幼儿园案例解析.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,01,Bubbletecture M 幼稚园,远藤秀平（日）,1/82,01,Bubbletecture M 幼稚园,远藤秀平（日）,所在地域：日本 滋贺县米原町,教学规模：4个班,2/82,01,Bubbletecture M 幼稚园,远藤秀平（日）,3/82,01,Bubbletecture M 幼稚园,远藤秀平（日）,远藤建筑创造出了连续不停空间，这种结构既让室内外空间浑然一体，这是他所定义“半建筑格调（halftecture）”理想。远藤不单是要打破室内外空间之间区分，还要打破各个建筑组合构件之间区分，,让建筑中全部元素面目都于混沌暧昧中自己主动出现出来，该是内，该是外，该是墙，该是地，都由那元素依据自己所在位置随机去决定。,由此看来，远藤追求可不但是建筑外观上醒人耳目而已，他所尝试，是对设计思想全新演绎。,4/82,02,Medo Brundo 幼稚园,5/82,02,Medo Brundo 幼稚园,怎样在一个小地块上设计出一个幼稚园，假如该地块位处一个九层楼建筑南向，而又防止光线被阻挡，怎样处理该地块周围复杂交通情况？,6/82,02,Medo Brundo 幼稚园,该幼稚园最初构想是建造一个单层地毯式建筑,紧凑，内向，自成一体，有着明确界定边界。因为周围地理环境限制，所以该“地毯”以后向着有阳光方向移动前进。,7/82,02,Medo Brundo 幼稚园,幼稚园以矩阵形式在较小地块上组建了单元和庭院。这种棋盘式构建方式将空阔度从平面转化成垂直,产生花园，平台，走廊，楼梯等。,8/82,02,Medo Brundo 幼稚园,平面图,立面图,9/82,02,Medo Brundo 幼稚园,剖面图,10/82,02,Medo Brundo 幼稚园,材质,11/82,02,Medo Brundo 幼稚园,12/82,02,Medo Brundo 幼稚园,13/82,模型照片,14/82,模型照片,15/82,模型照片,16/82,模型照片,17/82,介绍,这个项目位于中国大连，它是由,Debbas,建筑师事务所设计。借鉴世界上最成功幼稚园案例，这个独一无二项目得益于两所幼儿保育专院设计标准：美国国际儿童资源研究所和新加坡馨乐园。综合了世界最高标准与中国地方标准要求，该项目将为儿童们构建出一个独一无二，学习游乐等各项设施为一体综合幼稚园。,18/82,总平面图,单元重复式空间组合,道路流线特殊处理,工作人员流线和幼儿流线相分离,19/82,主立面,20/82,主入口,21/82,风向和日照分析图,22/82,外部活动场地,23/82,内部庭院,24/82,一层平面图,使用功效在建筑设计中决定作用,在建筑形态上对功效进行划分,25/82,二层平面图,跃层并部分通高教室和食堂设计,主流线和支流线分离,26/82,区域活动分析图,27/82,教室室内,28/82,三层平面图,单元重复式空间变体,多功效室布置,29/82,四层平面图,屋顶平台和教室结合,30/82,屋顶平台,31/82,立面图,32/82,立面图,33/82,砖红色仿木制材质应用,34/82,灰色清水混凝土才材质应用,35/82,小范围组成式材质结合,36/82,大面积衔接式材质结合,使用功效在建筑设计中决定作用,37/82,西班牙罗萨莱斯德尔运河幼稚园,地点：西班牙萨拉戈萨,建筑面积：,1790,平方米,38/82,总平面图,能够从总平图中看出，该幼稚园建筑是由一个个相同单元组合在一起形成。而且整个建筑为南北朝向，在采光上能很好满足幼稚园建筑对这一点需求。,其中教室是学校基本单元。,39/82,其中教室形式被看成一个建筑元素，含有空间、结构和建设上一致性。这些空间平面为方形，上方是平顶金字塔形屋顶，平顶中镶有采光天窗，这种屋顶设计既认同了含有保护作用坡屋顶，也有利于提升教室高度和额外采光。,40/82,平面分布及功效分区,基本教室单元,中间连接以厕所,和设备区,之间设置室内连廊,主入口,多功效大厅,餐厅,办公行政区,教室单元、前厅、多功效大厅、带接待处行政管理区域、教师休息室和行政管理办公室都与建筑通道相连，完善了功效设计。,41/82,连接各部分室内连廊,面对室外活动场地,部分，则采取了,较大面积灰空间,来连接，为儿童,们在阴雨天气也提,供了活动场所。,42/82,为了满足形式上统一，东北面多功效厅也采取了与教室单元相同借口，而且在结构上到达了完美效果，中间没有柱子，也到达了客观跨度，使该空间更为宽敞。,多功效教室,43/82,即使建筑面,形式上变不,多，不过富,色彩搭和,组成，依组,成了十分有趣立面。,44/82,北立面图,西立面图,剖面图,45/82,丹麦创意幼稚园设计,46/82,概念构思,五个不规则基座设计灵感源于调色板，鲜明色彩，活泼造型，新奇设计。,设计师希望打破传统学校框架，经过设计创新改变教学模式，从而激发小孩好奇心和 创作力。,47/82,形体分析,形体概述,:,幼稚园有五个滴状结构，按水平面分，建筑分成两部分，,5,个滴状基座和共同联通屋顶。,灵感起源,48/82,形体特点总结,1.,功效分区明确，交通流线清楚,2.,对外接触面大，较具开放性,3.,外形很有张力，活泼灵动,49/82,设计创新,不一样于传统斜坡屋顶，该幼稚园采取尖尖多彩天窗，看似散乱镶嵌在屋顶之上，激发儿童想象力。,传统坡屋顶和错落分布建筑共同创新形成了该设计创新点。,50/82,功效,51/82,图中浅绿色部分（,1,、,2,、,3,）是孩子集体活动区，除了必要座椅外，还配有卫生间等辅助设施。,52/82,图中紫色部分,(4,、,5),为员工区，用于为孩子们准备午饭，消毒，隔离，以及办公等用途。,53/82,54/82,55/82,56/82,57/82,58/82,流线,59/82,60/82,教师流线,61/82,工作人员流线,62/82,材质分析,63/82,通风采光,64/82,按水平面分，建筑分成两部分，,5,个滴状基座和共同联通屋顶,(,红色部分,),。红色部分作为建筑极为主要联络空间而存在，不但将,5,个滴状空间联络成一体，还是内外空间过分枢纽。,花费近三分基金会,空间分析,65/82,中间联络屋顶除了作为交通枢纽存在外还融合了如换衣、音体活动室等其它功效，充分增加了与,3,个活动室联络和互动性,。,66/82,幼稚园不但重视室内空间和气氛营造，同时重视室外空间设计，连通屋顶不但联络了建筑与交通主干空间，同时联络了建筑室内空间和室外活动空间。,67/82,室外空间作为建筑形体延续、,赋予孩子们更多游戏可能性。,孩子们能够充分发挥自己,创造性和想象力、游戏、玩耍、,68/82,幼稚园还经过不一样高差设置来增加空间趣味性，其中部分空间高度充分考虑到了幼儿尺度，丰富了幼儿在空间中体验。,69/82,重复单元分析,绿色部分为课外空间单元,蓝色部分为学习空间单元,暗黄色部分是午休空间单元,70/82,细节处理,71/82,我们取得,充分了解儿童心理对设计构思至关主要。,在设计中加入抽象元素如不规则形，游戏装置有利于儿童想象力开发。,建筑形式创新帮助孩子以不一样视角认知周围事物。,72/82,KIGA,幼稚园,介绍：,KIGA,幼稚园位于,Tirol,（奥地利西南州，分为北蒂罗尔及东蒂罗尔两部分，面积累计,12,，,647,平方公里。人口,63,万），,是由,AllesWirdGut,建筑事务所设计，,73/82,是一个,Kiga,幼稚园是一个建立在地势平坦宽广，造型色彩简练小型城镇幼稚园，它,地处主要交通地段，而且与周围自然环境非常融洽。,74/82,这是建筑一层平面与它周围环境，从中不但能够看出建筑外部流畅,空间走向以及和周围环境融合得非常自然，而且也能够看出建筑本身内部,流畅流线关系。,75/82,76/82,以上是建筑一层和二层平面图，从中能够看出它本身作为幼稚园内部功,能关系，以及内部空间相互联络流畅和重复式单元利用用比较简练手,法营造出丰富空间层次。,77/82,78/82,79/82,80/82,81/82,82/82,