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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,第22章 物种多样性,第4节 动物主要类群,(第2课时：脊椎动物),1/45,【学习目标】,【学习目标】,【,重难点,】,初步认识动物进化系统树，了解不一样动物类群之间亲缘关系。,2.认识脊椎动物类群常见种类和形态结构、生理特征以及与人类关系。,1.重点：认识脊椎动物类群常见种类和形态结构、生理特征。,2.难点：认识不一样动物类群特征。,2/45,【自主预习】,1鱼类终生生活在水中，体表覆盖黏滑_，身体普通为_,_型，用_游泳，用_呼吸。鱼类是人类主要,起源，还能够制成药品、饲料、,等制品。,2两栖类除了少数种类终生生活在水中，如,、蝾螈，,鳞片,流线,鳍,鳃,蛋白质,皮革,大鲵,3/45,【自主预习】,绝大多数种类幼体生活在_中，用_呼吸；成体则_,生活，用_呼吸，_辅助呼吸。受精作用在,完成。绝大多数蛙类蟾蜍类是农业害虫,，牛蛙还能够,。,3爬行动物体表覆盖有_或甲，有利于预防体内水分散失，所以能够生活在干燥陆地上。,水,鳃,水陆两栖,肺,皮肤,水中,天敌,食用,鳞片,4/45,【自主预习】,生殖都是_受精，受精卵有卵壳保护，卵内有丰富,，供受精卵发育所用。体温_,。爬行动物中,是鼠类天敌，,以大量有害昆虫为食。,体内,营养物质,不恒定,蛇类,蜥蜴类,5/45,【自主预习】,4鸟类是脊椎动物第_大类群，鸟类身体含有一系列适于飞行特点：身体普通呈_型，在飞行中能够降低空气,；体表被覆_，前肢变成_，是鸟飞行器官；骨很薄，长骨中空，充满_，既坚固又轻便；鸟食量大，_能力强，呼吸系统发达，呼吸_，,二,流线,阻力,羽毛,翼,空气,消化,效率高,6/45,【自主预习】,能够满足飞行对能量和,需要。鸟类是_,动物。家禽禽肉和,是人类主要食品，很多鸟类以鼠类和昆虫为食，是维护生态系统,主要原因。,氧气,恒温,蛋,稳定性,7/45,【自主预习】,5哺乳类是脊椎动物中最_一个类群，与人类关系亲密,、,、,、羊、狗、兔子等都是哺乳动物。它们大多数体表被_,，大多数经过,产下幼崽，幼崽依靠,喂养长大，体温恒定，是,动物。_和感觉器官高度发达，对陆地,环境适应能力较强。,高级,猪,马,牛,毛,胎生,母乳,恒温,大脑,复杂,8/45,【自主预习】,人类喂养各种家畜是人类,、疫用主要对象。鹿茸、麝香是优质,。人类,过分捕杀和对动物,破坏,造成许多野生动物濒临灭绝。,药材,肉用,栖息地,9/45,【合作学习】,探究一.两栖动物与环境关系,1995年，美国明尼苏达州中学生在河流和沼泽中发觉了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全腿，一些蛙有多出腿。这引发科学家注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发觉了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙百分比很低；而在调查一些地方，畸形蛙百分比竟高达96%。在外形畸形同时，这些蛙生殖系统和消化系统经常也有严重缺点，极少能活过其出生后第一个冬天。,10/45,【合作学习】,年，有些科学家认为，近年来发觉一些畸形蛙是因为受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫数量。环境原因分为非生物原因和生物原因，材料能够说明这两种原因之间有什么关系？畸形蛙可能是什么原因造成？这给我们哪些启示？,非生物原因会影响生物生活和分布，生活在同一环境中生物也可能影响其它生物生活和分布。向河流和池塘中排放生活污水，属于环境中非生物原因，,11/45,【合作学习】,它影响了寄生虫数量，寄生虫数量增加后，造成出现畸形蛙，即生物原因又影响了另一个生物。两栖动物生殖和发育离不开水，畸形蛙可能是水环境污染造成，水被污染后，其中影响蛙正常发育物质或者其它生物(如寄生虫)数量增加。启示：生物必须适应环境才能生存下来，所以生物对环境有一定适应能力，但这种能力是有限，一旦环境改变超出了生物对环境适应力，生物生活和分布就会受到影响。保护青蛙，我们能够不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近池塘或河流。,12/45,【合作学习】,探究二.不一样动物呼吸器官,呼吸是动物主要生理特征，不一样动物呼吸结构和器官差异很大，但其功效都是最大程度地吸收氧气排出二氧化碳。下面是几个常见动物呼吸器官结构示意图，请据图回答以下问题：,13/45,【合作学习】,1.蚯蚓没有专门呼吸系统，呼吸靠能够分泌粘液而湿润_完成从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于生活在_2.鱼适应于水中生活呼吸器官是_，该器官结构特点是由许多鳃丝组成，内含丰富_,体壁,阴暗潮湿环境,鳃,毛细血管,14/45,【合作学习】,3.鸟呼吸器官是_标号2是_，其功效是_，以适应空中翱翔生活4.比较以上三种动物呼吸器官结构特点，可看出生物进化趋势是_,3 肺,气囊,暂时贮存气体，辅助呼吸,由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等,15/45,【归纳总结】,脊椎动物类群主要特征,名 称,主要特征,代表动物,脊,椎,动,物,鱼类,身体流行型，体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳,鲫鱼、中华鲟、鲨鱼、海马,两栖类,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育,青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈,16/45,【归纳总结】,脊椎动物类群主要特征,名 称,主要特征,代表动物,脊,椎,动,物,爬行类,体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸，卵生，卵表面有坚韧壳,龟、鳄鱼、穿山甲、蜥蜴,鸟类,有喙无齿，体表被盖羽毛，前肢变成翼，体内有气囊，双重呼吸，体温高而恒定,鸡、鸭、鹅、白鸽、企鹅、鸵鸟,17/45,【归纳总结】,脊椎动物类群主要特征,名 称,主要特征,代表动物,脊,椎,动,物,哺乳类,胎生、哺乳，体表被毛，牙齿分化，体内有膈，心脏四个腔，体温恒定，大脑发达,人、兔、蝙蝠、海豹、海豚、白鳍豚、鲸,18/45,【随堂检测】,知识点一：鱼类,1（昭阳区一模）以下选项不属于鱼类特有主要特征是（）,A终生生活在水中,B用鳃呼吸,C身体背部都有脊椎骨组成脊柱,D用鳍游泳,C,19/45,【随堂检测】,2（秋辉南县期末）如图是一个叫做短尾花须鼬鳚动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，经过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和以下哪组动物同属一类（）,A鲸鱼、带鱼,B章鱼、鱿鱼,C鲨鱼、海马,D鲍鱼、鳄鱼,C,20/45,【随堂检测】,知识点二：两栖动物和爬行动物,3（秋路北区期末）青蛙幼体和成体呼吸器官分别是（）,A鳃、肺B肺、肺和皮肤,C鳃、肺和皮肤D肺、肺,C,21/45,【随堂检测】,4（湛江模拟）以下关于对两栖动物和爬行动物叙述，正确是（）,A两栖动物是指既可生活在陆地，也能够生活在水中动物,B蜥蜴在陆地产卵，卵有卵壳保护，真正适应陆地生活环境,C两栖动物和爬行动物都是用肺呼吸,D青蛙有发达肺，在陆地上用肺呼吸就满足对氧气需求,B,22/45,【随堂检测】,5（东莞市二模）以下关于蛇特征描述不正确是（）,A蛇用肺呼吸,B蛇体表覆盖角质鳞片,C蛇产卵有坚韧卵壳保护,D蛇是无脊椎动物,D,23/45,【随堂检测】,知识点三：鸟类,6（秋庐江县期末）家鸽在天空翱翔，与其飞行生活无关是（）,A胸肌发达B体内有气囊,C体表被覆羽毛D卵生,D,24/45,【随堂检测】,知识点四：哺乳动物,7（崇仁县模拟）蝙蝠是哺乳类而不是鸟原因是（）,A胸肌发达B心脏有四腔,C体温恒定D胎生、哺乳,D,25/45,【随堂检测】,8（秋高邑县期末）以下动物中，体温恒定一组是（）,A青蛙和扬子鳄B大鲵和蛇,C蝙蝠和鸵鸟 D老鼠和鲫鱼,C,26/45,【课后练习】,扎实基础,9（秋雅安期末）海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨组成脊柱，而且终生生活在水中据此，你判断海马是属于（）,A节肢动物B爬行动物,C哺乳动物D鱼类,D,27/45,【课后练习】,10（益阳模拟）农贸市场里，卖鱼商贩会不停地向鱼池里通入气体他们这么做是为了（）,A提升水温，使鱼生活时间长一些,B增加水中含氧量，使鱼取得足够氧气,C使鱼向四面散开，充分利用水体,D促使鱼多活动，增加鱼活力,B,28/45,【课后练习】,11（秋潮安区期末）与鲫鱼适应水中生活无关特征是（）,A身体呈流线型B用鳃呼吸,C用鳍游泳D体温不恒定,D,29/45,【课后练习】,12（秋杜尔伯特县期末）以下哪一项不属于两栖动物主要特征？（）,A幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上,B幼体用鳃呼吸,C成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸,D体温恒定,D,30/45,【课后练习】,13（秋沙依巴克区校级期末）以下属于两栖动物是（）,A鳄鱼B娃娃鱼C章鱼D鲸鱼,14（秋梁子湖区期末）蜥蜴和蛇等爬行动物体表含有角质鳞片或甲，这有利于（）,A自由运动 B帮助呼吸,C降低体内水分蒸发D保持体温恒定,B,C,31/45,【课后练习】,15（秋防城港期末）以下动物类群中，真正摆脱了对水依赖而适应陆地生活脊椎动物是（）,A鱼类 B节肢动物,C两栖动物D爬行动物,D,32/45,【课后练习】,16（息县一模）军舰鸟善于飞行，有“飞行冠军“之称，白腹军舰鸟能够在狂风中旋转而下，安然降落，不受任何伤害，由此推测其身体最发达肌肉应该是（）,A翼和腿上肌肉 B胸肌,C后肢肌肉 D两翼肌肉,B,33/45,【课后练习】,17（寿光市一模）“天空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于鸟适于飞行特点是（）,食量大、消化快，以满足飞行时所需能量 前肢覆羽毛成翼,双重呼吸 身体呈流线型，降低飞行阻力,体温恒定,AB,CD,C,34/45,【课后练习】,18（中山市校级模拟）胎生相对于其它生殖方式优势在于（）,A提升了后代成活率,B提升了后代智力水平,C延长了后代寿命,D减轻母体负担,A,35/45,【课后练习】,19（秋开江县期末）哺乳动物以下特点与鸟类显著不一样是（）,A体腔内有膈B用肺呼吸,C心脏四腔D体温恒定,A,36/45,【课后练习】,20（赤峰）兔子、草鱼、大鲵、蜥蜴、鹰分别属于（）,鱼类 两栖类 爬行类,鸟类 哺乳类,AB,CD,D,37/45,【课后练习】,能力提升,21（太原）如图是比较三种动物特征示意图，其中三者交叉部分3表示（）,A用鳃呼吸,B卵生,C体温恒定,D体内有脊柱,D,38/45,【课后练习】,22（宁津县模拟）以下动物所属类群从简单到复杂次序是（）,蝗虫 蛔虫 水螅 沙蚕 青蛙 金鱼,AB,CD,D,39/45,【课后练习】,23（广东）以下对脊椎动物特征描述，错误是（）,A鲫魚用鳃呼吸、用鳍游泳,B爬行动物都为陆生生物，都在陆地上生活,C鸟类骨骼轻薄而坚固，有利于飞行,D哺乳动物普通体表被毛，胎生、哺乳,B,40/45,【课后练习】,二解答题（共2小题）,24（秋抚宁县期末）将以下动物名称前序号填入如图所表示对应括号中。,鲸 蟾蜍 鳄鱼 沙蚕 鲨鱼 河蟹 家猪 喜雀 蝗虫 蛇,41/45,【课后练习】,25（秋农安县期末）自然界中动物各种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发你无限遐想如图是某中学生物小组同学搜集到部分动物图片 请据图回答：,42/45,【课后练习】,（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是,（2）请写出动物A适于飞行两条外部形态特征,、,（3）动物E体表有,，能够预防体内,蒸发,体内有没有脊柱,鸟身体呈流线型,体表被覆羽毛,外骨骼,水分,43/45,【课后练习】,（4）动物C用,呼吸，同时兼有用皮肤辅助呼吸；在个体发育方面突出特点是,（5）动物D特有生殖发育方式是,，大大提升了后代成活率,（6）动物F适于水中生活呼吸器官和运动器官分别是,、,肺,变态发育,胎生、哺乳,鳃 鳍,44/45,【课后练习】,（7）图中所表示动物中，体温恒定,是,和,（填字母），这增强了对环境适应能力,（8）图B是蛔虫，它属于,动物,A D,线虫,45/45,
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