资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二部分 专题复习 高分保障,专题四试验探究题,第1页,重点类型,突破,类型一,基本测量仪器使用,【例,1,】,临沂中考依据所学知识填空：,(1)图甲中物块长度为,2.25,cm；,(2),图乙所表示电能表示数为,.6,kWh.,【思绪点拨】,(1),刻度尺上,1cm,之间有,10,个小格，所以一个小格代表长度是,0.1cm,1mm,，即刻度尺分度值为,1mm,；物块左侧与,3.00cm,对齐，右侧与,5.25cm,对齐，所以物体长度为,5.25cm,3.00cm,2.25cm,；,(2),从电能表上能够看出电能表示数为,6,，因为最终一位是小数，所以电能表读数为,.6kWh.,第2页,【例2】,广东中考(1)试验室里惯用液体温度计是依据,液体热胀冷缩,规律制成如图1所表示，用液体温度计测量液体温度时，操作正确是,丁,图,(2)如图2所表示，电流表示数是,2.5,A如图3所表示，弹簧测力计示数是,1,N，物体M质量是,0.1,kg(,g,10N/kg),第3页,【思绪点拨】,(1),液体温度计是依据液体热胀冷缩规律制成，使用液体温度计时应使温度计玻璃泡完全浸入被测液体中，玻璃泡不能碰到容器壁或容器底部，可见操作正确是丁图；,(2),由图,2,知，电流表使用是,0,3A,量程，指针刚好指在,2,至,3,中间，所以示数为,2.5A;,弹簧测力计指针刚好指在,“,1”,处，所以示数为,1N,，弹簧测力计示数反应出被挂物体,M,重力，依据,G,mg,得物体,M,质量为,.,第4页,【突破要领】常见测量仪器使用时注意事项：,(1)托盘天平必须放在水平工作台面上；游码最初移至横梁标尺左端零刻度线上；依据“左偏右调、右偏左调”标准调整平衡；被测物体质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上指示质量值,(2)停表需注意小圈指针所指数字单位是min；大圈指针所指数字单位是s.,(3)刻度尺读数时视线应正视；而且要估读到分度值下一位，测量结果要由数字和单位组成,(4)温度计使用时玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁；读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计中液面齐平,第5页,(5)电流表必须串联在被测那部分电路中；电流从电流表“”接线柱流入，从“”接线柱流出；禁止不经用电器，将电流表两个接线柱直接连接到电源两极上；读数时要注意所对应量程及分度值,(6)电压表必须并联在被测那部分电路上；电流从电压表“”接线柱流入，“”接线柱流出；读数时要注意所对应量程及分度值,(7)滑动变阻器连接标准是“一上一下”接入电路,(8)电能表表盘标注U、I分别指额定电压和允许经过最大电流；读数时要注意表盘上最终一位是小数,第6页,押题训练,1泰安中考如图所表示为惯用体温计，其读数为,.,由图知：体温计上1之间有10个小格，所以一个小格代表温度是0.1，即此体温计分度值为0.1，此时温度为37.8.,2,北京中考,如图所表示电阻箱示数是,.,电阻箱示数,R,2,1000,0,100,9,10,8,1,2098.,37.8,2098,第7页,3贵港中考如图1所表示，所测物体长度是,cm.如图2所表示，停表显示时间是,s.,刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表长度是0.1cm，即此刻度尺分度值为0.1cm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.50cm对齐，所以物体长度L2.50cm；在停表中间表盘上，1min中间有两个小格，即一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间，所以分针指示时间为0min；在停表大表盘上，1s之间有1个小格，即一个小格代表1s，指针在50s处，所以秒针指示时间为50s，则秒表读数为50s.,2.50,50,第8页,4,天水中考如图所表示，木块长度为,cm；体温计示数为,；电压表读数为,V.,刻度尺分度值为1mm，以4.00cm刻度线为起点，此时木块长度为6.70cm4.00cm2.70cm；体温计分度值为0.1，此时示数为37.3；电压表使用03V量程，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为2.8V.,2.70,37.3,2.8,第9页,5,河源中考,如图甲所表示,，,木块长度是,cm,；用天平测小矿石质量,，,当盘中所加砝码及游码位置如图乙所表示时天平平衡,，,则此小矿石质量为,g.,由图甲可知刻度尺分度值为,1mm,，木块左侧与,1.00cm,对齐，右侧在,3.40cm,与,3.50cm,之间，故读作,3.45cm,，所以木块长度,L,3.45cm,1.00cm,2.45cm,；被测物体质量等于右盘中全部砝码质量之和加游码在标尺上所正确刻度，即：,20g,10g,3.4g,33.4g.,2.45,33.4,第10页,6,广东中考,(1),用天平测量物体质量时,，,砝码与游码读数如图,1,所表示,，,则物体质量是,g,，,如图,2,所表示,，,物体长度为,cm.,(2),某家庭电能表如图,3,所表示,，,若该家庭单独让空调工作,，,测得,1min,内电能表转盘转了,60,转,，,则空调消耗电能为,kWh,，,空调电功率是,W.,(3),如图,4,所表示,，,电流表示数是,A,，,电压表示数是,V.,31.2,2.90,0.02,1200,0.24,12.5,第11页,(1),砝码质量为,30g,，游码所对应刻度是,1.2g,，所以物体质量为,20g,10g,1.2g,31.2g,；刻度尺分度值为,1mm,，从,1.00cm,处量起，末端刻度到,3.90cm,，所以物体长度为,3.90cm,1.00cm,2.90cm,；,(2),电能表转盘转,60r,消耗电能,W,0.02kWh,7J,，则空调功率 ；,(3),电流表使用量程是,0,0.6A,，每一个大格代表,0.2A,，每一个小格代表,0.02A,，则电流表示数是,0.24A,；电压表使用量程是,0,15V,，每一个大格代表,5V,，每一个小格代表,0.5V,，则电压表示数是,12.5V.,第12页,类型二,测量型试验,【例,1,】,广元中考小兴同学要测量盒装纯牛奶密度，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线上，完全静止时发觉指针情形如图甲所表示，为了使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向,调整用天平测出空烧杯质量为28.6g，向烧杯中倒入适量纯牛奶，测量烧杯和纯牛奶总质量示数如图乙所表示，再将烧杯中纯牛奶全部倒入量筒中，示数如图丙所表示，则纯牛奶密度约为,kg/m,3,.,右,1.0710,3,第13页,【思绪点拨】,由甲图知，指针偏向分度盘左侧，所以应将天平平衡螺母向右调整，使横梁平衡；由乙图可知烧杯和牛奶总质量为50g20g1.4g71.4g，则牛奶质量为,m,71.4g28.6g42.8g，由丙图可知牛奶体积为,V,40mL40cm,3,，所以牛奶密度,.,第14页,【例,2,】,郴州中考,在测量,“,小灯泡电阻,”,试验中,，,有以下器材：电压表,、,电流表,、,开关,、,电压为,3V,电源,、,标有,“,2.5V”,小灯泡,、,滑动变阻器及导线若干,(1)请用笔画线代替导线，把图中实物电路连接完整；(导线不能交叉),(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于图中最,端(选填“左”或“右)；,(3)连好电路后，闭合开关，发觉灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数靠近电源电压，则此故障原因可能是,；,A小灯泡断路 B小灯泡短路 C滑动变阻器断路,左,A,第15页,(4)排除故障后，按正确操作测得试验数据统计以下：,试验次数,第一次,第二次,第三次,电压,(V),2.5,2.0,1.5,电流,(A),0.30,0.25,1.0,电阻,(),在分析试验数据时,，,发觉了一个数据有显著错误,，,这个数据是,(,选填上表中数据前面序号,),这个数据正确值是,0.20,；,(5),依据试验数据可知小灯泡正常发光时电阻是,8.3,.(,保留一位小数,),第16页,【思绪点拨】,(1),标有,“,2.5V”,小灯泡表示灯额定电压为,2.5V,，故电压表选取小量程与灯并联；,(2),为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片,P,应处于阻值最大处，即图中最左端；,(3),电流表无示数，灯不亮，说明电路可能断路；电压表示数靠近电源电压，说明电压表与电源连通，则说明与电压表并联支路以外电路是完好，所以是与电压表并联小灯泡断路；,(4),因电流表选取小量程，电流表示数不可能为,1.0A(,或经过灯电流随电压减小而变小,),，故数据,是错误，依据电流表大小量程之比为,5,1,，正确电流大小应为,0.20A,；,(5),灯在额定电压下正常发光，由表中数据结合欧姆定律可得，小灯泡正常发光时电阻,.,第17页,【突破要领】,在复习中要掌握各种测量仪器正确选取、使用、读数及使用时注意事项；其次对于这类试验题首先要明确试验目标，然后联想所学过公式规律，如密度公式、测定小灯泡电功率试验原理等，复习重点应放在掌握每个试验原理、设计思绪、操作步骤、统计表格设计、关键器材在试验中作用以及是否需要屡次测量求平均值,第18页,押题训练,1,吉林中考在测量盐水密度试验中，已知空烧杯质量是55g，烧杯和盐水总质量如图所表示，则盐水质量是,g；将烧杯中盐水全部倒入量筒中测得体积是60cm,3,，则盐水密度是,g/cm,3,.采取这种测量方法得到结果将,.,由图可知，天平示数为：,100g,20g,1g,121g,；盐水质量,m,121g,55g,66g,；盐水密度,；分析试验步骤能够看出，当将烧杯中盐水倒入量筒中时，不可防止地会有残留盐水，使得测量盐水体积变小，从而使最终密度值偏大,66,1.1,偏大,第19页,2,上海中考如图所表示弹簧测力计最小分度值为,牛，读数为,牛在“探究杠杆平衡条件”试验中，需要测量物理量是,、动力臂、阻力和阻力臂，为了能直接读出力臂数值，应使杠杆在,位置保持平衡,弹簧测力计分度值是,0.2N,，每一个大格代表,1N,，弹簧测力计示数为,3.2N,；在,“,探究杠杆平衡条件,”,试验中，需要测量物理量是动力、动力臂、阻力和阻力臂，才能得出：动力,动力臂阻力,阻力臂；为了能直接读出力臂数值，应使杠杆在水平位置平衡,0.2,3.2,动力,水平,第20页,3,乌鲁木齐中考小明在试验室里测量一金属圆柱体密度,(1)在调整托盘天平横梁平衡时，小明发觉指针在分度盘中央刻线右侧摆动，他应向,端调整平衡螺母，依据原理是,(选填“杠杆”或“二力”)平衡,(2)天平平衡时，右盘中砝码和游码位置如图甲所表示，则圆柱体质量是,g，将圆柱体放入盛有70cm3水量筒中，量筒中水面如图乙所表示，则圆柱体密度是,kg/m3，若圆柱体与量筒底部接触紧密，圆柱体放入量筒后水对量筒底部压力,(选填“大于”、“小于”或“等于”)圆柱体放入量筒前水对量筒底部压力,左,杠杆,27,2.710,3,小于,第21页,(1)指针在分度盘中央刻线右侧摆动，说明右侧力与力臂乘积大于左侧力与力臂乘积，依据杠杆平衡原理可知，他应向左端调整平衡螺母；(2)由图甲所表示可知金属块质量,m,20g5g2g27g，由图乙所表示量筒可知金属块体积为,V,80mL70mL10mL10cm,3,，金属块密度,.圆柱体放入量筒后，圆柱体与量筒底部接触紧密，则圆柱体下方没有水，圆柱体会负担一部分水重力，所以水对量筒底部压力减小,第22页,4,河池中考,在“测量滑轮组机械效率”试验中,，,小丽用同一滑轮组提升不一样物体,，,如图甲,、,乙所表示,，,试验数据统计以下：,试验次数,1,2,物体重力,/N,3,6,提升高度,/m,0.1,0.1,拉力,/N,2.0,绳端移动距离/m,0.3,0.3,机械效率,50%,(1),试验中要竖直向上,拉动弹簧测力计,，,使物体升高,(2),图乙中弹簧测力计示数为,N,，,表格中,处数据应为,%.,(3),如图丙所表示,，,将滑轮组换一个绕绳方法,，,不计摩擦及绳重,，,提升相同物体时,，,滑轮组机械效率,(,选填,“,变大,”,、,“,不变,”,或,“,变小,”,),匀速,3.2,62.5,不变,第23页,(1),试验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时测力计示数才等于拉力大小；,(2),由图可知测力计示数为,3.2N,；有用功,W,有,Gh,6N,0.1m,0.6J,；总功,W,总,Fs,3.2N,0.3m,0.96J,，第,2,次机械效率,.,所以,处数据应为,3.2,，编号,处数据应为,62.5%,；,(3),若将此滑轮组换一个绕绳方法，不计摩擦及绳重，额外功起源是克服动滑轮自重做功，则额外功,W,额外,G,动,h,，有用功,W,有,G,物,h,，总功,W,总,W,额外,W,有,G,动,h,G,物,h,，此时滑轮组机械效率,，当用同一滑轮组提升相同物体时，,G,动,与,G,物,均不变，由上式可知滑轮组机械效率不变,第24页,5,泰安中考,有一个小灯泡标有,5.0V,字样,，,要测定它额定功率已知小灯泡正常发光时电阻值约,10,，,电源电压为,6V.,(1),请你用笔画线代替导线,，,连接完成试验电路,(2),闭合开关前,，,滑动变阻器滑片应该在,端,(,选填,“,a,”,或,“,b,”),(3),某次连接线路后,，,闭合开关灯不亮,，,电流表有示数,，,电压表没有示数,，,猜测以下,3,种故障,，,其中可能是,.,A,可能是灯丝断了,B,可能是开关接线处断路,C,可能是小灯泡灯座短路,a,C,第25页,为防止出现上述故障时损坏电流表,，,选择滑动变阻器最大阻值应大于,.,(4),排除故障后,，,移动变阻器滑片,，,观察当,表示数为,时,，,再统计另一个电表示数,，,能够计算小灯泡额定功率,(1),小灯泡额定电压为,5V,，则电压表应该选取,0,15V,这一量程，电压表并联在小灯泡两端灯泡额定电流为 ，电流表量程应为,0,0.6A.,滑动变阻器采取一上一下接法；,(2),闭合开关前，滑动变阻器滑片调至阻值最大位置，即,a,端；,(3),电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，灯泡不发光，则说明与电压表并联灯泡短路了，故选,C.,电源电压为,6V,，电流表最大值为,0.6A,，则滑动变阻器最小阻值,；,(4),因为灯泡额定电压为,5V,，所以在试验过程中，眼睛应注意观察电压表示数，当电压表示数是,5V,时，表明灯正常发光，记下此时电流表示数,10,电压,5V,第26页,6,东营中考,物理兴趣小组在做,“,测量小灯泡电阻,”,试验时,，,准备了以下器材：小灯泡,(,额定电压为,2.5V),、,电流表,(0,0.6A,0,3A),、,电压表,(0,3V,0,15V),、,开关,、,两节干电池,、,滑动变阻器,、,导线若干如图甲为该小组连接实物图,(1),请指出实物图连接两处错误,；,.,电流表正负接线柱接反了,滑动变阻器同时接了上面两个接线柱,第27页,(2),正确连接电路后,，,闭合开关,，,当滑动变阻器滑片置于某位置时,，,电流表和电压表示数如图乙,、,丙所表示,，,电流表示数为,A,，,则小灯泡电阻为,.(,计算结果保留一位小数,),(3),改变滑动变阻器滑片位置,，,统计下不一样时刻电压值和电流值,，,并计算出小灯泡在不一样电压下电阻值,，,数据处理表格以下所表示,，,其中有一处是不恰当,，,这一处是,，,原因是,.,试验次数,电压,/V,电流,/A,电阻,/,平均电阻,/,1,1.0,0.17,5.9,7.7,2,1.4,0.18,7.8,3,1.8,0.22,8.2,4,2.0,0.23,8.7,(4),该小组又利用这个电路测量小灯泡额定功率,，,应调整滑动变阻器滑片使电压表示数为,V,，,若此时电流表示数为,0.25A,，,则小灯泡额定功率为,W.,0.24,9.6,计算小灯泡,平均电阻,小灯泡电阻受温度影响，且随温度升高而增大，不能求电阻平均值,2.5,0.625,第28页,(1),由图甲可知，电流从电流表负接线柱流入，从正接线柱流出，故错误是：电流表正负接线柱接反了滑动变阻器两个接线柱同时接在金属杆上，没有按,“,一上一下,”,方式串联在电路中，故错误是：滑动变阻器同时接了上面两个接线柱；,(2),由图乙可知，电流表示数为,0.24A,，由图丙可知，电压表示数为,2.3V,，由欧姆定律可得小灯泡电阻,；,(3),由表格数据可知，小灯泡在不一样电压下电功率不一样，亮度不一样，温度不一样，灯泡电阻值也不一样，求平均电阻没有意义，故不恰当之处是：计算小灯泡电阻平均值原因是：小灯泡电阻受温度影响，且随温度升高而增大，不能求电阻平均值；,(4),要测量小灯泡额定功率，应调整滑动变阻器滑片使电压表示数等于灯泡额定电压,2.5V.,若此时电流表示数为,0.25A,，则小灯泡额定功率,P,UI,2.5V,0.25A,0.625W.,第29页,类型三,探究、验证性试验,考点1 探究性试验,【例,1,】,云南中考小华在电视节目里看到，在气温低于0严寒冬季，为保障交通安全，交警在积雪路面上撒盐，路面冰雪就会熔化；在没撒盐道路上，汽车重复碾压也会使积雪熔化她对上述积雪熔化原因作出以下猜测：,A加盐可能使冰雪在低于0时熔化,B汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0时熔化,C汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0时熔化,为验证她猜测，同学们用冰块模拟冰雪进行了以下探究：,第30页,(1),在气温较低时,，,将冰块放入易拉罐中并加入适量盐,，,用筷子搅拌大约半分钟,，,观察到有些冰块已经熔化,，,用温度计测量罐中冰水混合物温度,，,温度计示数低于,0,，,证实猜测,A,是,正确,(,选填,“,正确,”,或,“,错误,”,),；同时观察到罐底出现了白霜,，,这是发生了,凝华,现象,(,选填物态改变名称,),(2),如图所表示,，,在气温低于,0,室外用窄长凳支起甲,、,乙,、,丙三块冰块,，,甲和乙厚度相等并大于丙厚度把完全相同三根细钢丝分别挂在冰块上,，,钢丝下分别挂上体积相同实心铁块和泡沫块过一段时间后,，,甲,、,丙上钢丝都陷入到冰块中相同深度,，,乙上钢丝未显著陷入冰块,经过比较甲,、,乙中钢丝陷入冰块情况可知：甲中钢丝下冰受到压强,增大,(,选填,“,增大,”,、,“,减小,”,或,“,不变,”,),，,使冰发生了熔化,，,此时冰熔点,低于,(,选填,“,高于,”,、,“,低于,”,或,“,等于,”,)0,，,说明猜测,B,是,正确,(,选填,“,正确,”,或,“,错误,”,),，,比较甲和丙则可说明猜测,C,是错误,(3),探究结束后,，,他们查阅相关资料,，,知道了晶体熔点均受压强影响当冰熔化成水时密度,增大,，,体积,减小,(,均选填,“,增大,”,、,“,减小,”,或,“,不变,”,),，,才会出现,(2),中现象,第31页,【思绪点拨】,(1)冰水混合物温度为0，盐水混合物温度低于冰水混合物温度，即低于0，故证实猜测A是正确易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低空气中水蒸气碰到温度很低易拉罐，由气态直接凝华成为固态白霜，同时会放出热量；(2)因为铁密度大于泡沫密度，所以体积相同实心铁块和泡沫块，实心铁块质量大于泡沫块，则其重力也大于泡沫块，对冰块压力也大，所以经过比较甲、乙中钢丝陷入冰块情况可知：甲中钢丝下冰受到压强增大，当冰受到压强变大时，熔点都会降低，从而说明猜测B是正确甲厚度大于丙厚度，而甲、丙上钢丝都陷入到冰块中相同深度，故说明猜测C是错误；(3)依据公式 可知冰熔化成水后，质量不变，但水密度变大，所以体积变小,第32页,考点,2,验证性试验,【例,2,】,河北中考,小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些原因相关”试验中,，,提出以下猜测：,猜测一：滑动摩擦力大小与物体运动速度相关；,猜测二：滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小相关；,猜测三：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度相关；,第33页,次数,1,2,3,4,5,接触面,木板,木板,木板,棉布,毛巾,压力,/N,1.0,1.5,2.0,1.0,1.0,弹簧测力计示数,/N,0.4,0.6,0.8,0.5,0.6,回答以下问题：,(1),试验中,，,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,，,其目标是使滑动摩擦力大小,等于,(,选填,“,大于,”,、,“,小于,”,或,“,等于,”,),弹簧测力计示数,(2),为验证猜测一,，,小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不一样速度在木板上做匀速直线运动时,，,弹簧测力计示数相同,，,说明滑动摩擦力大小与速度,无关,.,(3),分析,1、2、3,次试验可验证猜测二,，,在接触面不变条件下,，,滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小,相关,.,(4),分析,1,、,4,、,5,次试验,，,小明得出,，,在压力相同条件下,，,接触面越粗糙,，,滑动摩擦力越大,，,老师提出小明试验设计应加以改造,，,应控制在,物体运动速度,相同条件下粗糙程度不一样,小明经过如图所表示试验验证猜测,，,验证猜测二和猜测三数据以下表：,第34页,【思绪点拨】,(1),只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力作用，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；,(2),研究滑动摩擦力大小与速度关系，要控制压力和接触面粗糙程度相同，只改变运动速度大小，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不一样速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力大小与速度无关；,(3),分析,1,、,2,、,3,次试验可验证滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小相关，由表中数据可知，在接触面不变条件下，滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小相关；,(4),分析,1,、,4,、,5,次试验，小明得出，在压力相同条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明试验设计应加以改造，应控制在物体运动速度相同条件下粗糙程度不一样,第35页,【突破要领】,探究性试验是在不知晓试验结果前提下,，,经过自己试验,、,进行探索,、,分析,、,研究得出结论,，,以发觉新事物,、,新规律,，,从而形成科学概念一个认知活动验证性试验目标是在一个设计完整试验框架下重新验证结果,，,让学生经过试验验证由已学过相关理论推导出结论正确性,，,从而加深对知识了解,，,培养学生推理能力,、,分析能力,，,训练其试验技能,中考探究,、,验证性试验题考查重点是探究活动全过程,，,考查关键是探究性试验过程,、,探究方法选择,、,探究方案设计考查内容主要包括光学,、,力学,、,热学,、,电学以及能量主要知识点,、,初中主要演示试验和学生分组试验,，,也会包括生活现象甚至高科技领域,第36页,要深入了解书本上试验原理和方法，做到了如指掌；要熟练利用“控制变量法”“等效替换法”“类比法”等科学探究方法解题要依据探究性活动操作程序思索问题，注意试题所提供信息分析、数据处理以及对研究问题合理猜测和想象，依据研究对象科学选择研究问题方法,第37页,押题训练,1,吉林中考,如图是探究平面镜成像特点试验装置,(1)选择玻璃板代替平面镜进行试验目标是,；,(2)选择完全相同两支蜡烛进行试验是为了比较像与物,关系；,(3)试验中移动蜡烛B，直至与蜡烛A像完全重合，此时蜡烛A到玻璃板距离是12cm，则蜡烛B到玻璃板距离是,cm.,便于确定像位置,大小,12,第38页,(1)用透明玻璃板代替平面镜，在物体一侧能看到物体像，同时还能看到代替像另一个物体，便于确定像位置；(2)试验时采取两个完全相同蜡烛，当玻璃板后面蜡烛和玻璃板前面蜡烛像完全重合时，能够确定像位置，同时也能够比较物像大小关系；(3)依据平面镜成像规律可知，像到镜面距离与物体到镜面距离相同，故像到镜面距离与物体到镜面距离相同为12cm.,第39页,2.,通辽中考某学习小组在探究同种物质质量与体积关系时，选取了体积为10cm,3,、20cm,3,、30cm,3,三个铝块和托盘天平进行试验,(1),调整天平平衡后,，,小明用天平测量铝块,1(,体积为,10cm,3,),质量,，,如图甲这一操作中错误是,.,更正错误后,，,他正确操作,，,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙请将此铝块质量填写在下表空白处他接下来继续测量了铝块,2,和铝块,3,质量并完成了下表格统计,.,用手拿砝码,第40页,铝块,m,/g,V,/cm,3,1,10,2,54,20,3,84,30,(2),小组在进行数据分析时,，,发觉铝块,3,数据与铝块,1,和铝块,2,反应规律不相符,，,为了得到同种物质质量与体积比值相同结论,，,他们将铝块,3,质量数据改为,81.,并用描点法画出铝块,m,V,图像,，,请你在上面方格纸中建立坐标系完成他们图像,(3),请你对他们更改数据做法进行评价,，,.,假如是你,，,对这种情况采取做法应该是,.,27,没有实事求是科,学态度，做法不正确,分析原因，重新试验,第41页,(1)图中用手拿砝码，汗渍会腐蚀砝码，影响测量结果，所以要用镊子夹取砝码；图乙中，铝块质量,m,20g5g2g27g；(2)用横坐标表示体积，纵坐标表示质量，画出铝块,m,V,图像；(3)小组同学为了得出结论，将铝块3质量数据改为81，这种做法是错误，不符合试验要求，物理试验要坚持实事求是态度，正确做法是找出原因重做试验,第42页,3.,台州中考在学习影响滑动摩擦力大小原因后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大于是张老师用如图装置与他一起试验,步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器示数并统计,步骤二：换用质量不一样、粗糙程度和底面积都相同铁块，重复步骤一，统计结果以下表：,试验次数,1,2,3,质量不一样铁块,小,中,大,压力传感器示数,(,牛,),5.00,5.00,5.00,拉力传感器示数,(,牛,),2.10,2.11,2.11,第43页,请回答以下问题：,(1),第,1,次试验中铁块受到摩擦力为,牛；,(2),试验中能否用钩码代替细沙？并说明理由,，,，,，,；,(3),经过试验得出结论是,，,；,(4),小柯认为：该试验中压力传感器上表面要尽可能光滑,，,不然会使拉力传感器读数偏大,，,你认为他说法是否合理,，,为何？,，,.,2.10,试验不能用钩码代替细沙，钩码质量是固定不能连续改变，细沙质量能够连续改变，方便控制铁块对水平木板压力,在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同,小柯说法不合理；铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间摩擦力对试验无影响,第44页,(1)试验中，水平向左拉动木板时，铁块在水平方向受到向右摩擦力和拉力传感器向左拉力处于静止状态，依据二力平衡知识可知，水平方向受到摩擦力和拉力大小相同，所以第1次试验中铁块受到摩擦力为2.10N；(2)钩码质量是固定不能连续改变，细沙质量能够连续改变，方便控制铁块对水平木板压力，故试验中不能用钩码代替细沙；(3)三次试验中，木板受到压力和接触面粗糙程度相同，摩擦力大小相同，可得出结论：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同；(4)试验中测量摩擦力是铁块与木板之间摩擦力，铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间摩擦力对试验无影响，所以小柯说法不合理,第45页,4,安顺中考,一天饭后,，,小明同学帮妈妈收拾桌上碗筷时不小心将一杯水碰倒,，,他忙拿干抹布去擦,，,却极难将水擦干,，,妈妈见状拿了另一块干抹布擦,，,很快就将桌上水擦干了,，,他感到有些奇怪忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他：“我拿抹布是棉布做,，,你手里抹布是涤纶”他很想知道抹布吸水能力与布料种类关系,，,于是他进行了以下试验探究,(1),试验目标：,.,(2),所需器材：三个形状和大小相同烧杯,、,质量相同,各一块,，,足够水,探究抹布吸水能力与其布料之间关系,涤纶布、麻布、棉布,第46页,(3),主要步骤：将三个烧杯中倒入质量相同水,，,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,，,然后将三块布分别取出从方便和准确角度看,，,应观察和比较,，,将现象记入表中,.,布料种类,涤纶,麻,棉,杯中所剩水量,最多,较少,最少,布块所含水量,最少,较多,最多,(4),结论：,.,(5),应用：酷热夏天,，,假如人体皮肤被汗浸透,，,会让人以为很不舒适,，,所以,，,从吸水多少这个角度说,，,应尽可能采取,类布料来制作夏装,杯中所剩下水量,棉质抹布吸水能力最强,棉质,第47页,(1),试验目标：探究抹布吸水能力与其布料之间关系；,(2),三个形状和大小相同烧杯、质量相同涤纶布、麻布、棉布各一块，足够水；,(3),三个烧杯中倒入质量相同水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出因三块布料吸水多少不易比较，故从方便和准确角度看，应观察和比较杯中所剩下水量，将现象记入表中；,(4),分析统计数据表格能够观察到：布吸水能力跟布料种类相关系，棉质布料吸水能力最强；,(5),因为棉质布料吸水能力最强，所以酷热夏天，假如人体皮肤被汗浸透，会让人以为很不舒适所以，从吸水多少这个角度说，应尽可能采取棉质类布料来制作夏装,第48页,5,山西中考,小明和同学打乒乓球时,，,注意到乒乓球台上球不小心就会滚到台下,，,落地点时远时近小明思索：若运动着小球从桌上滚落后,，,小球落地点到桌子水平距离可能与哪些原因相关呢？他猜测以下：,猜测一：小球落地点到球台水平距离,s,可能与小球离开桌面速度大小相关；,猜测二：小球落地点到球台水平距离,s,可能与桌子高度,H,相关,然后,，,小明选取了钢球并用高度可调桌子与斜面组成如图所表示装置,，,并进行了试验,，,得到了部分数据如表,第49页,(1),在试验中让钢球从桌上斜面不一样高度由静止滚下,，,其目标是：,.,(2),分析表中数据你可得到结论是：,，,.,同一钢球,，,H,1.2m,次数,小球高度,h,/m,落地点到桌子水平距离s/m,1,0.1,0.65,2,0.2,0.96,3,0.3,1.16,使钢球抵达桌面时速度不一样,同一钢球，在桌子高度一定时，离开桌面速度越大，钢球落地点到桌子水平距离越远,第50页,6,昆明中考,在研究导体电阻与哪些原因相关试验中,，,小明采取了图中所表示电路闭合开关,，,夹子,P,向左滑动时,，,电阻丝连入电路长度变长,，,观察到电流表示数变小,，,灯亮度变暗小明在得出导体电阻与长度关系同时,，,还得出“灯泡亮度由电流大小决定”结论,(1),你认为小明关于灯泡亮度由电流大小决定结论是,(2),小丽用,L,1,“,6V,3W,”,和,L,2,“,6V,2W,”,两个小灯泡及,6V,电源等器材,，,设计以下试验来验证小明结论是否正确,，,请你帮她将试验步骤填写完整：,将两个小灯泡串联,，,接到,6V,电路中,，,则经过两灯电流,；灯,两端电压较大,，,可观察到灯,较亮；,将两个小灯泡并联,，,接到,6V,电路中,，,则两灯两端电压,；经过灯,电流较大,，,可观察到灯,较亮,(3),由以上试验能够得出灯泡亮度由,决定,错误,相同,L,2,L,2,相同,L,1,L,1,实际功率,第51页,(1),夹子,P,向左滑动时，电阻丝连入电路长度变长，观察到电流表示数变小，但灯泡两端电压也发生了改变，故小明结论是错误；,(2),由公式,可知，额定电压相同，额定功率越大，则灯泡电阻越小，故,L,1,电阻要小于,L,2,电阻；,将两个小灯泡串联，接到,6V,电路中，电路中电流是相同，依据,U,IR,可知，灯,L,2,两端电压较大，可观察到灯,L,2,较亮；,将两个小灯泡并联，接到,6V,电路中，各支路两端电压相等，依据,可知，经过灯,L,1,电流较大，可观察到灯,L,1,较亮；,(3),由以上试验可知，灯泡两端电压越大，电流越大，其实际功率越大，则灯泡越亮,第52页,类型四,开放、设计性试验,考点,1,开放性试验,【例,1,】,湖州中考,科学兴趣小组做了一个有趣纸盒试验：在水平桌面右端放有一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁小车从斜面上静止下滑后在水平桌面上向右运动在靠近纸盒过程中小车速度越来越小，最终停在了A位置如图所表示,小组同学对这一现象展开了讨论：,(1)小明认为小车速度减小除了受到了摩擦力作用外，可能还受到纸盒影响为了证实他猜测，小明应该怎样设置试验？,拿掉纸盒后重复试验，观察小车停顿位置，并与原来位置比较,.,第53页,(2),小明经过试验发觉,，,纸盒能使小车运动速度减小得更加快那纸盒里有什么呢？小芳提出了以下假设：,假设,1,：纸盒中有铁块,假设,2,：纸盒中有磁体,假设,3,：纸盒中有闭合线圈,小强依据已学知识否定了,假设1,.,(3),小强打开纸盒,，,发觉里面是一个闭合线圈为何闭合线圈会使小车速度减小得更加快？请对这一现象作出合理解释,带磁铁小车靠近闭合线圈时，闭合线圈切割磁感线产生感应电流，小车动能转化为线圈电能，动能减小，速度减小得更加快,.,第54页,【思绪点拨】,(1)为了验证小车速度减小是否受到纸盒影响，小明应该拿掉纸盒后重复试验，观察小车停顿位置，并与原来比较；(2)纸盒能使小车运动速度减小得更加快，说明纸盒中有磁体，假设1中没有磁体，故否定了假设1；(3)带磁铁小车靠近闭合线圈时，闭合线圈切割磁感线产生感应电流，小车动能转化为线圈电能，动能减小，速度减小得更加快,第55页,考点,2,设计性试验,【例,2,】,北京中考,试验桌上有电源一个、开关一个、导线若干以及如图所表示两个完全相同保温烧瓶烧瓶内装有完全相同温度计和阻值相等且不变电阻丝R，甲烧瓶内装有水，乙烧瓶内装有煤油，水和煤油质量相等，初温相同水和煤油比热容如表所表示以上器材均能满足试验要求，请利用上述试验器材，设计一个试验证实：液体温度改变与液体比热容相关请画出试验电路图，写出试验步骤，画出试验数据统计表格,水和煤油比热容/J(kg)1,水,4.2,10,3,煤油,2.1,10,3,第56页,如图所表示,试验步骤：按电路图连接电路，读出甲乙烧瓶中温度计示数,t,0,，并统计在表格内；把水比热容和煤油比热容也统计在表格内；,闭合开关，通电一段时间后，同时读出甲乙烧瓶中温度计示数,t,，并统计在表格中，然后断开开关；,利用,t,t,t,0,计算温度改变，并将,t,值统计在表格内,试验数据统计表格：,c,/J(kg,),1,t,0,/,t,/,t,/,第57页,【思绪点拨】,探究液体温度改变与液体比热容相关时，应控制两种液体吸收热量相同，即两个电阻在相同时间内放出热量是相同，故要用两个相同电阻串联接入电路中试验步骤：按电路图连接电路，读出甲乙烧瓶中温度计示数,t,0,，并统计在表格内；把水比热容和煤油比热容也统计在表格内；闭合开关，通电一段时间后，同时读出甲乙烧瓶中温度计示数,t,，并统计在表格中，然后断开开关；利用,t,t,t,0,计算温度改变，并将,t,值统计在表格内,第58页,【突破要领】,开放,、,设计型试验题主要考查学生科学思维过程,、,综合利用知识,(,知识迁移,),能力以及分析处理实际问题能力,，,侧重于让学生依据试验目标,，,利用所学过物理知识和试验方法,，,自行设计出一个满足要求试验方案,常见考查形式有,：,(1),设计验证试验,给定试验器材,，,完成要求试验验证；,给出试验器材,，,结合试验内容,，,自行选定适当器材完成试验验证,(2),给出器材设计试验过程,给出试验器材,，,提出试验要求,，,自行设计操作过程,，,并形成结论；,提出试验要求,，,从给出试验器材中自行选择器材进行设计,，,重点考查过程设计,、,统计表格设计,、,结论得出等,解答关键是试验原理确实定,，,这是一切试验设计依据,，,它决定了应该选择哪些器材,、,测量哪些物理量同时还要注意题目条件限制和试验方案可行性,，,在表述过程中还应注意语言简练,、,严谨及准确性只要养成良好解题习惯,，,一切问题也就迎刃而解了,第59页,押题训练,1北京中考为了比较活性炭和石英砂对泥水过滤效果，小东选取试验器材有：两个相同下端带有漏水小孔透明圆柱形容器甲和乙，活性炭、锰砂、石英砂、鹅卵石四种过滤材料在甲容器里依次装入活性炭、石
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
