我们都是少先队员教案一年级道德与法治范文六篇.pdf

我们都是少先队员教案一年级道德与法治范文六篇我们都是少先队员教案一年级道德与法治 1活动目标：通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。活动重点：举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓：为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。活动形式：中队交流会活动过程一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）二、宣布少先队入队名单三、中国少年先锋队队知识1、创立者和领导者2、队旗（大队旗、中队旗）3、队徽4、队的标志四、红领巾的结法红领巾的结法口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。五、队礼六、队员、组织介绍七、新队员宣誓、呼号八、队歌学习九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）我们都是少先队员教案一年级道德与法治 2一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。2、培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。四、活动准备：1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。主持人甲：我们是 21 世纪的主人，主持人乙：我们要做 21 世纪文明的人。主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲歌声与微笑。主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。1、礼貌用语同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。2、一点儿每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。让我们同唱礼貌歌曲老师，你早。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请老师做总结。老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为 21 世纪，文明的小主人！谢谢大家。我们都是少先队员教案一年级道德与法治 3学习目标：1.情感态度与价值观目标:感受少先队的荣耀。增养先进少先队精神。2.能力目标:能够规范佩戴红领巾，行队礼。3.知识目标:了解红领巾、队礼.队旗的意义。向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进。成为一名优弄的少先队员。教学重难点：重点：向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进，成为一名优弄的少先队员。难点：向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进，成为一名优弄的少先队员。教学过程：1、小知识:少先队的由来2、少先队员回忆录:你是在哪一天成为少先队员的?这一天。你最难忘的事情是什么?3.总结与过渡:今天，我们入队了，成为了一名光荣的少年队员。这将会成为我们重年最美好、最浓重的回忆。今天，我们入队了。拥有了一条鲜艳的红领巾，它就这样飘扬在我们的胸前，告诉我们铭记自己的使命。4、小活动:成一试，用我们班同学的红领巾能不能拼成一面回旗呢？5、小采访：看到这面用红领巾拼成的国旗，你有什么感想?你知道为什么红领巾可以拼成国旗吗？6、视频:红领巾的意义。7.思考与讨论:了解了红领巾的重要意义以后。你有什么想法?你会怎样对待你的“红领巾”呢?8.爱护我的“红领巾”。(1)学会佩戴红领巾(2)每天摘下红领巾以后要叠好、放好。(3)当它脏了，要及时清洗干净。9.比一比:谁敬的队礼最标准。10、说一说:你知道少先队队礼代表什么吗?你还知道什么时候、哪些地方可以行队礼吗?11.认识少先队队礼:少先队的敬礼是右手五指井紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。12.认识少先队队旗:少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色。象征革命胜利:队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导:火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下。向着光明的未来前进。13.小讨论:成为了一名少先队员后，我们就要在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。用自己的行动来证明自己是一名合格的少先队员。那么，作为一名合格的少先队员，我们应该做型什么呢？（1）在学校集体中:学习少先队知识，缅怀先烈、高唱队歌（2）在日常生活中:做家人的好帮手、社会服务。与邻里互帮互助14.想一想:我们还可以组织哪些队旗下的活动，帮助大家更加了解少先队，向优秀少先队员学习呢?15.“全国十佳少先队员“事迹简介16.说一说:从这些优秀少先队员身上。你学习到了什么?成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力?17.在队旗下前进。做合格少先队员18.齐唱(中国少年先锋队队歌课堂小结：我们已经是一名光荣的少先队员，而未来，我们要努力成为一名优秀的少先队员。我们都是少先队员教案一年级道德与法治 4活动目的：为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。活动对象：16 年级少先队员;活动时间：20 xx 年 4 月 6 日至期末;活动内容：正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志;评比方式：集中评比和日常评比;评比时间：集中评比于 45 月份进行;日常评比从 4 月起在每周一升旗仪式由队干部评比。奖励办法：各中队的评比情况不扣分、不记入每周的双优班评比。但在学期末纳入先进班集体的评比。评比安排：1.学校安排相关老师于 45 月份进行集中评比;2.大队部负责安排培训队干部负责日常评比;日常评比办法：每周一升旗仪式时，大队干部到负责的班级对队员行队礼，红领巾标志的佩戴情况进行评比;为确保公平公正，各队干部采用每周轮流到各班的方式对各班级进行评比;评比中不苛责求全，完美主义;评比标准：1、行队礼标准规范;2、红领巾标志佩戴规范、整洁、无破损;组织安排：每班安排一个队干部检查评比。每年级选择一名组长，组长负责记录评比表。做得好的打勾;做得不好的，写明原因并注明人数。附：行队礼的标准动作右手五指并拢，大拇指不可与四指分开。手掌与小臂成一直线，不可将手掌心翻出，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出，身体立正，眼平视，手举的高度，以眼睛平视望不见手掌为宜，但手掌不宜过高，五指与顶头距离以一拳为宜。行礼时，手臂由自然下垂状态，经上衣中缝平面向上，手臂自然弯曲，到达标准位置后中止。队员敬队礼的动作看一个队员行队礼的动作是否标准，从两点来观察：一是手臂的路线，也就是动作的过程;二是手臂到位后敬礼的静止动作。敬礼之前必须立正。第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起，成敬礼动作。此时右手拇指根关节对准身体中线，并距额头一拳，掌心向左前下方。大臂向右约 45 度，向上约 45 度，这样既保证手的高度，又能不挡自己的脸。收下额、挺胸。礼毕时，按敬礼的相反动作还原。说明：大拇指略微弯曲紧靠手掌。红领巾的正确结法是1.将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉;2.将右角经过左角前面拉到右边，左角不动;3.右角经左右两角交叉的空隙中拉出、抽紧。少先队干部应在佩戴红领巾的同时佩戴相应的标志。标志佩戴在左臂。我们都是少先队员教案一年级道德与法治 5教学目标：1再一次详细认识红领巾、队旗、队徽、队歌。2回忆入队时的情境，谈心情。3学会规范佩戴红领巾，知道爱护红领巾。4.知道作为一个少先队员在日常生活中应该怎样做，明白今天的幸福生活是来之不易的，更加珍惜今天的生活。教学重难点重点：了解有趣的少先队活动，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。难点：让学生明白今天的幸福生活来之不易，使他们更加珍惜今天的生活，能在生活中做好。教学准备：红领巾、队旗、队徽等实物及相关课件教学日期：教学过程：一、激趣导入。师：亲爱的同学们，大家都看到了，今天老师来和大家一起上课与平常相比有什么不同？生：今天，您戴了红领巾。师：对了，我今天戴了一条鲜艳的红领巾。老师告诉大家，我也曾经和大家一样是一名光荣的少年队员。不仅如此，就连今天到咱们班里来听课的客人叔叔（阿姨）也曾经是一名光荣的少先队员呢。我们就请咱们中队的中队长（XXX）代表大家把鲜艳的红领巾敬献给客人叔叔（阿姨）好不好？生：好。（少先队员代表为客人敬献红领巾。）代表：敬礼；叔叔（阿姨）您好！我代表我们中队全体少先队员为您佩戴红领巾。谢谢您。敬礼。师：好。不论是曾经的少先队员还是现在的少先队员，我们大家就一起学习新课我们都是少先队员。（出示课题）二、忆往昔，谈感受。1、观看第 36 页，教师播放入队时的录音。师：请大家打开书，翻到 36 页，一起来看一看，听一听？师：请问大家，你看到了或听到了什么？生：。师/生：加入少先队的时刻。（板书：入队）师：大家都经历过加入少先队时那激动的时刻，此时此刻，你想到了什么？想向大家说些什么？（板书：激动、自豪）（目的：通过看、听录音，使学生回想自己当年入队时的情景，感觉到作为少先队员是多么的光荣，从而激起学生的学习兴趣。）三、进一步认识红领巾、队旗、队徽。我们都是少先队员教案一年级道德与法治 6一、教学目的1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。2.人人争做“文明礼仪小学生”。二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画。三、教学重点、难点1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。中国大学排名2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。四、教学准备铅笔、画纸、小品表演。五、教学过程（一）导入同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。（二）学习与训练1.小品表演冲冲迟到中国大学排名提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介：时间：课堂上。人物：冲冲、老师和同学们。内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。中国大学排名2.讨论交流：（以小组形式）（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？（2）为什么老师和同学们都看着他？3.小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。4.小品hh 与 xx提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。小品简介：时间：下午放学后。人物：hh、xx、xx 和 xx 的爸爸。内容：xx 生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友 hh和 xx 一起去他家探望。开门的是 xx 的爸爸，“叔叔好”，hh 很有礼貌地向 xx 爸爸打了一声招呼，然后进了门。可性急的 xx 已经走到了 xx 的.床前xx 爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，xx 咬了一口苹果。hh 摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔。”然后才接过苹果。5.讨论交流：（以小组形式）中国大学排名hh 和 xx，你更喜欢哪一个？为什么？6.教师小结：到他人家里访问是一种礼仪活动。在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要尊敬同学的家长，就像小品中的 hh，这样才会被别人称赞和喜欢。7.训练：（1）请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生”的形象。（2）讨论交流：（以小组形式）想想，自己要成为一个礼仪小学生，我们在哪些方面，应该怎样去努力？引导学生懂得：见到老师有礼貌，主动问声好。铃声一向不吵闹，用具准备好。作业书写不潦草，有错必改掉。见到赃物弯弯腰，环境更美好。团结互助要友好，不把矛盾闹。（三）总结：通过这节课，相信大家都明白了怎样做才是一个“礼仪小学生”。希望大家以后要有意识地培养自己做一个文明的小学生。的确，礼仪是人际交往中的“粘合剂”、“润滑油”，希望大家争做一个人见人爱的礼仪小学生。我们都是少先队员教案一年级道德与法治