人教版小学四年级21课《搭石》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。,2.想一想什么是搭石？搭石对家乡的人们重要吗？,3、搭石给你留下了怎样的印象？,4、如何理解课文最后一段，当中蕴含着什么深刻的含义？,自由朗读课文，思考以下问题：,懒,惰,俗,语,谴,责,伏,下,协,调有,序,人影,绰绰,清波,漾漾,理所当然,du,s,qin,f,xi,chu,x,y,ng,一,行,人,xn,懒,惰,俗,语,谴,责,伏,下,协,调有,序,人影,绰绰,清波,漾漾,理所当然,拖鞋,绾,裤,把长条形的东西盘绕 起来打成结,卷,wn,词语理解,汛期：,指江河水位定时性的上涨。,挽裤：,“挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。,理所当然：,从道理上说应当这样。,唯独：,单单；只。,自由读课文，边读边思考,：,什么是“搭石”?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里,横着,摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,句子比较：,搭石给你留下了怎样的印象呢？,搭石，,构成了家乡的一道风景。,我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪,的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪,水猛涨。,。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们,会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，,按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从,上面踏过，这就是搭石。,脱鞋,挽,裤,。,（卷起）,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来,去去，必须脱鞋挽裤,去去，必须脱鞋,挽,裤,进入秋天，天气变凉，家乡的人们,会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，,按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从,上面踏过，这就是搭石。,为什么需要搭石？如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须,脱鞋挽裤,。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须,脱鞋挽裤,。,如果小溪里没有搭石，,人们出工就必须（）,人们收工就必须（）,人们赶集就必须（）,人们访友就必须（）,一句话，人们来来往往，都必须（）,一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,不便、很麻烦、甚至很辛苦,搭石，构成了家乡一道风景。,谈谈自己发现的美：（）（）（,）,（）,老人及时整搭石,行人协调有序地过搭石,礼让过河,自学课文24 自然段,背负老人过河,搭石，构成了家乡的一道风景。,默读2-4自然段，用,波浪线,画出家乡,的人们,调整搭石走搭石,的相关语句。,上了点年岁的人，,无论,怎样急着赶路，,只要,发现哪块,搭石不平稳，,一定,会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（,t,）上几个来回。,直到,满意了,才,肯离去。,描写老人的摆搭石时认真细致，表现,老人们一心为别人着想的优秀品质。,、让你体会到老人的什么优秀品质？,第一道风景,1、这两句话是描写（）情景。,、请同学们想象一下：,踩着不稳时,摆好离去时,表情,动作,心想,调整搭石,助人之美,摆搭石,（,2）找出文中第二段描写人们排搭石的关联词（）,练习：,无论只要一定直到才,（3）,“课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张，他们都会停下来把纸拣干净。”,谁能用书上关联词说说这件事？,从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到村民怎样的品质？,村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质,摆搭石,画面美,心灵美,搭石，构成了家乡一道风景。,搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,每当上工、下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么,协,(xi),调有序,(x),！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾，人影绰,（chu）,绰,，给人画一般的美感。,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,第二道风景,一行人走搭石,每当上工，下工，一行人,走搭石的时候，动作是那么,协,(xi,)调有序(x,),！前面的抬起,脚来，后面的紧跟上来，踏踏,的声音，像轻快的音乐；,清波,漾漾，人影绰（chu,）绰，,给,人画一般的美感。,行,xng,第二道风景,比喻句,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么,协调有序！,前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾,，,人影绰绰,，给人画一般的美感。,绰chu：1、姿态柔美,2、宽裕,3、外号（绰号）,形容人多、姿态柔美。,清波漾漾,人,影,绰,绰,清波漾漾,人影绰绰,每当 后面的,上工 紧跟上去,下工 踏踏的声音,一行人 像轻快的音乐,走搭石的时候 清波漾漾,动作 人影绰绰,是那么协调有序 给人画一般的美感,前面的,抬起脚来,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的,俗语,。,通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。,笨鸟儿先飞,冰冻三尺，非一日之寒,磨刀不误砍柴工,搭石，构成了家乡一道风景。,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才,相背而行,。,谦让,第三道风景,礼让过河,相对过搭石,画面美,心灵美,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要,伏（f,）,下,身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,第四道风景,脸朝下，弯下腰,当这位老人年轻时，他一定也曾经：,伏下身子背其他的老人。,当这位年轻人老了的时候，也一定会有：,年轻人伏下身子背他。,因为人们把这看成是理所当然的事。,因为人们把这看成是理所当然的事。,尊老,礼让过河,背老人过河,假如遇上老人来走搭石，年轻人,总要伏,（f）,下,身子,背,老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,尊老,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,背老人过搭石,画面美,心灵美,人们还把哪些事,看成是,理所当然,的事？,假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要，人们把这看成,理所当然,的事。,假如遇上走搭石，年轻人总要，人们把这看成,理所当然,的事。,假如胆小的人来走搭石,假如拿着行李的人来走搭石,假如抱着小孩的人来走搭石,假如遇上年幼的孩子来走石,假如 ,展开想象,人们总会怎样做呢？,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上年幼的孩子来走搭石，大人总会用强健有力的手抱起孩子过搭石，人们把这看成理所当然的事。,假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭石，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡人“紧走搭石慢过桥”。,假如有残疾人来走搭石，家乡的人会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石.,搭石，构成了家乡一道风景。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,你是怎样理解这段话的意思?,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，,默默无语的品格。（）,B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无,私奉献的精神。（）,C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人,踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默,无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相,爱、友好互助的情感纽带。（）,一排排搭石，任人走，任人踏，它们,联结,着,故乡的小路，,也联结,着乡亲们美好的情感。,(中心句),这份美好情感也是-,家乡的一道风景,这看不见的心灵美，更是,家乡的一道风景,因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。,爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫,病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一,泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重,新看到生活的希望。,爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;,爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是,夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是,秋日的果。,美是一把雨中的小伞；,美是一句风中的问候；,美是一个关怀的眼神；,美是一片温暖的阳光,美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一碗！美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！,美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！,美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！,温馨寄语：,用慧眼观察生活,用慧心感受生活,电工,交通警察,教师,清洁工,美就在身边，美就是妈妈,千万次的唠叨。,美就在身边，美就是校园中,伸手捡纸的弯腰。,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。,美在身边，美是汽车上给老人让座。,美在身边，美是,美在身边，美是_。,周记,：,写写自己发现的平凡事物中的美，350字以上。,