2026年备考教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力提升试题（备用卷）附答案.docx

2026年备考教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力提升试题（备用卷）附答案

单选题（共150题）
1、用于肾阴亏虚而致肝阴不足、肝阳偏亢之证的是
A.益火补土法
B.金水相生法
C.抑木扶土法
D.滋水涵木法
E.培土生金法

【答案】 D
2、下列选项中，歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是（　　）（易错）
A.《给你一点颜色》—华阴老腔
B.《好汉歌》—鲁豫民歌
C.《鸿雁》—蒙古呼麦
D.《东方红》—陕北民歌

【答案】 C
3、《让我们荡起双桨》是哪部影视作品的主题曲?（　　）
A.《风云儿女》
B.《祖国的花朵》
C.《马路天使》
D.《十字街头》

【答案】 B
4、下列哪首作品是福建南音的代表作（ ）
A.《八骏马》
B.《步步高》
C.《雨打芭蕉》
D.《行街》

【答案】 A
5、四肢不温与气的哪项功能失常有关一
A.推动作用
B.温煦作用
C.防御作用
D.固摄作用
E.气化作用

【答案】 B
6、《德意志安魂曲》是德国作曲家（ ）的作品。
A.舒曼
B.勃拉姆斯
C.贝多芬
D.巴赫

【答案】 B
7、根据以下材料，回答90-93题
A.虚劳
B.腰痛
C.胃痛
D.泄泻
E.呕吐

【答案】 D
8、“从音响出发，关注聆听”这一具体的教学策略属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程内容中的（　　）领域。
A.表现
B.感受与欣赏
C.创造
D.音乐与相关文化

【答案】 B
9、信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是（ ）。
A.上下句
B.螺蛳结顶
C.起承转合
D.鱼咬尾

【答案】 A
10、将大七度的冠音升高大二度，其应成为（　　）。
A.倍增八度
B.增七度
C.增八度
D.倍增七度

【答案】 C
11、下列选项中属于表现主义乐派代表人物的是()。
A.勋伯格
B.海顿
C.贝多芬
D.德彪西

【答案】 A
12、下列作品中，不属于清唱剧体裁的是（ ）。
A.《扫罗》
B.《参孙》
C.《经文歌》
D.《弥赛亚》

【答案】 C
13、罂粟壳的使用注意
A.不宜常服
B.孕妇禁用
C.儿童禁用
D.运动员慎用
E.老年人禁用

【答案】 A
14、歌曲《松花江上》的曲作者是（ ）
A.黎锦晖
B.张寒晖
C.麦新
D.聂耳

【答案】 B
15、下列选项中不属于“音乐表现”领域的是（　　）
A.演唱、演奏
B.综合性艺术表演
C.识读乐谱
D.创作实践

【答案】 D
16、格什温的哪部作品被称为“交响爵士乐”?（ ）
A.《波吉与贝丝》
B.《一个美国人在巴黎》
C.《蓝色狂想曲》
D.《第二狂想曲》

【答案】 C
17、关于曲式中的“再现”，下列说法错误的是（　　）。
A.再现在某种意义上说也是一种重复，但不是立即重复
B.再现所指的重复不仅仅是原样重复
C.音乐材料的再现只可能是某个较短的片段
D.再现不仅包括音乐材料，还包括构成音乐的其他要素

【答案】 C
18、朱践耳创作的交响乐作品中,采用故事吟唱、古琴演奏与交响乐队合作表现的作品是()。
A.《汨罗沉流》
B.《第一交响曲》尚险
C.《第六交响曲——3Y》
D.《第十交响曲——江雪》

【答案】 D
19、“积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（ ）理念。
A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
B.强调音乐实践，鼓励音乐创造
C.突出音乐特点，关注学科综合
D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

【答案】 B
20、阴邪盛而导致的实寒证，其治疗方法是
A.阴中求阳
B.虚则补之
C.寒者热之
D.热者寒之
E.阴病治阳

【答案】 C
21、患者，男，近日出现口腔黏膜溃疡，有明显的灼痛感，常因过食煎炒辛辣或寐少而发，伴口渴心烦，失眠溲短黄，大便秘结；检查见黏膜表面有黄白色假膜，周边红肿。舌红，苔黄或腻，脉数有力。根据患者出现的症状，进行如下辨证。
A.香砂六君丸（内服）
B.复方黄连素片（内服）
C.桂林西瓜霜（外用）
D.固本益肠丸（内服）
E.复方甘草片（内服）

【答案】 C
22、黄河大合唱中第八乐章《怒吼吧，黄河》的演唱形式是（ ）。
A.女声合唱
B.混声合唱
C.男声合唱
D.男声独唱

【答案】 B
23、下列活动中．可以作为高中音乐“创作”模块学习内容的是( )。
A.学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感
B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲
C.组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”。搜集当地民歌素材
D.播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形

【答案】 D
24、下列配对错误的是（　　）
A.程砚秋—京剧
B.崔兰田—豫剧
C.严凤英—越剧
D.小白玉霜—评剧

【答案】 C
25、“南洪北孔”中，“北孔”的代表作品是（ ）。
A.《牡丹亭》
B.《浣纱记》
C.《长生殿》
D.《桃花扇》

【答案】 D
26、下面谱例出自古典主义时期的《小夜曲》，其作曲家是（　　）
A.J.C.巴赫
B.贝多芬
C.巴赫B.贝多芬C格鲁克
D.莫扎特

【答案】 D
27、成人末梢血白细胞的参考范围是
A.(15.0～20.0)×109／L
B.(3.5～10.0)×109／L
C.(4.0～10.0)×109／L
D.(4.0～5.5)×1012／L
E.(3.5～5.0)×1012／L

【答案】 C
28、下列四首歌曲中，哪首不是施光南的作品?()
A.《祝酒歌》
B.《边疆的泉水清又纯》
C.《多情的土地》
D.《吐鲁番的葡萄熟了》

【答案】 B
29、K四六-v七-VI一IV一一v的和效序列中包含下列哪种进行?
A.正格终止
B.变格终止
C.补充变格终止
D.阻碍终止

【答案】 D
30、教师在九年级“费加罗咏叹调” 欣赏教学过程中加入创造环节， 下列最适合作为创造教学活动的是（ ）。
A.学生分组模仿和表演， 并进行自评与互评
B.学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品
C.学生以该旋律为主题， 写作 8 小节变奏
D.学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律

【答案】 C
31、在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、
A.人文性
B.愉悦性
C.实践性
D.审美性

【答案】 C
32、把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”，是哪个教育家的言论?（　　）
A.夸美纽斯
B.蒙台梭利
C.杜威
D.奥尔夫

【答案】 A
33、课堂上，老师让学生默唱歌曲，这种形式培养了学生的哪种能力( )
A.内心听觉
B.即兴创作
C.情感表达
D.体态律动

【答案】 A
34、下列属于木管组的乐器是( )
A.圆号
B.小号
C.长号
D.巴松

【答案】 D
35、中国最早的古笛有9000年的历史，它出土在黄河流域的哪个省( )
A.甘肃
B.陕西
C.河南
D.山东

【答案】 C
36、下列选项中，属于D大调的关系小调的是()。
A.小调
B.g小调
C.b小调
D.f小调

【答案】 C
37、“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊”，这首歌曲的曲调参考了（ ）地区的民歌。
A.河南
B.山西
C.东北
D.广西

【答案】 A
38、在学习《辽阔的草原》时，老师运用了如下导入方法引入本课：
A.温故导入
B.激趣导入
C.创境导入
D.故事导入

【答案】 A
39、具有偏于亢奋、偏热、多动等特性的体质属于
A.阴阳平和质
B.偏阳质
C.偏阴质
D.阳虚质
E.阴虚质

【答案】 B
40、音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　）
A.情感体验
B.生活体验
C.学习体验
D.内心体验

【答案】 A
41、霉菌易萌发的相对湿度是 查看材料
A.60％以上
B.65％以上
C.70％以上
D.75％以上
E.80％以上

【答案】 D
42、5.马思聪创作的下列哪首小提琴曲运用了内蒙古民歌《墙头上跑马》的旋律?()
A.《山林之歌》
B.《牧歌》
C.《摇篮曲》
D.《思乡曲》

【答案】 D
43、 初中音乐欣赏课《卡门序曲》中，教师由情境创设法引入本节课主题《卡门序曲》，和学生一起将音乐完整地聆听2遍，并介绍了音乐背景和曲式结构，并请学生一起学习了西班牙舞蹈，留下开放作业，请学生回家之后聆听其他乐章。上述案例当中，教师的课程当中缺少了( )环节。
A.分段欣赏音乐，关注音乐主题
B.新课导人
C.把握整体风格，扩展延伸
D.完整聆听音乐，体会情绪与结构

【答案】 A
44、下列属于民族管弦乐作品的是( )
A.《梁山伯与祝英台》
B.《乱云飞》
C.《御风万里》
D.《云南音诗》

【答案】 B
45、李老师在讲解切分节奏这一难点时采取了这样的解决方式：先进行语言节奏的体验，然后提取其中的“节奏基石”即最简单、最小的节奏，最后通过朗读词组进行解决。请问这样的解决形式属于以下哪种教学方法?（ ）
A.达尔克罗兹教学法
B.奥尔夫教学法
C.柯达伊教学法
D.铃木教学法

【答案】 B
46、借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品( )
A.瞿小松《Mong Dong》
B.刘媛《土楼回响》
C.朱践耳《纳西一奇》
D.郭文景《御风万里》

【答案】 C
47、在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱，再调整自己的演唱，力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。这一活动过程主要培养学生的哪项能力?
A.理解能力
B.模仿能力
C.合作能力
D.欣赏能力

【答案】 B
48、课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（ ）理念与社会价值取向的重要标志。
A.教育
B.美育
C.办学
D.育人

【答案】 A
49、下列哪一项不属于音乐教学常用的导入方法（ ）
A.设疑导入
B.创境导入
C.实验导入
D.温故导入

【答案】 C
50、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》感受与欣赏领域中第一项内容是( )
A.识读乐谱
B.演唱
C.即兴编创
D.音乐表现要素

【答案】 D
51、“王老师在学期的音乐期末考评中。给成绩一向持中的小明90分的成绩”这种评价方式、是()。
A.自评
B.互评
C.定性述评
D.定量测评

【答案】 D
52、教师进行音乐教学设计时首先要考虑( )
A.教学目标、教材内容
B.教学目标、学生特色
C.学生特色、教材内容
D.教材内容、教学策略

【答案】 A
53、下面谱例中的速度标记是（　　）（常孝）
A.柔板
B.快板
C.小快板
D.急板

【答案】 B
54、"在‘创作’模块的教学中，教师先让学生欣赏交响童话《彼得与狼》，接着引导学生根据投影的画面，自选乐器创编旋律并吹奏。”该音乐活动是（ ）。
A.模仿创作
B.采风创作
C.自由创作
D.对比创作

【答案】 C
55、巴洛克时期，确立了那不勒斯歌剧序曲形式的作曲家是（ ）。
A.A斯卡拉蒂
B.D.斯卡拉蒂
C.A.加布里埃利
D.G.加布里埃利

【答案】 A
56、交响诗《荒山之夜》的作曲者是（ ）。
A.柴科夫斯基
B.穆索尔斯基
C.巴拉基列夫
D.里姆斯基一科萨科夫

【答案】 B
57、教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人人胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（　　）的评价。
A.教学方法
B.教学内容
C.教学手段
D.教学目标

【答案】 A
58、下列戏曲剧目中，属于现代京剧的是( )
A.《十五贯》
B.《四郎探母》
C.《智取威虎山》
D.《牡丹亭》

【答案】 C
59、各种乐器都有自己的音区，下列铜管乐器中，属于高音乐器的是（　　）。
A.小号
B.圆号
C.长号
D.大号

【答案】 A
60、下列歌曲中属于维吾尔族民歌的是()。
A.《阿玛勒火》
B.《阿拉木汗》
C.《阿细跳月》
D.《嘎达梅林》

【答案】 B
61、《d小调第九交响曲》作为贝多芬在交响曲创作中的一个创举，其突出成就表现在（　　）。
A.重新确立交响曲的结构
B.将高度浓缩的音乐功能进行扩展，又保持了全曲的严谨统一
C.将人声加入交响曲，采用了交响合唱的形式写成
D.作品的情绪和情感理解用音乐表达到了新的高度

【答案】 C
62、合唱指挥起拍的三要素是( )
A.速度、节拍、情绪
B.节拍、声部、情绪
C.速度、力度、节拍
D.速度、力度、情绪

【答案】 D
63、李老师在讲授《送别》这堂课的时候，先介绍了学堂乐歌的时代背景，进而简单讲解了戊戌变法的内容。这体现了音乐课的（ ）。
A.人文性
B.审美性
C.实践性
D.多样性

【答案】 A
64、铃木镇一创立了（ ）教学法。
A.体态律动
B.才能教育
C.声势活动
D.综合音乐

【答案】 B
65、课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（ ）理念与社会价值取向的重要标志。
A.教育
B.美育
C.办学
D.育人

【答案】 A
66、下列属于合唱中男高音声部的是()。
A.Bass
B.Tenor
C.Soprano
D.Alto

【答案】 B
67、结构与交响曲类似，由三个或四个相互形成对比的乐章构成的器乐套曲是（　　）
A.奏鸣曲
B.协奏曲
C.交响诗
D.室内乐

【答案】 A
68、下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。
A.通过小组合作，学生自主学习歌曲
B.通过播放录音，让学生模唱歌曲
C.通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力
D.通过教师的讲解，学生掌握三连音

【答案】 A
69、下列不属于奥运会主题歌的是（　　）。
A.《手拉手》
B.《巴塞罗那》
C.《奥林匹克号角》
D.《我和你》

【答案】 C
70、下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》？（ ）
A.《扎红头绳》
B.《清粼粼的水蓝莹莹的天》
C.《这一仗打得真漂亮》
D.《绣红旗》

【答案】 D
71、《糖果仙子舞曲》出自芭蕾舞剧（ ）。
A.《天鹅湖》
B.《睡美人》
C.《胡桃夹子》
D.《黑桃皇后》

【答案】 C
72、柴可夫斯基为莫斯科“救世主大教堂”的重建而作，以俄法战争为题材创作的单乐章标题交响乐作品是（ ）
A.《第六“悲怆”交响曲》
B.《1812年序曲》
C.《第四交响曲》
D.《第五交响曲》

【答案】 B
73、著名古琴演奏家吴景略演奏的《潇湘水云》，曲谱最初见于（ ）。
A.《神奇秘谱》
B.《五知斋琴曲》
C.《弦索备考》
D.《纳书楹曲谱》

【答案】 A
74、音乐的种类有很多，因此音乐的美也有很多种。下列不属于音乐美的范畴的是（ ）。
A.凄美
B.喜剧美
C.优美
D.悲剧美

【答案】 A
75、在音乐课上，教师带领学生欣赏了舞剧《睡美人》，请学生说出看完后的感受。之后，教师讲解了该音乐作品的风格及历史上具有较大影响力的音乐流派、作曲家。以上课程体现了哪一教学模块?（ ）
A.音乐与戏剧
B.演奏
C.歌唱
D.音乐鉴赏

【答案】 D
76、为取得理想的教学效果．在欣常课《走进亚洲》教学的前一周。老师进行了相关的问卷调查”，这种评价方式是()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.档案袋评价
D.终结性评价

【答案】 C
77、音乐家（　　）的作品被舒曼评价为“藏在花丛里的一尊大炮”。
A.舒伯特
B.勃拉姆斯
C.肖邦
D.德彪西

【答案】 C
78、下列关于德国作曲家勃拉姆斯描述正确的是（ ）。
A.与贝多芬、柏辽兹并称“三B”
B.是一位严格按照古典主义音乐形式创作的作曲家
C.其《第一交响曲》采用了与贝多芬的《第五交响曲（命运）》类似的主题
D.他是浪漫主义标题音乐的倡导者、推动者

【答案】 B
79、以下属于罗马尼亚民间乐曲的是()。
A.《美丽的小天使》
B.《星星索》
C.《樱花》
D.《云雀》

【答案】 D
80、在讲述西方音乐知识时，教师按照时代的先后顺序讲解了相关作曲家。下列作曲家按照时代顺序排列正确的是（ ）。
A.①③④②
B.②①④③
C.③②①④
D.①②④③

【答案】 D
81、师生以口头语言问答的方式进行教学的方法属于（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.讲演法

【答案】 B
82、我国对十二律产生的方法最早的记载是()中的“三分损益法”。
A.《管子.地员篇》
B.《乐记》
C.《梦溪笔谈》
D.《中原音韵》

【答案】 A
83、在学习《雪绒花》时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的（ ）目标。
A.审美性
B.实践性
C.人文性
D.时代性

【答案】 C
84、下列哪个速度术语适用于葬礼进行曲( )
A.Andante
B.Allegretto
C.Allegro
D.Presto

【答案】 A
85、患者，女，39 岁，尚未至月经期而突然阴道大量出血，淋漓不尽，色淡质稀，两目干涩，腰酸膝软，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脉沉弱。根据病例请回答以下问题。
A.月经先期
B.痛经
C.月经量多
D.崩漏
E.绝经前后诸症

【答案】 D
86、5.马思聪创作的下列哪首小提琴曲运用了内蒙古民歌《墙头上跑马》的旋律?()
A.《山林之歌》
B.《牧歌》
C.《摇篮曲》
D.《思乡曲》

【答案】 D
87、下列作品中属于贝多芬创作的是（ ）
A.《伊菲姬尼在陶里德》
B.《弄臣》
C.《费加罗的婚礼》
D.《费德里奥》

【答案】 D
88、下列作品由海顿创作的是( )
A.《创世纪》
B.《勃兰登堡协奏曲》
C.《水上音乐》
D.《安魂曲》

【答案】 A
89、下列选项中对K46叙述不正确的是()。
A.K46和弦后只能接D功能的和弦，因此磁和弦又叫作“寄生和弦”。
B.K46之前可以接S功能和弦，也可以接T功能和弦和D功能和弦。
C.终止四六和弦包含主功能和属功能。
D.终止四六和弦必须重复和弦的五音，不允许随意重复其他音。

【答案】 B
90、下列不属于黄自艺术歌曲的作品是（ ）。
A.《红豆词》
B.《南乡子》
C.《玫瑰三愿》
D.《花非花》

【答案】 A
91、举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( )
A.歌唱模块
B.音乐与舞蹈模块
C.创作模块
D.音乐鉴赏模块

【答案】 A
92、佛罗伦萨梅第奇家族的鼎力资助促进了歌剧的兴起。下列哪部作品是巴洛克早期歌剧的代表作？
A.《唐璜》
B.《费岱里奥》
C.《奥菲欧》
D.《特里斯坦与伊索尔德》

【答案】 C
93、若兼有胸胁胀满，乳房胀痛，性情急躁易怒，辨证应为 查看材料
A.气逆血瘀证
B.气虚血瘀证
C.气滞证
D.气滞血瘀证
E.寒凝血瘀证

【答案】 D
94、在《桑塔·露琪亚》一课中，教师在学生听了两遍歌曲后提出了一个问题，问学生歌曲中有几个声部在歌唱。这个问题的提出应该出现在（ ）环节比较合适。
A.导入
B.总结归纳
C.初步感知
D.拓展延伸

【答案】 C
95、在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是（　　）。
A.曲式
B.速度
C.织体
D.和声

【答案】 D
96、下列选项表述正确的是( )。
A.隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理
B.孔子发展完善了东周时期的官学乐教
C.西周时期音乐的主要教材是《诗》，即《诗经》
D.魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论”

【答案】 C
97、“音乐欣赏课中，陈老师介绍作曲家生平，描述音乐标题、歌词意义，并引导学生为音乐加上故事，以语言或文字描述音乐的特征。”上述教学方式反映的是哪种音乐美学观?（ ）
A.表现主义
B.指涉主义
C.极简主义
D.形式主义

【答案】 B
98、我国特有的闭口吹奏乐器是（　　）。
A.笛
B.箫
C.埙
D.筚篥

【答案】 C
99、下列选项中关于巴洛克时期音乐风格特点的描述错误的是（ ）
A.在对位法上，复调音乐达到全盛
B.在和声上，数字低音的使用，导致了和声学的诞生
C.在和声上，调性终止式代替了正格终止式
D.在调性上，大小调取代了中古调式

【答案】 C
100、在音乐创作中，音调、节奏基本不变，只把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化，称作（　　）。
A.加花重复
B.主题装饰
C.节奏变奏
D.曲调重复

【答案】 A
101、下列关于格里高利圣咏描述正确的是( )
A.以拉丁文演唱
B.结构强调对称与均衡
C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱
D.通常以琉特琴伴奏

【答案】 A
102、患者，女，39 岁，尚未至月经期而突然阴道大量出血，淋漓不尽，色淡质稀，两目干涩，腰酸膝软，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脉沉弱。根据病例请回答以下问题。
A.脾不统血
B.瘀血阻络
C.阴虚火旺
D.肝肾不足
E.脾肾阳虚

【答案】 D
103、勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色？（ ）
A.主张12个半音地位相等
B.排除调性色彩
C.大量使用五声音阶
D.批判印象乐派对自然中朦胧光影、缥缈事物的描写

【答案】 C
104、“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?（　　）
A.指涉主义
B.形式主义
C.极简主义
D.表现主义

【答案】 B
105、马可是我国著名的作曲家，由其创作的内容以歌颂开荒生产的八路军战士把荒凉的陕北改造成美丽的“江南”的作品是( )。
A.《兄妹开荒》
B.《夫妻识字》
C.《牛永贵负伤》
D.《南泥湾》

【答案】 D
106、下列作品中，属于印度史诗题材的是( )
A.《星星索》
B.《恰克》
C.《萨满姆赛卡特》
D.《摩诃婆罗多》

【答案】 D
107、学生在学习歌剧《白毛女》选段《北风吹》和《扎红头绳》课之后，接下来的环节，哪一项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“增强创造意识”这一课程的基本理念?()
A.学生进行表演唱
B.学生来表演歌剧《北风吹》选段
C.根据特色旋律进行歌词的创编
D.自主查阅歌剧《白毛女》的创作背景

【答案】 C
108、在广州方言歌曲《行花街》的教学时，老师强调学生用粤语演唱，其教学的主要目的是（　　）。
A.提高学生的演唱技巧
B.提高学生的分析能力
C.加深对音乐要素的理解
D.体验并表现歌曲的风格特点

【答案】 D
109、20世纪初京剧老生中艺名“麒麟童”的是( )。
A.梅兰芳
B.苟慧生
C.谭鑫培
D.周信芳

【答案】 D
110、下列选项中属于亚洲民间音乐的是（ ）
A.哈巴涅拉
B.弗拉门戈
C.伦巴
D.甘美兰

【答案】 D
111、舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》第 4 乐章运用同一主题通过节奏、节拍、旋律等要素变化重复的方法创作而成。其体裁是
A.奏鸣曲
B.回旋曲
C.变奏曲
D.协奏曲

【答案】 C
112、一切教学活动的出发点和归宿是（ ）
A.教学内容
B.教学重点
C.教学难点
D.教学目标

【答案】 D
113、学校音乐教育首先要牢固地建立在()基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。
A.优秀的教学方法
B.好的师资
C.民间音乐
D.丰富的教材建设

【答案】 C
114、中国最早的古笛有9000年的历史，它出土在黄河流域的哪个省( )
A.甘肃
B.陕西
C.河南
D.山东

【答案】 C
115、“（领）哈腰挂来!（合）嘿!呦号嘿呀，嘿!蹲腿哈腰，嘿!漏钩挂好，嘿!腰挺起来，推位个‘把门’，嘿!……”劳动人民在劳作过程中创造发展了一类特殊音乐类型，这类民歌音乐的体裁是（ ）。
A.花儿
B.信天游
C.进行曲
D.号子

【答案】 D
116、《中国人民解放军军歌》的体裁是( )。
A.艺术歌曲
B.进行曲
C.抒情歌曲
D.叙事歌曲

【答案】 B
117、()是莫扎特在1791年9月完成的最后一部歌剧，其内容取材于诗人维兰德的童话集《金尼斯坦》中的一篇童话。
A.《费加罗的婚礼》
B.《唐璜》
C.《魔笛》
D.《费德里奥》

【答案】 C
118、音乐结构中具有独立表现意义的基本单位是（ ）。
A.乐段
B.乐句
C.旋律
D.节奏

【答案】 A
119、18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出()的教育口号，主要必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
A.音乐能改变灵魂的品质
B.音乐教育比其他教育都重要得多
C.音乐教育是为了全面发展人的才能
D.美育是为了全面发展人的才能

【答案】 D
120、歌曲《在希望的田野上》的曲作者是（ ）
A.谷建芬
B.徐沛东
C.施光南
D.印青

【答案】 C
121、创作了儿童歌舞剧《麻雀与小孩》《小小画家》的作曲家是( )
A.黄自
B.李叔同
C.吴伯超
D.黎

【答案】 D
122、“张飞”这一角色在传统京剧中属于（　　）。
A.生角
B.旦角
C.净角
D.丑角

【答案】 C
123、下列属于奥尔夫教育理念的是（ ）。
A.体态律动学说
B.柯尔文手势
C.首调唱名法
D.元素性

【答案】 D
124、（　　）被称为“20世纪的平均律钢琴曲集”。
A.肖斯塔科维奇的《二十四首前奏曲与赋格》
B.巴赫的《平均律钢琴曲集》
C.勋伯格的《钢琴组曲》
D.兴德米特的《调性游戏》

【答案】 A
125、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》创造部分内容具体包括( )
A.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践
B.即兴编创、创作实践、综合性艺术表演
C.探索音响与音乐、即兴编创
D.探索音响与音乐、创作实践、综合性

【答案】 A
126、下列歌剧中，被称为“中国歌剧探索里程碑”的是（ ）。
A.《刘胡兰》
B.《白毛女》
C.《赤叶河》
D.《小二黑结婚》

【答案】 B
127、下列不属于朝鲜传统乐器的是（ ）。
A.大芩
B.尺八
C.玄琴
D.伽耶琴

【答案】 B
128、1978年出土的战国曾侯乙编钟属于( )
A.秦晋音乐文化
B.齐鲁音乐文化
C.荆楚音乐文化
D.燕赵音乐文化

【答案】 C
129、（ ）是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。
A.文化理解
B.审美感知
C.音乐欣赏
D.艺术表现

【答案】 B
130、联合国教科文组织在《学会生存》的报告中指出：“人的创造力，是最容易受文化影响的能力，是最能发展并超越人类自身成就的能力，也是最容易受到压抑和挫折的能力。”这句话体现的是音乐新课程的（ ）
A.加强人文教育
B.培养创新精神
C.注重学生体验
D.实现民主管理

【答案】 B
131、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是
A.E 大调
B.C 大调
C.G 大调
D.g 小调

【答案】 A
132、灌注于骨节、脏腑、脑、髓等组织，起濡养作用的是
A.液
B.津
C.精
D.气
E.血

【答案】 A
133、某学校在每学期高中音乐教学的考评中，要求教师必须给予学生评语。有位教师这样写道：“小碉同学在课堂上表现积极，演唱及表现能力非常棒，对歌曲的情感表达十分到位，给予A级评价”。请问该教师的评价形式属于哪一种评价?（ ）
A.日常学习表现评价模式
B.模块学业质量评价模式
C.综合采用日常学习表现评价和模块学业质量评价两种模式
D.自评、互评、他评相结合的方式

【答案】 C
134、下列内容不适合运用讲授法的是（ ）
A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点
B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献
C.说明二胡的基本结构及各部分名称
D.在欣赏过贝多芬的《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格

【答案】 A
135、蒙特威尔第被认为是古典音乐史上一位划时代的人物，他的歌剧创作则是这种体裁的奠基之作。他虽不是第一个写出歌剧的作曲家，然而他所创作的歌剧却可以一直流传至今日，甚至影响后世各乐派的作曲家。他是（ ）歌剧乐派的代表人。
A.佛罗伦萨
B.威尼斯
C.那不勒斯
D.罗马

【答案】 B
136、“老师在教学中经常朗诵诗歌，配合各种声势活动，使用回声的方式让学生模仿，从而训练学生的听觉、记忆和句式感。”上述“原本性”教学方法体现的关系是( )。
A.听赏——理解——创新
B.认知——符号——分析
C.语言——动作——舞蹈
D.欣赏——表述一一即兴

【答案】 C
137、下列属于合唱中女高音声部的是（ ）
A.Bass
B.Tenor
C.Soprano
D.Alto

【答案】 C
138、《祖国颂》是一首单乐章混声合唱，其词曲作者是( )
A.乔羽、孟卫东
B.乔羽、刘炽
C.张藜、秦咏诚
D.瞿琮、郑秋枫

【答案】 B
139、下列选项中，不属于G角七声调式同宫系统调的是（ ）。
A.bB徵七声调式
B.E宫七声调式
C.F商七声调式
D.C羽七声调式

【答案】 B
140、获得2016年度诺贝尔文学奖的美国著名摇滚、民谣艺术家是()。
A.约翰·列侬
B.大卫·鲍威
C.鲍勃·迪伦
D.迈克尔·杰克逊

【答案】 C
141、一切教学活动的出发点和归宿是（ ）
A.教学内容
B.教学重点
C.教学难点
D.教学目标

【答案】 D
142、下列哪部作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同( )
A.贝多芬《命运》
B.鲍罗丁《在中亚细亚草原上》
C.舒伯特《鳟鱼》
D.维瓦尔第《四季》

【答案】 A
143、患者，女，39 岁，尚未至月经期而突然阴道大量出血，淋漓不尽，色淡质稀，两目干涩，腰酸膝软，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脉沉弱。根据病例请回答以下问题。
A.补血益气止血
B.健脾益气，固冲止血
C.补益肝肾，固冲止血
D.活血祛瘀，温经止血
E.滋阴补肾，养血止血

【答案】 C
144、在一节高中音乐鉴赏课《看大王在帐中和衣睡稳》中，教师播放梅兰芳演唱视频，并请学生分组模仿梅兰芳的动作与唱腔，以加深学生对该选段印象。该行为体现的音乐教学原则是()。
A.愉悦性原则
B.情感性原则
C.实践性原则
D.形象性原则

【答案】 C
145、下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是( )
A.主题判断、演唱、演奏、创造
B.聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演
C.聆听、演唱、演奏、主题判断
D.演唱、演奏、创造、表现

【答案】 B
146、教师根据教学内容，利用多媒体渲染情境，调动课堂气氛，让学生置身其中，由此引导学生深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力。教师采用的方法是（ ）。
A.温故导入
B.机变导入
C.故事导入
D.创境导入

【答案】 D
147、当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候，我们就感到束手无策，不知应变，有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课，我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的，但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生，学生的积极性也不高，甚至学得毫无兴致。因此，在课前设计教学预案时，教师应该（　　）
A.给教学生成留下足够的空间
B.营造宽松愉悦氛围，提供生成土壤
C.课中生成，与学生共建“互动网”
D.活学活用

【答案】 A
148、隋唐时期的（ ）最能反映当时的音乐文化成就。
A.变文
B.曲子
C.燕乐
D.琴歌

【答案】 C
149、著名的《e小调第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（ ）的不朽之作。
A.斯美塔那
B.德沃夏克
C.柴可夫斯基
D.贝多芬

【答案】 B
150、音乐教师依据当地的文化艺术资源自主开发，并在本校实施的课程是（ ）
A.临时课程
B.国家课程
C.地方课程
D.校本课程

【答案】 D
大题（共20