梅耶《历史语言学中的比较方法》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梅耶,历史语言学中比较方法,梅耶(18661936)，Meillet，Antoine，法国语言学家。1866年11月11日生于穆兰，1936 年9月21日卒于沙托梅扬。他是 索绪尔学生。梅耶一生从事语言教学与研究工作，他一生语言研究尤其是历史比较语言学研究做出了巨大贡献，其主要著作除历史语言学中比较方法外还有：印欧语比较研究导论、印欧语方言等，在语言学史上占有主要地位。,1/10,梅耶代表作历史语言学中比较方法一书是他1924年9月应挪威比较文化研究所邀请，前往挪威奥斯陆去做学术演讲，将演讲稿整理而成。,该书对历史比较语言学作了理论性总结，明确提出进行原始母语重建时，必须就整个系统进行比较，而重建也只能是一些语言成份对应系统，不可能真正还原出整个原始共同语言原来面目；强调在语言历史比较中应该重视方言区分，重视语言历史演变中平行发展可能性。,全书以通俗语言有力地叙述了历史比较语言学中一些行之有效理论、方法和标准，成为一部讲历史比较法经典著作,。,2/10,第一点：历史比较方法定义,历史比较方法，即“从比较中揭示普遍规律”“从比较中找出历史情况”,3/10,第二点：历史比较方法前提,（一）所研究任何一个语言都不能是孤立,“比较方法既然是简历语言史唯一方法，所以，一个语言只要是孤立就没有历史可言。”,（二）所研究任何一个语言来自于一个单一传统,“实际上，直到现在我们还没有碰到过任何例子，能够使我们断定某种语言形态系统是由两种不一样语言形态混合而成。”,4/10,第三点：历史比较方法根基,梅耶认为，语言符号任意性是历,史比较方法根基,。,第四点：历史比较语言学目标,梅耶认为，历史比较语言学目标在于用系统化方法解释欧印语系中诸语言有一个共同起源。,5/10,第五点：历史比较语言学研究范围,从梅耶表述中，我们能够看出，历史比较语言学研究对象是欧印语系，二研究范围着眼于两个方面：语言亲属关系和原始”共同语“。,第六点：历史比较语言学所用材料及其优劣,（一）依靠历史文件,（二）依靠语言地理调查,6/10,第七点：历史比较方法所遵照标准,（一）形态标准,（二）语音标准,（三）词汇标准,第八点：历史比较语言学主要方法构拟,（一）构拟目标,说明,“,共同语,”,时期和各种语言开始有文籍时期之间经过。,（二）构拟特点,构拟只能是反应语言大约轮廓,不可能做到完全准确地,还原语言原来面目,甚至有一点构拟还可能是错误。,“,就,是在最好情形之下,共同语,和各种所见到语言之间,距离还是很大。我们用来填补这距离所加进去那些说法,可能有很大一部分是不正确,任意。,”,7/10,第九点：关于历史语言学,优劣,（一）梅耶在该书中系统阐述了历史语言学方法，做了理论性总结，显示了历史语言学优势。,1.历史比较语言学以严格历史主义标准,科学比较方法,经过不一样语,言比较构拟共同语,并以共同语为上溯下联立足点,研究语言历史发展规律,确定语言亲疏远近关系,进行系属分类,进而揭示语言历史关系。这种研究目标决定了历史比较研究基本程序是,首先要研究个别语言历史,然后在语言比较基础上构拟共同语,而共同语构拟又能反过来修正个别语言历史,从而促进语言历史研究。,2.它建立比较标准和一系列比较方法形成了一个行之有效可供操作范示。,3.明确系统论观点。历史比较不是着眼于单个语言事实研究,而是置于语言系统之下研究。,8/10,（二）即使历史比较语言学有很大优势，不过不能说它不存在任何缺点，尤其是早期。,1,、,历史比较法只适用有亲属语言和有发生学关系语言史研究，对无亲属语言诸如日语、朝鲜语就束手无策。,2,、,历史比较语言学所构拟母语只是可能，在构拟无文件语言时有困难。有些语言尽管古老，但在书面语中无表达，依然无法构拟，只能近似构拟。而且构拟部分不平衡，语音规则构拟相对轻易，而语法规律构拟则相对难。,3、,历史比较语言学学科理念更多地关注语言历史和历时纵向研究，对语言共时研究描写少。,4,、,历史比较语言学分类方法也存在缺点，因为语言有统一也有分化，但历史比较语言学关注是语言分化，而忽略语言统一，忽略语言之间相互渗透、相互影响现象,。,9/10,谢谢,10/10,