2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力能力测试试题高频卷附答案.docx

2026年备考教师资格之中学体育学科知识与教学能力能力测试试题高频卷附答案

单选题（共150题）
1、在一项以“民族传统体育运动项目学习”为主题的体育教学实验中，“学生对所学运动项目的爱好”这一变量在本实验中可能是（ ）。
A.干扰变量
B.调节变量
C.因变量
D.自变量

【答案】 D
2、以下教学模式不适于初中教学的是（ ）
A.体育锻炼类教学模式
B.情境式体育教学模式
C.快乐体育教学模式
D.发展学生主动性体育教学模式

【答案】 B
3、奥林匹克主义的核心内容是（ ）。
A.“更快、更高、更强”
B.“更干净、更人性、更团结”
C.“参与比取胜更重要”
D.“相互理解、友谊、团结和公平竞争”

【答案】 D
4、下列哪一描述属于长拳技法的要求？（ ）
A.拧旋走转似流水
B.运动如抽丝、迈步如猫行
C.腰似蛇行步赛粘
D.粘连黏随不丢顶

【答案】 C
5、常见的开放性损伤处理的首要原则和措施是（ ）。
A.抬高伤肢
B.加压包扎
C.先处理伤口再止血
D.先止血再处理伤口

【答案】 D
6、下肢肌肉中慢肌纤维占优势的人较适宜从事的运动项目是（ ）。
A.100米跑
B.三级跳远
C.马拉松跑
D.800米跑

【答案】 C
7、脂肪在哪一个器官内氧化不完全会产生酮体（　　）
A.肾脏
B.脾脏
C.心脏
D.肝脏

【答案】 D
8、在包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位时，应采用（ ）。
A.环形包扎
B.螺旋形包扎
C.“8”字形包扎
D.转折形包扎

【答案】 D
9、学校体育的目标包括（ ）。
A.行为目标、条件目标、结果目标
B.行为目标、条件目标、过程目标
C.条件目标、过程目标、效果目标
D.条件目标、过程目标、结果目标

【答案】 C
10、徒手体操练习中， 教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应， 这种示范属于（ ）。
A.正面示范
B.侧面示范
C.镜面示范
D.背面示范

【答案】 C
11、注重体育教学和学生心理发展关系的研究，应归属于下列哪一范畴（ ）。
A.体育心理学
B.锻炼心理学
C.运动心理学
D.社会心理学

【答案】 A
12、运动时呼吸加快是多因素共同调节的结果，其中起主要作用的是( )。
A.温度调节
B.体液调节
C.中枢调节
D.外周调节

【答案】 C
13、体育与健康课程标准在构建（ ）时，十分关注满足学生全面发展的需要和学生的情意体验。
A.课程体系
B.课程目标
C.课程设计
D.课程评价

【答案】 A
14、学生生理负荷可通过脉率来反映，通常测量脉搏的部位是( )。
A.前臂下段掌侧面内侧的尺动脉
B.前臂上段掌侧面内侧的尺动脉
C.前臂上段掌侧面外侧的桡动脉
D.前臂下段掌侧面外侧的桡动脉

【答案】 D
15、体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质和（　　）两个方面进行综合评价。
A.身体
B.课堂教学
C.情感
D.语言

【答案】 B
16、运动生物化学是从下列哪种学科发展起来的（　　）
A.细胞学
B.遗传学
C.生物化学
D.化学

【答案】 C
17、下列哪一种学习策略有助于解决学生在体育学习中出现的兴趣不高，态度较差，情绪低落等问题?( ) 。
A.练习策略
B.选择性注意策略
C.精加工策略
D.认知-调控策略

【答案】 D
18、体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（　　）
A.教师的教学行为
B.学生的学习过程
C.教学过程
D.学生的学习行为

【答案】 D
19、下列选项中，肌支主要支配大腿内收肌群的运动的脊神经是（ ）。
A.股神经
B.腓总神经
C.肌皮神经
D.闭孔神经

【答案】 D
20、在运动技能形成的泛化阶段学生的动作表现为（　　）
A.僵硬、不协调
B.顺利、连贯
C.协调、流畅
D.准确、优美

【答案】 A
21、长期从事耐力训练的运动员最大摄氧量比一般人高的主要原因是（ ）。
A.血液运输氧能力提高
B.肌细胞内有氧代谢酶活性增强
C.慢肌纤维的量增大
D.心泵功能和肌细胞对氧的提取与利用能力提高

【答案】 D
22、下列不属于急性闭合性软组织损伤早期处理原则的是（ ）。
A.制动
B.止血
C.清理创伤，预防感染
D.镇痛

【答案】 C
23、 哪一部位的骨折宜采用三角巾固定（　　）
A.锁骨骨折
B.肱骨骨折
C.尺骨骨折
D.指骨骨折

【答案】 B
24、学校体育的基本组织形式是（ ）。
A.体育竞赛
B.课外体育活动
C.课余体育训练
D.体育课教学

【答案】 D
25、在篮球比赛中，运动员在跑动中未接稳球，掉在脚上弹出去3米，此时该名运动员拿起球并开始运球进行比赛，该名运动员的动作属于（ ）。
A.脚踢球违例
B.带球走违例
C.合法
D.非法运球违例

【答案】 C
26、排球扣球落地缓冲时，股四头肌完成的是（ ）。
A.向心工作
B.支持工作
C.离心工作
D.加固工作

【答案】 C
27、男女在形态、机能和运动能力等方面逐渐出现明显差异的阶段是（ ）。
A.初中阶段
B.高中阶段
C.身体发育成熟后
D.青春期开始后

【答案】 D
28、体育赛场上攻击行为时有发生，根据运动员发生攻击时是否有愤怒的表现，可分为( )
A.敌意性攻击和特质性攻击
B.工具性攻击和状态性攻击
C.敌意性攻击和工具性攻击
D.特质性攻击和状态性攻击

【答案】 C
29、不良体育态度的转变过程需要经过哪几个阶段?（ ）
A.接受、主动和内化
B.服从、认同和内化
C.服从、认同和自愿
D.接受、认同和自愿

【答案】 B
30、运动环节在矢状面内绕冠状轴运动，称为（ ）。
A.屈和伸
B.外展和内收
C.回旋
D.环转

【答案】 A
31、晕厥是暂时性知觉丧失现象，其主要发生原理是（　　）
A.脑部突然一时供血不足
B.循环功能障碍
C.急性心功能紊乱
D.自主神经功能紊乱

【答案】 A
32、培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容?（　　）
A.运动参与
B.身体健康
C.心理健康与社会适应
D.运动技能

【答案】 C
33、排球正面上手发球教学的难点是（ ）。
A.击球手法
B.站立姿势
C.抛球和击球
D.抛球高度

【答案】 C
34、制定体育教学目标时，需考虑的基本要求是（）。
A.设计性、实时性和强制性
B.绝对性、理论性和调控性
C.整体性、连续性和层次性
D.规定性、强制性和理论性

【答案】 C
35、号称“世界第一运动”的项目是（ ）。
A.足球
B.篮球
C.乒乓球
D.排球

【答案】 A
36、对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现等情况的评价属于（）。
A.体能与知识评价
B.知识与技能评价
C.态度与参与评价
D.情意与合作评价

【答案】 C
37、 武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型” 中的“四击” 是指（ ）。
A.踢、 打、 摔、 拿
B.直、 摆、 勾、 刺
C.闪、 展、 腾、 挪
D.掤、 捋、 挤、 按

【答案】 A
38、运动时磷酸原系统和乳酸系统供能时都（ ）。
A.不需氧
B.需要氧
C.产生乳酸
D.产生大量ATP

【答案】 A
39、“第一拐点”出现意味着机体开始进入（　　）状态。
A.准备活动
B.工作
C.稳定
D.疲劳

【答案】 C
40、通过体育训练的运动员，在完成动力性定量负荷时，动脉血压的变化特点是（　　）
A.收缩压、舒张压均升高
B.收缩压升高、舒张压适量下降或不变
C.收缩压、舒张压均下降
D.收缩压下降

【答案】 B
41、下列哪一选项是体育课教学的主要内容？( )
A.体育知识和素质
B.体育知识与方法
C.体育知识与技术
D.体育方法与技术

【答案】 C
42、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（ ）。
A.分管校长
B.教导主任
C.体育教师
D.体育教研组长

【答案】 D
43、体操运动中前滚翻的动作要点是（　　）
A.及时抬头，团身要紧
B.及时低头，团身要松
C.及时低头，团身要紧
D.臀部先着垫

【答案】 C
44、田径运动员赛前小周期训练时，负荷和强度的安排一般采用( )
A.加大运动量减少强度
B.减少运动量加大强度
C.减少运动量减少强度
D.加大运动量加大强度

【答案】 B
45、乒乓球运动最早发源于（　　）
A.中国
B.法国
C.俄罗斯
D.英国

【答案】 D
46、脊髓灰质前角由支配骨骼肌的运动神经元组成，其中支配快肌纤维的是( )。
A.y运动神经元
B.β运动神经元
C.大α-运动神经元
D.小α-运动神经元

【答案】 C
47、2011年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将教学资源分为人力资源，内容资源、场地器材资源、信息资源和（　　）
A.空间资源
B.时间资源
C.物质资源
D.精神资源

【答案】 B
48、原地背向推铅球的最后排列顺序可概括为以下要诀，其正确的排列是（ ）
A.蹬、转、送、撑、抬、挺、推、拨
B.蹬、送、转、抬、挺、撑、推、拨
C.蹬、转、送、挺、抬、撑、推、拨
D.蹬、转、送、抬、挺、撑、拨、推

【答案】 C
49、关于体育教师的工作特点，错误的说法是(　　)。
A.单一的体力劳动
B.全面的教育影响
C.艰苦的室外工作
D.广泛的工作对象

【答案】 A
50、实现肌肉收缩与舒张的最基本的功能单位是（ ）。
A.肌小节
B.肌细胞
C.肌原纤维
D.肌腱

【答案】 A
51、完成足球脚背正面踢球动作时，踝关节的运动为（ ）。
A.踝关节绕冠状轴在矢状面做屈、伸运动
B.踝关节绕矢状轴在冠状面做屈、伸运动
C.踝关节绕矢状轴在冠状面做外展、内收运动
D.踝关节绕冠状轴在矢状面做外展、内收运动

【答案】 A
52、短跑、跳跃、投掷等短时问、高频率输出的运动项目，主要的供能系统是( )
A.磷酸原系统
B.乳酸能系统
C.有氧氧化系统
D.无氧酵解系统

【答案】 A
53、体育课探究式教学的开始环节是( )
A.创设问题
B.创设情境
C.学生尝试练习
D.学生尝试性比赛

【答案】 A
54、什么原因可能导致运动员赛前出现情绪紧张、四肢无力、尿频等现象（ ）
A.起赛热症
B.起赛冷淡
C.运动性贫血
D.中暑

【答案】 A
55、下列哪一项不是体育教学过程中的特点？（ ）
A.身体承受必要的运动负荷
B.难度由深入浅
C.体力活动和智力活动的结合
D.身体直接参与

【答案】 B
56、下列选项中，属于上消化道的是( )
A.口腔至咽部
B.口腔至十二指肠
C.口腔至胃
D.口腔至空肠

【答案】 B
57、下列哪一项既是中小学体育课的教学内容，又是组织手段( )
A.广播体操
B.队列队形
C.课堂常规
D.眼保健搡

【答案】 B
58、体育手段的特点不包括（　　）
A.区域性
B.历史性
C.国际性
D.家庭性

【答案】 D
59、人体内脂肪在脂肪酶的作用下，分解为甘油和脂肪酸后分别氧化成二氧化碳和水，同时释放出能量，合成（ ）。
A.APT
B.ATP
C.ADP
D.APD

【答案】 B
60、体育课中，针对身体发育和健康状况有轻度异常且平时较少参加体育活动的学生，锻炼的注意事项是（ ）。
A.可按教学大纲要求进行锻炼，活动强度和运动负荷应减小，可参加激烈的运动竞赛
B.可按教学大纲要求进行锻炼，活动强度和运动负荷应减小，不宜参加激烈的运动竞赛
C.可不按教学大纲要求进行锻炼，可按其他的教学计划进行体育活动
D.可不按教学大纲要求进行锻炼，活动强度和运动负荷应减小，可参加激烈的运动竞赛

【答案】 B
61、掷标枪的“引枪”动作可增加器械的出手速度，其遵循的生理学原理是( ) 。
A.牵张反射
B.翻正反射
C.状态反射
D.姿势反射

【答案】 A
62、根据我国《学校体育工作条例》，学校体育竞赛贯彻的原则不包括（ ）。
A.小型多样
B.统一集中
C.基层为主
D.勤俭节约

【答案】 B
63、糖的有氧氧化过程是在（　　）中进行的。
A.细胞质和线粒体
B.细胞质
C.线粒体
D.中心体

【答案】 A
64、人体自由上肢骨与自由下肢骨分别为（　　）块。
A.64、62
B.60、60
C.62、64
D.58、60

【答案】 B
65、儿童少年时期经常进行大强度力量训练会对心脏形态产生不良影响，主要表现为（ ）。
A.心室壁增厚、心容积增大
B.心室壁不变、心容积增大
C.心室壁增厚、心容积减小
D.心室壁不变、心容积减小

【答案】 C
66、体育教学设计有助于突出体育教学活动中（　　）的主体地位。
A.学生
B.教师
C.教材
D.教学方法

【答案】 A
67、足球队员将注意有目的地从进攻及时地转移到防守上的能力属于（ ）
A.注意稳定性
B.注意分配
C.注意转移
D.注意维持

【答案】 C
68、 骨骼肌收缩速度和力量受不同因素调控， 其收缩速度的快慢与哪一因素有关？ （ ）。
A.横桥的能量释放速率
B.活化的横桥数目
C.粗细肌丝的重叠状态
D.Ca2+度的高低

【答案】 D
69、制定学校体育目标应考虑的主要因素不包括（　　）
A.学生和社会的需要
B.场地器材
C.体育学科的功能
D.体育学科的发展

【答案】 B
70、儿童少年骨骼处于生长发育时期， 骨组织中有机物与无机物的比例约为（ ）。
A.4： 6
B.5： 5
C.3： 7
D.2： 8

【答案】 B
71、下列有关篮球比赛暂停的规定．说法不正确的是（　　）。
A.第三、四节比赛时间内，每队可共享3次暂停
B.在第1、2节时间内可共享2次暂停
C.未使用过的暂停可留给下一个半时或延长赛
D.每一加时赛有一次暂停机会

【答案】 C
72、最大摄氧量和乳酸阈是评定人体有氧工作能力的重要指标，二者分别反映了心肺功能和代谢水平。在运动至力竭过程中，二者到达的顺序是（ ）。
A.同时到达最值
B.先到达最大摄氧量
C.先到达乳酸“拐点”
D.都不会出现

【答案】 C
73、预防性补铁应采用小剂量补铁，每天补充（ ），时间不超过三个月。
A.0.01～0.03克
B.0.1～0.3克
C.1～3克
D.1克

【答案】 B
74、体育教学评价的最终目的是（）
A.督促家长
B.选拔学生
C.评定成绩
D.激励学生

【答案】 D
75、体育教育的三个基本要素是（ ）
A.体育教师、学生、教学方法
B.教学物质条件、教学手段、学生
C.教学内容、教学方法、学生
D.体育教师、学生、体育教材

【答案】 D
76、小脑具有重要的运动调节功能，但不包含下列哪一选项？( )
A.调节肌紧张
B.维持身体姿势
C.协调和形成随意运动
D.调节血脑屏障

【答案】 D
77、神经和神经束的共同特点是（ ）。
A.由功能相似的灰质团块构成
B.由功能相似的神经纤维构成
C.都存在于周围部
D.前者存在于中枢部，后者存在于周围部

【答案】 B
78、根据体育教学评价的标准不同，将评价分为（ ）。
A.绝对评价、相对评价和个体内差异评价
B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
C.综合评价、单项评价和主观评价
D.绝对评价、相对评价和定性评价

【答案】 A
79、拉长收缩又被称为（　　）
A.等长收缩
B.离心收缩
C.强直收缩
D.单收缩

【答案】 B
80、篮球场上的罚球线的外沿距离端线的内沿应是（ ）。
A.5.80M
B.3.60M
C.3.05M
D.3.50M

【答案】 A
81、如何激发练习者的兴趣是体育课的( )
A.核心
B.主题
C.中心
D.关键

【答案】 A
82、体育课中，生理负荷高峰出现在哪一时段较为适宜( )
A.准备部分的后期
B.基本部分的中期偏后
C.准备部分的前期
D.基本部分的中期偏前

【答案】 B
83、依据“倒U形假说”理论，在竞技体育比赛中运动员要获得最佳成绩，应处于哪一种唤醒水平？（ ）
A.低等水平
B.中等水平
C.高等水平
D.任何水平

【答案】 B
84、运动员与普通人相比较，下列哪一项指标值基本相同( )
A.最大摄氧量
B.最大心率
C.最大通气量
D.最大心输出量

【答案】 B
85、以下哪一项不属于体育课堂中的基本矛盾（ ）
A.讲解与练习
B.师生关系与生生关系
C.约束与自主
D.依赖与独立

【答案】 D
86、 对体育教学过程的要素与资源进行最优化分析与处理， 是哪一选项的中心工作？ （ ）。
A.教学设计
B.教学评价
C.课程实施
D.课程考核

【答案】 A
87、下列属于骨中的机物成分的是（　　）
A.骨胶原蛋白、黏多糖蛋白
B.胶原纤维、骨胶原蛋白
C.黏多糖蛋白、胶原纤维
D.骨纤维、骨胶原蛋白

【答案】 A
88、影响动脉血压的生理要素不包括（ ）。
A.每搏输出量
B.主动脉和大动脉的弹性贮器作用
C.血液的重新分配
D.循环血量和血管容量的关系

【答案】 C
89、长期进行力量性运动的运动员心脏会出现（ ）。
A.心肌增厚，心腔内径扩大
B.心肌不变，心腔内径扩大
C.心肌增厚为辅，心腔内径扩大为主
D.心肌增厚为主，心腔内径无变化

【答案】 D
90、太极拳的基本动作不包括（ ）。
A.云手
B.仆步砸拳
C.揽雀尾
D.野马分鬃

【答案】 B
91、体育教师在备课基础上，面对评委或同行陈述自己的教学构想，这一形式属于（ ）。
A.评课
B.模拟上课
C.讲课
D.说课

【答案】 D
92、构成骨膜、肌腱、韧带的主要组织是（ ）
A.疏松结缔组织
B.纤维软骨
C.致密结缔组织
D.肌组织

【答案】 C
93、我国《义务教育体育与健康课程标准（２０１１版）》要求３～６年级和初中每周体育课时为（）。
A.４课时
B.３课时
C.２课时
D.１课时

【答案】 B
94、贫血是指外周血中单位容积内Hb浓度、红细胞计数及（或）红细胞压积（ ）相同年龄、性别和地区的正常标准。
A.低于
B.高于
C.等于
D.大于

【答案】 A
95、“增强安全防范能力”属于下列哪一种目标( )
A.运动技能
B.身体健康
C.运动参与
D.社会适应

【答案】 A
96、肘关节受伤后用绷带包扎，应选用( )
A.环形包扎
B.螺旋形包扎
C.反折形包扎
D.“8”字形包扎

【答案】 D
97、体育教师教学评价指标体系包括（ ）个级别。
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】 C
98、学法示范是告诉学生怎样学的示范， 其重点是使学生了解（ ）。
A.动作的概念和特征
B.动作的速度、 幅度、 姿势和节奏
C.动作的规格和要求
D.动作的顺序、 要领、 关键和难点

【答案】 D
99、从出血的种类来说可分为毛细血管出血、静脉出血、动脉出血。下面哪种出血情况属于静脉出血?（　　）
A.鲜红色的血液喷泉般流出不止，时间稍久就会有生命危险
B.鲜红色的血液从整个伤口向外渗出.时间不久自己就会凝固
C.暗红色的血液像流水一样不断流出.危险性较大
D.鲜红色的血液像流水一样不断流出.危险性较大

【答案】 C
100、人体血液循环系统中，不具有防止血液逆流功能的结构是( )。
A.二尖瓣
B.主动脉瓣
C.三尖瓣
D.主动脉窦

【答案】 D
101、对那些胆小怕事、孤僻、不爱讲话的学生，教师应该（　　）
A.控制他们的兴奋点
B.及时指出他们的不足之处
C.培养他们的耐心
D.在沟通中以鼓励和赞扬为主

【答案】 D
102、发展速度素质的方法是（ ）。
A.牵拉力练习
B.长时间练习
C.最快动作练习
D.复杂化练习

【答案】 C
103、呼吸商是指机体在同一时间内（　　）
A.ATP合成与释放的比值
B.通气量与CO2生成量的比值
C.CO2生成量与耗氧量的比值
D.ATP合成与CP消耗的比值

【答案】 C
104、体育赛场上攻击行为时有发生，根据运动员发生攻击时是否有愤怒的表现，可分为( )
A.敌意性攻击和特质性攻击
B.工具性攻击和状态性攻击
C.敌意性攻击和工具性攻击
D.特质性攻击和状态性攻击

【答案】 C
105、以下哪一项是缺乏维生素c所导致的病症?（ ）
A.败血症
B.坏血病
C.骨骼发育受阻
D.眼干燥症

【答案】 B
106、为增进身心健康， 促进运动技术水平提高而采用的活动内容、 形式和方法， 称为（ ）。
A.体育手段
B.体育意识
C.体育兴趣
D.体育锻炼

【答案】 A
107、关于同质分组，描述正确的一项是（　　）
A.分组简单而又迅速
B.可以增强凝聚力
C.可以很好地发挥教师的主导作用
D.可能会造成学生学习欲望下降

【答案】 D
108、体育教学设计的基本依据是（ ）。
A.教学目的与教学条件
B.教学顺序与教学节奏
C.教学条件与教学结果
D.教学方法与教学形式

【答案】 A
109、制定体育教学单元计划的重要依据是( )。
A.学生年龄与身心特征
B.气候特征
C.项目性质与学习原理
D.比赛要求

【答案】 C
110、教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划，制定课时教学计划依据的上位计划是（ ）。
A.季度教学计划
B.学年教学计划
C.学期教学计划
D.单元教学计划

【答案】 D
111、下列选项中，不属于径赛的是（ ）。
A.跳跃
B.竞走
C.跨栏跑
D.障碍跑

【答案】 A
112、神经系统是由（　　）组成的。
A.神经细胞和神经元
B.神经细胞和胞突
C.神经元和神经胶质
D.神经胶质和胞体

【答案】 C
113、对学生进行运动技能成绩的评定最好采用（　　）
A.过程性评定
B.定性评价与定量评价相结合
C.终结性评价
D.绝对性评价

【答案】 B
114、在体操术语中，将队列的左右两端称为( )。
A.列
B.基准
C.翼
D.满伍

【答案】 C
115、在人体体表触摸不到的骨性标志是（ ）。
A.肩胛冈
B.关节盂
C.内上髁
D.鹰嘴

【答案】 B
116、侧向或者倒退跳远是（　　）素质练习的手段。
A.耐力
B.力量
C.灵敏
D.柔韧

【答案】 C
117、在婴儿阶段，对脑和长骨的发育最为重要的激素是（ ）。
A.甲状腺激素
B.胰岛素
C.点生长素
D.性激素

【答案】 A
118、田径接力跑技术的教学难点是（ ）。
A.接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定
B.接棒人的起动速度
C.接棒人的起动时机和传接棒时机的确定
D.交接棒方式的选择

【答案】 C
119、下列选项中，（ ）是体育教学设计的核心和重点。
A.教学过程的设计
B.教学目标的设计
C.教学策略的设计
D.教学内容的设计

【答案】 C
120、人体长时间运动时，内脏器官的血流量通常会
A.增加
B.不变
C.减少
D.增多

【答案】 C
121、发展股后肌群伸展性，最好采用（ ）的方法。
A.跪撑后倒
B.负重深蹲
C.勾脚正压腿
D.悬垂举腿

【答案】 C
122、推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（　　）
A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度

【答案】 A
123、髌骨是人体最大的籽骨，该骨位于( )
A.股骨踝闻窝
B.股四头肌肌腱内
C.股骨上端
D.髌韧带内

【答案】 B
124、体育教学工作的基本原则包括身心全面发展原则、合理运动负荷原则和（　　）
A.竞争性原则
B.自由原则
C.安全性原则
D.服从性原则

【答案】 C
125、关于肌纤维形态特征的描述正确的是（ ）。
A.快肌纤维的直径较慢肌纤维小
B.慢肌纤维的线粒体的数量较快肌纤维多而直径小
C.慢肌周围的毛细血管比快肌纤维多
D.快肌纤维中的肌球蛋白ATP酶的活性较慢肌纤维低

【答案】 C
126、单杠支撑后回环的动作难点是（　　）
A.倒肩压臀腹贴杠
B.倒肩压臀腹离杠
C.倒肩压臀抬头支撑
D.倒肩压臀弯腰支撑

【答案】 A
127、 在排球双人传球练习中， 哪种练习方法难度最低？ （ ）。
A.一抛一传
B.一垫一传
C.自抛后传给对方
D.相互对传

【答案】 A
128、某人表现为身材矮小、智力低下．其是由于体内缺乏（　　）导致的。
A.甲状腺激素
B.生长激素
C.肾上腺素
D.胰岛素

【答案】 A
129、跨栏跑时，摆动腿跨过栏后积极下压，（ ）落地。
A.全脚掌
B.前脚掌
C.双脚
D.脚后跟

【答案】 B
130、在田径比赛中，男子十项全能第一天的比赛顺序为（ ）。
A.100米、跳远、400米、铅球、跳高
B.跳远、100米、铅球、跳高、400米
C.100米、跳远、铅球、400米、跳高
D.100米、跳远、铅球、跳高、400米

【答案】 D
131、100米跑的距离丈量方法是（ ）
A.从终点线前沿量至起跑线的后沿
B.从终点线后沿量至起跑线的前沿
C.从终点线前沿量至起跑线的前沿
D.从终点线后沿量至起跑线的后沿

【答案】 D
132、下列关于肺的描述错误的是（ ）
A.肺是实质性器官
B.肺整体呈圆锥形，上端为肺尖，下端为肺底
C.肺小叶是肺的结构和功能单位
D.肺泡是气体交换的场所

【答案】 C
133、“抽屉试验”被用于检查哪里的损伤?（ ）
A.肩部
B.腕部
C.腰部
D.膝部

【答案】 D
134、糖的有氧氧化过程是在（　　）中进行的。
A.细胞质和线粒体
B.细胞质
C.线粒体
D.中心体

【答案】 A
135、当出现闭合性运动损伤时，应充分进行冷敷，其作用是( )
A.松解粘连
B.减轻充血
C.扩张血管
D.解除痉挛

【答案】 B
136、关于体育教学评价核心理念描述不正确的是（　　）
A.教学评价必须以教学的改善为目的
B.教学评价必须基于协商参与
C.教学评价必须以个人独特的建构作为探讨的基础
D.教学评价者与教师应该是管理与被管理的关系

【答案】 D
137、篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是( )。
A.良好的体力
B.强烈的快攻意识
C.熟练的技术
D.积极的拼抢能力

【答案】 B
138、篮球比赛中，队员通过伸展手、臂、肘、肩、髋、腿、膝或脚来拉、阻挡、推、阻止对方队员行进的行为是（ ）。
A.侵人犯规
B.拉人犯规
C.技术犯规
D.推人犯规

【答案】 A
139、骨的组成包括（　　）
A.骨质和骨纤维
B.骨髓和骨质
C.骨膜和骨纤维
D.骨纤维和骨髓

【答案】 D
140、下列选项中，不属于体育与健康课程的价值的是（ ）。
A.增进身体健康
B.提高心理健康水平
C.增强社会适应能力
D.提高竞技水平

【答案】 D
141、骨骼肌的肌肉特性包括（ ）
A.物理特性和化学特性
B.化学特性和生理特性
C.物理特性和生理特性
D.物理特性和伸展特性

【答案】 C
142、（　　）是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。
A.体育动机
B.体育习惯
C.体育兴趣
D.体育态度

【答案】 D
143、体育文化包括__________、__________和体育制度文化。（　　）
A.体育精神文化、体育物质文化
B.体育精神文化、体育经济文化
C.体育政治文化、体育经济文化
D.体育政治文化、体育物质文化

【答案】 A
144、构成运动处方的要素包括（ ）点。
A.7
B.6
C.5
D.4

【答案】 A
145、前庭器的主要机能是( )
A.调节呼吸
B.维持身体平衡
C.产生兴奋
D.保持觉醒

【答案】 B
146、在体育教学过程中，体育教师运用队列队形达到的基本要求是（ ）。
A.形式多样、利于课堂教学、合理利用口令
B.简捷高效、利于课堂教学、形式多样
C.简捷高效、形式多样、合理利用口令
D.简捷高效、利于课堂教学、合理利用口令

【答案】 D
147、在处理关节韧带急性扭伤时，首先要做（）
A.热敷
B.冷敷
C.按摩
D.包扎

【答案】 B
148、运动前的营养补充宜采用( )
A.高糖高脂
B.高糖低脂
C.低糖高脂
D.低糖低脂

【答案】 B
149、在田径比赛中，男子十项全能第一天的比赛顺序为（ ）。
A.100米、跳远、400米、铅球、跳高
B.跳远、100米、铅球、跳高、400米
C.100米、跳远、铅球、400米、跳高
D.100米、跳远、铅球、跳高、400米

【答案】 D
150、衡量人体有氧代谢能力最有效的指标是（ ）
A.通气量
B.VO2max
C.无氧阈
D.最大心输出量

【答案】 B
大题（共20题）
一、某高中举行田径运动会，学生李某参加了100米和110米栏两项比赛，在100米跑的决赛中获得了冠军，在110米栏比赛中仅获得第五名，为此李某非常困惑，两项运动都是靠速度取胜，比赛成绩为何有如此大的差异呢?赛后，老师告诉他：你的过栏动作有点慢，是在跳栏而不是跑栏，并且在过栏后落地迈步较小，还有明显停顿感……（1）针对学生李某的困惑，分析100米和110米栏两个项目的技术特点。（2）请给出3种纠正李某跳栏错误动作的练习方法。

【答案】
二、　张老师是一位青年体育教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，还经常要求学生在体育课中不要讲脏话，注意安全。然而这位教师讲课情急时，常常用“蠢猪”“笨蛋”这样的言语。请分析张老师的体育课会产生什么后果？其原因是什么？（6分）

【答案】　　后果：张老师在课堂上的不当行为，一方面没有树立自己的良好形象，其言行不一致的教学方式会导致他的言教和身教都没有说服力；另一方面，张老师的不当言行可能导致学生产生心理问题，老师对学生的辱骂、嘲讽会干扰学生对自我、他人和社会的正确认知能力的形成，导致自卑、退缩和对抗等情绪问题，甚至会影响学生人格的发展。　　原因：①张老师的“言教”没有说服力。“言教”必须以理服人，一味地“管、压、卡”无法让学生们信服，也就难以达到教育效果。②张老师的“言教”苍白无力，更没有“身教”。“身教”既可以增加“言教”的可信度和感染力，而且还能起到潜移默化的作用。教师只有严格要求自己，事事从自我做起，做学生的榜样和“镜子”，做到为人师表，才能顺利地“内化”为学生的需要。③张老师“心教”不诚。教育是为了让学生分清对与错，对的继续坚持和改善，错的要改正并吸取经验，不能把学生的错误当成教师训斥学生的理由。体育教师应该抱着关心、帮助、鼓励的态度'用心去爱学生。学生只有感受到了教师的爱，才会乐于接受教师教育。这样，教育效果才有可能实现。
三、高一年级跨栏课，女生普遍对学习跨栏存在恐惧心理，担心跨不过去会把自己绊倒，其中一名女生在上课当中以各种理由绕过了过栏练习环节，在考前复习时，当跨越第三个栏架时，被栏架绊倒受伤。医院诊断结果为膝关节髌骨骨折，韧带及周围软组织损伤，影响了她正常学习和生活。为此，该家长强烈要求学校取消跨栏跑教学内容。问题:分析造成该生膝关节受伤的原因。请回答学校是否应该取消类似的跨栏这种教学内容？

【答案】(1)损伤产生的原因：①思想上不够重视做准备活动时，该女生以各种理由绕过了过栏练习，说明其思想上没有重视准备活动，缺少运动损伤的意识。②准备活动不合理在做过栏练习时，该女生没有参与，缺少合理的准备活动。③运动参与者的心理状况不良高中女生普遍对学习跨栏存在恐惧心理，这种不良的心理状态也可能导致运动损伤的产生。④技术动作错误该女生在跨栏中被绊倒了，说明其技术动作是错误的，正确的技术动作不会出现该现象。学校不应该取消跨栏教学(2)理由：跨栏跑教学有利于培养学生顽强的意志，增强学生的自信心。跨栏跑技术练习能够很好地发展学生的速度、力量、耐力、柔韧性和灵敏性等素质，为其他项目的学习提供身体条件，并对其他理论学习与应用有较好的促进作用。只要做好运动损伤的预防措施，就能有效的防止运动损伤的产生。因此学校不应取消跨栏跑教学。
四、案例：学习目标：(1)进一步熟练掌握排球垫球、发球、传球技术；(2)加强相互信任、相互配合，促进彼此之