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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元 走进化学世界,真题体验,真题体验,当堂检测,当堂检测,考点聚焦,考点聚焦,考向探究,考向探究,1/38,第一单元,走进化学世界,|,考试要求,|,1,依据生活中或试验中常见现象，判断发生是物理改变还是化学改变。,(B),2,依据物质用途，判断其是利用物质物理性质还是化学性质。,(B),3,认识常见仪器及其功效，初步学会其正确使用方法。,(B),4,初步学会化学试验基本操作。,(B),5,能依据试验目标选择试验药品和仪器，认识试验安全操作与规范。,(B),当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,2/38,考点聚焦,第一单元,走进化学世界,考点,1,物理改变和化学改变,物理改变,化学改变,概念,_生成其它物质改变,生成了其它物质改变,根本,区分,不产生其它物质,产生了其它物质,现象,区分,普通只发生形状或状态改变,普通有发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象,微观,区分,组成物质分子不变,组成物质分子发生改变,举例,水结成冰，石蜡熔化等,木柴燃烧，铁生锈等,没有,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,3/38,第一单元,走进化学世界,考点,2,物理性质和化学性质,1,物理性质：指物质,_,发生化学改变就表现出来性质。如物质颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。,2,化学性质：指物质在化学改变中表现出来性质。如可燃性、氧化性、稳定性、还原性、酸碱性、助燃性等。,3,物质性质与物质改变之间关系,物质改变 物质性质,决定,反应,不需要,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,4/38,第一单元,走进化学世界,考点,3,化学试验基本操作,1,药品取用,(1),药品取用标准,做到“三不”：不能用手,_,；不要把鼻孔凑到试剂瓶口去闻,_,；不得尝,_,。,接触药品,药品气味,药品味道,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,5/38,第一单元,走进化学世界,1,2,盖满,放回原瓶,广口瓶,细口瓶,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,6/38,第一单元,走进化学世界,取用,镊子,药匙或纸槽,倒,朝向,紧挨,凹液面最低处,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,7/38,第一单元,走进化学世界,0.1 g,玻璃器皿,左,右,大,小,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,8/38,第一单元,走进化学世界,灯帽,焰心,内焰,外焰,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,9/38,第一单元,走进化学世界,(3),可加热仪器,能够直接加热仪器有：,_,、,_,、燃烧匙、坩埚等。,能够加热但必须垫上石棉网仪器有：,_,、烧瓶等。,不能加热仪器有：量筒、,_,、漏斗、水槽等。,试管,蒸发皿,烧杯,集气瓶,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,10/38,第一单元,走进化学世界,(4),给试管里物质加热,固体：试管口略向下倾斜,(,预防冷凝水倒流到试管底部,，,使试管炸裂,),，,先预热,，,后固定加热。,液体,底部,1/3,长柄,短柄,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,11/38,第一单元,走进化学世界,4,连接仪器装置,玻璃管与橡胶塞、胶皮管：连接一端,_,。,容器口塞橡胶塞：把橡胶塞慢慢,_,塞进容器口。,5,玻璃仪器洗涤洁净标志：仪器内壁水既不,_,，也不,_,。,用水润湿,转动着,聚成水滴,成股流下,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,12/38,第一单元,走进化学世界,6,检验装置气密性,(1),普通装置气密性检验,把导管一端浸没在水里，用手紧贴容器外壁，若导管口,_,，松开手后烧杯中导管内形成一段稳定,_,，则装置不漏气,(,如图,1,1),。,图,1,1,有气泡冒出,水柱,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,13/38,第一单元,走进化学世界,(2),特殊装置气密性检验,方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗中注入水，若长颈漏斗中下端形成一段,_,水柱，则装置不漏气,(,如图,1,2),。,图,1,2,稳定,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,14/38,第一单元,走进化学世界,方法二：先从长颈漏斗中加入适量水，将长颈漏斗下端液封。再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有,_,，松开手后烧杯中导管内形成一段,_,，则装置气密性良好,(,如图,1,3),。,图,1,3,气泡冒出,稳定水柱,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,15/38,第一单元,走进化学世界,【易错点归纳】,1,物质在发生化学改变时经常伴随有发光、发烧、变色、产生气体、生成沉淀等现象，但这些不能作为判断物理改变和化学改变依据。,2,爆炸不一定是化学改变，如锅炉爆炸、车胎爆炸是物理改变。,3,有些仪器外观相同但名称、用途不一样，如集气瓶与广口瓶、长颈漏斗与分液漏斗等。化学仪器或操作都有专用名称，不能写错别字。,4,在试验时，要切记仪器测量精度，如托盘天平可准确到,0.1 g,，,10 mL,量筒可准确到,0.1 mL,，惯用,pH,试纸在,1,14,范围内取整数。,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,16/38,考向探究,第一单元,走进化学世界,类型,1,物质改变,例,1,埇桥三模,物质世界充满了改变。以下改变中,，,属于物理改变是,(,),光合作用、钢铁生锈、酸雨侵蚀等过程中都有其它物质生成，都属于化学改变；而冰山融化过程中没有其它物质生成，属于物理改变。,解析,D,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,17/38,方法点拨,判断物理改变与化学改变应依据有没有生成其它物质来确定，不能依据伴随现象来判断。比如，电灯通电时即使也发光、发烧，不过因为没有生成其它物质，故仍是物理改变。,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,18/38,第一单元,走进化学世界,类型,2,物质性质与用途,例,2,无锡,以下课外试验与物质化学性质无关是,(,),A,用石墨做导电试验,B,用灼烧法区分棉纤维与羊毛纤维,C,用白糖、小苏打、柠檬酸等自制汽水,D,用紫甘蓝酒精浸取液检验苹果汁与石灰水酸碱性,解析,物质导电性属于物理性质。,A,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,19/38,第一单元,走进化学世界,例,3,泸州,以下过程中利用了物质化学性质是,(,),A,液氮作制冷剂,B,乙炔与氧气形成高温氧炔焰,C,酒精洗掉沾在试管内壁上碘,D,洗洁精经过乳化作用除去油污,解析,乙炔燃烧利用了乙炔可燃性，可燃性属于化学性质。,B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,20/38,第一单元,走进化学世界,物质性质与物质用途关系非常亲密。性质决定用途，依据用途来判断物质性质时，关键是看用途中是否含有化学改变，若不含化学改变，则利用是物理性质；若含有化学改变，则利用是化学性质。,方法点拨,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,21/38,第一单元,走进化学世界,类型,3,化学试验基本操作及仪器用途,例,4,安庆一模,以下基本试验操作中错误是,(,),解析,在试管口塞橡胶塞时，要把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，不能将试管底紧挨着桌面，以防压破试管。,D,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,22/38,真题体验,第一单元,走进化学世界,1,安徽,化学在生产、生活中应用广泛。以下过程属于化学改变是,(,),海水晒盐、活性炭净水、干冰降雨等过程中都没有新物质生成，都属于物理改变；而煤制煤气过程中有新物质,(CO),生成，属于化学改变。,解析,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,23/38,第一单元,走进化学世界,B,粮食酿酒、火药应用、瓷器烧制过程中有其它物质生成，属于化学改变；棉纱织布过程中没有其它物质生成，属于物理改变。,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,24/38,第一单元,走进化学世界,C,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,25/38,第一单元,走进化学世界,解析,水力发电是把机械能转化为电能，此过程中没有其它物质生成，属于物理改变，则,D,符合题意。,D,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,26/38,第一单元,走进化学世界,给烧杯里液体加热时，烧杯应放置在石棉网上，且烧杯中液体过多；将块状固体加入试管中时，先将试管横放，用镊子将固体放在试管口，再慢慢竖立试管使块状固体缓缓滑入管底，以免打破试管；检验该装置气密性时，应先向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗下端管口浸没在液面下，形成液封；氧气不易溶于水，可用排水法搜集。,解析,D,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,27/38,第一单元,走进化学世界,解析,加热液体时，不能使用量筒；用,pH,试纸测定溶液,pH,时，不能将,pH,试纸伸入待测液中，以免污染待测液；向试管中倾倒液体药品时，试剂瓶口应紧挨试管口，不然液体可能会洒出；标签应朝向手心，不然液体易流出腐蚀标签；瓶塞应倒放在桌面上，标签要对准手心，瓶口紧挨着试管口。,A,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,28/38,第一单元,走进化学世界,过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”标准，图,A,中缺乏玻璃棒引流且漏斗下端管口没有紧靠在烧杯内壁上；洗气时进气管与出气管方向是“长进短出”，除去,CO,中水蒸气时，进气管应为长导管；量取液体时，应选择量程适当量筒，量取,9.3 mL,液体应选,10 mL,量筒，而且视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。,B,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,29/38,第一单元,走进化学世界,解析,A,中产生是氢气，直接点燃可能会发生爆炸；不能直接将鼻孔凑近集气瓶口去闻气体气味；不能直接用手移走加热后蒸发皿，以免烫伤，应使用坩埚钳。,D,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,30/38,第一单元,走进化学世界,解析,用胶头滴管滴加少许液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管口正上方；为预防污染药品，试剂瓶瓶塞要倒放；进行过滤操作时应使用玻璃棒引流。使用,pH,试纸测溶液,pH,方法：取一小条,pH,试纸放在洁净、干燥表面皿或点滴板上，用洁净、干燥玻璃棒蘸取待测液滴于,pH,试纸上，半分钟内观察试纸颜色，并与标准比色卡对比，判断溶液,pH,。,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,31/38,第一单元,走进化学世界,解析,托盘天平使用要遵照“左物右码”标准，而图,A,中所表示操作砝码与药品位置放反了，且使用了游码；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不停搅拌，以使热量及时地扩散，绝不能把水注入浓硫酸中；使用酒精灯时，禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,32/38,当堂检测,解析,D,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,33/38,B,B,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,34/38,解析,A,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,35/38,解析,解析,B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,36/38,解析,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,37/38,考点聚焦,当堂检测,考向探究,真题体验,胶头滴管下端伸入试管内，污染胶头滴管进而污染试液,蒸发时未用玻璃棒搅拌，液体因局部温度过高而造成液滴飞溅,把水注入浓硫酸中，会使酸液四溅,考向探究,真题体验,考向探究,当堂检测,真题体验,考向探究,38/38,
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