公开课关于写人文章的阅读方法.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写人文章阅读,1/13,在高兴中学会阅读,在阅读中享受高兴,2/13,猜猜我是谁,火眼金睛,阔脸短毛,天王之子,孙悟空,猪八戒,哪 吒,尖嘴猴腮,七十二般改变,齐天大圣,长嘴大耳,圆身肥肚,提一把九齿钉耙,肚内三年,身披红绫,脚踩风火轮,3/13,阅读了解,4/13,怎样阅读写人文章,5/13,写人文章？,以写人为主，经过一件或者是几件事来突出人物品质或是性格特点,6/13,人物描写方法,肖像（外貌）描写,行动（动作）描写,语言描写,心理描写,7/13,外貌描写-人物穿着、长相、体态描写,妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑脸蛋上，一双水灵灵大眼睛透着聪明伶俐神色。乌黑头发下，两条弯弯眉毛，像那月牙儿。他那雪白牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了豁牙巴，十分逗人喜欢。,8/13,行动（动作）描写-人物在文中动作描写,他弯着腰，篮球在他手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”机会。突然他加紧了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮弧线后，不偏不倚地落在框内。,9/13,语言描写-人物对话,同学甲：“这位同学，你怎么乱扔垃圾？赶快捡起来。你是哪个班，该扣你们班分了。”,同学乙：“别别，我就这一次，下次不敢了，这次别扣了。”,同学甲：“不恪守学校纪律就要扣分。”,同学乙：“你只要不扣我分，我买包零食给你，怎么样？”,同学甲：“不行就是不行，要是全部同学都像你这么，咱们学校不都变成垃圾场了吗？”,同学乙：“好好说说嘛！我下次真不敢了，我和你班明明是好朋友。”,同学甲：“你还这么，我就给你加倍扣分了。”,10/13,心理描写-把人物心理活动或是思想改变，生动形象地描绘出来。,我不停地在心理念叨:阿弥陀佛，大慈大悲观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不玩电脑游戏了。唉，都怪我自己，总是想着玩电脑游戏，考试前一天，还趁着父亲妈妈不在家看了一个小时电视。老师啊，您手下留情，让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，别让我千万千万别让我不及格啊,！,11/13,阅读顺口溜,握笔跟读，认真研读。,静心思索，初探文意。,看清题目，用笔标识。,寻求答案，先从文中。,依据分值，标号作答。,12/13,阅读短文最主要完成课后练习,13/13,