就业指导说课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,高职大学生就业指导,说课,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大学生就业指导,-,职业素质培养,说课,1/20,课程介绍,课程性质与定位,2,课程目标与内容,3,课程教学设计,4,教学基本条件,5,目 录,1,2/20,课程介绍,大学生职业发展与就业指导,讲课对象为我院全部学生。,大学阶段是一个非常主要阶段，它将奠定一个人一生事业基础。正因为如此，大学生需要制订对应职业生涯规划，掌握相关求职技巧，为自己未来职业生涯做好准备。,3/20,课程性质与定位,课程性质：,大学生职业发展与就业指导,课程是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”就业制度改革而诞生一门综合性课程，也是一门主要公共基础课，它既强调职业在人生发展中主要地位，又关注学生全方面发展和终生发展。经过激发大学生职业生涯发展自主意识，树立正确就业观，促使大学生理性地规划本身未来发展，并努力在学习过程中自觉地提升就业能力和职业生涯管理能力。所以其教学质量高低直接关系到学生就业定位是否准确，同时影响学生通用技能培养。,4/20,课程定位：,1,、以职业发展为关键，帮助学生树立科学就业观；,2,、以校企合作为重点，培养学生职业意识和思维；,3,、以职业素质为基础，提升学生职业能力和就业竞争力。,课程性质与定位,5/20,课程目标与内容,大学人才培养目标,大学院校人才培养目标是培养岗位适应能力强，综合素质高，被企业所认同中高级技术型人才。,合,格,人,选,年纪,学历,力能术技,综合素质,6/20,课程目标与内容,岗位需求,就业岗位主要,有：技术类、,服务类、管理,类、生产类、,销售类等,诚信,负责,自信,协作,包容,抗挫折,知识面宽,专业知识专,工具利用强,沟通能力好,心理素质好,7/20,课程目标与内容,课程目标,实现成功就业,了解国家就业形势和政策,提升职业素养,树立正确择业观,掌握求职方法和技巧,增强就业应变能力,成为出众职业人,8/20,课程目标与内容,课程内容选取，包含：,大,学,学,习,与,素,质,培,养,职,业,素,养,培,养,职,业,道,德,职,业,目,标,决,策,求,职,前,准,备,面,试,技,巧,就,业,政,策,与,权,益,保,护,考,试,9/20,课程教学设计,学情分析,1,、课程特点,纯文字性学科,内容多,课时紧,分学期讲课，课,程连续性不太强,2,、学生特点,部分学习自觉性差，,对理论课程不太重视，,学生惰性严重，,学习目标不明确，,学习态度不端正。,喜欢在娱乐中学习，,重视本身综合素质和能力,培养。,怎样激发学生学习兴趣？,给学生教什么？,培养学生什么能力？,学生学什么？,教学,设计,10/20,课程教学设计,教学方法,以学生为主体，教师,为主导讲授教学法,以学期为单元，,讲座式教学法,“,教、学、做”相,结合教学法,分组讨论教学法,案例分析教学法,11/20,课程教学设计,教学单元设计,第一学期,大学生角色定位,当前大学生就业形势与政策,教学内容,勉励教学法,对比教学法,讨论教学法,教学方法,完成从高中阶段学生到大学,准职业人角色转换,树立产品、品牌、就业意识,了解就业形势与政策,知识积累,了解大学学习方法,明确学习目标,树立自信心,教学目标,12/20,课程教学设计,教学单元设计,第二学期,职业生涯规划,大学生涯规划,职业生涯决议,教学内容,勉励教学法,讲授教学法,讨论教学法,帮带教学法,教学方法,职业生涯规划概念、目标、,方法、步骤,怎样有效规划大学生活,怎样结合本身性格特点选择职,业取向,知识积累,学会怎样做事,科学管理时间,具备一定表示能力,培养规划意识,完成个人职业生涯规划书,教学目标,13/20,课程教学设计,教学单元设计,第三学期,求职择业应具备综合素质,教学内容,激励教学法,“活动游戏”教学法,讨论教学法,教学方法,岗位所需相关综合素质概念、,内涵及训练方法,知识积累,学会沟通,具备较强表示能力,增强服务意识、质量意识、,团体协作意识和责任意识等,教学目标,14/20,课程教学设计,15/20,课程教学设计,教学单元设计,第四学期,求职心理问题及其调适,就业信息及求职材料准备,求职礼仪准备,教学内容,对照教学法,讨论教学法,案例教学法,教学方法,毕业生常见心理问题及其调适方法,求职前怎样准备相关资料及其信息,求职面试基本礼仪，赢得良好,第一印象,知识积累,增强心理素质,学会做一个有“礼”人,完成自荐书制作,教学目标,16/20,课程教学设计,教学单元设计,第五学期,求职择业方法与技巧,尽快适应社会，争取早日成才,教学内容,案例分析教学法,情境模拟教学法,教学方法,掌握求职择业中应对方法和技巧,学会怎样从大学准职业人过渡为,岗位职业人,知识积累,成功就业，顺利完成从大学生,到职业人角色转换,教学目标,17/20,课程教学设计,教学重难点处理,教学重难点,本课程教学重点是职业生涯规划、求职择业应具备综合素质、求职材料准备、求职择业方法和技巧几部分。,处理方法,重点讲解,案例分析,分组演练讨论,归纳总结,情境模拟,作业巩固,18/20,课程教学设计,考评方式,总成绩,=,出勤,*30%+,课堂表现,*30%+,考试,*40%,19/20,谢谢大家！,20/20,