资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,运动和力(二),第1页,专题一,二力平衡,学科素养提升,受力分析中假设法,知识点索引,专题二,牛顿第一定律,第2页,专题一二力平衡,知识回顾,知识点索引,1二力平衡概念：物体在两个力作用下，保持_,或_状态，我们就说这两个力相互平衡。,2二力平衡条件：作用在_个物体上两个力，,_相等，_相反，作用在_上。,静止,匀速直线运动,一,大小,方向,同一直线,第3页,专题一二力平衡,知识回顾,知识点索引,3两种情况下物体运动状态不变：_；受,到_力。,4_是改变物体运动状态改变原因，一个物,体运动状态发生改变，物体一定受到了力，而且受到,是非平衡力。,不受力,平衡,力,第4页,专题一二力平衡,热点聚焦,知识点索引,【提醒】二力平衡是自然界中最基本平衡情况，学好,二力平衡，是学好力学基础。本考点常考方向有：,判断二力是否平衡，物体是否处于平衡状态，以及依据,平衡力条件，经过其中一个力来认知另一个力。,热点一平衡力应用,第5页,专题一二力平衡,热点聚焦,知识点索引,【例1】,(岳阳),用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速,运动，保持弹簧测力计示数稳定，则 (),A木块受到拉力大于摩擦力,B木块相对弹簧测力计是运动,C木块受到重力和水平面对木块支持力是一对平衡力,D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测,力计示数变小,第6页,专题一二力平衡,热点聚焦,知识点索引,解析,木块沿水平面做匀速直线运动，在水平方向受到,拉力与摩擦力是一对平衡力，在竖直方向受到重力,和支持力也是一对平衡力。,第7页,专题一二力平衡,热点聚焦,知识点索引,【例1】,(岳阳),用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速,运动，保持弹簧测力计示数稳定，则 (),A木块受到拉力大于摩擦力,B木块相对弹簧测力计是运动,C木块受到重力和水平面对木块支持力是一对平衡力,D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测,力计示数变小,C,第8页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角一二力平衡判定,1,(牡丹江),在水平公路上匀速行驶轿车，受力分析,正确是 (),A轿车所受牵引力与它重力是一对平衡力,B轿车所受重力与地面对它支持力是一对平衡力,C地面对它支持力与轿车对地面压力是一对平衡力,D地面对它支持力与轿车受到摩擦力是一对平衡力,B,解析,平衡力判定条件之一是两个力要作用在同一个物,体上，而且两个力大小相等方向相反，作用在一条直线上。,第9页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角二二力平衡条件,2,(龙岩),在探究二力平衡条件试验中：,第10页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,(1)图1所表示，水平放置试验装置中，将系于小车两端线,挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上两个,拉力方向相反，并经过调整_来改变拉力,大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手,后小车不能保持平衡，这么操作是为了探究相互平衡,二力是否_。,第11页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,解析,(1)试验中经过调整钩码个数来改变拉力大小。,当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，这么两个力不,在同一直线上，这么操作是为了探究相互平衡二力是,否在同一直线上。,第12页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,(1)图1所表示，水平放置试验装置中，将系于小车两端线,挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上两个,拉力方向相反，并经过调整_来改变拉力,大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手,后小车不能保持平衡，这么操作是为了探究相互平衡,二力是否_。,钩码个数,作用在同一直线上,第13页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,(2)图2所表示，,A,、,B,小车内装有电磁铁，电磁铁通、断电,可遥控实现，当通电时，,A,、,B,小车吸合成一体。为了探,究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所,示情况下，下一步操作是_。,解析,(2)探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体,上，可经过遥控断开电源，使电磁铁失去磁性，这么,两个小车便会成为两个物体。,遥控实现电磁铁断电,第14页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,(3)本试验用带轮小车为研究对象，是因为滚动摩擦比,滑动摩擦_。,解析,(3)滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，试验中用,小车代替木块，可减小摩擦力对试验影响。,小,第15页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角三应用二力平衡条件解释相关问题,3,(铜仁),甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s,速度匀速提升，甲起重机对机器拉力为,F,1,；乙起重机,将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s速度匀速下降，乙,起重机对机器拉力为,F,2,；则 (),A,F,1,F,2,B,F,1,F,2,C,F,1,F,2,D无法确定,第16页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,解析,当起重机以15m/s速度匀速向上提起，则起重机,钢绳对重物拉力,F,1,和重物受到重力是一对平衡力，大小,相等、方向相反；当起重机以5m/s速度匀速下降时，起重,机钢绳对重物拉力,F,2,和重物受到重力仍是一对平衡力，,大小相等；所以拉力,F,1,和拉力,F,2,大小都等于重物重力，,故,F,1,F,2,。,第17页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角三应用二力平衡条件解释相关问题,3,(铜仁),甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s,速度匀速提升，甲起重机对机器拉力为,F,1,；乙起重机,将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s速度匀速下降，乙,起重机对机器拉力为,F,2,；则 (),A,F,1,F,2,B,F,1,F,2,C,F,1,F,2,D无法确定,C,第18页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角四依据物体受力情况，解释物体运动状态改变,原因,4,(苏州),如图所表示，物体在重力、支持力和摩擦力,作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程,中重力突然消失，物体将 (),A马上停顿运动,B向右沿水平方向做减速直线运动直至停顿,C向右沿水平方向做匀速直线运动,D向右上方做匀速直线运动,第19页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,解析,物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于,重力；物体间力作用是相互，物体对水平面有压力，水,平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力存在，产生,了摩擦力。假设在运动过程中重力突然消失，对水平面压,力、水平面对物体支持力、摩擦力都会同时消失，依据牛,顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止物,体将永远保持静止状态，原来运动物体将永远做匀速直线,运动，速度大小和方向都不改变。因为物体原来是向右运,动，当外力突然消失，物体依然保持原来运动状态，所以,物体将保持原来速度向右做匀速直线运动。,第20页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角四依据物体受力情况，解释物体运动状态改变,原因,4,(苏州),如图所表示，物体在重力、支持力和摩擦力,作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程,中重力突然消失，物体将 (),A马上停顿运动,B向右沿水平方向做减速直线运动直至停顿,C向右沿水平方向做匀速直线运动,D向右上方做匀速直线运动,C,第21页,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,5足球比赛中，某运动员用一脚冷静弧线球绕过门将，,直入球门后角，此谓“香蕉球”。足球离开脚后在空,中飞行过程中，使足球运动状态发生改变施力物,体是 (),A运动员和地球 B足球和空气,C守门员和地球 D地球和空气,D,解析,力能够改变物体运动状态，足球离开脚后在,空中飞行过程中，受到重力和空气阻力作用。,第22页,专题二牛顿第一定律,知识回顾,知识点索引,1牛顿第一定律内容：_物体在没有受到_,作用时候，总保持_状态或_,状态。,2牛顿第一定律中，条件是_，结果是原来运动,物体(不论它做什么运动)将做_，原来,静止物体将保持_。,一切,外力,匀速直线运动,静止,不受外力,匀速直线运动,静止,第23页,专题二牛顿第一定律,知识回顾,知识点索引,3惯性概念：物体含有保持_状态,或_状态性质，即物体含有保持原来状态,性质，物体这种性质叫做惯性。,4惯性是任何物体都含有性质，与物体运动状态,_，与物体受力情况_，只与物体,_相关。,匀速直线运动,静止,无关,无关,质量,第24页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,【提醒】惯性是物质一个属性，惯性大小只与物体,质量相关，物体是否运动、怎样运动、是否受力等情,况都不影响物体惯性。本考点也经常经过简答题形,式出现。,热点二惯性,第25页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,【例2】,(广东),关于惯性现象解释：行驶汽车,关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力,作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽,车配置安全带能够减小惯性带来危害；抛出去实,心球还会在空中运行一段距离是因为实心球含有惯性。,以上说法正确是 (),A B,C D,第26页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,解析,水平公路上行驶汽车关闭发动机后还能继续行,驶一段距离，是因为汽车含有惯性，惯性不是力，不能说,受到惯性力作用；跳远运动员要助跑一段距离取得一,定速度后起跳，起跳后因为惯性继续运动，提升了运动,员成绩，能利用惯性知识解释，而不是增大惯性；小,汽车配置安全带，能够降低惯性带来危害；抛出去,实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球含有惯性。,第27页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,【例2】,(广东),关于惯性现象解释：行驶汽车,关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力,作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽,车配置安全带能够减小惯性带来危害；抛出去实,心球还会在空中运行一段距离是因为实心球含有惯性。,以上说法正确是 (),A B,C D,C,第28页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,【提醒】若物体不受力或物体受到平衡力，则物体将保,持匀速直线运动状态或静止状态。保持意思是：原来,静止物体，不受外力或受到平衡力，物体将继续保持,静止；原来运动物体(不论怎样运动)，不受外力或受,到平衡力，则物体将做匀速直线运动。力是改变物体运,动状态原因。,热点三运动和力关系,第29页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,【例3】,(莱芜),关于力和运动关系，以下说法正确,是 (),A物体不受力作用时处于静止状态,B做匀速直线运动物体一定不受力作用,C物体运动状态改变时，一定受到力作用,D物体运动速度越大其惯性越大,第30页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,解析,物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直,线运动状态；做匀速直线运动物体，可能不受力，也可,能受到平衡力作用；物体运动状态改变时，一定受到力,作用，且是非平衡力作用，因为力是改变物体运动状,态原因；惯性只与物体质量相关，与速度无关。,第31页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,【例3】,(莱芜),关于力和运动关系，以下说法正确,是 (),A物体不受力作用时处于静止状态,B做匀速直线运动物体一定不受力作用,C物体运动状态改变时，一定受到力作用,D物体运动速度越大其惯性越大,C,第32页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角一牛顿第一定律,1,(怀化),如图所表示，一小车在一水平拉力,F,作用下沿水,平面做匀速直线运动，假如知道物体受到摩擦力是12N，,则水平拉力,F,大小是_N，假如某一时刻起，小车,所受全部力全部消失，那么这辆小车将_(选填,“会”或“不会”)继续做匀速直线运动。,第33页,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,解析,小车在拉力,F,作用下沿水平面做匀速直线运动，所,以受到拉力与摩擦力平衡，则,F,f,12N；小车正在运,动，若小车所受全部力全部消失，那么这辆小车将做匀,速直线运动。,第34页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角一牛顿第一定律,1,(怀化),如图所表示，一小车在一水平拉力,F,作用下沿水,平面做匀速直线运动，假如知道物体受到摩擦力是12N，,则水平拉力,F,大小是_N，假如某一时刻起，小车,所受全部力全部消失，那么这辆小车将_(选填,“会”或“不会”)继续做匀速直线运动。,12,会,第35页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角二用惯性解释相关常见现象,2,(临沂),以下事例或现象中不能用惯性知识解释是,(),A在马路上骑自行车不宜太快，预防造成交通事故,B树上熟透苹果，沿竖直方向落下,C汽车在刹车或开启时，乘客会前倾或后仰,D在匀速行驶列车上，晓明向上跳起后依然落回原处,第36页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,解析,A.在马路上骑自行车，若车速太快，当需要停车时，,因为惯性，极难立刻停下，轻易造成交通事故；,B.树上苹果沿竖直方向落下，是受到重力作用，与惯性,知识无关；,C.汽车在刹车或开启时，乘客脚随车静止或运动，身体,因为惯性会前倾或后仰；,D.在匀速行驶列车上，晓明原来随车一起作匀速直线运,动，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中依然保持原来,运动状态继续向前匀速运动，所以依然落回原处，能用,惯性知识来解释。,第37页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角二用惯性解释相关常见现象,2,(临沂),以下事例或现象中不能用惯性知识解释是,(),A在马路上骑自行车不宜太快，预防造成交通事故,B树上熟透苹果，沿竖直方向落下,C汽车在刹车或开启时，乘客会前倾或后仰,D在匀速行驶列车上，晓明向上跳起后依然落回原处,B,第38页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角三应用力知识解释相关现象,3,(黄石),如图所表示，一重为G物体，用一水平压力,Fkt(k为大于0常数，t为作用时间)压在足够长,平整竖直粗糙墙面上，则物体运动情况是 (),A一直静止,B速度先增加后不变,C速度先增大，后减小，最终静止,D速度一直增大,第39页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,解析,对物体进行受力分析，依据物体受力情况判断物,体运动情况。物体受力如图所表示，开始时水平压力Fkt,较小，物体受到摩擦力f较小，小于物体重力，物体受,到协力向下，物体向下做加速运动；伴随推力F增大，,摩擦力f变大，当fG时，物体速度最大；然后摩擦力f大,于重力G，协力向上，物体做减速运动，最终物体静止；故,ABD错误，C正确。,第40页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角三应用力知识解释相关现象,3,(黄石),如图所表示，一重为G物体，用一水平压力,Fkt(k为大于0常数，t为作用时间)压在足够长,平整竖直粗糙墙面上，则物体运动情况是 (),A一直静止,B速度先增加后不变,C速度先增大，后减小，最终静止,D速度一直增大,C,第41页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,4,(德州),图甲是商场里惯用垂直电梯和自动扶梯，图,乙统计了小强乘坐电梯,s,t,图象。则他搭乘垂直电梯受,到支持力_搭乘自动扶梯受到支持力(选填“大,于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯抵达扶梯口时，,若不小心，则会因为_向前倾倒。,第42页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,解析,(1)由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做,匀速直线运动，受到平衡力作用，所以小明受到重力,和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯,对小明支持力等于重力。,(2)在运动扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚速度,变慢，上身因为惯性，保持原先速度，所以向前倾倒。,第43页,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,4,(德州),图甲是商场里惯用垂直电梯和自动扶梯，图,乙统计了小强乘坐电梯,s,t,图象。则他搭乘垂直电梯受,到支持力_搭乘自动扶梯受到支持力(选填“大,于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯抵达扶梯口时，,若不小心，则会因为_向前倾倒。,等于,惯性,第44页,学科素养提升受力分析中假设法,知识点索引,【关键点】若碰到某个作用力是否作用在物体上，答案,不好确定时，就能够用假设方法。,第45页,学科素养提升受力分析中假设法,知识点索引,【典例】如图所表示，水平传送带上，一物体随传送带一,起做匀速运动，问物体受到向前水平作用力吗？,_。,第46页,学科素养提升受力分析中假设法,知识点索引,解析,物体在水平方向上受力不好确定，这时假设法,就派上用场了。假设物体受到向前作用力，但这么一,来，因为物体受到非平衡力作用，那么物体就得做加,速运动。这与已知做匀速运动相矛盾，所以，水平方,向上作用力是不存在。,第47页,学科素养提升受力分析中假设法,知识点索引,【典例】如图所表示，水平传送带上，一物体随传送带一,起做匀速运动，问物体受到向前水平作用力吗？,_。,物体没有受到向前力,第48页,学科素养提升受力分析中假设法,知识点索引,【即练】以下几个图中，物体A相对于小车静止，地面不,光滑，物体A在哪种情况下没有受到摩擦力 (),A一起做加速向前运动,B一起做匀速直线运动,C一起做加速向前运动,D一起做匀速直线运动,第49页,学科素养提升受力分析中假设法,知识点索引,解析,图，当物体,A,与小车一起做加速向前运动时，假如,A,不受力，,A,运动状态必定不变，会做匀速直线运动或静止，所以与事实矛盾，所以假设有误，则,A,必定受到力作用，故,A,错误。图，当物体,A,与小车一起做匀速直线运动时，对,A,分析，,A,在水平方向上所受到是平衡力，则,A,在水平方向上受到拉力外，还应该有一摩擦力，故B错误。,第50页,学科素养提升受力分析中假设法,知识点索引,图，当物体,A,与小车一起做加速向前运动时，对小车分析，小车在加速前进，则小车在水平方向上所受向前力，此力是,A,对它水平向右摩擦力，依据力作用是相互，则小车对,A,也有摩擦力，故C错误。图，物体,A,与小车整体做匀速直线运动，假如,A,受到摩擦力，在水平方向必定还有一力与摩擦力平衡，可是在水平方向找不到另一个力，故假设错误，所以,A,在水平方向上不受力，故D正确。,第51页,学科素养提升受力分析中假设法,知识点索引,【即练】以下几个图中，物体A相对于小车静止，地面不,光滑，物体A在哪种情况下没有受到摩擦力 (),A一起做加速向前运动,B一起做匀速直线运动,C一起做加速向前运动,D一起做匀速直线运动,D,第52页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
