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单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第一编专题五书面表达,大二轮复习,英语,第一编,专题五书面表示,第1页,明晰三年考情，备考不走弯路,题 型 透 析,年份,试卷,形式,体裁,话题,命题特点,卷,提要类,邮件,通知新西兰朋友来中国朋友家做客习俗,1.命题形式都是提要类,2体裁都是邮件、书信,卷,提要类,通知,通知大家观看一部英文短片,卷,提要类,书信,回信英国朋友介绍你校学生体育运动情况,卷,提要类,邮件,通知英国朋友下次上课计划,卷,提要类,邮件,邀请外教参加剪纸艺术展,卷,提要类,邮件,校乒乓球队招收队员，邀请外国朋友加入,第2页,年份,试卷,形式,体裁,话题,命题特点,卷,提要类,书信,请外教帮助修改申请书和简历,3话题均与学生日常生活相关，都是学生熟悉社会话题。渗透中国元素，弘扬中华优异传统文化，突出中华传统价值观,卷,提要类,书信,邀请朋友为国际中学生摄影展提供作品,卷,提要类,邮件,因故不能赴约，对留学生朋友表示歉意,卷,提要类,书信,向美国朋友约稿，介绍美国节日风俗和中学生生活,卷,提要类,邮件,邀请外教一同前往敬老院陪老人过重阳节,第3页,解读评分标准，明确写作任务,评分标准,教授解读,第五档,21,25,分,完全完成了试题要求任务。,覆盖全部内容关键点。,应用了较多语法结构和词汇。,语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强语言利用能力。,有效地使用了语句间连接成份，使全文结构紧凑。,完全抵达了预期写作目标。,1.“覆盖全部内容关键点”就是要求考生在写作时要认真审题，确保关键点“全而不漏”,2“应用了较多词汇”是指词汇使用多样性，如词性多样性、高级词汇使用、同义词与反义词使用、短语使用等,第4页,评分标准,教授解读,第四档,16,20,分,完成了试题要求任务。,虽遗漏一两个次重点，但覆盖全部主要内容。,应用语法结构和词汇能满足任务要求。,语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主要是因尝试使用较复杂语法结构或词汇所致。,应用简单语句间连接成份，使全文结构紧凑。,抵达了预期写作目标。,3“较多语法结构”就是指句式结构多样性。毋庸置疑，单调句式会使文章显得呆板，缺乏生气和活力，而灵活多变句式则使行文丰富多彩、生动、自然、流畅。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、非谓语动词短语等语法结构正确使用，能够使文章语言充满层次感，从而很好地反应出作者语言利用能力,第5页,评分标准,教授解读,第三档,11,15,分,基本完成了试题要求任务。,虽遗漏一些内容，但覆盖全部主要内容。,应用语法结构和词汇能满足任务要求。,有一些语法结构或词汇方面错误，但不影响了解。,应用简单语句间连接成份，使全文内容连贯。,基本抵达了预期写作目标。,4“有效地使用语句间连接成份，使全文结构紧凑”，是指段与段、句与句之间以一个明晰、合乎逻辑次序组织与安排，做到在文意与结构上层次分明、条理清楚、连贯流畅。,第6页,优化训练策略，破解高分锦囊,卷面书写很主要。卷面美观直接影响评分标准。天天练习一张,16,开高考形式练字纸，背诵书面表示范文后默写到练字纸上，集中训练,3,4,周，养成良好书写习惯后注意保持。字体先摹后临，用,0.5,以上中性笔或者钢笔书写。书写时，适当降低占上中格辅音字母高度，这么写出来字母饱满圆润，美观大方。写错了单词画一条线或两条线，切勿涂抹。,第7页,背诵积累是硬道理。学英语就是模仿，英语句子是背诵模仿出来，不是自己创造出来，所以加强篇章、语段、句式以及衔接词背诵仿写非常主要。,强化限时训练。平日训练时间要少于考场上写作时间，考试时才能从容不迫。,养成修改习惯。养成自我检验习惯，加强自我检验能力训练。有些错误学生能自我纠正，所以写完后一定要再次检验。,利用写作小技巧。假如词数不够，增加上下过渡强调万能句式，能够用短语代替单词，学会替换表示。,第8页,第9页,
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