价与诊断性评价
D.正式评价与非正式评价

【答案】 C
28、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（ ）
A.自我强化
B.替代强化
C.内部强化
D.负强化

【答案】 B
29、对不听话的学生不可采取的矫正方法是（ ）。
A.倾听心事
B.端正态度
C.情绪疏导
D.侮辱打骂

【答案】 D
30、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是（ ）品质。
A.注意的范围
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定

【答案】 A
31、 相同要素说的提出者是（　　）。
A.桑代克
B.杜威
C.贾德
D.班杜拉

【答案】 A
32、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(　　)。
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体

【答案】 B
33、学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。
A.讲解法
B.演示法
C.练习法
D.指导法

【答案】 C
34、在个性心理特征中具有核心评价意义的是(　　)。
A.性格
B.气质
C.能力
D.需要

【答案】 A
35、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有(　　)
A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性

【答案】 A
36、 《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（　　）。
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课

【答案】 A
37、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。
A.说服教育法
B.锻炼法
C.陶冶法
D.榜样法

【答案】 D
38、 如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成作业才能看电视

【答案】 D
39、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()
A.地方课程
B.校本课程
C.隐性课程
D.分科课程

【答案】 B
40、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。
A.方向性与现实性相结合
B.知行统一
C.集体教育与个别教育相结合
D.教育影响的一致性与连贯性

【答案】 D
41、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。
A.倒U型曲线关系
B.U型曲线关系
C.线性关系
D.W型曲线关系

【答案】 A
42、( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
A.教学模式
B.教学组织形式
C.教学方法
D.教学原则

【答案】 C
43、“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( )
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识

【答案】 D
44、被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.培根

【答案】 C
45、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。
A.导向功能
B.激活功能
C.调节与维持功能
D.强化功能

【答案】 B
46、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的(　　)。
A.信度　　
B.难度　　
C.区分度　　
D.效度

【答案】 D
47、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 B
48、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制是（ ）。
A.激情
B.共情
C.热情
D.反移情

【答案】 B
49、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉

【答案】 B
50、王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是()。
A.讲授法
B.演示法
C.参观法
D.讨论法

【答案】 D
51、人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器，从飞鸟到飞机，从开水壶到蒸汽机，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于()
A.思维定势
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应

【答案】 B
52、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。
A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶情操

【答案】 B
53、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略

【答案】 C
54、近代最早一部系统论述教育问题的专著是（　　）。
A.《教育论》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》

【答案】 C
55、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（　）。
A.负强化原则
B.替代强化原则
C.自我强化原则
D.普雷马克原则

【答案】 D
56、 进退维谷，这是（　　）冲突。
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.多重趋避

【答案】 A
57、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（ ）。
A.生理自我时期
B.社会自我时期
C.心理自我时期
D.精神自我时期

【答案】 B
58、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(　　)。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业　　
B.规定每周看电视的适当时间　　
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为　　
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

【答案】 D
59、陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程

【答案】 C
60、课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定

【答案】 A
61、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（　　）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 B
62、 魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度；愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（ ）
A.自制性
B.果断性
C.坚韧性
D.自觉性

【答案】 A
63、教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（ ）。
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化

【答案】 B
64、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

【答案】 C
65、 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。
A.符号学习
B.命题学习
C.类属学习
D.上位学习

【答案】 B
66、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）
A.布卢姆
B.奥苏伯尔
C.杜威
D.布鲁纳

【答案】 A
67、遗忘曲线的首先提出者是（　　）。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.斯伯林
D.弗洛伊德

【答案】 B
68、教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是( )
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质特征与非本质特征

【答案】 D
69、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。
A.智育过程
B.心理辅导
C.德育过程
D.美育过程

【答案】 C
70、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（??）。
A.高原现象
B.抑制现象
C.遗忘现象
D.挫折现象

【答案】 A
71、据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。
A.班主任是学生全面发展教育的实施者
B.班主任是班级活动的管理者
C.班主任是班级各种教育力量的协调者
D.班主任是班级普通的一员

【答案】 C
72、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。
A.说服教育法
B.品德评价法
C.指导实践法
D.陶冶情操法

【答案】 B
73、下列说法不正确的是（　　）。
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.教育现象最早出现于奴隶社会

【答案】 A
74、生理自我基本成熟的时间在（ ）。
A.1岁左右
B.3岁左右
C.6岁左右
D.9岁左右

【答案】 B
75、如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价

【答案】 A
76、 《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（　　）。
A.教育的政治功能
B.教育的经济功能
C.教育的人口功能
D.教育的文化功能

【答案】 A
77、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的( 　)。
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性

【答案】 B
78、根据教学评价的功能，可分为()
A.内部评价和外部评价
B.相对性评价和绝对性评价
C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D.论断性评价和个体内差异评价

【答案】 C
79、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（）。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感

【答案】 C
80、 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（　　）。
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论

【答案】 D
81、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。( )
A.必修课程 3 3
B.选修课程 3 3
C.必修课程 5 5
D.选修课程 5 5

【答案】 A
82、教育目的与培养目标是（ ）的关系。
A.普遍与特殊
B.相互独立
C.具体与抽象
D.层层递进

【答案】 A
83、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则

【答案】 B
84、 实验证明：学习程度达到（　　）时，记忆效果最佳。
A.50％
B.100％
C.150％
D.200％

【答案】 C
85、袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( 　　)。
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育

【答案】 B
86、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响
B.动机对能力有影响
C.性格对能力有影响
D.气质对能力有影响

【答案】 C
87、制定我国教育目的的理论基础是（　　）。
A.个体本位论
B.社会本位论
C.马克思关于人的全面发展学说
D.社会主义制度

【答案】 C
88、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整，这体现了课程结构的（　　）。
A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性

【答案】 A
89、 在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.教育调查法
D.实验室实验法

【答案】 B
90、 二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（　　）。
A.投射效应
B.晕轮效应
C.皮格马利翁效应
D.首因效应

【答案】 B
91、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A.社会本位论
B.伦理本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 A
92、心理辅导的主要目标是学会调适和（　　）。
A.诊断问题
B.克服障碍
C.行为矫正
D.寻求发展

【答案】 D
93、 科幻小说中的人物是（　　）的产物。
A.无意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想

【答案】 B
94、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
A.《中庸》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》

【答案】 D
95、教学过程中的主导性因素是( )
A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学手段

【答案】 A
96、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（　　）。
A.指向性
B.集中性
C.稳定性
D.分配

【答案】 B
97、遗忘曲线的首先提出者是（ ）。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.弗洛伊德
D.斯伯林

【答案】 B
98、“闻一知十”属于学习中的（　　）现象。
A.定势
B.功能固着
C.迁移
D.创造性

【答案】 C
99、四书五经是科举考试的重要依据，其中，《五经》指（）
A.《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》
B.《诗》《书》《礼》《易》《数》
C.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
D.《诗》《书》《礼》《易》《乐》

【答案】 C
100、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是(　　)影响力。
A.年龄　　
B.性别　　
C.个性　　
D.学术

【答案】 C
101、社会学派教育目的论的代表人物是（　　）。
A.卢梭
B.罗杰斯
C.涂尔干
D.沛 西能

【答案】 C
102、以下哪项不属于教材的内容?（　　）
A.视听材料
B.参考书
C.幻灯片
D.课外活动

【答案】 D
103、在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（ ）
A.学科知识
B.教育教学知识
C.通识性知识
D.小学生发展知识

【答案】 B
104、下面说法属于学习负迁移类型的是( )。
A.举一反三、触类旁通
B.将所学的原理应用于现实问题解决
C.两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习
D.总是把英语字母念成汉语拼音

【答案】 D
105、 在学过“正方体”“长方体”等体积公式后，学习“一般柱体”的体积计算公式。这属于（ ）
A.并列结合学习
B.下位学习
C.派生类属学习
D.上位学习

【答案】 D
106、 委托任务和组织活动属于（ ）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 C
107、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉

【答案】 B
108、学生毕业考试属于( )。
A.过程性评价
B.能力倾向测验
C.职业倾向测验
D.结果性评价

【答案】 D
109、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（　　）。
A.《学记》
B.《礼记》
C.《史记》
D.《左传》

【答案】 A
110、“有教无类”是谁提出的观点?(　　)
A.孔子　　
B.孟子　　
C.老子　　
D.庄子

【答案】 A
111、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指
B.吃止痛消炎药
C.冷敷受伤手指
D.热敷受伤手指

【答案】 C
112、属于意义识记的行为是（ ）。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月曰
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

【答案】 A
113、 《物种起源》是哪位科学家的名著（　　）。
A.孟德尔
B.拉马克
C.魏斯曼
D.达尔文

【答案】 D
114、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是(　　)。
A.布鲁纳　　
B.康德　　
C.杜威　　
D.卢梭

【答案】 C
115、把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。
A.施瓦布
B.布鲁纳
C.博比特
D.泰勒

【答案】 D
116、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。
A.朱熹
B.墨子
C.荀子
D.孔子

【答案】 D
117、 某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（　　）认知风格。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型

【答案】 D
118、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
A.教材
B.情境
C.生存
D.学生

【答案】 D
119、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（　　）。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 D
120、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为()
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的

【答案】 C
121、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法

【答案】 A
122、 世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。
A.英国
B.法国
C.日本
D.美国

【答案】 B
123、课的类型是由(　　)决定的。
A.教师备课　　
B.课的种类　　
C.学生的学习过程　　
D.教学的阶段性

【答案】 B
124、1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。
A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋

【答案】 B
125、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　　）。
A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感

【答案】 B
126、袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育

【答案】 B
127、学校中常见的期末考试属于(　)。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价

【答案】 A
128、 “生活即教育”思想的提出者是（ ）。
A.杜威
B.蔡元培
C.陶行知
D.杨贤江

【答案】 C
129、 在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（　　）。
A.水平迁移
B.远迁移
C.近迁移
D.垂直迁移

【答案】 C
130、教学从本质上讲是一种（　　）。
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动

【答案】 A
131、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )
A.若干等级
B.五个等级
C.三个等级
D.四个等级

【答案】 B
132、 班主任工作的中心环节是（ ）。
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.确立集体的奋斗目标
D.选拔和培养积极分子

【答案】 B
133、班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。
A.效能期待
B.替代强化
C.观察学习
D.归因方式

【答案】 C
134、 根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（　　）。
A.校长负责制
B.党支部领导下的校长负责制
C.书记负责制
D.教职工代表大会制

【答案】 A
135、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　）。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 B
136、 以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（　　）。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域

【答案】 C
137、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价

【答案】 D
138、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是(　　)。
A.课程计划　　
B.课程标准　　
C.教案　　
D.教科书

【答案】 B
139、教师的意志品质表现出选择教育决策的(　　)。
A.自觉性
B.坚韧性
C.果断性
D.自制性

【答案】 C
140、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（　　）
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》

【答案】 B
141、 柏克赫斯特创立的学制是（　　）。
A.个别教学制
B.特朗普制
C.班级授课制
D.道尔顿制

【答案】 D
142、 一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（　　）学习理论的观点。
A.建构主义
B.人本主义
C.信息加工
D.联结主义

【答案】 B
143、思想品德形成的基础是（　　）。
A.道德认识
B.活动和交往
C.道德情感
D.道德意志

【答案】 A
144、 某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己，又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。
A.双避冲突
B.双趋冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
145、小学儿童思维发展的基本特征是( )
A.以具体形象思维为主
B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C.以抽象逻辑思维为主
D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

【答案】 D
146、在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放人瓶中，迅速将蛋放在瓶口，于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时，学生看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里?今天我们就来揭开这个秘密。”这种导入方法属于( )。
A.悬念导入
B.直接导入
C.故事导入
D.复习导入

【答案】 A
147、学习动机包含学习需要和( )两个基本成分。
A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期待
D.学习知识

【答案】 C
148、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的(　　)。
A.运动技能　　
B.动作技能　　
C.策略技能　　
D.心智技能

【答案】 D
149、社会自我基本成熟的时期在(　)。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期

【答案】 D
150、下列关于学习动机的叙述中,正确的是（ ）
A.学习动机越高，学习效率也越高
B.学习动机直接参与认知过程
C.学习动机是长期有意义学习的必备条件
D.学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机

【答案】 C
大题（共20题）
一、材料：刚参加工作不久，我被学校推上了班主任的岗位，由于第一次当班主任，我想只有在学生中树立起威信，才能管好学生。于是，我在班上采取了一系列措施：一是调整班干部，换上我信任得力的助手；二是每天尽可能待在班上监视学生的行为；三是平时不和学生嘻嘻哈哈，尽量保持严肃的面孔，让学生有一种望而生畏的感觉；四是不论是学校还是学生组织的活动，我都要亲自过问，亲自参加；五是在课堂上我以“严”字当头，对学生批评得多，表扬得少。当班主任一个学期了，我认为我对班主任工作是尽职尽责了，对学生也做到了仁至义尽，但学生并不喜欢我，学生表面上好像“怕”我，但我在学生中的威信