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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1/22,题纲,2/22,一、带教目标,1,、帮助护生做好心理准备,2,、提升理论知识及业务水平,3,、培养职业素质及沟通能力,3/22,二、带教老师本身要求,1,、坚实理论基础,2,、娴熟操作技能,3,、丰富临床经验,4,、严谨工作作风,5,、行之有效带教方法,6,、较强责任心和耐心,4/22,三、带教方法和技巧,1,、“严父、慈母”,严：严格恪守查对制度，并做到放手不放眼。,慈：护生犯错时，不应只是一味批评，而是要耐心给她分析犯错原因，预防下次再次犯一样错误，除了工作上给予帮助，还要多关心她生活及心理状态。,5/22,2,、一对一带教、手把手教学,老师示范给学生看,学生做给老师看，老师边看边指导,学生独立做，老师看完再指导,放手不放眼,放眼不放心,做什么都要把她,/,他带上：,假如你有一个主要操作，别忘了叫上她；假如科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；假如你有一个好提议或项目，也能够带上她。,6/22,3,、指导学习方法,-,理论联络实际,做任何一项操作前指导先看书,边操作边讲解，理论与实践相结合,指出理论与实践不一样之处,做完之后再看书，加深印象,懂了吗？,要从基础抓起唻！,加油！,7/22,4,、尽可能多为他们创造实践机会,所谓“百闻不如一见，百见不如一践”,不论在学校里学习多优异，都不如到临床亲眼一见；,不论见得再多，都不如亲手实践。,8/22,5,、培养她们沟通能力,沟通是一个真诚对话，一个情感交流，一个信息交换，沟通能够消除误解，能够平息怒火。尤其是在当下这个医患关系担心社会，尤其要注意沟通。,学会说“谢谢”：当患者愿意给护生练习机会时，一定要让学生对患者说一声谢谢。,学会说“对不起”：当护生失手时，,也一定要会说“对不起”,9/22,6,、激发他们兴趣,-,主动学习,必定他们成绩,-,感受自己价值,了解自己学生、善于发觉学生优点,做好，一定要表彰,经常给予勉励,10/22,7,、督促学生写实习笔记,所谓“好记性不如烂笔头”,要让实习同学养成记笔记好习惯,11/22,8,、问询她们感受,带教老师和护士长要找机会与同学们交流。,生活、学习怎么样？,今天有哪些收获和体会？,对我们科有哪些提议？,实习同学轮换多个科室，看问题视角没有功利色彩，与她们交流有时候可能取得你意想不到收获，且多交流有利于拉近师生之间距离。,12/22,四、带教过程中值得注意问题,13/22,1,、批评要讲方法：,先赞扬，再批评,先批评自己再批评对方,间接提醒对方注意错误,保护对方自我价值,防止当众批评,在信任方式中结束批评,我是需要呵护！,14/22,爱护、了解和尊重实习同学,不要把实习同学当成跑腿，她们是来学习，并不是来“打杂”。带教过程中，一定要学会对同学说“谢谢”、“辛劳了”，只有你尊重他人，他人也才会真正尊重你,。,15/22,2.,让实习生担起责任,让她们明白自己角色和责任，医院不一样于学校，每一项操作都有风险，,“,健康所系，性命相托,”,，让她们和老师一起为患者健康和生命负责任。,16/22,3,、严谨自律 不停学习,“你要给学生一杯水知识，,那你就要拥有一桶水知识”,17/22,不要给我一个冰凉背影。,我们一起加油！,4,、做学生良师益友,18/22,结束语：,作为老师，我们有义务、也有责任不停提升带教水平，做一名合格甚至优异带教老师，为护理事业提供更多优异接班人。,19/22,彼此共勉,身教重于言传。,王夫之,要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌先生才能教出学而不厌学生。,陶行知,20/22,带教工作任重道远,老师们,、,辛劳啦,！,21/22,22/22,
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