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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中语文语法知识,句子成份,第1页,句子：,句子是由词或词组组成，在交际中，带有一定语气，表示相对完整意义基本语言单位。句子依据用途和语气，可分为陈说句、疑问句、祈使句、感叹句。依据结构可分为单句和复句。我们今天要研究是单句，要给它划分成份。,第2页,句子成份及符号,主语=、谓语,-,、宾语,；,三种主要成份,定语（）、状语,、补语,；,三种从属成份,主语部分和谓语部分要用,/,划开。,第3页,句子成份在句子中位置是有规律：,状语,，（定语）主语,/,状语,谓语,补语（定语）宾语。,例：,迄今为止,，（内向）李四光,还从来,没有过（这么）（舒畅）谈话。,第4页,成份口诀,:,主、谓、宾、定、状、补,主干、枝叶分清楚，,定语常在主宾前，,谓前状语、谓后补。,第5页,主语,是谓语陈说对象，指明说是“什么人”或“什么事物”。,比如：,(1),我 写字。,(2),中 国 人 民 志 气 高。,第6页,谓语是陈说主语，说明主语。主语“是什么”或“怎么样”。,注：狭义谓语指动词。,比如：,(1),我 写 字。,(2),鲁 迅 是 中 国 现 代 文 学 奠 基 人。,第7页,(3),满 天 乌 云 顿 时 消 散 了。,(4),小 王 今 年 十 六 岁。,(5),明 天 星 期 日。,(6),树 叶 黄 了。,第8页,宾语,在动词后面，表示动作、行为包括人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。,比如：,(1),他打字。,(2),什么叫信息？,(3),门口围观一群看热闹。,(4),马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务伎俩。,第9页,定语,是名词前面连带成份，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等,。,比如：,(1),那 沉甸甸 稻谷，像 一垄 金黄 珍珠。,(2),三 杯 美酒敬亲人。,(3),雪野中有 血 红 宝珠山茶，白 中隐青 单瓣 梅花。,(4),中国 历史有 自己 特点,。,(,),(,(,(,(,(,(,(,(,),),),),),),),),第10页,状语,是动语或形容词前面连带成份，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作状态、方式、时间、处所或程度等。,比如：,(1),他 已 经 快 速 地 走 了。,(2),咱 们 北 京 见。,第11页,(3),歌 声 把 王 老 师 带 入 深 沉 回 忆。,(4),科 学 终 于 以 伟 大 不 可 抑 制 力 量 战 胜 了 神 权。,(5),她 很 漂 亮。,(6),月 光 十 分 朦 胧,.,第12页,补语,是动词或形容词后面连带成份，普通用来补充说明动作、行为情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等,。,比如：,(1),广 大 人 民 干 得 热 火 朝 天。,(2),蔡伦出生,在一个贫穷铁匠家里。,第13页,(3),他 生 于,1918,年。,(4),他 坐 在 桌 子 旁。,(5),颜 色 是 那 么 浓，浓 得 好 象 要 流 下 来 似 。,第14页,双宾语,比如,:,朋友送我一支笔。,“我”是近宾语（间接宾语），“一支笔”是远宾语（直接宾语）。,现在人们叫它 故宫。,“它”是近宾语（间接宾语），,故宫,是远宾语（直接宾语）。,注意,第15页,主语 谓语 宾语,（定语）,（定语）,状语,补语,名、代,名、代,动、形,形容词“”,副词“地”,形容词“”,助词“得”,词性和句子成分关系,第16页,划分句子口诀,句子成份要划对，纵观全局找主谓。,主前定状谓后补，谓前只有状地位。,“,”,定,“,地,”,状,“,得,”,后补，宾语只受谓支配。,第17页,练习巩固,第18页,1,、依据句意用双竖线划开主语、谓语不正确是：,(,),A,风在我耳旁边,呼呼直响。,B,在一个孩子眼里，他老师,是多么慈爱，多么公平，多么伟大人呀。,C,人们在延安机场上送行情景,经常出现在眼前。,D,我,想起在延安蓝家坪我们种菜园来了。,A,第19页,2,、“这座大得如同一座城市建筑物是世世代代劳动结晶”，这句话主语是：,()A,这,B,城市,C,建筑物,C,第20页,3,、选出对下面句子中加横线部分分析不正确一项，将序号写在括号里。（）,A,他给我带来了一小朵,雏菊,和一根,青草,。,(,宾语,),B,人类,语言特点就在于能用改变无穷语音，表示改变无穷意义。,(,主语,),C,这回我们没有,在办公室里,停留。,(,状语,),D,她依然立,在死海附近山坡上,。,(,补语,),B,第21页,4,、“周总理那慈爱面容马上跃入我眼帘。”一句中主语中心语是：,(,)A,周总理那慈爱面容,B,面容,C,周总理,B,第22页,5,、指出画线部分在句中充当句子成份是什么。,我校文明礼貌活动有,两周,了。,(),在学校大会堂,我见到了这位见义勇为英难。,(),宾语,状语,第23页,6,、给下面句子划分句子成份。,全世界科学家们都在努力探索地震灾害规律。,全世界,科学家们,都 在,（定语）（主语）（状语）（状语）,努力,探索,地震灾害,规律,。,（状语）,（谓语）（定语）（宾语）,第24页,句子主干,一、扩句练习：,1.,汽车飞驰。,2.,燕子翱翔。,二、缩句练习：,1.,在沧茫大海上，海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。,2.,漂亮松鼠高兴地吃着树上松子。,第25页,划分句子主干步骤,1.,划出一个句子主谓部分。,2.,确定主谓宾中心语。,3.,检验是否符合句子原意。,第26页,练习三、找出句子主干,1,远寺钟声突然惊醒了海酣梦。,2.,他故乡是山东青岛。,3.,西子湖畔三月是春暖花开季节。,4.,五班刘明根本不是一位班干部。,5.,中华民族是一个历史悠久国家。,第27页,找句子主干要注意问题,1.,碰到否定词,“,不、没、没有,”,等句子，要把否定词保留在句子中。,如：我不看武侠小说。主干：,2.,主语、谓语、宾语中心词是并列结构，要把整个并列结构找出。,如：赵州桥高度技术水平和不朽艺术价值，充分显示了我国劳感人民智慧和力量。,主干：,3.,主谓短语作宾语句子，应把整个短语保留在主干里。,如：我清楚地看到他来了。主干：,第28页,练习巩固,第29页,1,、选出对下面一句话分析正确一项：,(,),一轮鲜红太阳从东方冉冉升起来了。,A,句子谓语中心语是“升起来”。,B “,从东方”在句中充当状语。,C “,鲜红”是定语，“起来”是宾语。,D ,一轮,和,冉冉,都是状语。,B,第30页,2.,划分以下句子成份,并找出句子主干。,（,1,）鲁班是我国古代春秋时期一位著名建筑工匠。,鲁班 是,我国 古代 春秋,主语 谓语 定语 定语 定语,一位 著名 建筑,工匠,。,定语 定语 定语 宾语,第31页,（,3,）全世界科学家们都在努力探索地震灾害规律。,全世界,科学家们,都 在,（定语）（主语）（状语）（状语）,努力,探索,地震灾害,规律,。,（状语）,（谓语）（定语）（宾语）,第32页,选择题,1.,下面提取句子主干，正确是：(),A我不相信那些骗人鬼话。,主干：我相信鬼话,B花香鸟语、草长莺飞都是大自然语言。,主干：花香鸟语是语言。,C 我思想感情潮水，在放纵地奔流着。,主干：潮水奔流。,D远寺钟声突然惊醒了海酣梦。,主干：钟声醒了。,C,第33页,2,“一个三角形三条边垂直平分线交点是这个三角形外心”，这个句子主干是：(),A 三角形是外心,B 三条边垂直,C 垂直平分线是三角形外心,D交点是外心,D,第34页,3.,扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求一句是（）,A我慢慢地走进了新教室。,B迟到我轻轻地走进了书声琅琅教室。,C背着新书包我走进了宽大明亮教室。,D电铃响后，我走进了我们教室。,C,第35页,4.,以下句子没有语病是（）,A.,经过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也越发珍惜纸质时代美好。,B.,我们要深入落实落实中央决议精神，加紧海峡西岸经济区。,C.,深受人们喜爱中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化标识。,D.,为了优化育人环境，提升办学水平，学校加紧了校园环境改造速度和规模。,C,第36页,判断题,1“我所记得故乡全不如此。”一句主干是“我记得故乡”。（）,2“每个柱头都雕刻着不一样姿态狮子。”中“每个柱头”是状语。（）,3“苏州园林是我国各地园林标本。”中“标本”是宾语。（）,4“我望着这群充满朝气哈尼小姑娘和那雪白梨花。”一句主干是“我望着小姑娘和梨花”。（）,5“我们要学会积累材料。”中划线部分充当谓语。（）,第37页,6“中间御道两边排列着仪仗。”主干是“御道排列仪仗”。（）,7“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句宾语是“蔷薇木香”。（）,8“获奖中学生用刻苦学习、勇于夺魁行动表明了他们接过父兄重担决心。”一句主语是“获奖中学生”。（）,9“诸葛亮在诫子书中说：静以修身，俭以养德。”一句中划线部分是定语。（）,10“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中“这些日子”是主语。（）,第38页,
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