议论散文两篇《窗》5.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,窗,1/32,议论散文单元,学习目标：,（,1,）学习议论散文或以智性见长，或以幽默娱人，或以深刻示人格调特点。,（,2,）学习议论文以自我情感体验，观察了解为基础，抒写个人看法和感受写法。,抓关键词句、联想点,以小见大，于细微处见精神,2/32,散文知识,普通来说，广义散文包含,叙事,散文、,议论（哲理）,散文和,抒情,散文等，狭义散文只指抒情散文。议论性散文含有抒情性、形象性和哲理性特点，它给读者一个富于理性形象和情感，从而提供一个辽阔思索和联想空间。它往往蕴含深邃哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。,3/32,“议论性散文”特点,议论文框架，散文笔法,高考最热一个文体。,“议论文框架”,指是它有议论文论点、论据及论证，论点鲜明，论据充分、论证方法多样。,“散文笔法”,指是它语言含有文学色彩，多采取各种手法，以到达生动形象目标。,4/32,本文重点,学习作者平凡中见深意观察方法,.,经过对窗了解来体会作者深刻思想和哲理,.,琢磨作者语言特色和修辞手法利用,.,注意议论散文特色,议论散文重在议,.,5/32,知人论世,钱钟书先生字,，号,，钱先生现任中国社会科学院顾问，是我国当代著名学者和作家。,窗,选自,默存,槐聚,写在人生边上,6/32,钱钟书作品,著作书目：,写在人生边上,(,散文集,)1941,年，,人,.,兽,.,鬼,(,短篇小说集,)1946,年,谈艺录,(,文论,)1948,年，,管锥篇,(1-4,册,文论,)1979,年，,围城,(,长篇小说,)-,城外人想冲进去,城里人想逃出来,.,7/32,钱钟书图片,8/32,预习检查,凭,眺,（）：,tio,在高处向远处看（多指观赏风景）。,给以下红字注音，并解释词语意义：,奢侈,（）：,shch,花费大量钱财追求过分享受。,斟酌,（）：,zhnzhu,考虑事情、文字等是否可行 或是否适当。,窥,见（）：,ku,看出来或觉察到。,眸,子（）：,mu,本指瞳仁,，,泛指眼睛。,9/32,朗诵课文,找出每段中能反应行文线索,集中表达作者感悟语句,说说作者对生活有什么独特感悟,.(,能够是文章原话,也能够是自己概括,或者二者结合,.),感知全文,10/32,第一自然段,:“,又是春天,窗子能够常开了,.”“,春天是该镶嵌在窗子里,好比画配了框子,.”,第二自然段,:“,门和窗有不一样意义”,.,明确,:“,门许我们追求,表示欲望”；窗子许我们占领,表示享受,.,感知全文,第三自然段,:“,窗比门代表更高人类进化阶段,.”“,门是住屋子者需要,窗多少是一个奢侈,.”,第四自然段,:“,窗能够算房屋眼睛,.”,找出每段中能反应行文线索,集中表达作者感悟语句,11/32,第一部分（,1,）：由春天引出窗形象和作用,第二部分（,23,）：门与窗比较,第三部分（,4,）：窗是房屋眼睛,感知全文,12/32,品读文章,“春天从窗外进来，人在屋里坐不住，就从门里出去。不过屋子外春天太贱了！”“太贱了”详细指什么？为何要这么说？,“太贱了”是指阳光太多；风懒洋洋，没有生气；鸟语琐碎而薄弱。,这么说好处：表意准确，用语新奇传神，而且,为下文揭示窗作用和意义作好了铺垫,。,第一部分,语言精练（精彩句子）,13/32,品读文章,作者为何说“春天是该镶嵌在窗子里看”呢？为何又用“画配了框子”来作比喻呢？,春天,没窗：杂、多、懒,贱,有窗：明亮、有生气,对比,屋里：阴深、沉闷、寂静,画,（审美、观赏）,（人主体性）,明确,:,因为作者认为屋外春天太贱了，只有经过窗子取舍，把室外又杂又乱景物舍掉，阳光看起来才明亮，风才以为有生气，鸟语听起来才更感人。,14/32,品读文章,第三部分,第,4,段：窗能够算是房屋眼睛。,“晚歌起句所谓：双瞳如小窗，佳景收历历。一样地只说了二分之一。”,句中“二分之一”详细指什么，另“二分之一”详细指什么？,“二分之一”指窗和眼睛一样都能够看到,外面,，,另“二分之一”指窗也和眼睛一样，从外面也能够看到,里面,东西。,明确,:,眼睛是灵魂窗户,我们看见外界,同时也让人看到了我们内心,.,15/32,修辞手法,对比,:,门许我们追求,表示欲望,;,窗子许我们占领,表示享受,.,引用,:,陶渊明诗,归去来辞,.,比喻,:,窗能够算房屋眼睛,.,用典,:“,据爱克曼记一八三,0,四月五日谈话，,看不出他们心境。”,16/32,文章小结,1、应以审美眼光享受生活，重视个人主体性存在，重视精神层面追求。,2、窗充满着人生哲理，屋子是人类进化产物，但人不能因保护自己而隔断与外界联络，窗子就代表着“占领”与“享受”，是人精神世界对大自然一个胜利。,17/32,拓展延伸：学习目标,从比较中学会平凡中见深意,18/32,找出文中“窗”与“门”比较段落，比较“窗”和“门”异同之处。,19/32,同：,门许我们追求，表示欲望。,异：,窗子许我们占领，表示享受。,门是住屋子者需要。,门是需要，需要是不由人做得主。,进化阶段,窗多少是一个奢侈。,窗子算是奢侈品，奢侈品原是人看情形斟酌增减。,（功效）,（功效、心理感受）,（打破时空）,门与窗都可作为人进出口,（给人启示）,人对自然胜利,窗也是一个,（保护自己）,（增添意义）,意义,20/32,在比较中学会“平凡中见深意”,同中有异、异中有同,比较思索、个性创新,基本比较点：,外观,功效,人心理感受,打破时空,给人启示,标准：,角色,性别,古今,中外,21/32,22/32,基本比较点：,同,功效：,碗和杯都是盛东西器皿,异,外观,碗单一,杯多样,功效,盛饭、汤等,盛水、酒等,使用者心理,享受休闲,打破时空,基本生活要求,满足精神需要，奢侈品,满足生存需要，必需品,给人启发,碗。实实在在，质朴踏实,杯。交流感情，反应个性,外观,功效,人心理感受,打破时空,给人启示,角色,性别,中外,古今,23/32,24/32,25/32,比较训练,茶和开水,26/32,玻璃与镜子,比较训练,27/32,比较训练,茶和开水,玻璃与镜子,基本比较点：,同中有异、异中有同,比较思索、个性创新,标准：,功效,外观,人心理感受,打破时空,给人启示,角色,性别,中外,古今,28/32,善于观察,平凡中见深意,29/32,课后作业,比较钱钟书,窗,和波德莱尔,窗,，讨论两篇文章异同（提醒：可从体裁、题材、视角、思绪、表示方式等方面起思索）。,30/32,比 较,1,、视觉不一样。钱钟书,窗,主要是从屋内往窗外看而生发感觉，波德莱尔,窗,主要是从外面往窗内看所生发感受,2,、思绪不一样。钱钟书,窗,主要谈哲理，谈认识；波德莱尔,窗,主要谈感受、谈体验。,表示方式不一样。钱钟书明白地把自己观点说出来，然后旁征博引来证实或深入说明自己观点。波德莱尔则直接描写自己想像，抒发自己情感，文章包含人文关心,31/32,再 见,32/32,