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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/1/3,蚯蚓的日记,写 日 记,写日记有什么好处？,日记的好处,1,、记录生活中的点滴,2,、锻炼提高写作能力,3,、自我反省和提高,4,、发泄情绪,3月23日,星期三 晴,昨天，我不小心打破了一只珍贵的花瓶，妈妈凶巴巴地走到我跟前，像狮子一样吼道：“你怎么把花瓶打破啦？干什么总是毛手毛脚的！”晚上睡觉时，妈妈就变色了，变得温柔了，她心疼地对我说：“刚才都是我不好，我太凶了。”我依偎在妈妈怀里想：做妈妈的本来就应该对孩子严格要求呀！,写自己想到的,日记可以写什么？,写自己梦到的,写自己读到的,写自己听到的,写自己看到的,写自己做过的,观察日记的格式,日期、星期,天气,日期,日记格式,1,、第一行空两格写日期，再空一格写星期，最后空一格写天气。,2,、正文每段开头空两格，标点符号 占一格,。,摇牙的动作：,左摇右摇、晃动。,对牙的描写：,摇摇欲坠。,摇牙时的心情：,唉！怎么办？,让我感觉很难受。,日记内容,1,、采用第一人称来写。,2,、把握细节，观察仔细,。,3,、写清起因、经过、结果。,4,、表达真情实感。,集体交流，开拓思路,那些事情给你留下了最深刻的印象？,课堂练习,1,、下列对日记格式描述不正确的一项是（）。,A,、日记第一行写日期、星期、天气,B,、写日记时，可以用有趣的语言来写天气，或 用图画来表示天气,C,、日记正文的格式和习作一样,D,、日记要在正文结尾处的偏右方写上自己的名字,D,范文引路，回顾旧知,2017,年,7,月,25,日 星期一 天气晴,今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”,时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。,今天真是高兴的一天。,习作要求,1,、格式规范。,2,、语句要通顺，内容要准确，结构要完整。,3,、表达真情实感。,自评,自己读一读，试着改一改,评价,标准,星级,1.,格式是否正确无误。,2,.,正文表达是否通顺清晰。,3,.,情感抒发是否细致感人。,4,.,能够正确使用标点符号。,5,.,书写,认真，字迹,工整。,互评,展评,推选优秀作品，补充修改,吃过晚饭，我帮妈妈洗碗。我来到厨房，一堆碗无精打彩地躺在水池里，正等着我 帮它们洗澡呢!我卷起袖子，把洗洁精挤出一点点放在盆 里，再倒上小半盆温水，水里冒出了许多 小泡泡。我右手拿着抹布，左手拿着碗，用抹布使劲的转着擦，一会儿，碗变得干 千净净的，能照出个人影儿来了。,洗过所有的碗后，我开始洗筷子，我拿起筷子，放在手心里使劲地搓我的手太小了，搓着 搓着筷子就从我的手里滑了下来，我从水里涝起来再搓，筷子就干净了。,3月23日 星期三 晴,接下来的工作是把碗筷上的洗洁精都冲洗几遍，水“哗哗”地响着，碗筷在水龙头下欢乐地唱着歌，好像在感谢我,呢！最后,被,我整整齐齐,地摆放在碗橱里，一个个精神抖擞的，像是等待着为我们全家下次的,服务。,以后，我还要帮妈妈做更多力所能及的事。,课后作业,1,、做生活中的有心人，每天写一篇日记。,2,、与家人或朋友分享交流日记。,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,2021,青年教师基本技能竞赛内容解读及准备,张凯,2021.3.17,_,赛事介绍,青年教师基本技能,竞赛是由教育局主办的，全面考察教师学科素养的一项赛事，对教师的各方面能力和教学基本功都提出了较高的要求。该竞赛打通小学、初中、高中，不分年段，不分学科，,在各县区选拔的基础上，再进行全市决赛。,1996,至今，杭州市已连续举办了,2,4,届。,教育教育案例分析,测试要求：,现场抽取,教育教学两个,案例,，准备时间为每个案例,5,分钟，之后,进行阐述和分析，,阐述,时间在8分钟以内，,边阐述边板书关键要点，在此过程当中考查分析理解能力、概括提炼能力、即兴表达能力、逻辑思维能力等。,1,教育教育案例分析,案例呈现：,1,教育案例：,教学案例：,1.,请结合具体的教学实践阐述最近发展区理论,2.,请结合具体的教学实践阐述建构主义学习观,.,教育教育案例分析,注意事项：,1,准备的时间少，每个案例只有,5,分钟，需迅速读题，在纸上即刻罗列关键词，即兴阐述。,阐述过程以思维导图方式罗列要点，面带微笑，自信大方，与评委有交流，语言富有激情，抑扬顿挫。,结合理论和教育教学实践，流利地阐述分析案例，不慌乱，沉着镇定。,在阐述的过程当中要注意我们的表达是否有逻辑，有层次，语言是否清晰，分析是否合理。,要关注细节，如穿着，板书的字迹，普通话的语音等。,1,1.,2.,3.,4.,5.,29,思维导图呈现关键要点,板书关键要点,教育教育案例分析,备赛心得：,1,查阅教育教育案例，每晚先自己进行分析，之后再看答案，分析阐述思路。,对案例进行归类总结，寻找规律，总结规律。,1,1.,2.,3.,4.,5.,选择到空教室模拟分析，并将过程拍摄下来；同时找同伴当评委进行模拟，能大大提高能力。,每天练习粉笔字，寻找最适合的板书模式。,每天练习普通话，纠正语音，说话时注意发音。,写作及硬笔书法测试,测试要求：,1小时内在指定稿纸上当场完成教育教学随笔，要求中心明确、结构严谨、内涵丰富，字数控制在500字以内。,2,32,写作及硬笔书法测试,2,案例呈现：,写作及硬笔书法测试,备赛心得：,1,背诵作文素材，积累，可以抽出时间模拟测试。,2,1.,2.,3.,4.,5.,写作需要结合教育教学实践，提前撰写准备素材。,每天练习硬笔。,可以和写作比较擅长的老师多交流。,建议使用正楷字书写。,计算机应用,测试要求：,1小时上机操作，考查内容包括WINDOWS 7基本操作、多媒体素材处理、文字处理、表格处理和教学幻灯片的设计制作。,3,计算机应用,难点：,3,1.,2.,3.,4.,需熟练掌握,photoshop,里的抠图等功能，制作海报，连续多次考到。,需熟练掌握运用,moviesmaker,、快剪辑、爱剪辑等软件制作一段视频。,需熟练运用教育函数计算合格率、优秀率、分数段、排名、筛选等。,需熟练运用邮件合并功能批量打印奖状。,计算机应用,案例呈现：,3,计算机应用,案例呈现：,3,计算机应用测试模拟试题,计算机应用,备赛心得：,3,1.,2.,3.,4.,学习用,photoshop,制作海报，需要很熟练,学习用,moviesmaker,、快剪辑、爱剪辑等软件制作视频。,百度查找学校,20,个常用函数，每天自己出题，,牢记函数公式，,掌握一个函数的运用。,学习运用邮件合并功能批量打印奖状。,5.,询问往届参赛的老师出现的题目，交流心得。,学科专业技能展示,测试要求：,根据从教学科选择项目展示，要求形式灵活，紧扣学科特点，充分展示自身的学科素质，时间不超过5分钟。,4,学科专业技能展示,可选内容：,演讲、朗诵、单口相声、中英文歌曲演唱、演奏、绘画、剪纸、软笔书法、太极、体操、科学实验、数学魔术等形式多样的展示内容，充分展示自身的学科素质。,4,学科专业技能展示,备赛心得：,4,1.,3.,4.,选择自己最擅长适合展示的内容，精心设计，有亮点。,2.,借助团队的力量共同打磨,。,关注服装等细节。,借助道具、音视频等工具在有限的时间内充分展现专业水平。,冰心说过：,“,成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。,”,仰望星空的同时，更需要脚踏实地，愿我们，继续在教育之路上，漫溯前行，寻找属于自己的那片天地，未来，定会星辉灿烂，光芒四溢！,共勉：,谢谢！,
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