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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,纸和我们的生活,纸和我们的生活,纸和我们的生活,走进纸的世界,1/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,蔡伦,是我国古代伟大创造家，造纸术创造者。,造纸术、印刷术、火药、指南针作为我国古代,四大创造,是中华民族对世界文明伟大贡献。,纸历史,纸和我们的生活,，,蔡伦,2/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 用途,台历、挂历,包装盒,广告、招贴,纸桶、纸杯、,杂志,纸袋,纸和我们的生活,纸种类和用途,3/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 用途,标签,书本,纸巾,邮票、信封,帐册、票据,报纸,纸和我们的生活,纸种类和用途,4/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 用途,纸扇,贺卡、请柬,纸灯笼,纸盘,纸灯罩,纸相框,纸和我们的生活,纸种类和用途,5/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,纸艺观赏,走进纸世界,纸艺观赏,纸和我们的生活,节约用纸倡议,1,读书要保护书本，延长他们使用寿命。,2,写作业要认真，降低错误就能够降低纸浪费，作业本最好用完才换新，新学期旧本子还没有用完，也能够把没用过页订起来做初稿纸，考试卷后面也能够用来做初稿纸。,3,绘画能够先用普通纸打初稿，因为图画纸生产比普通纸对环境污染更厉害。,6/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 与环境,纸与森林,纸与河流,节约用纸,纸和我们的生活,节约用纸倡议,4,降低送贺卡，就是拯救森林，所以，我们尽可能改变节日送贺卡习俗。,5,降低无须要用纸，如：擦玻璃，应该不用纸，能够用湿抹布和干抹布交替擦，尽可能不要用餐巾纸等一次性制品，充分利用“废旧”纸张，旧挂历能够用来包书皮。,6,同时，废纸回收，用做造纸原料，也是节约纸。回收废纸，不但能够保护森林，还能节约水和燃料，减轻造纸产生污水，废气和固体废弃物对环境污染。,节约用纸，共护绿色家园！全体师生行动起来吧！,7/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 与环境,纸和我们的生活,纸与文化,交流相关纸成语、故事、或谚语,8/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 与环境,纸与森林,纸与河流,纸和我们的生活,纸与环境,9/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 与环境,你知道造纸主要原料吗？木材。人为了满足自己需要，要消耗多少树木啊。而且，树木被砍伐后，人类就失去了“绿色保护墙”，如此一来，沙尘暴会变多，台风也会来攻击人类，这么，人类必定会和其它生物一样灭绝。,纸和我们的生活,纸与环境,10/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 与环境,造纸工业还是世界上六大污染工业之一。造纸工业中排放废水中含有大量木质素、半纤维素等有害物质，这些废液直接倒入江河湖泊中，会造成严重环境污染和生态破坏。,纸和我们的生活,纸与环境,11/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 与环境,节约用纸 从我做起,纸和我们的生活,纸与环境,1.,节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸空白处。,2.,拒绝过分包装、装饰物品。,3.,不用或少用一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用纸制品。,4.,把废书报、废纸等集中回收再利用。,5.,用过纸另一面能够写初稿、便条或自制成笔记本使用；过期挂历纸能够用来包书皮。,12/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,纸艺观赏,走进纸世界,纸艺观赏,纸和我们的生活,纸艺观赏,13/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,纸和我们的生活,纸艺观赏,14/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,纸和我们的生活,纸艺观赏,15/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,纸和我们的生活,纸艺观赏,16/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,纸和我们的生活,纸艺观赏,17/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,纸和我们的生活,纸艺观赏,18/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,纸和我们的生活,纸艺观赏,19/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,纸和我们的生活,纸思索,拓展延伸：,1.,构想：未来纸是什么样？它能给我们生活带来哪些方便？各人设计一下未来纸。,2.,向人们宣传纸和我们生活关系，让更多人来了解纸作用，让更多人来合理用纸。,20/24,纸和我们的生活,纸创造,纸制作,纸种类,纸用途,纸与环境,未来纸,走进纸世界,纸 发 明,纸和我们的生活,谢 谢,21/24,综合实践纸和我们生活教学设计,一、活动背景,伴随社会发展，网络使人们最大程度地共享资源，人们逐步习惯了看屏幕而不是看书，敲键盘而不是握笔，电子邮件而不是白纸黑字信就在我们与纸渐渐远行，主动向“无纸化时代”前进时候，三年级上学期综合实践教材中纸和我们生活却吸引了孩子们兴趣，大家想深入探讨，所以，我们进行了为期四面实践活动。学生将经过这次实践活动，加深对纸兴趣，拓宽学生知识领域，提升学生对生活中事物关注程度，还能够培养学生社会实践能力，增强班集体凝聚力和竞争意识。,二、活动目标,1.情感目标,经过围绕“纸和我们生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸习惯，同时在研究实践中培养学生良好学习态度，勉励学生勤于思索，勇于创新。,2.能力目标,培养利用调查、访问获取信息能力，查阅参考书籍、上网等伎俩察统计、访谈统计、变废为宝动手能力、以及创意构想能力，并在实践中增强团体合作能力和人际交往能力。,3.认知目标,了解纸历史，纸与人类生活亲密关系。,三、活动形式,1.分小组进行研究性学习。,2.汇报展示活动。,四、活动阶段安排,第一阶段：开启课,第二阶段：教师、学生活动,第三阶段：活动结果展示,三、活动准备：,1.研究性学习准备：,a教会学生利用网络搜索本事和利用图书馆资源查询方法。,b由本班学生自愿结成6个小组，推选出组长，负责汇总搜集资料，组织各组员完成展示内容。,22/24,2.展示活动准备：,a 搜集好各种种类纸或备用废纸。,b 研究学习资料（结果）,c 准备各种纸艺观赏作品。,四、活动过程设计,第一课时,(一)小组合作，开展研究性学习,引入课题：教师课前在黑板上贴出自己搜集纸制品，请学生来观察。师：请大家看看黑板上都有哪些物品？这些物品都是用什么制成？（板书课题）,我们生活中处处离不开这些用纸做物品。今天，咱们就来研究纸和我们生活吧,学生主动观察，汇报自己观察到纸制品。,（让学生认识生活中纸制品，初步感知纸与我们生活关系亲密。）,提出问题：,师：纸和我们生活关系亲密，你想了解相关纸哪些方面问题，能够讨论一下提出来。,学生小组讨论，提出问题，把问题写下来，学生提出想了解问题，便于下一阶段学习。,（选择问题制订研究计划）,师：同学们想知道可真多，大家现在依据自己兴趣、兴趣、专长自由结合组成研究小组。我们研究小组成立了，老师为你们感到高兴。下面咱们就以小组为单位来选择你们研究课题，大家要共同努力制订出本组研究计划。,学生自主结合组成研究小组，自由选择研究课题，小组组员自己制订研究计划。,（学生自由结合组成研究小组，自由选择研究课题，有利于激发学生研究兴趣。给学生充分自由制订研究计划，便于开展研究。）,教师小结,师：这节课上，我们一起确定了自己研究课题，在以后两周里，大家要主动采取各种方式，研究你们课题，相信每位同学都会有不一样收获。,第二课时,1.第1小组,研究性学习内容：探究纸历史,（你知道古时候人把字写在什么上面吗？纸是怎样发展演变？）,关注中国古代四大创造之一造纸术，激发民族自豪感。,方法：查阅书籍，上网搜集资料,2.第2小组,研究性学习内容：纸种类和用途,（在日常生活和学习中，哪些地方用到了纸？纸种类有哪些？）,方法：观察法、访问法、统计法,纸种类和用途统计表,纸种类 特点 用途,3.第3小组,研究性学习内容：我们天天用纸量,（调查班上一组同学，看看天天要用多少纸？）,方法：调查法、列表统计法、写一份节约用纸倡议书,班级用纸情况统计表略,4.第4小组,研究性学习内容：纸与环境,23/24,（造纸给环境带来什么影响？纸与森林有什么关系？纸与河流关系？）,方法：访问、查阅资料、上网搜集信息、绘画法,5.第5小组,研究性学习内容：纸文化知识,纸有哪些文化？相关纸成语故事有哪些？,方法：访问、查阅资料、上网搜集信息,6.第6小组,研究性学习内容：废纸妙用,（怎样变废纸为“宝”？纸能成为哪些艺术作品？）,方法：查阅书籍、上网搜集、调察访问、请教他人,第三课时,“纸与我们生活”结果汇报展示会,展示内容：,第1小组：学习汇报：包含纸历史资料、学习体会,纸是中国古代四大创造之一，曾经为历史上文化传输立下了卓著功勋。即使在机制纸盛行今天，一些传统手工纸依然表达着它不可替换作用，焕发着独有光彩。古纸在留传下来古书画中尚能一窥其貌。,在纸张创造之前很长一段时间内，人们是采取什么来作为记事材料呢？依据文件和实物资料，最早人们是采取结绳来记事，遇事打个结，事毕解去。以后又在龟甲兽骨上刻辞，所谓“甲骨文”。在青铜产生以后，又在青铜器上铸刻铭义，即“金文”或“钟鼎文”。再后，将字写在用竹、木削成片上，称“竹木简”，如较宽厚竹木片则叫“牍”。同时，有也写于丝织制品嫌帛上。先秦以前，除以上记事材料外，还发觉了刻于石头上文字，比如著名“石鼓文”。,在中国，纸创造得归功于汉朝蔡伦。当初纸是以竹子根、碎布、大麻等为原料制造，制造过程是把这些东西捣碎、煮熬、过滤、将残渣铺开晒干而成。纸制造和使用渐渐伴随丝绸之路商贸活动向西北传输开去。,第2小组：访问汇报：搜集纸种类和用途资料，自己想法,文化用纸：铜版纸、道林纸、模造纸、证卷纸、印书纸、画图纸、招贴纸、打字纸、圣经纸、邮封纸、香烟纸、格拉辛纸、新闻纸等。一、涂布纸於原纸表面经涂料涂布乾燥後压光之涂布加工纸，纸面极为细致平滑，印纹非常清楚、亮丽，适用於高级画册、高单价产品行型录，主要文件等品 质要求极高之印刷品。二、道林纸以化学浆抄造而成之印刷书写用纸，是当前文化出版、印刷装订最惯用纸种之一，如生产之道林纸，其添加染料展现不一样纸色，如蓝白道林纸及米色道林纸。三、模造纸以化学浆及部份机械浆抄造而成之印刷书写用纸，纸质较道林纸稍差，色泽略黄、轫性佳、拉力强且价格廉价，使用相当普遍。四、淋膜纸属道林纸类，韧性强、表面较粗糙，以增强淋膜之渗透及附著力含有防水及防潮作用，亦生产淋膜纸及黄色淋膜纸。五、印书纸专供印刷书册之模造纸类，因考虑保眼问题，纸张多带浅米黄色，特征与普通模造纸大致相同。六、图画纸纸色微带乳白、不伤眼力、轫性强、耐擦拭、不起毛、有强吸水及显色力。七、证卷纸强轫耐折可供有价证卷及高级文件、信函之高级书写用纸。八、招贴纸薄磅单光纸，适用於招贴、口号、日历、十行纸之用纸。九、打字纸打字及复写用之高级薄页纸张、适合报表、传票及信纸用。十、圣经纸含有大量二氧化钛填料，纸质轻、不透明度高、专供印制圣经、字典或航空快报用。十一、邮封纸文书复写及邮票包装用之单面光亮纸，纸质极为强轫，单面含有强烈光泽。十二、香烟纸含有大量碳酸钙填料，使纸张燃烧时因碳酸钙分解出二氧化碳而具缓冲作用，不致燃烧过速。十三、格拉辛纸经高度打浆後以强压压光机处理过之纸张，用在包装、相簿、集邮册等隔页。十四、新闻纸主要原料为磨木浆，白度要求在55%GE以上，并需有适当之透油度。纸张工业用纸分类一、牛皮裱面纸板(Liner board)牛皮纸板系专做瓦楞纸板之非瓦楞层纸张之用，其表面惯用未漂硫酸盐木浆制成,中底层则可掺用废纸纸浆。如生产之牛皮纸板，其含有较高之破裂强度、环压强度和较佳之印刷适性及外观等。二、瓦楞芯纸(corrugating medium)瓦楞芯纸系使用半化学纸浆制成之原纸，用以制成瓦楞纸板之瓦楞层为目标，如有大园厂、后里厂两厂生产瓦楞芯纸，其产品环压强度高、成楞性、著糊贴合性佳。三、包装纸(Wrapping paper)包装纸泛指用作包装之纸类，如水泥袋纸、夹层柏油纸、铝薄褙纸、袋用牛皮纸等。四、涂布白纸板(Coated white board)涂布白纸板系指单面或双面均用漂白纸浆并经涂布处理，中层用废纸浆或其它纸浆制成之纸板，如生产单面涂布白纸板，其品质印刷适性佳、白度、光泽度、层间强度、摺盒性高。五、非涂布白纸板(White board)单面或双面均用漂白纸浆未经涂布处理，中层用废纸浆制成之纸板。六、灰纸板(Chip board)灰纸板系用废纸为原料，通常经圆网机所抄成之纸板，如新竹厂生产之灰纸板。七、油毛毡原纸(Base paper for asphalt roofing)油毛毡原纸乃专供浸渍柏油後制成油毛毡之原纸，以木浆废纸、破布、羊毛等原料制成质地疏松柔软而仍具适当强度之原纸。,第3小组：调查汇报：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸倡议书。,24/24,
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