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,知识梳理深化拓展,栏目索引,知识梳理深化拓展,栏目索引,*,*,知识梳理深化拓展,栏目索引,考点一,*,*,知识梳理深化拓展,栏目索引,*,*,知识梳理深化拓展,栏目索引,知识梳理,知识梳理深化拓展,栏目索引,深化拓展,知识梳理深化拓展,栏目索引,*,*,知识梳理深化拓展,栏目索引,*,*,知识梳理深化拓展,栏目索引,夯基提能作业,第,讲受力分析共同力平衡,1/31,知识梳理,一、受力分析,1.受力分析步骤,(1)明确,研究对象,即确定分析受力物体。,(2)隔离物体分析将研究对象从周围物体中,隔离,出来,进而,分析周围有哪些物体对它施加了力作用。,(3)画出受力示意图边分析边将力一一画在受力示意图上,准确标,出,力方向,。,2/31,(4)检验画出每一个力能否找出它,施力物体,检验分析结果,能否使研究对象处于题目所给运动状态,不然,必定出现了漏力、添,力或错力现象。,2.受力分析普通次序,场力(,重力,、电场力、磁场力);,接触力(,弹力、摩擦力,)。,3/31,二、共点力作用下物体平衡,1.平衡状态:,物体处于,静止,或,匀速直线运动,状态。,2.共点力平衡条件:,F,合,=,0,或者,3.平衡条件推论,二力平衡,假如物体在两个共点力作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等,方向相反,为一对平衡力,三力平衡,假如物体在三个共点力作用下处于平衡状态,其中任意两个力合力一定与第三个力大小相等、方向相反,多力平衡,假如物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力合力大小相等,方向相反,4/31,1.(多项选择)如图所表示,水平地面上物体,A,在斜向上拉力,F,作用下沿粗,糙地面向右运动,则以下说法中正确是,(),A.物体,A,可能只受到两个力作用,B.物体,A,可能只受到三个力作用,C.物体,A,可能受到四个力作用,D.物体,A,一定受到了四个力作用,AC,5/31,答案,AC当,F,sin,=,mg,时,物体,A,与地面之间无弹力,摩擦力也就不存,在了,此时物体,A,只受到两个力作用;当,F,sin,F,2,B.,F,1,=,F,2,C.,F,1,F,2,D.无法确定,B,23/31,答案,B如图所表示,分析,B,球受力情况,B,球受到重力、弹簧弹力,和绳拉力,由相同三角形百分比关系和,OA,=,OB,知,绳拉力等于,B,球,重力,所以,F,1,=,F,2,=,G,。,24/31,2-3如图所表示,在倾角为,粗糙斜面上,有一个质量为,m,物体被水平,力,F,推着静止于斜面上,已知物体与斜面间动摩擦因数为,且,tan,若物体恰好不下滑,则推力,F,为多大?若物体恰好不上滑,则推力,F,为多,大?(最大静摩擦力等于滑动摩擦力),答案,看法析,25/31,解析,因为,m,2,如图所表示,若三角形木块和两,物体都是静止,则粗糙水平面对三角形木块,(),A.有摩擦力作用,摩擦力方向水平向右,B.有摩擦力作用,摩擦力方向水平向左,C.有摩擦力作用,但摩擦力方向不能确定,因,m,1,、,m,2,、,1,、,2,数值,均未给出,D.以上结论都不对,D,28/31,答案,D(整体法)因为三角形木块和斜面上两物体都静止,能够把,它们看成一个整体,如图所表示,竖直方向受到重力(,m,1,+,m,2,+,M,),g,和支持力,F,N,作用处于平衡状态,水平方向无任何滑动趋势,所以不受地面摩,擦力作用。,29/31,2-5如图,两个轻环,a,和,b,套在位于竖直面内一段固定圆弧上;一细线,穿过两轻环,其两端各系一质量为,m,小球。在,a,和,b,之间细线上悬挂,一小物块。平衡时,a,、,b,间距离恰好等于圆弧半径。不计全部摩,擦。小物块质量为,(),A.,B.,m,C.,m,D.2,m,C,30/31,答案,C因为物块经过挂钩悬挂在线上,细线穿过圆环且全部摩擦都,不计,可知线上各处张力都等于小球重力,mg,。如图所表示,由对称性可,知,a,、,b,位于同一水平线上,物块处于圆心,O,点正上方,则1=2,3=,4,1=5。因圆弧对轻环弹力沿圆弧半径方向,且轻环重力不计,由,平衡条件知环两侧细线关于圆弧半径对称,即5=6,由几何关系得,1=2=5=6=30,3=4=60,。再由物块与挂钩受力平衡有,mg,cos 60,+,mg,cos 60,=,Mg,故有,M,=,m,C正确。,31/31,
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