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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题,27,克隆技术,高考生物,(,新课标,专用,),第1页,考点1植物细胞工程,1.,(海南单科,31,15分)甲、乙两名同学分别以某种植物绿色叶片和白色花瓣为材料,利,用植物组织培养技术繁殖该植物。回答以下问题:,(1)以该植物绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能取得试管,苗,其原理是,。,(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用培养基中,均加入一定量蔗糖,蔗糖水解后可得到,。若要用细胞作为材料进行培养取得幼苗,该细胞应具备条件是,(填“含有完整细胞核”“含有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。,(3)图中A、B、C所表示是不一样培养结果,该不一样结果出现主要是因为培养基中两种激素,用量不一样造成,这两种激素是,。A中愈伤组织是叶肉细胞经,形成。,五年高考,第2页,(4)若该种植物是一个杂合体名贵花卉,要快速取得与原植株基因型和表现型都相同该种,花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,(填“能”或“不能”)采取经减数分裂得到,花粉粒作为外植体,原因是,。,第3页,答案,(1)绿色叶片和白色花瓣细胞含有全能性,在一定条件下能发育成完整植株,(2)葡萄糖、果糖含有完整细胞核,(3)细胞分裂素、生长素脱分化,(4)不能对杂合体植株来说,其体细胞基因型相同,而花粉粒基因型与体细胞基因型,不一样。用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不一样于原植株,解析,(1)植物组织培养原理是植物细胞含有全能性。(2)蔗糖水解后可得到葡萄糖、果,糖。若用细胞作为材料进行培养取得幼苗,细胞必须含有完整细胞核,其才含有发育为完整,个体一整套完整遗传信息。(3)影响植物组织培养两种主要激素是细胞分裂素和生长,素。愈伤组织是叶肉细胞经脱分化形成。(4)花粉粒基因型与体细胞基因型不一样,组织,培养得到植株基因型不一样于原植株,不能保留亲本性状。,第4页,2.,(广东理综,29,16分)铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成份之一。应用组织培,养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs,类似愈伤组织)生产生物碱试验流程以下:,在固体培养基上,PLBs重量、生物碱含量随增殖培养时间改变如图所表示,请回答以下问,题:,第5页,(1),选取新生营养芽为外植体原因是,诱导外植体形成,PLBs,过程称,。,(2),与黑暗条件下相比,PLBs,在光照条件下生长优势表达在,。,(3),脱落酸,(ABA),能提升生物碱含量,但会抑制,PLBs,生长。若采取液体培养,推测添加适量,ABA可提升生物碱产量。同学们拟开展探究试验验证该推测,在设计试验方案时探讨了以下,问题:,ABA浓度梯度设置和添加方式:设4个ABA处理组,1个空白对照组,3次重复。因ABA受热,易分解,故一定浓度无菌ABA母液应在各组液体培养基,后按比,例加入。,试验进程和取样:试验50天完成,每10天取样,将样品(PLBs)称重(g/瓶)后再测定生物碱含,量。如初始(第0天)数据已知,试验过程中还需测定样品数为,。,依所测定数据确定适宜ABA浓度和培养时间:当某3个样品(重复样),时,其对应,ABA浓度为适宜浓度,对应培养时间是适宜培养时间。,第6页,答案,(16分)(1)细胞分化程度低,轻易诱导形成PLBs(2分)细胞脱分化(2分),(2)生长起始较快(2分)快速生长时间较长(2分)PLBs产量较高(2分),(3)灭菌、冷却(2分)75(1分)PLBs重量和生物碱含量乘积平均值最大(3分),解析,本题主要考查植物组织培养相关知识,并以植物组织培养试验为背景考查试验探究能,力。(1)植物组织培养中外植体常选取茎尖、芽尖,原因是茎尖和芽尖分裂能力强,易诱导其脱,分化,而且普通不含病毒。(2)从图中比较光照和黑暗条件下PLBs重量曲线可知,光照条件下,PLBs生长优势主要表达在开始生长时间,快速生长时间及到达生长稳定时重量大小等方,面。(3)因ABA受热易分解,所以必须在培养基灭菌并冷却至常温时才能加入无菌ABA。,依题干信息可知,本试验有5组,每组3个样品,需分别在第0天、10天、20天、30天、40天、50,天测定PLBs重量和生物碱含量,而初始数据(第0天)已知,所以还需测定样品数是5,3,5=7,5。依据试验探究目标,当3个样品(重复样)PLBs重量和生物碱含量乘积平均值最大时,其对应ABA浓度为适宜浓度,对应培养时间为适宜培养时间。,第7页,以下为教师用书专用,3.,(课标,40,15分,0.4841)甲、乙是染色体数目相同两种二倍体药用植物,甲含有效成,分A,乙含有效成份B。某研究小组拟培育同时含有A和B新型药用植物。,回答以下问题:,(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙叶片,先用,酶和,酶去除细胞壁,取得含有活力,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成融合细胞深入培养形成,组织,然后经过,形成完整杂种植株。这种培育技术称为,。,(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指,。,假设甲与乙有性杂交后代是不育,而上述杂种植株是可育,造成这种差异原因是,。,(3)这种杂种植株可经过制作人工种子方法来大量繁殖。经植物组织培养得到,等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。,第8页,答案,(15分)(1)纤维素(1分)果胶(1分)原生质体(2分)愈伤(2分)再分化(或分化)(2分),植物体细胞杂交技术(1分),(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组个体(2分,其它合理答案也给分)在减数分裂过,程中,前者染色体联会异常,而后者染色体联会正常(3分,其它合理答案也给分),(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽(1分,答对其中一个即给分),解析,本题主要考查植物细胞工程相关知识。(1)植物体细胞杂交技术流程是先用纤维,素酶和果胶酶将植物细胞最外层细胞壁去除,取得含有活力原生质体,然后将甲、乙植物,原生质体用化学诱导剂诱导融合,形成融合细胞,再将融合细胞诱导脱分化,深入培养形成,愈伤组织,最终经过再分化形成完整杂种植株。(2)在植物体细胞杂交过程中,甲、乙两种植,物二倍体体细胞融合为四倍体细胞,四倍体细胞经组织培养形成四倍体植株,此植物体细胞,因为含有三个或三个以上染色体组,所以属于多倍体。此四倍体因为含有2个甲植物染色,体组和2个乙植物染色体组,减数分裂时联会正常,可育。而甲、乙有性杂交后代细胞中,含1个甲植物染色体组和1个乙植物染色体组,减数分裂时联会紊乱,不可育。(3)可将经植,物组织培养得到胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后制成人工种子,这,种杂种植株可经过制作人工种子方法来大量繁殖。,第9页,4,.(课标,40,15分)请回答:,(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养范围。该技术能够保持品种,繁殖种苗,速度,。离体叶肉细胞在适宜条件下培养,最终能够形成完整植株,说明该叶,肉细胞含有该植物全部,。,(2)把试管苗转接到新培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是防止,污,染。,(3)微型繁殖过程中,适宜浓度生长素单独使用可诱导试管苗,而与,配,比适宜时可促进芽增殖。若要抑制试管苗生长,促使愈伤组织产生和生长,需要使用生,长调整剂是,(脱落酸、2,4-D)。,(4)将某植物试管苗培养在含不一样浓度蔗糖培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度,改变如图。据图分析,伴随培养基中蔗糖浓度增加,光合作用强度改变趋势是,单株鲜重改变趋势是,。据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生,有机物量,(能、不能)满足本身最正确生长需要。,第10页,(5)据图推测,若要在诱导试管苗生根过程中提升其光合作用能力,应,(降低,增加)培,养基中蔗糖浓度,方便提升试管苗自养能力。,第11页,答案,(1)遗传特征快遗传信息,(2)微生物,(3)生根细胞分裂素2,4-D,(4)逐步减小先增加后下降不能(5)降低,解析,(1)植物组织培养属于无性繁殖,后代能够保持亲本遗传特征。植物微型繁殖技术能,够实现快速繁殖。植物组织培养理论基础是植物细胞含有全能性,即已经分化细胞,依然,含有发育成完整个体潜能。(2)植物组织培养接种和试管苗转接过程中都需要无菌操作,以,防止微生物(杂菌)污染。(3)微型繁殖培养基中使用生长素与细胞分裂素百分比不一样,能够分,别诱导根、芽形成。使用高浓度植物生长素类似物(如2,4-D)能够抑制试管苗生长。,(4)(5)分析图中曲线可知:光合作用强度伴随培养基中蔗糖浓度增大而下降,但单株鲜重,改变趋势是先增加后下降。培养基中不含蔗糖时,光合作用强度最大,但因为该时期光合作用,产生有机物积累量较少,不能满足本身最正确生长需要。在蔗糖浓度为1%左右时,单株鲜,重到达最大,此时有机物量满足本身最正确生长需要。,第12页,考点2动物细胞工程,1.,(课标全国,38,15分)细胞期刊报道,中国科学家率先成功地应用体细胞对,非人灵长类动物进行克隆,取得两只克隆猴“中中”和“华华”。回答以下问题:,(1)“中中”和“华华”取得包括核移植过程,核移植是指,。经过核移植方法取得克隆猴,与核供体相比,克隆猴,体细胞染色体数目,(填“减半”“加倍”或“不变”)。,(2)哺乳动物核移植能够分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植,胚胎细胞核移植取得克隆动,物难度,(填“大于”或“小于”)体细胞核移植,其原因是,。,(3)在哺乳动物核移植过程中,若分别以雌性个体和雄性个体体细胞作为核供体,通常,所,得到两个克隆动物体细胞常染色体数目,(填“相同”或“不一样”),性染色体组,合,(填“相同”或“不一样”)。,第13页,答案,(1)将动物一个细胞核,移入一个已去掉细胞核卵母细胞不变(2)小于胚胎细,胞分化程度低,恢复全能性相对轻易(3)相同不一样,解析,(1)核移植是指将动物一个细胞核,移入一个已经去掉细胞核卵母细胞中,使其重组,并发育成一个新胚胎,并最终发育为动物个体。克隆猴体细胞染色体数等于重组细胞中,染色体数,等于供核细胞中染色体数。(2)哺乳动物胚胎细胞分化程度低,恢复全能性相对,轻易,而哺乳动物体细胞分化程度高,恢复全能性十分困难,所以,动物体细胞核移植取得克隆,猴难度也就显著高于胚胎细胞核移植。(3)哺乳动物雌性个体和雄性个体体细胞中常染,色体数目相同,雌性性染色体组合为XX,雄性性染色体组合为XY,所以题中所得两个克隆动,物体细胞常染色体数目相同,性染色体组合不一样。,易混易错,体细胞核移植和胚胎细胞核移植区分,胚胎细胞核移植是将早期胚胎细胞细胞核移植到去核卵母细胞中构建重组细胞;而体细胞,核移植是将体细胞细胞核移植到去核卵母细胞中构建重组细胞。,第14页,2.,(课标全国,40,15分,0.60)下列图表示经过核移植等技术取得某种克隆哺乳动物(二倍体),流程。,回答以下问题:,(1)图中A表示正常细胞核,染色体数为2,n,则其性染色体组成可为,。过程表示去,除细胞核,该过程普通要在卵母细胞培养至适当初期再进行,去核时常采取,方法。,代表过程是,。,(2)经过屡次传代后,供体细胞中,稳定性会降低。所以,选材时必须关注传代次数。,(3)若取得克隆动物与供体动物性状不完全相同,从遗传物质角度分析其原因是,。,(4)与克隆羊“多莉(利)”培育成功一样,其它克隆动物成功取得也证实了,。,第15页,答案,(15分),(1)XX或XY显微操作胚胎移植,(2)遗传物质,(3)卵母细胞细胞质中遗传物质会对克隆动物性状产生影响,(4)动物已分化体细胞细胞核含有全能性,解析,(1)因供体性别不确定,故其细胞核内性染色体组成为XX或XY;普通将卵母细胞培,养到M中期,用显微操作法将其细胞核去除;代表过程是胚胎移植。(2)传代培养10代以,内细胞能够保持正常二倍体核型,超出10代以后,供体细胞中遗传物质稳定性会降低。,(3)克隆动物细胞质中遗传物质来自卵母细胞细胞质,细胞质中遗传物质对克隆动物,性状会产生影响。(4)克隆动物成功能够证实动物已分化体细胞细胞核含有全能性。,第16页,项目,技术,生殖方式,遗传特征,相同点,克隆动物,核移植,无性繁殖,主要与供核个体相同,二者均包括早期胚胎培养、胚胎移植等技术,试管动物,体外受精,有性生殖,具备双亲遗传性状,知识拓展,克隆动物与试管动物区分,第17页,3.,(安徽理综,31,9分)科研人员采取转基因体细胞克隆技术取得转基因绵羊,方便经过乳,腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白,其技术路线如图。,(1)由过程取得A为,。,(2)在核移植之前,必须先去掉受体卵母细胞核,目标是,。受体应选取,期卵母细胞。,(3)进行胚胎移植时,代孕母羊对移入子宫重组胚胎基本上不发生,这为重,组胚胎在代孕母羊体内存活提供了可能。,(4)采取胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆,理论上可取得无限个转基因绵羊,这是因为,。,第18页,答案,(1)含目标基因表示载体,(2)确保核遗传物质来自含目标基因成纤维细胞M,(3)免疫排斥反应,(4)整合有目标基因成纤维细胞可进行传代培养,解析,(1)在基因工程中,构建基因表示载体后才能将目标基因导入受体细胞。(2)核移植技术,选取成熟卵母细胞处于减数第二次分裂中期(M中期),需去掉细胞核以确保得到克隆动,物核遗传物质来自含目标基因成纤维细胞。(3)胚胎移植时受体动物对移入胚胎基本,不发生免疫排斥反应,这为胚胎存活提供了可能。(4)因为整合有目标基因胎儿成纤维细,胞含有增殖能力,可进行传代培养,所以理论上可利用动物细胞培养技术和核移植技术,取得无,限个转基因绵羊。,解题关键,识别题图代表过程是解答本题关键。,第19页,4,.(课标,40,15分,0.4871)某研究者用抗原(A)分别免疫3只同种小鼠(X、Y和Z),每只小鼠,免疫5次,每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体效价(能检测出抗原抗体反应血清最大稀,释倍数),结果如图所表示。,若要制备杂交瘤细胞,需取免疫后小鼠B淋巴细胞(染色体数目40条),并将该细胞与体外培,养小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目60条)按一定百分比加入试管中,再加入聚乙二醇诱导细胞融,合,经筛选培养及抗体检测,得到不停分泌抗A抗体杂交瘤细胞。,第20页,回答以下问题:,(1)制备融合所需B淋巴细胞时,所用免疫小鼠血清抗体效价需到达16 000以上,则小鼠最,少需要经过,次免疫后才能有符合要求。到达要求后X、Y、Z这3只免疫小鼠中,最适适用于制备B淋巴细胞是,小鼠,理由是,。,(2)细胞融合试验完成后,融合体系中除含有未融合细胞和杂交瘤细胞外,可能还有,体系中,出现各种类型细胞原因是,。,(3)杂交瘤细胞中有,个细胞核,染色体数目最多是,条。,(4)未融合B淋巴细胞经屡次传代培养后都不能存活,原因是,。,第21页,答案,(1)4YY小鼠血清抗体效价最高,(2)B淋巴细胞相互融合形成细胞、骨髓瘤细胞相互融合形成细胞细胞融合是随机,且融合率达不到100%,(3)1100,(4)不能无限增殖,解析,(1)分析题图可知,经4次免疫后,小鼠Y血清抗体效价就可到达16 000以上。因为4次,免疫后Y小鼠血清抗体效价最高,故最适适用于制备B淋巴细胞。(2)细胞融合试验中,由,于细胞融合是随机,而且诱导融合率不可能到达100%,所以会有未融合B淋巴细胞和骨髓,瘤细胞、融合含有同种核细胞和杂交瘤细胞三种类型。(3)杂交瘤细胞同时含有B淋巴,细胞和骨髓瘤细胞核物质,但细胞核只有一个。因为杂交瘤细胞在分裂过程中染色体会丢,失,故细胞核中染色体数目最多是40+60=100(条)。(4)B淋巴细胞已经分化,没有没有限增殖潜,能。,第22页,考点1植物细胞工程,1.(天津武清期末,32)科学家用植物体细胞杂交技术,将人参(2,N,=48)原生质体和胡萝卜,(2,N,=18)原生质体融合,成功地培育出了人参胡萝卜杂种植株,提升了人参皂甙等次生代,谢产物含量,据图回答以下问题:,(1)过程使用了,酶,以取得植物原生质体。与过程亲密相关具,有单层膜细胞为,。,(2)过程,属于再分化。,A组高考模拟基础题组,三年模拟,第23页,(3),图中人参,胡萝卜杂种植株为,倍体,若对人参和胡萝卜采取有性杂交能成功话,得到后代是否可育,?,(,填“可育”或“不可育”,),。,答案,(1)纤维素酶和果胶(或“纤维素”)高尔基体(2)(3)四不可育,解析,(1)图中过程为利用纤维素酶和果胶酶去壁过程。过程为细胞壁再生,植物细,胞壁形成与高尔基体亲密相关。(2)过程属于脱分化,属于再分化,形成含有根、芽幼,苗。(3)人参(2,N,=48)和胡萝卜(2,N,=18)均属于二倍体,经过体细胞杂交取得人参胡萝卜杂,种植株含有四个染色体组,属于四倍体;人参和胡萝卜属于不一样物种,二者之间存在生殖隔离,采取有性杂交得到后代不可育。,第24页,考点2动物细胞工程,2.,(河南濮阳二模,38)如图是制备乙肝病毒表面抗体流程图。请回答以下问题:,(1)图中细胞名称为,其与骨髓瘤细胞融合所依据基本原理是,。,(2)在图示流程中最少需要进行两次筛选,其中第一次筛选目标是,;第二,次筛选目标是,。,(3)制备得到单克隆抗体可用于乙肝免疫治疗,其所利用免疫学原理是,。,第25页,(4)干扰素属于淋巴因子,由效应T细胞产生,并以,方式释放到细胞外。某同学联想,到单克隆抗体制备过程,提出用效应T细胞代替细胞,从而取得单克隆干扰素构想,你认,为该方法是否可行?并说明理由。,。,第26页,答案,(1)B淋巴细胞(或浆细胞)细胞膜(含有一定)流动性(2)取得杂交瘤细胞取得能,产生所需抗体杂交瘤细胞(3)抗原和抗体特异性结合(或单克隆抗体与抗原结合特异,性强)(4)胞吐可行,效应T细胞是T细胞接收抗原刺激后,经过增殖、分化形成细胞,含有,释放淋巴因子功效,解析,(1)用抗原刺激小鼠使之产生特异性免疫反应,从小鼠体内提取B淋巴细胞,B淋巴细胞,与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞。细胞融合原理是细胞膜含有一定流动性。(2)两次筛,选中第一次筛选是取得杂交瘤细胞,第二次筛选是从杂交瘤细胞中取得能产生所需抗体杂,交瘤细胞。(3)单克隆抗体含有与抗原结合特异性强、灵敏度高特点,可用于乙肝免疫,治疗。(4)干扰素化学本质是蛋白质,效应T细胞以胞吐方式将之分泌到细胞外;效应T细,胞是T细胞接收抗原刺激后,经过增殖、分化形成细胞,含有释放淋巴因子功效,所以可依,据单克隆抗体制备过程,用效应T细胞代替细胞,从而取得单克隆干扰素。,第27页,3,.(湖北八市一模,38)阅读以下资料,回答相关问题:,资料1:用小鼠制备抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成“早早孕试剂盒”,检测早孕,准确率在90%以上。,资料2:葡萄糖异构酶在工业上应用广泛,为提升其热稳定性,朱国萍等人在确定第138位甘氨酸,为目标氨基酸后,用有效方法以脯氨酸替换甘氨酸,结果其最适反应温度提升了1012,使蛋,白质空间结构更具刚性。,资料3:巴西是全球最大甘蔗生产国,不过甘蔗轻易受螟虫侵害。6月8日,巴西向世,界宣告,全球首款能抵抗螟虫转基因甘蔗已培育成功,而且同意该品种进入市场。,(1)资料1中,在该“单抗”生产过程中,将,作为抗原对小鼠进行,接种后,从脾脏中提取B淋巴细胞,并设法将其与鼠骨髓瘤细胞融合,再用特定选择培养基,进行筛选,选出融合杂种细胞,对该细胞还需进行,培养和抗体检测,经屡次筛选,就,可取得足够数量符合需要杂交瘤细胞。单克隆抗体最主要优点有,。,第28页,(2)资料2中提到生物技术属于,工程范围。在该实例中,直接需要操作是,(选填“肽链结构”“蛋白质空间结构”“基因结构”)。,(3)资料3中取得转基因甘蔗过程中,关键步骤是,为了防止目标基因和载体本身连接成环和反向连接,应该采取办法是,。,第29页,答案,(1)人绒毛膜促性腺激素克隆化特异性强、灵敏度高,并可大量制备(2)蛋白质,基因结构(3)基因表示载体构建(或:构建基因表示载体)使用两种能产生不一样黏性末端,(不一样)限制酶对目标基因和载体分别进行切割,解析,(1)资料1中,用小鼠制备抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体,所以作为抗原是人绒,毛膜促性腺激素;因为基因是选择性表示,杂种细胞不一定表示出对应抗体,且杂种细胞,数量较少,所以还需要对该细胞进行克隆化培养和抗体检测。单克隆抗体含有特异性强、灵,敏度高,并可大量制备等优点。(2)资料2中提到生物技术属于蛋白质工程范围,该技术是,经过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一个新蛋白质技术,所以其直接,操作是基因结构。(3)基因工程关键步骤是基因表示载体构建;为了防止目标基因和载,体本身连接成环和反向连接,使用两种能产生不一样黏性末端(不一样)限制酶对目标基因和,载体分别进行切割。,第30页,1,.(湖北宜昌二模,38)阅读以下材料并回答下列问题。(15分),材料甲:科学家将人胰岛素基因导入大肠杆菌,取得了能合成胰岛素大肠杆菌。,材料乙:科学家经过诱导黑鼠体细胞去分化取得了诱导性多能干细胞(iPS细胞),继而利用iPS,细胞培育出了与黑鼠遗传特征相同克隆鼠。,材料丙:科学家将高产奶牛受精卵发育成胚胎移植到雌性普通黄牛体内,后者成功产出高,产奶牛犊牛。,(1)材料甲包括基因工程,基因工程关键步骤是,。需用Ca,2+,处理大肠,杆菌,使细胞处于一个能吸收周围环境中,生理状态,这种细胞称为感受态细胞。,(2)材料乙中从黑鼠体内取得体细胞后,对其进行首次培养称为,培养细胞在贴,壁生长增殖至充满培养皿底时停顿分裂,这种现象称为,。iPS细胞与ES细胞特点相,似,如在功效上含有,有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病治,疗。,B组高考模拟综合题组,(时间:3,0,分钟分值:,6,0分),非选择题(共,60,分),第31页,(3),材料丙包括胚胎工程技术。在胚胎移植操作中,应对供体和受体母畜进行,处理,目标是,使胚胎在移植前后所处生理环境保持一致,进行胚胎,移植优势是,。,答案,(1)构建基因表示载体DNA分子(2)原代培养接触抑制发育全能性(3)同期,发情使供体和受体(生殖器官)处于相同生理状态能够充分发挥雌性优良个体(或优,良母畜)繁殖潜力,解析,(1)材料甲包括基因工程,基因工程关键步骤是构建基因表示载体。用Ca,2+,处理大肠,杆菌,使大肠杆菌细胞处于一个能吸收周围环境中DNA分子生理状态,这种状态称为感受,态。(2)动物细胞培养中首次培养称为原代培养。培养细胞在贴壁生长增殖至充满培养,皿底时停顿分裂,这种现象称为接触抑制。iPS细胞为诱导性多能干细胞,与ES细胞相同,iPS细,胞在功效上含有发育全能性。(3)在胚胎移植操作中,应对供体和受体母畜进行同期发情处,理,使供体和受体(生殖器官)处于相同生理状态,使胚胎在移植前后所处生理环境保持,一致,进行胚胎移植优势是能够充分发挥雌性优良个体(或优良母畜)繁殖潜力。,第32页,2.,(江西新余二模,38)草莓是我国优质水果,营养价值很高,被誉为“水果皇后”,但却容,易受到病毒感染。科学家常采取两种方法培育新品种:其一,培育无病毒组培苗;其二,将草,莓轻型黄边病毒外壳蛋白基因(,SMYELV,-,CP,)导入草莓基因组中培育出转基因抗病毒草,莓。请分析回答以下问题:(15分),(1)若培育无病毒组培苗,通常采取植株,进行组织培养,转化后草莓外植体需经,过,过程才能长成完整植株。从遗传学角度看,它能形成完整草莓植株,根本原因是,。,(2)可利用PCR技术扩增目标基因,SMYELV,-,CP,其前提是,方便依据这一序列合成引物。为确保目标基因表示,重组载体上应含有,特定,(复制原点、开启子、标识基因),它能被受体细胞,所识别,方便,于催化转录过程。,(3)取得转基因草莓后,经过分子检测,今后还需要进行个体生物学水平判定,以检测,SMYELVCP是否发挥作用,方法是,。,第33页,(4)我国西北一些地域曾大量种植草莓,后却被硬性要求种植属于乔木杨树,但因为降雨量,少,许多地方杨树长成半死不活状,结果防护林成为残败“灰色长城”,其失败原因主要,是违反了,原理。,第34页,答案,(1)茎尖或根尖脱分化、再分化根尖或茎尖细胞含有发育成完整个体全部遗传,信息(2)要有一段已知目标基因核苷酸序列开启子RNA聚合酶(3)将培育转基因,植株用草莓轻型黄边病毒感染,并与未进行转基因植株进行对比(4)协调与平衡,解析,(1)用植物组织培养技术培育无病毒组培苗,通常采取植株病毒少或不含病毒茎尖或,根尖进行组织培养,转化后草莓外植体需先经过脱分化形成愈伤组织,愈伤组织经再分化过,程才能长成完整植株,该过程表示了植物细胞全能性,从遗传学角度看,它能形成完整草莓植,株根本原因是根尖或茎尖细胞含有发育成完整个体全部遗传信息。(2)PCR技术中需要,引物,利用PCR技术扩增目标基因,SMYELV,-,CP,首先要有一段已知目标基因核苷酸序列,以,便依据这一序列合成引物。为确保目标基因表示,重组载体上应含有特定开启子,它能被,受体细胞RNA聚合酶所识别,方便于催化转录过程。(3)对转基因植株个体水平上检测就,是观察个体能否表现出对应性状,即将培育转基因植株用草莓轻型黄边病毒感染,并与未,进行转基因植株进行对比,观察转基因个体有没有抗病毒性状。(4)从题干信息分析,杨树不适,合在该地域种植,违反了协调与平衡原理。,第35页,3.,(湖南六校二模,38)战狼2创造了中国电影史多个最高,电影中“拉曼拉病毒”,学名埃博拉病毒,冷锋注射疫苗是含有抗埃博拉病毒功效血清。如图中,甲乙是两种方法,制备单克隆抗体流程图。请回答以下问题:(15分),第36页,(1),甲图中从产生免疫反应小鼠体内得到了抗,抗体,说明小鼠体内已形成了相,应,B,淋巴细胞。设法将,B,淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合,惯用诱导原因有聚乙二醇、,、电激等。,(2)甲图中经选择性培养,细胞,还需进行克隆化培养和,检测,经屡次筛,选,就可取得足够数量细胞。,(3)细菌作为受体细胞进行转化时,惯用CaCl,2,处理,使其处于,以利于吸收外部DNA分,子。将重组DNA导入烟草细胞采取最多方法是,。,(4)乙图中将烟草细胞培养成转基因烟草植株包括最基本技术是,为了诱,导烟草细胞生根,应设置培养基中生长素与细胞分裂素比,1(填“大于”“等于”,或“小于”)。,第37页,答案,(1)埃博拉病毒灭活病毒(2)杂交瘤抗体(3)感受态农杆菌转化法(4)植物,组织培养大于,解析,(1)据甲图中显示,对小鼠注射埃博拉病毒诱导小鼠产生抗埃博拉病毒抗体;细胞融合,诱导原因有化学原因,如聚乙二醇;生物原因,如灭活病毒,物理原因,如电激。(2)甲图中经选,择性培养杂交瘤细胞,还需进行克隆化培养和抗体检测,经屡次筛选,就可取得足够数量,细胞。(3)将目标基因导入细菌时,惯用CaCl,2,处理,使其处于感受态以利于吸收外部DNA分,子;烟草细胞是植物细胞,能够用农杆菌转化法将重组DNA导入烟草细胞。(4)将细胞培养成,植株技术是植物组织培养,该过程中诱导细胞生根时,培养基中生长素与细胞分裂素比,应该大于1。,第38页,4.,(山东济宁一模,38)下面两幅图是制备单克隆抗体示意图,请据图回答以下问题:(15,分),(1)图1和图2所表示过程中,都必须用到动物细胞工程技术是,。用PCR技术,扩增无限增殖基因除需要原料、能量、模板外还需要,和,。,第39页,(2)图1中过程与植物原生质体融合不一样之处是用,诱导,图2中B所表示细胞,特点是,。,(3)培养杂交瘤细胞时应确保被培养细胞处于,环境。抗体在抵抗外来病原体,入侵方面含有十分主要作用,这表达了免疫系统,功效。,(4)十九大提出“绿水青山就是金山银山”,要实现这一目标不但需要对破坏生态环境进行,恢复,还要考虑当地人经济发展和生活需要,这主要遵照了生态工程,。,第40页,答案,(1)动物细胞培养引物热稳定DNA聚合酶(或,Taq,酶)(2)灭活病毒既能无限增,殖,又能产生特异性抗体(3)无菌无毒防卫(4)整体性原理,解析,(1)图1经过动物细胞融合技术生产单克隆抗体,图2经过转基因技术生产单克隆抗体,二,者都必须用到动物细胞培养技术。用PCR技术扩增无限增殖基因除需要原料、能量、模板,外还需要引物和热稳定DNA聚合酶或,Taq,酶。(2)图1中过程为动物细胞融合,与植物原生质,体融合不一样之处是用灭活病毒诱导,图2中B所表示细胞应是含有没有限增殖基因浆细胞,特点是既能无限增殖,又能产生特异性抗体。(3)培养杂交瘤细胞时应确保被培养细胞处于,无菌、无毒环境。抗体抵抗外来病原体入侵,表达了免疫系统防卫功效。(4)对破坏生,态环境进行恢复,需要考虑社会经济自然复合而成大系统,考虑当地人经济发展和生,活需要,这主要遵照了生态工程整体性原理。,第41页,
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