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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,考纲展示,客观题考查重点,主观题命题视角,唯物辩证法矛盾概念,1.矛盾同一性和斗争性,2矛盾普遍性和特殊性,区分斗争性与同一性,区分普遍性与特殊性,了解矛盾普遍性与特殊性有广义和狭义之分,区分共性与个性和整体与部分,中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，现有竞争也有合作。利用对立统一关系原理，说明怎样对待中俄关系发展。(全国新课标),利用矛盾特殊性原理说明学校开展“一校一品”活动合理性。(海南),材料三中讨论利用了两点论和重点论相统一方法，简明说明他们是怎样利用这种方法，以及为何会产生这种观点上分歧。(福建),结合材料，利用对立面相互转化原理，说明讲好中国故事必要性和主要性。(浙江),有些人认为，只要能“叫座”电影就是好电影。请利用矛盾观点对此加以评析。(江苏),十八洞村扶贫实践是落实精准扶贫思想成功案例，利用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。(全国新课标),用对立统一观点看问题,3.主要矛盾和次要矛盾关系,4矛盾主要方面和次要方面关系,5详细问题详细分析,6马克思主义普遍原理与中国实际相结合,区分主次矛盾和矛盾主次方面,区分详细问题详细分析、一切从实际出发、实事求是,区分矛盾特殊性四个表现,区分对立统一关系、观点和规律,区分矛盾观和矛盾分析法,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,同一性,斗争性,区分,含,义,矛盾双方相互吸引、相互联结属性和趋势,矛盾双方相互排斥、相互对立属性。它表示着对立双方相互分离倾向和趋势,表,现,一是矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中；,二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下能够相互转化,矛盾双方相互排斥、相互对立。哲学上讲“斗争”与生活中讲“斗争”是共性和个性关系,条,件,相正确、有条件,绝正确、无条件,联络,同一以差异和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；,斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体存在，事物一样不能存在和发展；,矛盾双方既对立又统一，由此推进事物运动、改变和发展,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,B,第16页,第17页,B,第18页,第19页,A,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,拓展提升,1正确了解主要矛盾和矛盾主要方面关系,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,B,第35页,第36页,A,第37页,第38页,D,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,C,第50页,第51页,A,第52页,第53页,C,第54页,第55页,C,第56页,第57页,C,第58页,第59页,A,第60页,第61页,C,第62页,第63页,D,第64页,第65页,C,第66页,第67页,D,第68页,第69页,B,第70页,第71页,B,第72页,第73页,第74页,第75页,第76页,第77页,第78页,第79页,第80页,第81页,第82页,第83页,
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