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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,科学,浙江专用,第1讲科学测量与科学试验,第1页,第2页,第3页,1,测量工具：长度惯用测量工具是_。,2,长度单位：长度惯用单位是米(m)。,3,单位换算：1千米(km)1000米(m),1米(m)10分米(dm)_厘米(cm),_毫米(mm)_微米(um),_纳米(nm),刻度尺,100,10,3,10,6,10,9,第4页,【例,1,】,(，,枣庄,),如图所表示,，,用刻度尺测量物体长度,，,读数时视线正确是_,_(,选填“,A”或,“,B”,),，,测出该物体长度是_cm。,【分析】,刻度尺正确使用方法,：,看,：,使用前先看量程,、,分度值,、,零刻度线是否损坏,；,放,：,放正尺位置,，,使刻度尺有刻度一边紧靠被测物体,；,读,：,读数时视线要与尺面垂直,，,估读到分度值下一位,；,记,：,统计测量结果时要记上数值和单位,。,读数时,，,视线要与尺面垂直,，,故选,B；,由图知,，,刻度尺分度值是,1 mm；,起始位置对应刻度值是,1.00 cm，,末端对应刻度值是,2.36 cm，,物体长度,L,1.36 cm。,B,1.36,第5页,1,(，,广州,),历史上把如图示意长度定为1英寸,，,1英寸约为,(),A,2.5 kmB2.5 m,C,2.5 dm D2.5 cm,【解析】由图知,，,大拇指第一节骨骼长度为1英寸,，,其长度与一枚一元硬币直径差不多,，,而一元硬币直径在2.5 cm左右,，,所以1英寸约为2.5 cm0.25 dm0.025 m2.510,5,km,D,第6页,第7页,1,测量工具：测量液体体积,，,普通要用_或_。,2,单位体积：固体体积惯用单位是米,3,(m,3,)；液体体积惯用单位是升(L)和毫升(mL)。,3,单位换算：1升(L)_分米,3,(dm,3,)；1升(L)_毫升(mL)；1毫升(mL)_厘米,3,(cm,3,)。,4,量筒使用方法,(1)观察：测量前,，,首先要看量筒最小刻度和量程；,(2)平放：量筒必须平放在水平桌面上；,(3)视线：视线要与_保持水平；,(4)读数：测量值包含准确值和预计值,，,并记得写上单位。,量筒,量杯,1,10,3,1,凹液面最低处,第8页,【例,2,】,用量筒量取液体时,，,某同学操作以下；量筒放平稳,，,面对刻度,，,仰视液体凹液面最低处,，,读数为8.5 mL,，,倾倒出一部分液体,，,又俯视凹液面最低处,，,读数为1.6 mL。这位同学取出液体体积是(),A,6.9 mLB大于6.9 mL,C,小于6.9 mL D无法判断,【分析】,在用量筒量取液体时,，,靠近刻度后要改用胶头滴管,，,读数时不能仰视或俯视,，,视线要与凹液面最低处保持水平,；,假如仰视或俯视读数时利用假设数值方法进行解答,。,仰视液体,，,看到读数偏小,，,但量取实际液体偏大,，,由凹液面最低处读数为,8.5 mL,实际比,8.5 mL,大,，,假设为,9 mL，,俯视液体,，,看到读数偏大,，,但量桶内实际体积恰好偏小,，,凹液面最低处读数为,1.6 mL，,实际小于,1.6 mL，,假设为,1 mL，,所以倾出液体体积是,9 mL1 mL8 mL，,大于,6.9 mL。,B,第9页,2,(，,邵阳,),在年邵阳市试验操作技能考试中,，,甲同学抽到了试题四：用量筒量取了15.6 mL蒸馏水,，,则甲同学选取量筒体积最适宜是(),A,10 mLB20 mLC50 mLD100 mL,B,第10页,第11页,1,测量工具：_。,2,温度计原理：液体温度计是依据_性质制成。,3,温度计使用方法,(1)看量程：使用温度计前,，,要先观察温度计量程,，,不能用来测量超出温度计量程温度；,(2)放正确：测量时,，,手要握住温度计上端,，,使玻璃泡与被测物体充分接触,，,不过不能碰容器壁；,(3)读正确：读数时要等温度计里水银柱稳定,，,且视线要与温度计内液体相平；,(4)记准确：统计时注意书写单位。,温度计,液体热胀冷缩,第12页,4,体温计,(1)测量范围：3542,，,可准确到_,；,(2)结构：有一段尤其细且弯曲玻璃管。测量时液柱只升不降,，,体温计能够离开被测物体读数,，,且使用前必须用力甩几下。,5,常见温度值,(1)人正常体温约_,；,(2)冰水混合物温度是_,；,(3)在标准大气压下,，,沸水温度是_,。,0.1,37,0,100,第13页,【例,3,】,(，,扬州,),以下图中温度计使用正确是(),【分析】,使用温度计测量液体温度时,，,要使温度计玻璃泡与被测液体充分接触,，,不要接触容器底或容器壁,。,A,项温度计玻璃泡接触了烧杯底部,；,B,项温度计玻璃泡接触了烧杯侧壁,；,C,项温度计玻璃泡未与被测液体接触,；,D,项温度计玻璃泡与被测液体充分接触,，,但没有接触容器底或容器壁,，,故,D,正确,。,D,第14页,3,两支内径粗细不一样,，,下端玻璃泡内水银量相等合格温度计,，,同时插入同一杯热水中,，,水银柱上升高度和温度示数分别是(),A,上升高度一样,，,示数相等,B,内径细升得高,，,它示数亦大,C,内径粗升得低,，,但两支温度计示数相同,D,内径粗升得高示数也大,【解析】同一杯热水说明最终温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等,，,说明水银受热后膨胀程度相同,，,即增大体积是相同,，,内径不一样影响是水银柱升高高度；内径粗温度计水银柱升得较低；内径细温度计水银柱升得较高。故选C,C,第15页,第16页,1,科学观察：观察是主要科学研究方法,，,也是我们学习科学主要方式。,2,观察统计方式有：文字描述、表格统计、图形统计等。,3,科学试验,(1)试验安全：严格恪守试验室安全守则。,a,“,三不,”,标准：不品尝药品,，,不接触药品,，,不直接闻药品气味；,b,用剩药品不能放回原试剂瓶；,c,试验残留药品放入指定容器内。,第17页,(2)试验操作,a,药品取用：固体块状用镊子,，,粉末用药匙,，,液体用胶头滴管,，,按要求用量取用药品,，,若没有要求,，,应取最少许(液体12 mL,，,固体盖满试管底部即可)；,b,酒精灯使用：使用外焰加热,，,灯帽盖灭；,c,玻璃棒使用：引流、搅拌、加紧溶解等。,第18页,【例,4,】,(，,黑龙江,),以下试验操作正确是(),D,第19页,【分析】,A,量筒读数时,，,视线应该与量筒内凹液面最低处保持水平,，,故错误,；,B.,往试管内倾倒液体时,，,瓶塞倒放桌面,，,试管要略微倾斜,，,瓶口紧挨着试管口倾倒,，,防止液体溅出,，,故错误,；,C.,给试管内液体加热时,，,试管内液体体积不超出试管容积三分之一,，,故错误,；,D.,稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中,，,要将浓硫酸倒入水中,，,并不停搅拌,，,预防水浮在浓硫酸水面上沸腾溅出,，,故正确,。,第20页,4,(，,厦门,),以下各图所表示化学试验操作正确是(),B,第21页,第22页,1,提出问题：从日常生活、自然现象或_观察中发觉并提出能够进行科学探究问题。,2,进行猜测与假设：依据生活经验或_对问题成因提出猜测。,3,制订计划与设计试验：针对探究问题,，,确定相关试验方案,，,列出探究试验所使用相关材料、仪器、设备等。,4,观察与试验,，,获取事实与证据：统计和处理观察、测量结果。,5,解释、检验与评价：将证据与科学知识建立联络,，,得出基本符合证据解释；对探究过程和证据获取方式、方法、过程作出合理评价,，,能说明反常结果和证据不可靠,，,或解释证据是否充分支持结论。,试验现象,已经有知识,第23页,【例,5,】,(，,滨州,),下表列举了法拉第蜡烛故事中包括部分问题及对问题回答,，,其中“对问题回答”属于“设计试验方案”是(),D,第24页,【,分析,】,处理此题要知道科学探究主要步骤,，,如提出问题,、,猜测与假设,、,制订计划与设计试验,、,进行试验与搜集证据,、,分析与论证,、,评定,、,交流与合作,。,A.,吹灭蜡烛时产生白烟是什么,？,属于结论,；,B.,火焰为何向上,？,属于解释原因,；,C.,与火焰中有碳颗粒相关,，,碳颗粒会影响火焰明亮程度,，,属于试验现象分析,；,D.,用一张纸在火焰中心一掠,，,观察纸张变色情况属于设计试验方案,。,第25页,5,一个科研小组计划检测一个新研制环境保护型除草剂是否能有效地除草,，,他们选取了三块相同草地进行试验。第一块草地喷洒传统除草剂,，,第二块草地喷洒与第一块等量新型除草剂,，,第三块草地不喷洒任何除草剂。几天后,，,发觉第一块草地除草效果良好,，,而第二块草地与第三块草地长势相同,，,那么以下判断中合理是(),A,试验失败,B,对照组设置不合理,C,新除草剂能投入使用,D,新除草剂可能没有除草效果,B,第26页,【解析】对照试验是指在研究一个条件对研究对象影响时,，,所进行除了这种条件不一样之外,，,其它条件都相同试验。该试验形成了两组对照试验,，,一组是第一块草地与第二块草地对照,，,试验变量是新型除草剂,，,第一块草地为对照组；另一组是第二块草地与第三块草地对照,，,试验变量是新型除草剂,，,第三块草地为对照组,，,第三块草地应设计为喷洒与第一块等量水。故选B,第27页,1,(，,贵州,),以下数据中,，,最靠近实际情况是(),A,一本九年级物理书本质量约为1 kg,B,一个成年人步行速度约为10 m/s,C,考场内一盏日光灯正常发光时电流约为20 A,D,人正常体温约为37,2,(，,南宁,),小明用刻度尺测得一支水性笔长度为15.10,，,但漏写了单位,，,这个单位应是(),A,cmBkmCmDmm,D,A,第28页,3,(，,桂林,),以下仪器能够直接加热是(),A量筒B试管C烧杯D集气瓶,B,第29页,4,(，,泰州,),以下试验操作不符合规范要求是(),C,第30页,5,(，,上海,)相关试验操作正确是(),A,加热蒸发皿时垫上石棉网,B,将氢氧化钠固体放入烧杯中称量,C,在量筒中溶解氯化钠固体,D,将pH试纸浸入待测液中测定pH,6,(，,青岛,),以下关于试验仪器使用方法说法中,，,正确是,(),A,使用量筒能够用排水法测量石块体积,B,电流表和电压表都要与被测电路串联,C,使用天平测量物体质量时,，,若增减砝码无法使天平横梁平衡,，,则应调整平衡螺母,D,使用温度计测量液体温度,，,温度计玻璃泡必须接触容器底部,B,A,第31页,7,(，,淄博,),以下图示中“错误试验操作”与图下面“可能产生后果”不一致是(),A液体喷出B污染试剂C酒精溅出D读数偏大,C,第32页,8.,(，,宿迁,)在物理试验中,，,对物理量有时要进行屡次测量,，,有是为了减小误差,，,有是为了寻找普遍规律,，,以下是为了减小试验误差是(),A,在“测量定值电阻阻值”时,，,测量多组对应电压和电流值,B,在“测量小灯泡电功率”时,，,测量多组对应电压和电流值,C,在“探究某种物质质量与体积关系”时,，,测量多组对应质量和体积,D,在“探究电阻上电流跟两端电压关系”时,，,测量多组对应电流和电压值,A,第33页,9,(，,宜兴,),观察是科学探究惯用一个方法,，,以下关于观察叙述中,，,错误是(),A,观察普通比较直接,，,所以都不需要很长时间,B,观察时要全方面、仔细、并做好观察统计,C,观察首先要明确观察目标,D,观察能够直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器,A,第34页,【解析】在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审阅观察对象,，,不能以局部代替整体,，,不能以主观代替客观事实,，,还要注意抓住事物本质特征,，,不能被表面现象所迷惑,，,所以有些观察是需要很长时间,，,A错误；观察时要全方面、细致、实事求是,，,并及时统计下来；要有计划、要耐心；要主动思索,，,及时统计,，,B正确；科学观察要有明确目标,，,C正确；科学观察能够直接用肉眼,，,也能够借助放大镜、显微镜等仪器观察,，,D正确。故选A,第35页,10,(，,德州,),如图所表示,，,小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣直径,，,纽扣直径是_cm。,【解析】由图知：刻度尺上1 cm之间有10个小格,，,所以一个小格代表长度是0.1 cm1 mm,，,即此刻度尺分度值为1 mm；纽扣左侧与2.00 cm对齐,，,右侧与3.20 cm对齐,，,所以纽扣直径为,d,3.20 cm2.00 cm1.20 cm；故答案为1.20,1.20,第36页,11,(，,北京,),如图所表示,，,温度计示数为_。,【解析】由图知：温度计最小刻度值是1,，,液面在零刻度以上,，,所以该温度计示数是30939；故答案为39,39,第37页,
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