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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元精魂动天,第1页,第2页,学法提醒,1,.,重视整体阅读。把握基本事实,搞清作者基本观点及其褒贬态度,联络时代背景来认识传主,把握文本所主要表现传记主人公品质特点。在整体把握基础上,理清详细叙事脉络,即传记主人公或相关人物在什么地方做了一件怎样事情,结果怎样,有何后果或影响,这些事情表现了主人公怎样品质或才能。,2,.,把握传主形象,概括传主精神品质。经过阅读梳理出主要事件,从人物在事件中表现来把握其形象。要了解传主其人其事,就要了解其所处时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多原因。传主人际交往是影响和组成他人生经历主要方面,经过传主与他人关系去把握传主是阅读传记一条主要通道。,第3页,3,.,了解传记惯用表现手法,结合文本加以判断分析。传记采取表现手法与普通记叙文相同,有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。另外,引用是传记惯用表现手法,如引用传主在书信、日志中表明,它能够印证作者观点,也能够使传记含有更为真实感人力量。,第4页,1,我回想,(,节选,),第5页,第6页,背景助读,相关链接,知识梳理,1911,年武昌起义胜利后,孙中山从美国取道欧洲,希冀争取英、法等国对中国革命支持与帮助。在伦敦接收滨海杂志采访时,回顾了自己在组建中华民国暂时政府之前革命生涯。记者对采访稿整理加工,并由孙中山亲笔署名,在滨海杂志上以我回想为题发表。整个谈话在事件选择和材料详略处理上都侧重强调革命过程艰难,强调革命队伍一步步壮大。,课文节选部分,写是孙中山青年时代认为民请命情怀“弃医从政”,走上民主革命道路经历。,第7页,背景助读,相关链接,知识梳理,1,.,孙中山(18661925),名文,号逸仙,广东香山(今广东中山)人,伟大民主革命家。,2,.,传记又称“传”。传记文学是历史与文学相结合产物,是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格一类文学样式。传记含有真实性、艺术性、概括性、通俗性等特点。,3,.,自传自述生平文章,可长可短,既是对自己生平事迹实录,又含有一定文学性。但人物、时间、地点、事件必须完全真实、准确。,4,.,回想录传记一个,普通是作者对自己或熟悉其它人物过去生活经历和社会活动所进行历史追述。回想录不一定很连贯、完整,但作者经常带着一些感情来叙述,对一些事件或者生活细节展现可能愈加生动、亲切。,第8页,背景助读,相关链接,知识梳理,第9页,背景助读,相关链接,知识梳理,第10页,背景助读,相关链接,知识梳理,3,.,解词义,(1),奇耻大辱:极大耻辱。,(2),昭雪:洗清(冤枉)。,(3),得天独厚:独具特殊优越条件,也指所处环境尤其好。,(4),臭名昭著:坏名声人人都知道。,(5),无地自容:没有地方能够让自己藏起来,形容十分羞惭。,第11页,背景助读,相关链接,知识梳理,4,.,辨近义,(1),煽动,鼓动,辨析:二者都是动词,都有“说服他人做某事”意思,但二者感情色彩和使用对象不一样。“鼓动”是中性词,对象多指人。“煽动”是贬义词,对象指人或事物,如“煽动他搞倒买倒卖活动”“煽动暴乱、罢工、风潮、分裂”等。,例句:,我国法律要求:,煽动,、策划非法集会、游行、示威,不听劝阻,处十日以上十五日以下拘留。,我党宣传,鼓动,工作,是宣传马列主义理论,党纲领与主张,在思想意识上动员全国各族人民为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。,第12页,背景助读,相关链接,知识梳理,(2),提心吊胆,心惊胆战,辨析:二者都有“非常害怕”之意,但词义轻重不一样。“心惊胆战”形容内心极度惊惧恐慌,语意比“提心吊胆”重;另外,“提心吊胆”能够带宾语,“心惊胆战”则不能够,“心惊胆战”惯用作“吓”补语,“提心吊胆”不能这么用。,例句:,情报到手后,他,提心吊胆,地走出来,向四下瞅瞅,生怕碰到什么人。,上到了吊桥,看到脚下深不见底山谷,我不由自主地,心惊胆战,感到脚软。,第13页,背景助读,相关链接,知识梳理,(3),一文不值,一文不名,辨析:“一文不值”,没有一文钱价值,形容毫无价值;“一文不名”,一个钱也没有。另外,“一文不值”能用于物和人,“一文不名”只能用于人。,例句:,这件事对我无异于晴空霹雳,如同一块珍藏多年价值连城璧玉,顷刻间变成一块,一文不值,瓦片。,从当初,一文不名,农村小子成长为身家数千万企业家,他经历就是一个经典范例。,(4),不厌其烦,不胜其烦,辨析:“不厌其烦”指不嫌麻烦;“不胜其烦”指烦琐得让人受不了。,例句:,作为一名客车司机,多年来他每次出车前都要坚持做好安全检验,发车前总是,不厌其烦,地嘱咐好每一位乘客系好安全带。,不但仅是电话推销,张先生还常被不期而至手机短信和垃圾邮件搞得,不胜其烦,。,第14页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,【目标一】,了解选取经典事例表现中心方法,1,.,按时间次序梳理文中所写孙中山先生经历,完成下表。,第15页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,提醒,打算开业行医,受民主进步思想感染加入少年中国党,广州起义,西方民主革命经验,美国军事家咸马里将军,用救国思想说服缉拿他青年官吏,第16页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,2,.,作者在广州用救国道理说服来逮捕他青年官吏事件经典性表达在哪里?,提醒,这正充分证实了作者民主救亡主张是逐步被国人所接收,而且这一主张所影响范围不但是战友、朋友,还包含一切有良知爱国之人,甚至是清政府官吏。这正是孙中山无私为公精神和光明磊落气概经典表达。,第17页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,【目标二】,体会文章平和语言格调,作者回想是自己九死一生、惊心动魄经历,道来却很平和,没有那种张扬与戾气。细读下面几段文字,体会其格调。,1,.,就我所知,我是纯粹中国人。但在中日甲午战后,日本人开始比以往愈加受人尊重,而我只要留起头发和胡髭,就会轻易地被当做是日本人。我得认可,这种情况使我受惠不浅,不然话,在许多危险关头我是难以逃脱。,提醒,此处用戏谑语言叙述自己逃亡日本不寻常经历,其乐观、无畏精神跃然纸上。,第18页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,2,.,离开日本以后,我在火奴鲁鲁度过了六个月。在那里,我也有过类似经历。那里侨胞很多,他们都张开双臂欢迎我。他们知道我全部事迹,也知道清政府正悬重赏购求那个臭名昭著“孙文”首级。在火奴鲁鲁时,我天天访客盈门,而且收到我朋友们、革新党党员及哥老会信函和汇报。,提醒,这里,作者把逃亡变成了革命宣传阵地,没有一点杀气。,3,.,有些朋友经常为我安全担心。而我本人,可能因为中国宿命论还残留在我心上缘故,却把这类问题置之度外。我死期临近时,死总会要来到。,提醒,第二句看似是写宿命论影响,实际反应是,“,我,”,视死如归大无畏精神。末句既承上,表现作者无畏精神和平静心态,又自然引出下文事件,以大义感化杀手。惊心动魄事件用平和语言表现,“,我,”,无私为公精神和光明磊落气概令人震撼。,第19页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,1,.,孙中山从一个改良主义者而毅然投身革命,反清复国原因是什么,?,提醒,其一,改良主义道路行不通,上书请愿没有回音,到巡抚衙门请愿申诉被定为造反。现实让孙中山认识到,腐朽无能清政府不会接收改良主义道路,救中国只能靠武装斗争。其二,按照,“,天命无常,”,观点,一个政权不热爱人民就没有继续存在下去理由,这是孙中山走上革命道路一个主要原因。其三,西方民主自由思想对孙中山有着很大影响,这也是他走上反清道路一个主要原因。,第20页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,2,.,全文几乎都在描述孙中山艰难逃亡经历,为何文章结尾处作者会说,“,我生命现已无足轻重,”?,提醒,因为作者在逃亡过程中一面学习西方民主思想,一面宣传适合于拯救中国民主思想,使这种思想在国民中逐步扩大,从而被越来越多人接收。作者从来没有顾惜过个人生命,当他看到革命者队伍逐步扩大时候,他才欣慰地感到自己身上重担减轻了,个人生命也就无所谓了。,第21页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,3,.,这是一篇回想录。作者回想了自己革命生涯中不寻常经历,有选本以索购我首级为题收入了这篇文章,你以为这个题目起得好吗,?,提醒,第22页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,第23页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,课文主要叙述孙中山本人逃亡经历,写了潜逃到珠江三角洲海盗出没河网地域,然后转到澳门、香港,突出了惊险;写了逃到日本神户,乔装成日本人复杂感受;写了火奴鲁鲁侨胞对革命事业热情帮助;写了在英国自己被捕经历,表明并不能总是幸运地逃脱;在“南京”轮上,那个要出卖自己人,在广州,那两个要捉拿自己青年官吏,从不一样方面表现了孙中山人格魅力。这些事例,有国内,有国外,情况不一样,境遇不一样,都有很强经典性。,学以致用,请你写一位你熟悉人物,选择一个经典事例,突出其个性特点。300字左右。,第24页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,示例,“,我有一个调皮老妈,整天干出奇怪事呀,犯了错误不认可,还拿女儿来开涮,”,听听,听听,这是我自创歌曲,有创意吧,?,之所以这么说,是因为我那可爱老妈经常做出一些奇怪事,比我还调皮。不信,?,那就请听我慢慢道来。,元旦放假期间,妈妈开始当起了,“,宅女,”,在电脑旁一坐就是半天。写博客,发帖子,网游天下。你就想象一下她聚精会神盯着屏幕,两眼冒光样子吧。我呢,只能在一边抓狂地望着电脑。,以后父亲出去办事,我便占用了他电脑,开始看娱乐节目。看到搞笑地方,我忍不住又蹦又跳。老妈可坐不住了,走过来训了我几句。,可能是我看节目太精彩了,老妈也被吸引住了,不时地哈哈大笑。,第25页,问题导思,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,我逮着机会,学着她以前教训我口气,“,教训,”,她,:“,你这么大人了,还看这么幼稚节目,啧啧啧,!”,你听我老妈怎么诡辩,:“,我什么时候看了,我在检验你看节目是否健康,!”“,那为何手舞足蹈,?”“,小孩子管那么多干吗,!”,于是,“,语言子弹,”,向我,“,嗖嗖,”,飞来,第26页,美文品读,先生已远去,高格炳千秋,刘,金,孙中山先生在临终前十七天,即,1925,年,2,月,24,日,当他知道自己病已到了不治之际,于是就预立了三份遗嘱。这三份遗嘱分别是国事遗嘱家事遗嘱和致苏联遗书。,第27页,国事遗嘱又被人们称为,“,政治遗嘱,”,这份遗嘱是由孙中山口授,汪精卫代笔。孙中山如是说,:“,余致力国民革命凡四十年,其目标在求中国之自由平等。积四十年之经验,深知欲到达此目标,必须唤起民众及联合世界上以平等候我之民族,共同奋斗。现在革命还未成功,凡我同志,务须依照余所著建国策略建国纲领三民主义及第一次全国代表大会宣言,继续努力,以求落实。最近主张开国民会议及废除不平等条约,尤须于最短期间促其实现。是所至嘱,!”,第28页,这则遗嘱即使文字简练明了不过寓意丰厚。字里行间洋溢着一位为了中华民族自由解放而奋战终生革命战士和导师伟大博爱,;,弥漫着一位全心全意为了改造中国而花费一生精力革命家无比忧虑,;,充满了一位在中华民族历史上建立过丰功伟绩革命先行者殷切期待。一个伟大革命者,在他生命最终时刻,仍念念不忘国家光复大计,能够说为革命,为国家,为民族耗尽了他一生心血,称得上是,“,鞠躬尽瘁,死而后已,”,典范。,家事遗嘱又被人们称为,“,总理遗嘱,”,。这份遗嘱写道,:“,余因尽瘁国事,不治家产,其所遗之书籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋庆龄,认为纪念。余之儿女已长成,能自立,望各自爱,以继余志。此嘱。,”,第29页,自从投身反对清王朝民主革命一直到中华民国建立和发展,孙中山先生把自己一生献给了中华民族革命事业。四十年如一日,“,鞠躬尽瘁,死而后已,”,他一生恰好给,“,天下为公,”,做出了最为鲜活诠释。,他曾担任中华民国暂时大总统等要职,官高而权重,倘若想为自己置些家产,以厚其室,福及子孙,能够说是易如反掌。然而,他为国而忘家,为公而忘私,一生清廉奉公。病逝后,他只留下自己用过衣物、两千多本书报杂志和一幢在上海市原香山路,7,号两层五室小楼房。这幢小楼,还是旅居加拿大华侨看到孙中山一辈子奔走革命却没有自己定居住所而集资购置下来送给他。这份家事遗嘱,让我们看到了孙中山这位伟大革命家另一个光芒侧面。,第30页,致苏联遗书,:“,苏维埃社会主义共和国大联合中央执行委员会亲爱同志,:,我在此身患不治之症,我心念此时转向于你们,转向于我党及我国未来。你们是自由共和国大联合之首领。此自由共和国大联合,是不朽列宁遗产与被压迫民族世界之真正遗产。帝国主义下难民,将藉此以保卫其自由,从古代奴役战争偏私为基础之国际制度中谋解放。我遗下是国民党。我希望国民党在完成其由帝国主义制度解放中国及其它被侵略国之历史工作中,与你们协力共作。,第31页,命运使我必须放下我未竟之业移交于彼谨守国民党主义与教训而组织我真正同志之人。故我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作,俾中国可免帝国主义加诸中国半殖民地情况之羁缚。为到达此项目标起见,我已命国民党长此继续与你们提携。我深信,你们政府也必继续前此予我国之援助。亲爱同志,当此与你们诀别之际,我愿表示我热烈希望,希望很快即将破晓,斯时苏联以良友及盟国而欢迎强盛独立之中国,两国在争取世界被压迫民族自由之大战中,携手并进,以取得胜利,!,谨以弟兄之谊,祝你们平安,!,孙逸仙,(,签字,)”,在这三份遗嘱里,孙中山先生热忱地勉励自己同志努力进行国民革命,完成他未竟事业,;,妥善地安排好自己伴侣和孩子,;,最终热烈地号召党内同志联合苏联进行彻底革命。这些正彰显了孙中山先生是一位真正革命者,他革命理想和革命实践是一以贯之,死而后已。,第32页,品读提醒,“,天下为公”,一句毫无私心、以天下为己任响亮口号,伴伴随一个高尚名字孙中山,如一座丰碑,永远耸立在中国人民心中。孙中山思想理论更是中华民族宝贵精神文化遗产。这篇文章紧紧围绕着孙中山先生临终前三份遗嘱,向我们展示了伟人丰功伟绩和博大胸怀。作者善于分析,针对每一份遗嘱条分缕析,极力表现孙中山先生伟大品格。文章条理清楚,情真意切,语言朴实,不愧为一篇佳作。,第33页,素材开发,孙中山先生出任中华民国暂时大总统后,日夜奔忙,准备北伐。一次,在桂林一段山路上,为赶到某地主持会议,他雇了一乘竹轿。刚走了一会,他听到轿夫发出一阵阵气喘声,心里便不安起来。于是令轿夫停下。两名轿夫不解地问,:“,大人何事,?”,孙中山道了声,“,辛劳,”,并问他们多大年岁了。一个回答六十五岁,一个说刚过六十岁。听罢,孙中山心中更难受了,他十分钦佩两位老人身板硬朗,又十分同情他们艰辛。,第34页,孙中山先生说,:“,你们年纪都比我大,我干吗要你们抬呢,?”,孙中山掏出一把银圆放在两名轿夫手里,深情地说,:“,这轿子我不再坐了,你们回去吧,!”,两名轿夫不免纳闷,:,这是个什么人,?,于是怯生生地问孙中山尊姓大名。孙中山笑着说,:“,我名字暂不告诉你们。,”,言毕,写了一张纸条,折好后交给轿夫,并一再嘱咐他们要回家后才能打开。两名轿夫感到此人非同普通,没等回到家,就赶快打开,好弄个明白。,当他们打开那张纸条,看到,“,孙中山,”,三个字时,不由得大惊失色,赶快回头追赶。这时孙中山早已消失在茫茫林海之中。两名轿夫用敬仰眼光望着孙中山前行方向,激动地说,:“,都像孙总统这么尊老敬老,老人日子就好过了。,”,利用方向,这则材料适合用于“美德”“爱心”“情怀”“尊老敬老”等话题或者材料作文中。,第35页,
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