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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写作,自由作文,香口中学 李文龙,1/14,学习目标,1,了解自由作文要求。,2,能从多个角度进行自由作文。,3,能用简练流畅语言描述自己所见所闻所感,2/14,自学提要,什么是自由作文？,为何能够自由作文？,怎样写好自由作文？,3/14,什么是自由作文？,它是相对于命题作文、选题作文、话题作文、材料作文和情境作文而言。自由作文不是无放矢，也不是无病呻吟，其最大自由是让学生写自己最熟悉人和事，说自己最想说话。为何能够自由作文？,因为写自己最熟悉人和事，说自己最想说话，才会有最真切感受，能写得绘声绘色，最大可能地进行生动描写。,4/14,怎样写好自由作文？,要善于观察周围人和事，专心感受。一件细微小事，一句感人话语，一个细小动作，一处独特景物，都能引发人们某种感受，成为写作切入点或灵感。另外，还要有再现所见所闻人和事能力，描绘出他们情状，表示清楚事情发生发展过程，同时还要能表现出自己内在感受。,5/14,范文引路,1,、点评例文：,泪水擦干以后,我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩。任泪水打湿刚发下来分数少得可怜试卷。我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我心跳得厉害，越是害怕事越防止不了。我不敢正视老师那双充满血丝眼睛，不敢看那可怜兮兮分数，不敢相信这就是自己多少天来努力成绩，但我不得不信，那可怜分数就摆在自己眼前，自己失败了。,6/14,月光惨淡，如流水普通，静静地泻在桌面上，映得我脸色发白。我想起了父母，此时可能还在辛勤劳作；想起了父母起早贪黑干活身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑脸，无情岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂双手；想起每次临行前父母关切话语、期待双腿；想起了关心她一切人。如今,我以为愧对他们关心。窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦回想，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直形象闯进我眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪攻击后，顽强生存下来白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军,7/14,一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去一切只能化作零，我要重新开始，以新姿态面对失败，迎接下次挑战。,满脸泪水化作一股神奇力量，涌入我全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败原因。我要让这次失败成为我前进动力。窗外，皎洁月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮眼睛，我脸上露出了灿烂笑容。,8/14,当堂训练,2,、小组内从立意、选材、写法等方面交流写作思绪。,9/14,我来点评：,标题富有情感色彩，也起到了悬念作用。全文以,“,我,”,一次失败考试为关键事件，以自己一段心灵历程为线索，用形象语言描述了在失败中找回信心和勇气过程，笔墨细腻，情真意切。考生还在文章中三次描写月亮，既暗示了时间推移，又渲染了主观情感，增加了文章情趣美。,10/14,课堂小结：写作指导,、搞清非自由条件,动笔前，一定先认真想一想，自己最想告诉他人是什么；并把自己想说意思写详细，写清楚；写完之后加个题目，有不满意地方修改一下。自由作文中,“,非自由条件,”,是对所写内容约束和限制，目标是使所写文章更规范、完美。俗话说：,“,没有规矩，不成方圆。,”“,非自由条件,”,是自由作文从属条件，不宜忽略不考虑。,11/14,、选择适当内容写,应选择自己以为,新奇有趣,或,感受最深,内容来写，表示出自己,真情实感,。能够写以下内容：,a,、自然景物或景象。,b,、事件；,c,、人物；,d,、心理。,写人记事要做到：选材真实有趣，叙述详细有条理，中心要明确；写景状物要抓住特点，按一定次序记叙，恰当地抒发作者思想感情；写想象作文，选材、立意要充分表示创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在事物为基础，以生活中客观存在事实为依据 进行合理想象、创新。,12/14,、自由记叙要详细,不论选什么内容去写，都要,分清主次，把最能突出中心部分写详细、详细，,切记平淡无奇，不论写哪方面内容都应该注意这一点，不然将失去自由写意义。,13/14,课外作业,以自己周围生活为题材，写一篇作文，或写人，或记事，或描写景物，内容不限，文体不限，但要注意内容详细，写出自己最真实感受。,14/14,
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