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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,-2-,导语,近几年,天津高考文学类文本阅读选文以散文为主,所选文章都是中国当代散文作品。其中,年、,年为三道主观题、一道客观题,分值,21,分,;,年分值,20,分。考查内容包括鉴赏作品语言、了解句子含义、了解文章内容、了解作者观点及个性化解读等方面,对文章内容了解、结构把握、重点句子分析、语言特色鉴赏等是文学类文本阅读考查重点。,第1页,-,2,-,一,二,一、,(,天津高考,),阅读下面文章,完成第,14,题。,挺拔之姿,朱以撒,晋人普遍有好竹之癖,打开魏晋艺术史册,一群生机勃勃我行我素人就涌了出来,在山阴道上竹林深处,放浪形骸,快然自足,得大自在。,这当然是我三十几岁以后才意识到。我和魏晋间人相近之处,就是有过比较长山野生活,与竹相近。经常会站在山顶,看山峦连绵起伏,竹海无际。那时我想着自己出路,假如能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染,枝叶让天水洗净,摇曳中偶然闪过阳光亮泽,它们顶端是最先接触到每一天太阳光芒,不禁使我艳羡。,第2页,-,3,-,一,二,山野稼穑,先是基于温饱认识,每一竿竹都能够组成生存支架,把一个个家庭托住,不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋,春日之笋也罢,冬日之笋也罢,对于一位腹内空洞人而言,简单地烹调之后,无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者,不舍昼夜继续伸长,令人仰视。那些被山农认为是成熟了竹子,在叮叮咚咚刀斧声中倒下,削去枝叶,顺着规划好坡道滑下,被长长平板车载着,进入再加工程序。,和竹子一样,人也是善于生存植物,贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子确实没有长好,是吃力地拱出石块,今后也就一直不能顺畅,总是被压制着扭曲着,不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强美感,它根以后制成了一个老者形象工艺品,比其它更有铁枝虬干峥嵘了,。,第3页,-,4,-,一,二,待到我在鹤峰原度假,已经到了闲适年纪了。风随夕阳西下而愈加强劲,一些植物已在形态上仓皇失措,叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一个从容,在渐渐摇曳里,山野之风张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋文字中有不少,“,渐渐,”,统计,“,渐渐,”,看起来只是肢体上动作,实则是内心从容优雅。内心慢了,整个人举止也就慢了,斯文了,有风度了。竹被称为四君子之一,它在四君子中是最为清俊,风来了,风过了,余韵袅袅。,竹子从笋尖出土就开始了笔直向上里程,追慕光明,从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节象征是有道理。屈原离骚充满了香草芳香,可惜,他写都是湘沅泽畔之物。,第4页,-,5,-,一,二,他一定离竹林很远吧,要不,他一定会以孤竹自况,向楚怀王表示自己砥节立行井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常格调,以竹子作为喻体,会胜过那些优柔香草,也会使屈原风骨遒劲,不至于最终绝望而自沉汨罗。当然,竹子在我眼中也有一些孤高兀傲意象。争相轩邈,思逐风云,都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间竹林里又是弹琴又是长啸,弄得一片喧哗,我则认为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上。竹是清肃之物,郑板桥曾在兰竹石图上题写了,“,各适其天,各全其性,”,认为它是循自然之道。假如它是一个人,一定是心怀素淡,性喜萧散,有一些不可犯之色。每一个人内心都会有一个位置来安放一竿竹子,或者一片竹林。所谓风骨,就是内在支撑。,第5页,-,6,-,一,二,一个人爱竹,在他笔下会有哪一些流露呢,真要用两个字说道,那就是,“,清,”,和,“,简,”,了。庾子山小园赋中有不少数字,不过最让人观赏是,“,一寸二寸之鱼,三竿两竿之竹,”,读到此处,清出来了,简也出来了。在魏晋这么一个尚竹时代,竹是环境背景,也是心境背景,假如观察他们雅集轨迹,竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊,都是在茂林修竹间,在这里挥麈清谈、稽古观心,是很有一些清简之趣。像王羲之大道帖、王献之鸭头丸帖、王珣伯远帖,都那么小,一张便笺般大小,清简出风尘,三笔两笔,精气神都聚于此了。在笔墨清简背后是唯美人格,一个人能够奇点、怪点,也能够不循常轨剑走偏锋,却不可落入尘俗泥淖里。想想当年阮籍,以青眼、白眼待人,相比于今人内怀奔竞之心,好冠盖征逐之交,那时节人在处理人关系上显然清简得多。,第6页,-,7,-,一,二,我是在农耕弟兄老房舍里大量竹器中看到竹子之力,力透到寻常生活每一个角落,紧紧地箍住了一家人生活、一个村子生活,不使失散。渐渐地,在竹林围绕中人们也有了坚韧和忍耐。实在劳作泥泥水水寒暑无间,使人长于自守,默然无语。而另一面又使我觉察到民风强悍,只是平素在体内蓄积着,不使外泄。所不一样是农耕者远没有竹子挺拔俊秀,少年时过早地负重,以后再也长不高了。尽管我离开那里很久了,我还是固执地认为他们就是一片会行走竹子。,第7页,-,8,-,一,二,回到城里看到更多是与园林建筑相匹配纤纤细竹,优雅而有骨感。进入古色古香庭院,玩味钟鼎彝器、瓦甓青花,又翻动图籍残纸。突然有一缕淡淡流逝感浮了上来,日子是越发小巧婉约起来了。算算此时,是农历六月七月之交,时晴时雨,山野在潮湿中,无数竹鞭在奋力吮吸,竹节争先向上,风雅鼓荡,场面奇崛,整座山岭充盈着大气与生机,让热烈阳光照彻。,(,选自散文选刊,有删节,),第8页,-,9,-,一,二,1,.,以下对文章了解与分析,不恰当两项是(),A.,文章第三段利用了比喻、比拟、排比等修辞,文意生动,兼之长句短句错杂,富于改变,表示了散文之美。,B.,文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹节操,而推许李白和郑板桥能循自然之道风骨。,C.“,每一个人内心都会有一个位置来安放一竿竹子,或者一片竹林”这句话是说,每一个懂竹人都会取得内在支撑,成为有风骨人。,D.,伴随年纪增加、境遇改变,一样竹子,“我”却“读”出了不一样内涵。,E.,文章采取倒叙、插叙手法,综合利用了记叙、说理、抒情等表示方式,谈古论今,托物言志,意在表示对农耕弟兄赞美,对乡村文化眷恋。,答案,解析,解析,关闭,B,项,“认为屈原不能砥节立行、王维不能领悟竹节操”表述错误。文中利用屈原、王维事例,经过对比反衬手法,目标是突出竹孤高气傲。E项,本文主旨是歌颂竹孤傲从容、坚韧忍耐、顽强奋进精神品格,倒数第二段有对农耕弟兄赞美成份,文末也有对乡村文化眷恋之意,但不是文章主旨。“意在表示对农耕弟兄赞美,对乡村文化眷恋”以偏概全。,答案,解析,关闭,BE,第9页,-,10,-,一,二,2,.,题目为挺拔之姿,但画线部分却写扭曲竹子,是否合乎题旨?为何?,参考答案:,合乎题旨。竹子虽外形扭曲,但仍具挺拔之质,象征着艰辛环境下顽强奋进人生,深化了主旨。,解析:,回答此题一定要结合主旨。文章主旨不但赞扬了竹清高孤傲、从容优雅,也赞扬竹坚韧忍耐、内蓄充实。画线句子即使写了竹子扭曲外形,但也表现了竹子,“,倔强美感,”“,比其它更有铁枝虬干峥嵘了,”,符合作者文本立意,与后文倒数第二段,“,农耕弟兄,”,段相映衬,深化了主旨。,第10页,-,11,-,一,二,3,.,赏析文章末段文字。,参考答案:,想象山野里竹子生机勃发,与城市里竹子优雅纤细形成对比。,赞美了竹子争先向上顽强生命力,给读者更深广思索空间。,照应前文,以景收束全篇,增强了抒情性。(从语言角度赏析也可得分),解析:,解答这类题目,首先要到原文中找到相关句子,然后进行鉴赏。答题时可按照以下思绪进行,:,先指明手法技巧,然后分析句中是怎样使用该技巧,最终分析使用该种技巧表示效果。文章末段是作者情感升华,抒情色彩浓厚,;,本段还是作者想象,在充分想象与联想中,作者感受到,“,竹美,”,。,第11页,-,12,-,一,二,4,.(1),文章写出了竹子哪些精神气质?(3分),参考答案:,坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等。,解析:,首先判断出竹子哪些特点属于,“,精神气质,”,范围,然后对文章内容进行梳理并划分层次,将每个层次内容从,“,精神气质,”,角度进行分类概括。,第12页,-,13,-,一,二,(2),你最观赏其中哪种精神气质?结合生活经验谈谈你体会。(80,字左右),答案:,略,解析:,首先要认真审题,审题要审准探究点,即探究什么,是探究标题、句子含义还是文本艺术特征。比如本题是探究,“,最观赏其中哪种精神气质,”,而且要求结合生活经验谈自己体会。明确了探究点,就知道了探究方向。解答本题时应结合竹精神气质和自己人生经历,谈出竹精神气质在现今意义。,第13页,-,14,-,一,二,二、,(,天津高考,),阅读下面文字,完成第,14,题。,在母语屋檐下,彭,程,少年时代搭档自大洋彼岸归来探亲,多年未见,把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形,尤其谈到了故乡方言,兴之所至,以后两人干脆用故乡话谈起来。,原来认为这么多年不使用,很多方言都已忘记,不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中,甚至忆起了听到这些话时详细情境,眼前出现出了说话人模样。友人感叹,:,真过瘾。,在一个语言中浸润得深入长久,才有资格进入它内部,感知它种种微妙和玄奥,那些羽毛上光色一样波动,青瓷上釉彩普通韵味。几乎只有母语,我们从牙牙学语时就亲吻语言,才应允我们做到这一点。,第14页,-,15,-,一,二,关于母语,英文里一个说法,最有情感温度,也最能准确地贴近本质,:mother,tongue,。直译就是,“,妈妈舌头,”,。从妈妈舌头上发出声音,是生命降暂时听到最初声音,浸润着爱声音。多么深邃感人诗意,!,在母语呼唤、吟唱和诵读中,我们张开眼睛,看到万物,了解生活,认识生命。,诗作为浓缩提炼过语言,是语言极致。它能够作为标尺,衡量一个人对一个语言熟悉和了解程度。,“,眼看他起高楼,眼看他宴宾客,眼看他楼坍了,”,说是世事沧桑,人生无常。,“,而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋,”,说是心绪流转,昨日迢遥。没有历史文化为之打底,没有些人生经历作为铺垫,就难以深入地感受和了解其间沉痛和哀伤,无奈和迷茫。它们宜于意会,难以言传。,第15页,-,16,-,一,二,每一个语言都连接着一个文化,通向一个共同记忆。文化有着自己基因,被封存在作为载体和符号特有语言中。好像一千零一夜故事中,阿里巴巴山洞里,藏着稀世珍宝。,“,芝麻开门吧,!”,咒语念起,山洞石门訇然敞开,堆积珠宝浮光跃彩。,但洞察和把握一个语言奥秘,不需要咒语。时间是最主要条件。在一个语言中沉醉得足够久了,自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒,被时光层层堆叠,然后醇香。瓜熟蒂落,风生水起,到了一定时候,语言中神秘和魅惑,次第显影。音调升降平仄中,笔画横竖撇捺里,有花朵摇曳姿态,水波被风吹拂出纹路,阳光下明媚笑容,暗夜里隐忍啜泣。,第16页,-,17,-,一,二,对绝大多数人来说,只有母语,才有这么魅力和魄力,负担和覆盖。日升月落,春秋代序,;,昼夜不舍流水,亘古缄默荒野,;,鹰隼咆哮着射向天空,羊群蠕动成地上云团,;,一颗从眼角滑落泪珠有怎样哀怨,一声自喉咙迸发呐喊有怎样愤懑。一切,都被母语捕捉和绾结,表示和诉说。,我骄傲于自己母语强大生命力。五千年漫长历史,灾祸连绵,兵燹不绝,而一个个方块汉字,就是一块块砖石,当它们排列衔接时,便好像垒砌了一个辽阔而坚固壁垒,牢牢守卫了一个古老文化,呵护了一代代呼吸沐浴着它气息亿兆灵魂。,第17页,-,18,-,一,二,童年在农村度过。记事很快年纪,有一年夏天,大人在睡午觉,我独自走出屋门到外面玩,追着一只蹦蹦跳跳兔子,不小心走远了,一直走进村外一片茂密树林中,迷路了,害怕得大哭。但四面没有些人听到,只好在林子里乱走。过了很久,终于从树干缝隙间,望见了村头一户人家屋檐。,一颗悬空心倏地落地了。,对于长久漂泊在外人,母语熟悉音调,带给他正应该是这么一个返归家园之感。一个汉语子民,借居异乡,母语便是故乡方言土语,;,置身异国,母语便是方块汉字汉字。,“,官秩加身应谬得,乡音到耳是真归,”,故乡语言,母语最为详细直观形式,甚至关联到了存在确实凿感。,第18页,-,19,-,一,二,因为时时相与,反而熟视无睹。,就像对于一尾悠然游弋鱼儿,水环抱和裹挟是自然而然,不需要去意识和诘责。但一当因某种缘故离开了那个环境,就会感受到置身盛夏沙漠中般窒息。被拘禁于全然陌生语言中,一个人也好像涸辙之鲋,最渴望母语濡沫。那亲切音节声调,是一股直透心底清凉水流。,每一个语言子民们,在自己母语河流中,泅渡,游憩,俯仰,沉醉,吟咏,创造出灿烂文化,并经由翻译传输,成为说着不一样语言人们共同精神财富。以诗歌为证,鲁拜集中波斯大诗人伽亚谟及时行乐咏叹,和古诗十九首里汉代中国人生命短暂感喟,贯通了相通哲学追问,;,中世纪意大利,彼特拉克对心上人劳拉十四行诗倾诉,和晚唐洛阳城里,李商隐写给不著名恋人无题七律,或者隽永清新,或者宛转迷离,各有一个入骨缠绵。让不一样语言彼此尊重,在交流中使各自美质得到彰显和分享。,第19页,-,20,-,一,二,热爱来自母亲舌尖上声音,应该被视为一个人职责,他伦理基点。他能够走向天高地阔,但母语是他出发地,是他不停向前伸延生命坐标轴线上,那一处不变原点。,(,原载光明日报,有删节,),第20页,-,21,-,一,二,1,.,作者回想童年迷路经历,在文中有什么作用?,参考答案:,内容上,用孩子迷路比喻游子离开母语,强调母语给人带来呵护感和安全感。,结构上,呼应题目中“屋檐”,引出下面议论。,解析:,赏析文段作用,要从内容、结构等方面综合考虑作答。,作者在回想迷路经历之后,在下一段议论中,点明了母语带给漂泊在外人感受。其中,“,这么,”,一词表明了孩子迷路与游子离开母语关系。抓住这一点,从内容、结构等方面总结作答即可。,第21页,-,22,-,一,二,2,.,赏析文中画线文字。,参考答案:,利用比喻、对比等手法,揭示出人和母语之间生死难离关系,使事理具象化,生动形象。,解析:,答题时首先明确修辞手法,确定赏析突破口。在文段中,“,像对于一尾悠然游弋鱼儿,”,是比喻。处于熟悉环境和离开熟悉环境不一样感受是对比。,比喻好处就在于形象而生动地描绘出主体特征。而对比则使描绘主体特征愈加鲜明。依据这些了解,就能分析出表示效果,正确作答。,第22页,-,23,-,一,二,3,.,作者深情地诠释了母语多重意义,请结合全文加以概括。,参考答案:,母语能够拉近彼此关系。,母语最早打通人与世界联络。,母语能够自由地抒情状物。,母语包蕴文化基因,守卫民族文化。,母语给人以家归宿感。,各民族用自己母语创造了人类共同精神财富。,第23页,-,24,-,一,二,解析:,本题主要问是,“,母语多重意义,”,应抓住一些关键提醒点。划分文章层次,确定相关答题区域,即相关表示母语意义段落。文章开始以与儿时搭档用故乡方言交谈引出母语这个话题。接下来第,4,段,经过解释,“mother,tongue”,认为母语,“,是生命降暂时听到最初声音,”,。第,5,、,8,、,9,段,综合说明宜于意会、难以言传沉痛和哀伤、无奈和迷茫、神秘和魅惑情感都被母语捕捉和绾结,表示和诉说。第,6,、,10,段说明母语连接文化,“,守卫了一个古老文化,呵护了一代代呼吸沐浴着它气息亿兆灵魂,”,。第,11,、,12,、,13,段以讲故事形式说明母语给人归属感。第,15,段,抓住第一句,总结得出结论。经过分析、概括、总结,能够分条列出答案。,第24页,-,25,-,一,二,4,.,以下对文章了解与分析,不正确两项是(),A.,文中引用英语mother tongue,是为了引出“妈妈舌头”这一形象说法,强调母语温馨可亲。,B.,作者用“羽毛上光色一样波动”“青瓷上釉彩普通韵味”来形容母语微妙和玄奥,是说母语宜于意会,难以言传。,C.,文中引用阿里巴巴故事,意在说明封存在语言中文化基因如珠宝般宝贵。,D.,文中列举“昼夜不舍流水”“亘古缄默荒野”“一颗从眼角滑落泪珠”等意象,意在说明,只有用母语才能准确言说它们内在情韵。,E.,文章融记叙、议论、抒情为一体,引经据典,华美而不失厚重,有较深文化意蕴。,答案,解析,解析,关闭,B,项,错在“是说母语宜于意会,难以言传”。作者用这句话形容母语种种微妙和玄奥,而深入感受并准确地观赏这种美,就要浸润得深入长久。C项,错在“意在说明封存在语言中文化基因如珠宝般宝贵”。文中引用阿里巴巴故事是比喻文化基因是封存于语言中。,答案,解析,关闭,BC,第25页,-,26,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,阅读下面文字,完成后面题目。,一个深久不安,乔,叶,有时候,走在街上,看见穿得很破收废品老人,骑着锈迹斑斑三轮车,摇着牛皮纸扎成拨浪鼓,在繁荣大街上一脸灰尘,我就会以为不安。看见卖水果小贩,小心地拎起一串葡萄,把那些裂了口果子仔细地摘下,然后把它们最大最好那一面朝外码好,在薄暮里用芭蕉扇赶着聚拢过来蚊蝇,我也会以为不安。看见人力车夫坐在树荫下,寂寞地抽着烟,眼神却毫不懈怠地关注着来来往往人流,好像要在第一时间捕捉到他们乘客,我还会以为不安。,第26页,-,27,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,我不知道他们名字,每个月赚多少钱,有几个孩子,住在什么地方。除了从表象上对他们职业生活有一点认识,我对他们一无所知。可我就是无法抑制自己这种不安。他们也是有幸福,我想。生意顺畅时候,年节团聚时候,雨天憩息在家里喝点小酒时候我相信他们高兴,也观赏他们享受,可我还是感到不安。而我不安原因听起来竟是这么矫情和可笑,因为我物质生活比他们富足。,第27页,-,28,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,精神生活充满了主观性和不确定性,是不能比较。我知道。可物质生活上我确实比他们富足。每当我掏出钱夹去消费时,就不由得会想到他们。一件专卖店里名牌,T,恤,一道豪华饭店里特色佳肴,一辆已经在路边等候帕萨特出租车每当我把目光投向这些昂贵事物时,总有些莫名其妙忐忑和心虚,好像我在无形中欠了他们什么,而不能无所顾忌地去花这些其实是自己一分一角挣来钱。,有很多人物质生活都比他们好,也比我好。我知道。我只是平民百姓中一分子。然而即使是平民百姓,也有三六九等。我不是最低一等,也不是最高一等。假如作为最低等,我一定不会甘心。不过当我看到真还有那么多人在我界限之下生活时,我无法对自己理直气壮地说,:“,花自己钱,想他们干什么,比你过得好人多着呢,!”,第28页,-,29,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,似乎是有些神经,有些自作自受。好像他们都是我多年以前亲人,我今天生活是踩在他们肩膀上才拥有。可细细想来,莫非不是吗,?,我上几辈亲人中谁没有和他们一样在最狭窄空间里挣扎过,?,谁不是和他们一样为了最基本生计贡献着自己最浓稠汗水,?,他们中有多少人敢去翻看,“,梦特娇,”,标价,?,有多少人摸过五星酒店里紫檀雕筷,?,有多少人会识别,“,蓝鸟,”,和,“,飞驰,”,标志,?,作为一个在农村长大孩子,我怎么能够允许自己这么快就割断我和他们之间最本质那种血脉关联,?,我做不到。鲁迅说过,生存不是苟活,温饱不是奢侈,发展不是放纵。而我已经看到有太多人正在奢侈和放纵中苟活着。我不想这么。我经常会问自己,:,有必要穿这么好衣服吗,?,有必要吃这么贵菜吗,?,有必要坐这么好车吗,?,答案经常不是必定。那么,我就会坚定地远离这些东西,去做一个最经济选择。,第29页,-,30,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,我不评价他人消费。这是个性化时代,在法律允许范围内,每个人都有权利选择自己生活方式。所以,我只尽力来控制自己,不让自己欲望伴随时尚标准而高涨。好像只有这么,自己才不会离那些底层人们更远,同时也才能让心灵取得最质朴感知和最踏实抚慰。,第30页,-,31,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,重点语句体味,例,1,第,段中作者说:“好像他们都是我多年以前亲人,我今天生活是踩在他们肩膀上才拥有。”作者为何要这么说?这表示了作者怎样情感?,解析:,首先要明确文章主题,然后结合上下文语段及全文,抓住关键词语引申义和比喻义了解语句内涵。,参考答案:,这些人和自己上几辈亲人一样,在社会底层为生计苦苦挣扎,正是他们努力,给社会贡献了大量物质财富,给人们生产、生活带来了便利;,他们自力更生、吃苦耐劳坚忍精神,给人们带来了大量精神财富。所以我们今天生活是建立在他们贡献基础上。,作者这句话表示了对社会底层辛勤劳动者亲近和敬意。,第31页,-,32,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,热点题型四,满分诀要,关键在,“,四看,”,1,.,看关键词语。体会句子含义要注意看句中对表情达意起关键作用词语。,2,.,看特殊位置。主要句子(如总起句、段首句、过渡句、中心句、总结句、抒情议论句等)往往在文章中或语段中起关键作用,解题时,可先看它在文章中或语段中处于什么位置。,3,.,看相邻句子。对在语段中间句子了解,尤其要结合这个句子所在语段进行分析,重点是要看与这个句子相邻上下句,它们往往隐含着解题信息。,4,.,看修辞手法。利用修辞手法句子,要看所用修辞手法特点,把它还原成没有使用修辞手法、意思明白句子,还原出作者原本想要表示意思。,第32页,-,33,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,作品结构分析,例,2,本文第,段写法有什么好处?请简明回答。,解析:,答散文开头段好处时可用到,“,突出表现了,”“,渲染了,”“,开篇扣题,”“,做铺垫,”“,引发下文关于议论,(,抒情、描写,)”“,设置悬念,”,等答题术语。,参考答案:,本文开头非常细致地描写了社会底层三种人,并三次说“我”看到他们会感到不安,形成悬念,能引发读者兴趣。,这段描写表明了作者态度,既照应标题,又为下文议论提供了材料。,第33页,-,34,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,满分诀要,明作用,析内容,不一样位置、类型段落(句子)在全文中所起作用往往不一样。开头段往往含有总领全文、开篇点题、渲染气氛、设置悬念、引发下文等作用,中间段含有承上启下过渡作用,结尾段作用则是总结(收束)全文、揭示(强化、点明)主题、卒章显志、强化情感等。引文作用是丰富文章内容,增强文章感染力。景物描写作用是渲染气氛,衬托心理,推进情节发展等。了解了这些作用,再分析概括详细内容即可。,第34页,-,35,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,探究作品意蕴,例,3,结合本文并联络现实,谈谈本文第,段中“生存不是苟活,温饱不是奢侈,发展不是放纵”现实意义。,解析:,解题时要明白作者意在言志抒怀,要回答出作者写作意图,;,注意对整个作品文化内涵进行挖掘,注意与社会现实相联络。,第35页,-,36,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,参考答案:,鲁迅先生话现在依然有很强指导意义。,我们国家经济还不发达,还有一部分人在社会底层艰难地生活,而有些人却已在奢侈和放纵中苟活着,没有很强社会责任感,这是让人忧虑。,不论怎样都不能丢掉勤俭节约传统美德,丢掉悲天悯人情怀,更不能为了钱而苟且偷生,奴颜婢膝。,生活条件改进了,并不意味着我们就能够浪费浪费了,我们依然要考虑这么消费有没有必要,可不能够做更有价值投资。,为了发展,我们必须消费,但在消费过程中,我们不能放纵,为所欲为,冲破道德、法律底线。,第36页,-,37,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,满分诀要,立足文本,带入自我,探究题不能随心所欲地发挥,而要立足于文本。在解读文本时,不能断章取义,必须依据文本主旨进行探究。要深入挖掘作者写作意图,尊重作者写作意图,在此基础上做适当个人解读,联络现实生活,进行一些延伸拓展探究。,第37页,-,38,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,内容分析概括,例,4,以下对文章相关内容分析和概括,最恰当两项是(),A.,看到其它人物质生活没有“我”富足就感到不安,在许多人看来,这种解释可能十分矫情可笑。,B.,每当“我”把目光投向这些昂贵事物时,总有些莫名其妙忐忑和心虚,主要是因为“我”挣钱太轻易了,没有付出多少血汗。,C.,本文作者情感是清楚,她对不甘心在社会底层生活人们既抱有同情,又表示了崇敬之情,表现出一位知识分子可贵良知。,D.,作者大约是农村人后代,耳闻目睹过农村人挣扎求生艰难,所以对社会底层百姓有天然亲近感。,E.,即使作者说不评价他人消费,因为在个性化时代这是不被法律许可,但作者还是想经过本文去影响人们消费观念。,答案,解析,解析,关闭,B,项,与文意不符。C项,“对不甘心在社会底层生活崇敬之情”说法错误。E项,“因为在个性化时代这是不被法律许可”说法错误。,答案,解析,关闭,AD,第38页,-,39,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,满分诀要,吃透文意,关注手法,整体把握文意,透过文章总体构思、基本内容等,把握作者思想倾向,分析概括文章主旨。抓住集中表示作者思想情感重点语句,深入挖掘文章内涵。关注表现手法、表示方式,正确了解叙事类散文中细节描写、写景类散文中借景抒情、议论性散文中言志明理,都有利于深化对作品思想情感了解。,第39页,-,40,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,对点训练,(,天津一中第四次月考,),阅读下面文字,完成第,14,题。,寒,色,龙应台,“,千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。,”,当场被读者问倒情况不多,不过很快以前,一个问题使我在一千多人面前,突然支吾,不知所云。,他问是,“,家,是什么,?”,家是什么,这不是小学二年级作文题目吗,?,和,“,我志愿,”“,我母亲,”“,我暑假,”,同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对,“,千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟,”,早有体会人,?,问者态度诚诚恳恳,我也只能语焉不详蒙混过去。这么难题啊。,第40页,-,41,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,做被人呵护儿女时,父母在地方,就是家。早上赶车时,有些人催你喝热腾腾豆浆。天若下雨,他坚持你要带伞。烫便当塞在书包里,书包拎在肩上,贴身还热。周末上街时,一家四五口人能够挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时,距离门外几尺就听见锅铲轻快声音,饭菜香一阵一阵。晚了,一顶大蚊帐,四张榻榻米,灯一黑,就是黑甜时间。弟兄姊妹笑闹踢打和被褥松软裹在帐内,帐外不时有大人咳嗽声、走动声、窃窃私语声。朦胧时候,窗外丝缎般栀子花香,就幽幽飘进半睡半醒眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心世界,那是家。,可是这个家,会怎样呢,?,第41页,-,42,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,人,一个一个走掉,通常走得很远、很久。在很长岁月里,只有一年一度,屋里头灯光尤其灿亮,人声尤其喧哗,进出杂沓数日,然后又归于寂静。留在里面没走人,体态渐孱弱,步履渐蹒跚,屋内愈来愈静,听得见墙上时钟滴答声音。栀子花还开着,只是在黄昏阳光里看它,怎么看都以为凄清。然后其中一个人也走了,剩下那一个,从暗暗窗帘里,往窗外看,好像看见,有一天,来了一辆车,是来接自己。她可能自己锁了门,慢慢走出去,;,可能坐在轮椅中,被推出去,;,也可能是一张白布盖着,被抬出去。,和人做终生伴侣时,两个人在哪里,哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单公寓,和其它一两家共一个厨房。窗外飘着陌生冷雪,可是卧房里伴侣手温暖无比。,第42页,-,43,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,以后是一个又一个陌生城市,跟着一个又一个新工作,一个又一个重新来过家。几件主要家俱总是在运输路上,其它就在每一个新城市里一点一点添加或丢弃。墙上,不敢挂什么真正和记忆终生不渝东西,因为墙,是暂时。在暂时里,只有假设性永久和不敢放心永恒。家,也就是两个人刚好暂时落脚地方。,可是这个家,会怎样呢,?,很多,没多久就散了,因为人会变,生活会变,家,也跟着变质。渴望安定时,很多人进入一个家,;,渴望自由时,很多人又逃离一个家。渴望安定人可能遇见是一个渴望自由人,寻找自由人可能爱上是一个寻找安定人。家,一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫地方。外面世界当然荒凉,不过家能够更严寒。一个人当然寂寞,两个人孤灯下无言相对却能够更寂寞。,第43页,-,44,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,很多人在散了之后就开一直生流浪。,很多,一会儿就有了儿女。一有儿女,家,就是儿女在地方。天还没亮就起来做早点,把热腾腾豆浆放上餐桌,一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨,少年总不愿拿伞,因为拿伞有损形象,于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门,你又赶上去把滚烫便当塞到他书包里。周末,你骑机车去市场,把两个女儿贴在身后,一个小夹在前面两腿之间,即使挤,不过女儿体温和迎风笑声甜蜜可爱。从早晨就开始盘算晚餐食谱,黄昏时,你一边炒菜一边听着门外声音,期待一个一个孩子回到自己身边。晚上,你把滚热牛奶搁在书桌上,孩子从作业堆里抬头看你一眼,不说话,只是笑了一下。你以为,好像突然闻到栀子花幽幽香气。,孩子在哪里,哪里就是家。,可是这个家,会怎样呢,?(,有改动,),第44页,-,45,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,注,这两句选自李煜词望江南。这首词写于李煜被俘入汴京之后。,1,.,结合全文来看,开头两句词在文中有哪些作用?,参考答案:,开篇点题。,总领全文。,奠定文章充满温情而又伤感感情基调。,激发读者阅读兴趣。,解析:,分析时注意语段所处位置,开头主要是引发下文、铺垫,中间主要是推进情节发展,结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。如本题位于文章开头,开篇点题,总领全文,激发读者阅读兴趣。,第45页,-,46,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,2,.,本文重视细节描写,而且每一处细节都注满了作者丰富情感。如文中三次出现栀子花香,它在文中含义是什么?三处罚别表示了什么意思?,参考答案:,亲情。第一次表示了父母给予儿女之爱如安全港湾,第二次象征夫妻之间相濡以沫之爱(或衬托夫妻生死离别后孤寂),第三次则表示父母感受到了儿女对父母感恩之爱。,解析:,结合题干要求回答三次出现,“,栀子花香,”,含义,立足文本内容,分别找到三处位置,联络上下文分析含义。含义应该是亲情,第一次结合文本内容,“,做被人呵护儿女时,父母在地方,就是家,”,可知,表示了父母给予儿女之爱如安全港湾。以这类推即可。,第46页,-,47,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,3,.(1),作者眼中“家”既简单又复杂,作者对人生幼年、中年和老年这三个不一样阶段“家”有什么感悟?,(2),文章三次出现“可是这个家,会怎样呢?”,有何效果?,参考答案:,(1),小时候家,是父母在地方,是作者生命安全港湾;,中年时候家,多有改变,让作者想起了自己坎坷人生;,老年时候家,冷清寂寞,由此走向生命终点。作者历经风雨,已经淡然自若,波澜不惊。,(2),内容上:利用重复修辞手法,这一唱三叹追问,传达出作者对世事无常无奈和对家、亲情、人生深沉感悟,使文章显得含蓄深沉,引人遐思。结构上:使文章首尾照应,前后勾连,结构匀称,同时一唱三叹,富有一个音乐韵律美。,第47页,-,48,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,解析:,回答本题,首先要理清文章思绪,明确文章结构层次,文章主体三个层次写了人生三个阶段,即为人儿女、为人伴侣和为人父母,;,然后,将每个阶段内容概括出来,并从中总结出作者对家感悟即可。作答时,能够从结构和内容两个角度去思索。从结构上看,三次追问,层层递进,;,从内容上,一要考虑句子本身意思,二要考虑其和主题关系。,第48页,-,49,-,热点题型二,热点题型三,热点题型四,热点题型一,4,.,以下关于原文内容分析和概括,不正确两项是(),A.,寒色开头引用读者问题,既是引入话题,也是启发读者思索,让我们在阅读过程中与作者形成一个心互动。,B.,本文以寒色为题,使得全文笼罩上一层浓郁伤感况味,让读者沉醉在深深悲凉之中,对“家”认识所以也充满悲剧色彩。,C.,文章第六段与第十四段,作者选择细节和情境即使相同,但人物角色身份却悄然发生了改变,含蓄地表示出流年似水、人生易老惆怅和悲凉。,D.,本文善用对比手法。如父母健在儿女绕膝温馨与父母垂暮儿女离巢时凄清、夫妻相亲相爱时家温暖与相离相弃时家寂寞这两组对比,表现出家美好而易碎特点。,E.,结尾段含蓄地指出家内涵与永恒之间内在联络,意在唤醒我们对亲情珍视。,答案,解析,解析,关闭,B,项,“浓郁伤感况味”不正确,文章即使以寒色为题,带有一点淡淡伤感和追怀意味,但主题还是经过对“家”内涵阐发,表现亲情恒远流长,所以“家”温馨感应该是文章主要色调。C项,“含蓄地表示出流年似水、人生易老惆怅和悲凉”这一结论错误。此处经过重复和照应,揭示出亲情是生生不息、恒远流长。,答案,解析,关闭,BC,第49页,-,50,-,典例,阅读下面文字,完成第,14,题。,(21,分,),祖,母,说,徐则臣,从十二岁时出门,读书,工作,再读书,一晃又是十二年。每年回家两次,名为归乡,实是小住,总是鬼撵着似急忙去来。回到家也难得外出,关在房里读写,偶然出去也只是房前屋后遛上一圈,漂泊不得安宁心态常让我感觉自己是故乡局外人。除了周围邻居,稍远一点都在逐步陌生,那些曾是我同学和少时玩伴年轻人,多半已经婚嫁生养了,生疏是免不了,要命是他们孩子,完全是用异样眼光看我,好像我与这个村庄无关。,第50页,-,51,-,尽管这么,我依然没能太深地发觉村庄改变,大约是这种改变正在迟缓进行,而我一年两次还乡多少也对此有些了解,孩子们成长与谁家一座平房竖起来并不能让我惊奇。都是生活常识了,有些东西确实在人心里也展开了它们规律,它们生长节奏不会让我们意外,也就无法把它称作改变。我常认为我村庄是不会改变,年复一年日复一日地相同,院门向南开放,白杨和桑树还站在老地方,后河水荣枯也只是遵照着时令安排。当我从村庄后面那条土路走向家门时,沿途景物让我失望地一成不变。我就想,还没变。外面世界一天一个模样,故乡却像脱离了时光轨道,固执地守在陈旧记忆里,生活好像停滞不前,一年一年还是老面孔。,第51页,-,52,-,若是从生活质量论,现在乡村绝不是一片乐土。小城市正跑步奔向小康,大城市早已在策划小资和中产阶级生活,而乡村,比如我故乡,多年来依然没有多少起色。当看到他们为人民币深度焦虑,而将正值学龄孩子从教室里强行拽出来时候,我是多么希望她也能与时俱进、富足祥和啊。那些田园牧歌美誉,那些关于大自然最矫情想象,加在乡村枯脑袋上是多么大而无当。生存依然是日常最重大话题村庄,要田园牧歌和大自然想象干什么,?,看到他们和若干年前一样扛着茫然铁锹走进田野,我常以为自己在这片大地上想起诗歌是一个罪过。他们当然需要诗歌,但更需要舒适滋润一日三餐,和不再为指缝里几个硬币斤斤计较,需要全部些人都和他们一样,把粮食高高举过头顶。,第52页,-,53,-,可是祖母说,村庄一直在变,一天和一天不一样。她又向我历数我离家这六个月中村里死了多少人。祖母越来越执着地谈论死亡了。这几乎是年迈一个标志,在乡村像老人斑一样不可防止。祖母八十了,有理由为众多生命算一算账。祖母说,东庄某某死了,才六十八岁,;,南头某某得了癌症,没钱治,活活疼死了,;,路西某某头天晚上还好好,一早醒来身子就僵了,那可是个能干女人,六十五岁了还挑着一担水一路小跑,;,后河边上某某也死了,一个炸雷轰开了柴门,把他赤条条地劈死在床上,那声神出鬼没雷怎么找到他呢,不到六十,刚才把白胡子蓄了两寸长,;,还有卖烧饼媳妇,一口气生了三个丫头,刚得了个儿子没满三岁,莫名其妙地一头钻进烧饼炉里,拽出来人已经烧焦了,第53页,-,54,-,祖母坐在藤椅里,在阳光下数着指头,讲述死亡时只看天。她说日子一天一个样了,他们那一代人差不多都没了,出门满眼都是不认识人。他们都走了,少一个人村子里就空出一块地方,能感觉出来院子里风都比过去大了,没人挡着,风想怎么吹就怎么吹,来来往往都不忌讳了。,这是祖母改变。村庄越来越让她不认识了,世界因为死亡在一点点地残缺,她所熟悉那个村庄在逐步消失,属于她们往事和回想被死去人分批带走了
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